夏天的作文6篇（通用）
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的夏天的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夏天的作文 篇1
最近降溫一直厲害,上周還在下黃燦爛葉子不知覺中掉了一大半了,不由得心痛那些絢麗色彩.灰色調冬天快來臨了.
據說今年是個暖冬,前幾天沒供暖時屋里還是冷得難受.終于供了,卻也不是很暖和.今年我,應該有些怕冷.聽說南方人在北方生活久了就會這樣.我不知道,不過每年寒假回去都會被打開窗戶吹進冷風吹感冒,有暖氣真好.
突然有些懷念白得發(fā)亮太陽,好象在我不經意間,所有熱氣都散發(fā)掉了.
整個暑假都沒有回去,時間還是過得緊張.電話里媽媽催我寒假早回去,不過估計要答辯完后,再怎么也早不了.突然發(fā)覺自己并不是很想家,只想好好看會電視,躺在暖暖被窩里.
實習時就定下了決心,工作后一定要買電視,還要多交朋友,以打發(fā)無聊時光.
我這個人,總是在冬天忘了怎么熱得冒煙,又忘了冬天手怎么冰凍,風怎么刮臉;就好像別人在對我總是會忘了離開時是怎樣決情.
也許是自己慣性太大,不能馬上適應太多改變.
我還是我,只是感到比少了點什么,也許是溫暖吧.
最近因為學習事相當,一會信心百倍,一會捶頭喪氣,。呵呵心情經常處于極度惡劣狀態(tài),有九分破壞欲卻舍不得下手.父母不理解我苦衷,不是一味催促我就是盲目相信我,我沒有他們想象那么神奇.突然想起小時侯看過神勇小白鼠,無所不能沒有缺點角色總是不那么討人喜歡.我是個真實而充滿不完美人,應該更顯得可愛吧?
有時候,心里有許多苦悶,可是,我不知道,該對誰說.只有身處于海水中人,才了解水是冰冷和枯澀,而不是想象中清澈.對于不懂得我苦衷人,我不愿說得太多,說了也只是徒增別人煩惱.能懂人卻不愿意聽或者不能說,所以我都不知道該對誰說.
我不是強人,太多事情,對我來說,在我真正作到之前,我真覺得很困難.
夏天的作文 篇2
夏天為我們的生活增添了許多快樂。
夏天是輕松的，我們向小鹿一樣，盡情的玩耍。同學們聚在一起聊聊天、做做游戲。
夏天是休閑的，當火辣辣的'太陽照在地面時，我躲在七彩傘下，吃冰淇淋看漫畫書。
夏天是涼爽的，打開冰箱喝一口冰涼的飲料，活象一頭扎進游泳池里，洗個涼水澡，好涼爽啊！偶爾一陣微風吹來，使人感到神清氣爽，舒服極了。
夏天是美麗的，盛開的鮮花，碧綠的小草，像綠色的地毯，美極了。
每當天空飄下細雨時，人們都躲在家中聽細雨演奏一首動聽的樂曲，沙、沙、沙，綿綿細雨，似千萬銀絲，從天空中飄落下來，像顆顆珍珠，一把把灑落在美麗的綠毯上。
雨過天晴，景色更美了，更加迷人了。
我喜歡夏天，因為夏天很美麗，很迷人，我在夏天中找到了快樂，所以我喜歡夏天。美麗的夏天！迷人的夏天！多彩的夏天！
夏天的作文 篇3
夏天來了！夏天是誰帶來的？是掛在天上的、紅紅的太陽公公帶來的。陽光熾熱地射向大地，所有感受到陽光照射的植物都茁壯成長。
夏天來了！夏天是誰帶來的？是五彩斑斕的彩虹帶來的。瞧：彩虹和連綿起伏的大山，組成多么美麗的圖畫啊！
夏天來了！夏天是誰帶來的？是蟬兒和青蛙的歌聲帶來的。你聽，“呱呱，呱呱……”“知了，知了……”我仿佛聽到了歡呼聲：“夏天來了！夏天來了……
夏天來了！夏天是誰帶來的？是荷花和荷葉帶來的。綠油油的荷葉和粉紅粉紅的荷花在一起，頓時讓我的眼前增加了一抹清新。
夏天來了！夏天是誰帶來的`？是活潑可愛的孩子們和活蹦亂跳的小魚帶來的。小孩子們在小魚跳起來的時候開始抓，而小魚們一會跳了起來，一會兒又游了下去，好像在跟孩子們玩捉迷藏呢！
夏天來了！我喜歡充滿活力的夏天！
夏天的作文 篇4
秋風起，落葉飄。清晨的陽光沐浴著我，在這似火的九月，我再一次踏進學校大門，在那里，又開始了我的校園之旅。
似曾相識
十四五歲的我，已經成長為亭亭玉立的少女，少了些初一時的稚氣，多了絲成熟的氣息。剛剛得知消息，要分班。瞬時回旋一百八十度的心，早已跌落谷底。面對一個全新的世界，多多少少有些不適應。“完了完了，我肯定要孤單了。”
微風拂過臉頰，掠過柔柔的發(fā)，她的到來徹底打破了我這種想法。她沒有讓我覺得陌生，反而是一種莫名的親切感，似乎這個場景在哪發(fā)生過一樣。時間可以打磨一切，漸漸地，我們彼此都很熟悉了。她對我們總是那么親。我們時而叫她老班；時而親切地叫她“玲姐”。我們之間沒有老師和學生之間的那種壓力，像朋友一般，相處的很快樂。
那些伙伴
午后，坐在窗前，無聊的拿著手中的筆劃拉著什么，突然，不知從哪冒出一個人拍了我一下，我猛地一轉頭，哦，同桌啊！除了他，別人沒這個膽子啦。我和我的兩個閨蜜，當然，落不下他，我們幾個湊在一塊，正所謂：我們掠過哪里，哪里就是笑聲的海洋。記得，每次自主課，我們都是笑著過來的，不過這可讓課代表們甚是頭疼。笑著反而輕松了許多。時常打打鬧鬧，卻有著打不散的情誼。研究數學題那才是我們的共同愛好，每次遇到一個難解決的，我們就湊到一塊，七嘴八舌的討論著，相信不久就有答案了，我們享受著那種喜悅，更加享受在一起的點滴。
心里的情
時間如流水般消逝，不知不覺中我們已在一起相處了這么久。可惜天下沒有不散的.宴席，離別似一瓶醋，酸酸的。那天下午，最后一次度過了屬于我們自己的告別會，那甜蜜的笑聲，至今很清晰。夕陽的余暉淡淡的灑在桌子上，柔柔的。存在那絲憂傷，那絲不舍，但不能訴說。因為我知道，我們就要走了，再也不會有這樣的歡樂了，就讓我們把所有的情埋在心底，任憑時間流逝，你們永遠在我心里！
被風吹過的那個夏天，帶走了所有的眼淚與歡笑，帶走了所有原本熟悉的一切，卻帶不走那埋在心底的秘密！
夏天的作文 篇5
當世界變成一首無字詩，未來褪作一幅無彩畫，那么生活不倒，旗幟不倒，我們亦不倒!--題記
我坐在教室里最偏僻的角落，偷偷丈量與第一名的距離。我知道這是一段漫長且艱辛的路途，我站在路的一端，望向遙不可及的盡頭，茫然不敢前行。
我依稀記得昨天自己還是一個可以偷懶可以打鬧的孩子，而今天卻成了一個要靠自己披荊斬棘，在血雨腥風中踏出康莊大道的勇士。我像蛹中沉睡的蝴蝶等待接受生命的洗禮--成長。等待破繭的瞬間綻放。破繭而出的，是我15年來歡聲笑語，還有我遙遠而又迫切的夢。
最愛的詞人說：林花謝了春紅，太匆匆。我已經在躊躇與猶豫中錯過了冬春，難道我還能錯過今夏嗎？
于是我咬緊牙關，從書店捧回來一摞摞的參考書，用堅毅與汗水在矮紙斜行中書寫我人生的希望。靜坐在教室里，電風扇無數次的旋轉，好像我找不到前行的方向。伴隨著“吱--吱--”的噪聲與各種風油精的氣味，我義無反顧地跳入冰冷刺骨的書海。我并不想獲取一絲涼爽，而是我別無選擇。對于失敗者，生活不會給他選擇的權利。運動場上從此少了一個奔跑的身影，書架前再沒有了帶著眼鏡的少年，鋼琴鍵上落滿了斑駁的歲月，沾染著快樂與哀愁，飛速離去。
因為一篇《論三國》得到滿分，我一口氣從“大江東去浪淘盡千古風流人物”讀到“鼎足王國已成夢，后人憑吊空牢騷”；因為一位北大的學生說張愛玲的書讓他受益匪淺，所以我捧起《傾城之戀》頂禮膜拜；因為余敏洪說“得英語者得天下”，于是我的房間整日傳出“ABC…”……我低著頭默默尋找智者的足跡，想覓得一條荊棘中的坦途，我不怕別人說我盲從說我俗，我只想抓住我的.夢。
就這樣，我走在初三轉瞬即逝的歲月里，走在20xx年的夏天中。也許這里荒草沒徑滿目瘡痍，也許我會精疲力竭汗流浹背。但我相信我有足夠堅實的肩膀扛起毒辣的夏天，扛起所有的大是大非大起大落，并一路吟喝著且行且珍惜。
歌聲不停，青春不止。20xx，我的夏天，夏至為至；20xx，我的人生，觸手可及!
夏天的作文 篇6
今年的酷夏比以往來得更早一些，也更厲害一些。
夏姑娘剛剛邁著輕盈的腳步來到人間，知了就打抱不平：“熱死了，熱死了……”魚兒都怕夏姑娘的太陽光，成群結隊躲到水中陰涼的地方。一些草啊，樹啊，菜啊，怕得夏姑娘太厲害了，有的先“自殺”了。那些鳥兒也不肯出來和夏姑娘一起玩，因為它們怕被變成“烤雞”。
土地被太陽光曬裂了皮膚。一些青蛙的家干了，它們只好被迫移居到草叢中。那些黑云被夏姑娘趕到很遠很遠的地方去了，不知何時才能回家。
地里的莊稼干得奄奄一息，農民伯伯急得團團轉，翹首望天，希望上天降下生命之水，救活莊稼，讓他們的努力沒有白費。
我爸空閑時，開墾了一塊地，種了一些綠色蔬菜，平時長得很旺盛。可是現在卻要被炙熱的陽光烤“熟”了，爸爸急得不知如何是好。我?guī)О职謥淼揭桓野l(fā)現的水管前，爸爸見了喜形于色，然后把它的`一端接在學校辦公樓的水龍上，另一頭牽到了菜地里。菜終于等到了大口大口喝水的時候了。第二天我家的菜地又重現了蓬勃生機。
今年夏天真是多年難見的酷熱，許多地方持續(xù)高溫，氣溫高達40度，有些地方甚至超過40度，人們只好待在空調房中。一線工人在酷熱下堅持工作，因為溫度高，再加上機器產生的大量熱量，有一些人體力不支，不幸中暑死亡。真讓人悲痛呀！
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