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（優(yōu)選）夏日情懷作文15篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的夏日情懷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夏日情懷作文1
夏日的熱比春更灼人，卻不乏一種閑適；夏日的花葉比秋更妍麗，更飽含諸多熱情。夏就是這樣的，在暮春飛絮中綻放，在楓林紅葉前儼然已將一切生命的褒賞推向巔峰。
生機(jī)盎然最是夏。于是便有了花盛壓枝低，葉秘引鳥蔽。面對朝日的欣喜，迎接晨露的溫馨，無不寫意在青草的畫布上；瀲滟的水波，西子湖畔的柳岸，雙雙回蕩在鳥兒的鳴叫聲中。花兒露出芬芳的笑靨，不經(jīng)意間已將大地裝裱得極其精致：遠(yuǎn)觀是多彩的畫，近看是微波疊浮的花海，引得鳴蟲忙不迭地在其間穿梭。微風(fēng)中，柳葉兒在翩躚起舞，好似等待著雙飛的燕，水底招搖著青荇，把個呆鵝都看歡了，傾刻間，蓬勃的熱情流露在花兒上、草兒上、孩子臉上，還有夏日的驕陽上……
“東邊日出西邊雨”，正是夏熱情和冷落。于是在其奔放的另一面，又多了一種煩悶。黑云鋪天倒墨，天空方晴亦雨，白雨至水，泛舟之上，亂珠擊窗，跳入書房。或放聲痛哭如掛紗帳，或暗自垂淚點(diǎn)點(diǎn)猶香。雨中夾雜著青草之香，笑著隱去鳥兒的清唱。莫忘了雨也有可人之處：大雨可凝望其滂沱，小雨可聆聽其潤澤，而春雨豈能過之？轉(zhuǎn)眼間，宛若一幅潑墨名畫，水天如一，空蒙中自有一份奇特。
然而，正是夏日的無奇不有，變幻莫測，才孕育出了一種激情中的典雅。楊萬里輕嘆小荷的嬌艷，蘇東坡低吟山光水色的`秀美。溶溶的月，淡淡的風(fēng)，是秉燭夜游的情趣；月朦朧，鳥朦朧，是恬靜夏夜的小曲。綠有接天蓮葉，紅有映日荷花；情有望湖樓雨，晴有六月西湖。生命的各種形態(tài)，又在騷人墨客筆下流淌。
于是，夏日情懷便是雅而不失活力，憂而轉(zhuǎn)念為喜。于是，我便愛上了這多變的夏日情懷。
夏日情懷作文2
推開夜的天窗，抬頭和星星說愿望；給我一雙翅膀，我要靠近月亮……當(dāng)烈日嚴(yán)厲地質(zhì)問過大地，然而，看到她憔悴的臉龐，也心生憐憫；當(dāng)暖風(fēng)徐徐地熏烤著幼苗，然而，看到他垂頭耷腦的樣子，也心痛不已；當(dāng)溫度驟然猛增，逼迫人們，走進(jìn)那個看似并不屬于人們的“溫室”，以空調(diào)度日。于是，夏夜便賜予黑夜以星星，以撫慰一天過后他們受挫的心靈。
于是，我便愛上了夏夜，愛上了那個綴滿了星星的天空。習(xí)慣了一個人趴在窗臺上，仰望、仰望。當(dāng)雙眸第一次定焦的瞬間，我便知道，是星星在與我凝視；當(dāng)徐徐的微風(fēng)吹來，我便懂得，是風(fēng)兒在撫慰我一天過后疲憊的身軀；；當(dāng)月亮把朦朧的光輝普照人間，我便明白，是月光在撫平遠(yuǎn)方游子們的情懷，在暖暖的月色里，鄉(xiāng)音遙傳遠(yuǎn)方……
習(xí)慣了，習(xí)慣了聽到迫切等待已久的下課的鈴聲，約上幾個好友，在夜光中散步，在校園內(nèi)走上一圈，放松自己，也是放飛自己的心靈。抬頭仰望星空，頓然間，發(fā)現(xiàn)自己好渺小，我吮吸夏夜中涼爽的甘露，聽著幽幽蟬鳴。我更愛鄉(xiāng)下夏夜的純?nèi)弧Ｎ伊?xí)慣一個人在田間漫步，看看剛經(jīng)過炙烤的幼苗，那是一種欣然，用手撫摸一下炙熱的大地，那是一種悠然，雙腳踩在田埂上，那是一種安然，欣慰。聽著風(fēng)兒，為我高歌，聽著蟲兒，為我伴奏，看著廣袤的大地，為我深思，看著明朗的星夜，為我設(shè)計藍(lán)圖。
回到自己的小天地，少了一份自然的味道，卻溢滿純潔友情的芳香。輕輕敲擊著鍵盤，用手指捕捉心靈中靈動的瞬間；輕輕敲打著鍵盤，有手指回味以前的美好時光；輕輕敲響著鍵盤，用手指寄托自己的思緒與想念。多少次，擦肩而過，是因?yàn)樽约旱呐橙酰闹械南肽钗丛魡境隹冢欢嗌俅危嚾换厥祝且驗(yàn)樽约旱能浫酰廊坏膼圻�在悠悠的游走；多少次，相視一笑，是因?yàn)樽约旱挠奕酰瑳]有一種想望卻依然在癡癡的守侯。時間帶走了昔日的燥熱，卻帶不走恬靜的哀愁，一年了，真的，依舊無法忘懷，依舊心生向往而且那種想念像夏天的蔦蘿一圈又一圈繞的自己滿身滿心都是。一年了，又是一年夏日時，我不知道花開幾許，淚滴幾許……
雖然昨天的夏日給予的更多的是感傷，懷念；盡管今日的夏日給予的更多的是尷尬，憂愁；縱然明年的夏日給予的還是是更多的`離別之緒與茫然……可我卻依舊偏愛這樣的夏夜。因?yàn)樵?jīng)夏夜的星星，因?yàn)樵?jīng)夏夜的微風(fēng)，因?yàn)樵?jīng)夏夜的月光，因?yàn)樵?jīng)夏夜的蟲鳴，因?yàn)樵?jīng)夏夜的你們……
當(dāng)時間漸漸遠(yuǎn)逝，當(dāng)記憶漸漸模糊，當(dāng)月光漸漸迷糊星星的雙眼，我依舊一個人，習(xí)慣一個人，仰望夏日的星夜，多一份欣慰，少一份憂愁；多一份善感，少一份煩惱；多一份往日的回憶，少一份離別的茫然。
輕輕的，我推開窗，有多少的情思淹沒在這個寂靜而沉悶的夏夜里并且在微微的醞釀……
夏日情懷作文3
那是黑與白，光與影的世界。是最具有中國韻味的寫照，也是獨(dú)屬于我的夏日情懷。
光影流動間，年僅七八歲的我睜大了眼睛，用稚嫩的目光打量著掛在墻上的那幅畫，氣勢恢宏，潑墨山水。心中對于墨的喜愛，或許就是在那時，悄然生長。站在一旁的外公，素來嚴(yán)肅的臉上竟露出了一絲笑意：“想將這墨用筆寫出來嗎?”我的雙眸中星光點(diǎn)點(diǎn)，幾乎是毫不猶豫的，我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好！”
聞此，他滿意的笑了。來到書桌旁，窗外炙熱的陽光打在桌上，打在硯臺上，打在那烏黑的墨汁上，幾要發(fā)亮。
后來，我用自己小小的`手，寫出了人生中第一個毛筆字。其他的已經(jīng)記不清了，只是那天的烈日和外公書桌上那漆黑的墨在我腦海里猶為深刻。
步入初中，緊張;節(jié)奏極快的學(xué)習(xí)生活使我不得不將書法拋之腦后，那當(dāng)初動人心魄的情懷也漸漸淡忘。而外公對我希翼的眼神也變得黯淡了。生活，似乎又回到了原點(diǎn)。
又是烈陽，接二連三的考試失利讓我很沮喪，獨(dú)自坐在窗邊，煩躁之感頓生。
驀地，余光不經(jīng)意掃過了書桌角落的硯臺，烏黑烏黑的墨水就那樣淌著，好像什么都不能打亂它的心弦。記憶中外公與陽光交錯的畫面再次閃現(xiàn)出來。這墨似乎有一種神奇的力量，它溫柔的·輕輕地?fù)崞轿以陝拥男木w，源源不斷的給我輸送著溫暖。
鬼使神差的，我攤開宣紙，拎起毛筆，一撇一捺，一橫一豎，盡情抒發(fā)著內(nèi)心的那股力量，酣暢淋漓……
剎那間仿佛有什么東西又復(fù)蘇了過來，如月光傾瀉般，溫潤，亮白，一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透著我的四肢百骸，震撼在我的心靈深處。
我想，這就是情懷吧，獨(dú)屬于我的，獨(dú)屬于夏日的，筆墨情懷。
夏日情懷作文4
澗影見藤竹，潭香聞芰荷。轉(zhuǎn)瞬間，花兒消散著她的芬芳，空氣中彌漫著花的香味，不知不覺間，春的祥和幻化成夏的熱情。
如雪柳絮，荷香四溢，五彩繽紛的花兒，在積累了整個春之后，盛開著自己盛世紅顏。四月的牡丹，六月的荷花在暖暖的日照下，散發(fā)著馥郁的清香，沒有了春季萬物復(fù)蘇的生機(jī)，沒有秋日豐收的喜悅，她有的是大樹綠蔭的涼爽和恬靜，有的`只是滿銜五彩繽紛的絢爛和歡欣!
荷葉羅裙一葉裁，芙蓉向臉兩邊開。如果說秋是四季的高潮，那么夏則是這高潮最重要的鋪墊，古之文人騷客都將秋描繪成悲秋，而不惜筆墨去描繪盛夏的美景。楊萬里多情吟唱“西湖畢竟六月中，風(fēng)光不與四時同“，志摩放歌，“在劍橋柔柔的月光下，“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋“。然而，夏夜卻承載了人世間太多的悲歡離合。沐浴著暖暖的夏風(fēng)，望著皎潔的夏月，無論是淺吟低唱，還是引吭高歌，都是一種風(fēng)景，感慨系之矣，感慨系之矣。
花開時節(jié)，幸有這一一風(fēng)荷舉的美景，才有了中華文明的淵遠(yuǎn)流長，于是，在這水面清圓的季節(jié)，便有了知了兒那永不停息的鳴唱，滾滾紅塵中，高潔的荷花垂腰飲清露，而香遠(yuǎn)益清，依然婷婷開著，幽幽地香著，使熱辣的夏氣中添上了一縷絲絲的清冷和幽香，誰也不該在這個季節(jié)里失望或頹唐。
夏日的太陽猛烈的照耀著大地，熱烈激昂。自由的大海依然奔放，大地對著天空微笑著，而年輕的我們正是大地頑強(qiáng)生命力的最有力的證明。田野在醞釀著自己，準(zhǔn)備在金秋時節(jié)一飛沖天，準(zhǔn)備收獲著成功與希望的種子。依然永不言棄，依然努力著，依然頑強(qiáng)的堅持著，滿懷期待的收獲著金黃色的希望。
一年好景君須記，最是翩翩少年時!花香四溢的日子里，我們以自己的青春來選擇自己日后輝煌的人生!
夏日情懷作文5
提起夏季相信大家都會想起一個字“熱”。夏季是熱的，但我依然非常喜歡這樣的季節(jié)。熱對于我來說，也有它的好處。比如說有冷飲、果汁、可樂、西瓜等一些美食供我們品嘗。更有愛美的姑娘們所喜愛的裙子，穿起來在微風(fēng)中輕輕地飄蕩，給人們呈現(xiàn)一道亮麗的風(fēng)景。
夏天，爸爸在池塘邊釣魚時，我總會穿著白色的小短裙坐在池塘邊的柳樹下陪同爸爸一起釣魚。寂寞的時候還可以回家拿幾本書看，要不然就吃瓜子、冷飲等。當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過，我就會非常的開心因?yàn)槟欠N感覺無比的涼爽。 夏天的雨非常的多，雷聲轟鳴嚇得人們都不敢出來，不過每當(dāng)經(jīng)歷過那樣的雷雨閃電之后，太陽與彩虹都會出來給藍(lán)天白云又增添了幾分色彩。給人以美的享受，這正如一句歌詞所唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。” 夏天還有許多的蝴蝶、蜻蜓等在藍(lán)天白云中飛舞。還會聽到蟬鳴、蛙鳴、蟲鳴組成的交響樂，有時你會覺得很煩，但有時你反而認(rèn)為很開心舒暢。 夏天的夜晚是熱鬧的，因?yàn)樵谙奶烊藗兗娂姵鰜砩⒉健⒓{涼，享受夏夜的`清涼。聆聽青蛙的歌聲，仰望夜空閃爍的星星，感受大自然的氣息及微風(fēng)的輕柔。
現(xiàn)在我家安裝上了空調(diào)，夏天就不去納涼了。每次想到以前出去散步時的情形，都既開心又失落，開心以前的快樂，失落現(xiàn)在很少出去散步，讓人感到單調(diào)而乏味。 夏天的清晨是涼爽的，夏天的夜景是迷人的，夏天的食物是爽口的，夏天的短裙是優(yōu)雅的，夏天的遮陽帽、太陽鏡是帥氣的，夏天的天氣是變化多端的，夏天的彩虹是五彩繽紛的。
我喜歡夏季。
夏日情懷作文6
圍棋對弈，被列為琴棋書畫四大雅事之一。而今，當(dāng)人類與一個冰冷的機(jī)器，只爭技術(shù)的優(yōu)劣，只論智商的高下時，那份弈棋時的淡泊寧靜的心境，那份“閑敲棋子落燈花”的情懷，又該置于何地？科技的發(fā)達(dá)，讓通訊變得便捷，于是，當(dāng)下的我們很少再能寫出“多情自古傷離別”的.優(yōu)美詩句，很少能體會“家書抵萬金”的情誼萬鈞。科技的進(jìn)步，讓農(nóng)耕變的機(jī)械化，于是，當(dāng)下的我們很少能吟誦出“帶月荷鋤歸”的悠閑辭章，很少能感受“汗滴禾下土”的辛勞苦楚。
科技的演變，讓社交變得多元，于是，當(dāng)下的我們很少再能唱出“對影成三人”的獨(dú)處情懷，很少能理解“執(zhí)子之手，與子偕老”的至情專一。正如木心先生所說：“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢，一生只夠愛一個人。”科技帶給我們便利、快捷的同時，也將我們原本質(zhì)樸、美好的那份生活味道、人文的情懷稀釋很多！因此，讓科技擁有人文的情懷，回歸如璞玉般的美好生活，才是正途。我國古代，那些璨如星辰的科技巨擘，無一不是既有科技頭腦又有人文情懷。東漢“科圣”張衡，“通五經(jīng)，貫六藝。擬作《二京賦》，精思傅會，”文采斐然。但同時，他又“善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算”，發(fā)明渾天和地動兩儀器，且著有多部科學(xué)著作。
張衡的科技發(fā)明，就是插上了人文情懷的翅膀，才飛的更高更遠(yuǎn)！眾所周知，偉大的物理學(xué)家愛因斯坦，不僅擁有超人的科學(xué)頭腦，還同時有極高的音樂修養(yǎng)，他擅長鋼琴和小提琴演奏。他曾坦言，是音樂這位歡樂女神為他驅(qū)散了憂郁和喧囂，驅(qū)走了混亂和邪惡。是音樂讓科學(xué)更美麗與和諧。
無獨(dú)有偶，我國著名科學(xué)家錢學(xué)森也曾說過：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示......我錢學(xué)森要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，就是文藝與科技的相互作用。”
可以窺見，古往今來，科學(xué)和人文，從來都是人類發(fā)展中相輔相成，不可或缺的兩大重要力量。如果人類是飛翔的鳥兒，那么科技和人文就是一對，彼此依托的翅膀，缺了誰，都會產(chǎn)生不可預(yù)料的后果！唯有科技的理性，人類會變得堅硬、冷漠、可憎；唯有人文的歡樂，人類會變得軟弱、迷亂、醉生夢死。讓科技擁有人文情懷，人類才會走得更遠(yuǎn)、更久、更好！放下手機(jī)，拿起書籍，在翰墨馨香、書冊函影中，與智慧交流；關(guān)掉空調(diào)，走出戶外，在春花秋月、夏雨冬雪中，與自然對話；停駐汽車，邁出腳步，在山川河流、花草樹木中，與大地親近。
夏日情懷作文7
一年有春、夏、秋、冬四季。有人喜歡冬天漫山遍野的雪白，有人喜歡秋天的金黃，而我喜歡夏天。我喜歡夏天爭奇斗艷的荷花，喜歡樹上只能聽見叫聲的知了，喜歡電閃雷鳴和暴雨傾盆。當(dāng)然還喜歡穿上漂亮的裙子把我打扮的.花枝招展。
不過，我喜歡夏天還有一個秘密。那就是在家附近的山上有一條很少有人發(fā)現(xiàn)的小溪，每年夏天，雨過天晴之后，爸爸就會帶我去小溪中嬉戲玩耍。來到小溪邊，脫下鞋子，撩起裙子，光著小腳丫和爸爸一起踩進(jìn)那條清澈、冰涼的小溪。那冰涼的溪水瞬間就趕走了剛剛上山時的一身汗水。我和爸爸在小溪里打水仗，直到把全身弄得濕漉漉的，再也分不清是剛才的汗水還是溪水。整個小山澗飄蕩著我和爸爸快樂的笑聲。玩夠了，笑累了，我們就帶著溪水的涼意，心滿意足的下山了。
今年的夏天就要走了，真希望能留住夏天的腳步啊！我知道時間是不能停留的，希望明年的夏天快快到來。
夏日情懷作文8
它是一棵樹，若它不是這個時間長在二中門前的話，它也不過是人行道邊普通的一員。可它恰恰在錯誤的時間長在了錯誤的地方，讓校長老師們傷透了腦筋。
學(xué)校改建工程開始后，出于安全考慮，全校師生改走西門，可那樹不偏不倚的長在西門正前方，師生進(jìn)出校門需躲避繞行，校方多次討論解決辦法，第一方案：砍掉，這個方案很快被否決了，這樹畢竟長了這么大，老師和同學(xué)們都在它的樹蔭下走過，它是一條生命，不能就這么砍掉；第二方案：先移栽到別處，等工程完工后再移栽回來。可老話說“人挪活，樹挪死”，一個不小心，這樹還是難以成活，于是這個方案還是被否決了……最后，學(xué)校決定留下這棵樹，師生的方便為樹的生命讓路。
這的確不是一件大事，也不是什么值得夸耀的功績，然而這看似無足輕重的一個決定卻真切的反映出二中的態(tài)度：再平凡的生命也值得悲憫，再卑微的存在也值得關(guān)愛。對樹如此，對人亦然，二中給予學(xué)生的更是最真摯最無私的`付出。二中對每一個學(xué)生都本著這樣一種精神，不拋棄、不放棄每一個人，懷著一顆博愛的心講授知識、育人成材。從早讀時準(zhǔn)時出現(xiàn)在講臺上的身影到晚自習(xí)辦公室依然亮著的燈光，從課堂上精彩的習(xí)題講解到自習(xí)課一對一的耐心輔導(dǎo)，從一次次認(rèn)真的集體備課到一天天精心的作業(yè)批改，從一節(jié)節(jié)豐富有趣的活動課程到一個個主題鮮明的校園活動……校長和老師們以自己的實(shí)際行動踐行著“學(xué)生好，一切都好”的辦學(xué)理念。
一棵樹，彰顯的是二中的情懷。
她平等，她從不以考試排名的幾個死板的數(shù)字判定任何一個學(xué)生的潛力，用心的保護(hù)每個學(xué)生追逐夢想的權(quán)力；她博愛，教書育人，更如根扎入土壤般將對萬物的仁慈深深植入學(xué)生的內(nèi)心。
桃李不言，下自成蹊。二中，她堅定執(zhí)行“育人先育德”的理念，在這樣的一所學(xué)校成長，收獲的是寶貴的知識，沐浴的是人文的關(guān)懷。二中精神的美酒必將在一代代的傳承中更加濃厚醇香。
夏日情懷作文9
澗影見藤竹，悠悠春日，芰荷花香飄逸。轉(zhuǎn)瞬之間，花香四溢，彌漫在空氣中，仿佛整個世界都被花香所包圍，春意漸漸消失，夏日的熱情漸漸升騰。
如雪柳絮，四月的牡丹，六月的荷花，在陽光的照耀下，散發(fā)著濃烈的芬芳，宛如盛裝的美人般綻放。她們不再是春日的勃發(fā)，也不是秋日的豐收，而是在綠樹蔭蔭下靜靜綻放，那里只有五彩斑斕的花海和喜悅的氣息！
荷葉羅裙一葉裁，芙蓉向臉兩邊開。如果說秋是四季的高潮，那么夏則是這高潮最重要的鋪墊，古之文人騷客都將秋描繪成悲秋，而不惜筆墨去描繪盛夏的美景。楊萬里多情吟唱“西湖畢竟六月中，風(fēng)光不與四時同“，志摩放歌，“在劍橋柔柔的月光下，“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋“。然而，夏夜卻承載了人世間太多的悲歡離合。沐浴著暖暖的夏風(fēng)，望著皎潔的夏月，無論是淺吟低唱，還是引吭高歌，都是一種風(fēng)景，感慨系之矣，感慨系之矣。
花開時節(jié)，在這一季清風(fēng)荷舉的美景中，我們感受到中華文明源遠(yuǎn)流長的底蘊(yùn)。知了們不知疲倦地鳴唱著，伴隨著清圓的水面，荷花婷婷地垂下腰身，輕輕啜飲清露。紅塵滾滾中，荷花依然高潔綻放，散發(fā)出清冷幽香。夏日的炎熱被這一抹清香所緩解，讓人心曠神怡，無論怎樣，都不應(yīng)該在這個季節(jié)里失望頹廢。
夏日的陽光熱情而明媚，照耀著大地，喚醒了一切生機(jī)。自由的大海仍然洶涌澎湃，大地和天空相互交融，展現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，而我們這群年輕人正是大地生命力的最好見證。田野正在孕育著豐收的希望，在金秋時節(jié)即將迎來碩果累累的時刻，收獲著成功的喜悅和希望的'果實(shí)。我們永不放棄，努力奮斗，堅定執(zhí)著，滿懷信心地迎接那金黃色的希望。
在春風(fēng)得意的時光里，讓我們珍藏一年中最美好的記憶，青春的年華最為璀璨！在芬芳四溢的時光中，我們可以用自己的青春去創(chuàng)造未來輝煌的人生！
夏日情懷作文10
夏天是個淘氣的孩子，一會兒哭，一會兒笑，令人捉摸不透。
才近正午，火辣辣的太陽就炙烤著大地，知了在樹上用一種嘶啞的聲音無力地叫著：“知了、知了……”路旁的`花耷拉下了腦袋；小樹在微風(fēng)中無精打采地?fù)u著頭；小狗熱得直伸舌頭；街上的行人匆匆忙忙地走過，大地仿佛是個大蒸籠——又悶又熱。
這時，不遠(yuǎn)處的天空飄來一團(tuán)烏云，要下雨了，大家急忙往家里趕。“轟隆隆。”隨著一陣巨響，斗笠豆粒大的雨點(diǎn)噼噼啪啪地落在地上，濺起了一朵朵晶瑩的水花。風(fēng)雨中，小草張開嘴，拼命吮吸著這甘露，花朵也一瞬間變得朝氣蓬勃。雨水歡快地流進(jìn)下水道里：“咕咚、咕咚。”奏出一支夏天的贊歌。
夏天的夜晚是最美麗的，螢火蟲在草叢中一閃一閃的，時隱時現(xiàn)，像個調(diào)皮的孩子在和人們捉迷藏。一時興起，去捕捉螢火蟲，樂趣無窮。抬頭向天空望去，滿天的繁星在向你眨眼。仔細(xì)一看，說不定還可以找到北斗七星呢！
夏天的夜晚，躺在草坪上，看螢火蟲從身旁飛過，再遙望神秘的蒼穹，幻想著自己將來有一天能遨游太空，真是再愜意不過了。
淘氣的夏天、美麗的夏天，你真可愛！
夏日情懷作文11
我喜歡夏天，尤其喜歡夏天里那兩個調(diào)皮的家伙：似火的驕陽、豪爽的暴雨，他倆總逗我們玩。
看，湛藍(lán)的天空懸掛著一個刺眼的火球——太陽。云朵都被他燒化了，消失的無影無蹤；樹葉都被他烤蔫了，耷拉著頭、彎著腰、懶洋洋的，無精打采。我到是樂不思疲：甩掉長衫長褲，換上短褲背心，吃著冰棒，坐在空調(diào)房，玩著賽爾號，那叫一個爽！
突然，想起來陽臺上被曬蔫的花草，于是我去盛水過來準(zhǔn)備喂他們水喝，忽聽“轟隆”一聲巨響。
暴雨來了！就是這么干脆，這么豪爽。我看見街上的人們?nèi)寂芰似饋怼⒍懔似饋怼５藭r的.我，想立刻跑出去、沖下去，去接受這酣暢淋漓的洗浴。看他——節(jié)奏那么強(qiáng)勁、層次那么分明，像鞭一樣生生的抽在身上，讓人感覺頓時神清氣爽。突然“咣”一聲巨響，你看這個調(diào)皮的家伙，就是喜歡這樣作弄人，其實(shí)呢，我才不怕呢，哈哈！
怪不得，炎炎烈日下的植物卻依舊那么綠油油的！我明白了，原來是這兩個家伙默契合作的杰作。
暴雨、驕陽，我愛你！
夏日情懷作文12
往年的夏日，是那么的熱，一般這個時候，早已是三十五度，三十六度了，烤著大地?zé)霟釤霟岬模钗覀兌疾桓页鲩T，而今年的夏天一改常態(tài)，此時，我們還穿著薄薄的外套，就仿佛置身于涼爽的秋天一般，一點(diǎn)兒也不像是赤日炎炎的夏天，我納悶，今年江南的梅雨季節(jié)是不是延遲了，今年夏天是不是就一直這么涼爽了等等等，千千萬萬問題都不由自主地從我的腦袋里“蹦”出來，如果再過幾天還是這么涼爽的話，那就可以和秋天接軌了。
連日的微風(fēng)細(xì)雨，讓我感覺到江南的每一處景色，每一個地方都是濕潤的，涼爽的，仿佛每一片綠葉都有水的成分，仿佛每一處空氣都能擰出一把水來，這與往日不同的夏，這獨(dú)有的夏的涼爽令我為之心醉。這樣的夏日每時每刻便可散步，我用我的腳去丈量我腳下的路，可是，路是那么得長，那么到遙遠(yuǎn)，沒有盡頭，永遠(yuǎn)也走不完，此刻，這令我想到人生的路不也是那么得長，那么得遙遠(yuǎn)？它需要我們一步一個腳印地去走完它，人生的路無需浮躁，無需憂郁，無需煩惱，它只需把心沉淀下來，做到像諸葛亮一樣的'胸懷“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。
漫步在林蔭道上，一棵棵高大挺拔的梧桐樹，在夏的情懷里濃蔭似蓋，綠葉婆娑，綠意盎然，它的根，扎進(jìn)泥土里，它的葉，握在云里，可我聯(lián)想到，當(dāng)秋風(fēng)四起的時候，它的落葉將會被無情的秋風(fēng)一掃而盡，成為光禿禿的“光桿司令”，但它卻遼闊了我的視眼，能讓我極目遠(yuǎn)眺，當(dāng)金黃的落葉鋪在大地時，讓我每走一步都能聞到那撲鼻而來的香味，另你讀出秋的氣息，秋的韻味，秋的情懷。
放眼望去，便是滿池的荷葉，滿池的荷花，它是夏的標(biāo)志，夏的象征，更有夏的韻味。夏日，有了這滿池的荷花，不再孤單，不再寂寞，不再單調(diào)，真是可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。此夏，沒有螢火蟲的蹤跡，卻見了電線桿上的點(diǎn)點(diǎn)墨痕，那是你飛倦了的燕子的身影；給了我一種安詳與寧靜，這是今年的夏獨(dú)有的風(fēng)景。
夏日情懷，總是與我相伴，讓我為之感嘆，為之動容，為之歌唱。
夏日情懷作文13
在春的溫柔的氛圍中，己悄悄地在醞釀熱烈浪漫的夏。
擷拾落英夏比春更絢爛。河邊、田里、同中開放著五彩繽紛的花:淡藍(lán)色的蝴蝶花，粉白的星星草，橙紅的月季……“花兒是夏季的內(nèi)臟。”曾記得一位名人這樣說。那花季中的女孩便是人生夏季最艷美的主題了。她們孔雀開屏般穿上各色各式的裙子，成為夏日里最迷人的風(fēng)景。
花兒在風(fēng)中搖曳舞動，盡情地展現(xiàn)著自己最動人的風(fēng)采，挽著手互相祝福，輕輕地吟唱:我們真的曾經(jīng)美麗過一次……這時卻有一個女孩，著一襲素凈的長裙繞開這燦爛的風(fēng)景，輕輕地去擷拾一掬落紅，藏在小藍(lán)匣里，默禱著:也許人生中只有一個夏天，但只要美麗過一次，也就無怨無悔了!
獨(dú)對夕陽多風(fēng)的沙灘上，一個女孩獨(dú)對夕陽，飄忽的影子拉得很長很長，又融在水波里，柔柔地流去，流走一絲落寞，一絲惆悵。曾經(jīng)相約，為何不見你的一絲音訊?河水淺淺的低吟，如那首古老的民謠。
芳草妻妻如茵。那個女孩倚在樹干上，聆聽遲來的布谷鳥動人的嗚叫。遠(yuǎn)處的山嵐霧靄迷迷茫茫，醉酒般的斜陽跌跌撞撞墜入西山，遺落半天彩錦，成為綺麗的背景，鳥雀和遠(yuǎn)山近樹，以及勞動的`人們定格在這幅嘆為觀止的油畫里。
南方的黃昏亦如此嗎?曾記得我們赤足走在這沙灘上，讓細(xì)沙從腳趾間滲出，體味那溫軟的感覺;也曾到水里捉魚，河水濺濕了我們的衣裙，我們格格的笑聲，驚飛了柄于蘆葦上的紅蜻蜓;也曾在有雨的日子同撐一把傘共吟戴望舒的《雨巷》，向往著在長長的雨巷里，遇上一個結(jié)著丁香一樣愁怨的姑娘……等雨函數(shù)、牛頓定律和那密密麻麻的“小蝌蚪”充滿了等雨的每一個日子。桌上厚厚的書，都化作蔚藍(lán)的天空中那漂浮的白云。推開窗子，幾只白鴿悠閑地踱在鄰家的屋脊上，咕咕地叫著，那個小女孩靠在窗前托腮幻想:
田野，一個人，風(fēng)揚(yáng)起她美麗的長發(fā)，背著沉甸甸的行囊，風(fēng)塵仆仆地走四方。盡管路迢迢，水長長，四顧茫茫，卻執(zhí)著地挪動著腳步，每天都托起一輪新鮮的太陽!
那雷、那雨、那風(fēng)剎那間驟然而至，天地倏忽間被一只大手縫合在一起。自己跳著唱著:“風(fēng)來了，雨來了，老婆婆背著鼓來了!”
可幻想中的雨無法淋濕女孩燥熱的心緒。
她關(guān)上窗子在書海中默默地耕耘，她無法破譯出夏日的內(nèi)涵卻想擁有一個沒有定語的夏季。
明天會有雨嗎?她苦苦等待。
夏日情懷作文14
夏日的清晨，朝陽初露，微風(fēng)習(xí)習(xí)。空氣中彌漫著稻花的香氣。我踏著鄉(xiāng)村蜿蜒的小路，邁著輕快地步子，向我的書屋走去
這是一間坐落在村子一隅的書屋，四面挺立著高大的楊樹，金色的陽光照射過來，投下斑駁的影子，讓人的心也沉靜下來。推開門，走進(jìn)去，已有早起的孩子手捧著書，臨窗而坐癡迷的讀著，一張張稚氣未脫的小臉上，浮現(xiàn)出專注的神情。書的世界，如此美妙，讓大家沉浸而迷戀！我熟稔地從書架上挑出一本，開始走進(jìn)一個精彩絕倫的世界
不知不覺間，在夏日流淌的時光里，在一聲一聲的蟬鳴里，在伙伴們恬淡從容的氛圍里，我讀了一本又一本書，走進(jìn)了一個又一個故事里。我領(lǐng)悟到人生的哲理，了解面對生活的態(tài)度，我讀笛福的《魯濱孫漂流記》，我認(rèn)識到身處困境要勇敢堅強(qiáng)，要百折不撓；我讀海明威的《老人與海》，我明白“人可以被打敗，但是不能被打倒。”我讀龍應(yīng)臺的《親愛的`安德烈》發(fā)現(xiàn)原來父母子女之間可以這樣袒露心扉，靈魂相依。我讀路遙的《平凡世界》，感動于孫少平不平凡的心靈世界，看他堅毅執(zhí)著地一路走來，安寧、坦然、純凈而溫情。
陸游說：“腹有詩書氣自華”，韓愈說：“書山有路勤為徑”，歌德說：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”
是的，“讀書”這是一個高尚的詞語。我愛讀書，愛它甜蜜質(zhì)樸的感受，愛它從容婉轉(zhuǎn)的韻味。在這個美麗的夏天，在這些流轉(zhuǎn)的歲月里，在這件平凡的書屋中，我領(lǐng)略了別樣的風(fēng)景。這些伴著伙伴們靜靜閱讀的時光，將成為我彌足珍視的記憶，讓我的閱讀之路更加長長久久地走下去……
夏日情懷作文15
一一家二十四小時書店，開店兩年多來從不驅(qū)趕任何一位來客，即使他們是拾荒者、乞丐，只要他們來看書，哪怕看上一行或是一頁，都會讓店員感受到工作的意義。這其中，透視著的實(shí)質(zhì)上是一種深深的人文情懷。
二人文，就是以人為本，人是衡量一切的首要標(biāo)準(zhǔn)。書店，本以營利為目的，接待的客人應(yīng)該看能否給書店帶來利潤，來買書的人笑臉相迎，不買書的人概不接待。但是在這里，深夜而來的“顧客”有的僅僅把看書作為小憩的憑借，有的將書店當(dāng)成住宿的旅館。可店家卻不以為忤，反而覺得實(shí)現(xiàn)了工作的意義。這就不再以營利為工作的評價標(biāo)準(zhǔn)，而是以顧客的感受來界定工作的意義，以尊重每一個人，平等對待每一個人來彰顯生命的價值，這就是博大而深沉的人文情懷了。
三人文情懷，近年來成為我們社會中的熱詞。人文情懷引起熱議，標(biāo)志著社會的進(jìn)步，它是社會物質(zhì)生活極大豐富之后人們內(nèi)心里的必然需求。古人云“倉廩實(shí)而知禮節(jié)”，人文情懷的提升是我們建設(shè)小康社會進(jìn)而成為中等發(fā)達(dá)國家的必經(jīng)之路。人文情懷引起熱議，更標(biāo)志著我們社會治理模式的優(yōu)化，由單純的GDP增長開始轉(zhuǎn)向滿足人們更為廣泛的精神需求。物質(zhì)和精神，是一個社會發(fā)展的雙翼，不可偏廢。所以從另一個角度講，人們對于人文情懷的熱議，是不是也可以理解為一種急切的呼吁？呼吁我們對當(dāng)下依然盛行的`不人文的現(xiàn)象進(jìn)行反思與突破？
四唯利是圖，虔誠拜物的價值觀是非人文的，彰顯物質(zhì)的偉大必然對人的矮化，讓人重回奴隸的地位。精致謀劃，一心利己的人生觀是非人文的，填充自我的欲壑必然意味著對人的綁架，最終失掉人的自由。趨炎附勢，歧視弱者的社會觀是非人文的，等級觀念的橫行必然加劇社會達(dá)爾文主義，讓人在弱肉強(qiáng)食中失掉了人的意義。楊絳先生淡泊守拙，專心向?qū)W，煨著自己的生命之火，成就了精神上的貴族，這是對人生價值的最好詮釋。施一公放棄美國優(yōu)厚待遇，毅然回國，踐行父親“一心為公”人生囑托，濃濃的家國情懷是對個體人生的最好定位。中國人民大學(xué)得知自己的校友陷入人生的困境，及時伸出援手，他們對待弱者的態(tài)度是衡量我們這個社會良心的尺度。這三者，都體現(xiàn)了最美的人文情懷。
五一位中國游客走進(jìn)了一家德國小店，沒有跟開店的老者打招呼，就自顧自地看起商品來。等到開口詢價，老者卻說什么都不賣。中國游客很詫異，老者說：我是這家店的主人，您進(jìn)來不首先跟我打招數(shù)，是對我的不尊重，一個連我都不尊重的人我為什么要把東西賣給他？人文情懷，首要的是尊重人的感受；其次，它與物質(zhì)無關(guān)；再次，在一個高度文明的社會里，它重得讓人敬畏！
六一個書店，因了自己的人文情懷而引發(fā)社會的關(guān)注，讓我們?yōu)檫@社會感到欣慰；同時，也讓我們自己感到任重而道遠(yuǎn)……
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