【精華】清涼的夏天作文三篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的清涼的夏天作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
清涼的夏天作文 篇1
炎炎夏日，火傘高張，暑氣逼人，一波接著一波的熱浪，讓氣溫節(jié)節(jié)高升，直逼四十大關，熱得人汗流浹背，烤得人頭昏腦脹，想要在這種烈日酷暑中“全身而退”，只有使出我的“消暑秘方”了！
我的“消暑秘方”便是“上山下水”！因為在艷陽高照的夏日里，唯有“山上”與“游泳池”才是最清涼消暑的去處了！帶幾瓶水，穿著輕便的服裝，便能與家人一道登山避暑去。走在林蔭山徑里，呼吸著山林里清新的空氣，沐浴在充滿芬多精的環(huán)境里，順著山林步道拾級而上，山風迎面拂來，整個人不禁神清氣爽了起來！耳邊不時傳來此起彼落的鳥囀蟬鳴，那清脆悅耳的鳥啼聲搭配著響徹云霄的.蟬鳴聲，偶爾穿插著唧唧蟲鳴，溪澗的潺潺流水聲，交織成一曲渾然天成的“山林交響曲”。興致一來，彎腰撿拾著飄落的花兒，欣賞著從身旁翩翩飛過的蝴蝶，看著雀躍枝頭的群鳥，望著溪流里悠閑自在的魚兒，感覺這盛夏里的山林真是生意盎然，恍若人間天堂呢！有時爸爸媽媽也會敎我辨識山林里的植物，認識山中的昆蟲，這幽靜的山區(qū)蘊藏了豐富的活教材，也蘊含了待我們訪尋的無限樂趣！漫步在這人間仙境般的山林里，徜徉于林蔭山徑間，享受著山風的涼爽、山泉水的甘甜與溪澗的清涼，讓人完全忘卻了盛夏酷暑里那令人滿頭大汗的熱浪暑氣了呢！
而對抗炎炎夏日的另一道“消暑秘方”，則是讓自己“冰鎮(zhèn)”在沁涼的游泳池中，享受著從頭到腳徹底冰涼的快感！尤其是在烈日熾陽張狂發(fā)威的時刻，連柏油路都被曬得發(fā)燙，周圍的空氣熱得彷佛就要燃燒起來，處在這種高溫的環(huán)境中，只覺得渾身上下都快被烤焦烤昏了！此時縱身躍入泳池中，全身便可獲得“急速冷卻”，讓身上的每一個細胞都能享受著渴望的清涼，緩解快要中暑的危機。有時心血來潮，和弟弟來場游泳比賽，無論是自由式、仰式、蛙式或蝶式，總能感受到如魚兒騰躍穿梭于水中那種優(yōu)游自在又“清涼退火”的暢快！游完泳后，靜靜的靠在泳池邊，讓身體浸泡于沁涼的池水中，清風徐徐吹來，更令人感到通體舒暢、清爽無比！這種“涼快”的感覺乃來自于身體的舒適、放松與心靈的愉快、自適，所以也就顯得格外的清涼，在酷熱煩躁的夏日里，簡直就是一帖“退熱良方”。
炎炎夏日里，快快使出消暑絕招吧！在烈日下尋求清爽，在酷熱中覓得沁涼，就讓自己涼快一夏吧！
清涼的夏天作文 篇2
霸氣十足的夏天昂著驕傲的臉來了！天氣變得愈來愈炎熱了，今天更是火傘高張，只要在運動場上動一下，就汗流浹背了，去海邊游泳泡水嬉戲，雖然很涼快消暑，可是，如果沒有做好防曬，就會曬傷脫皮、痛不堪言，不多時，還會黑得像小黑炭，還好我有我的消暑秘方，現(xiàn)在就讓我大方的和各位分享吧！
我的消暑秘方第一招是在洗手清潔時，不忘在自己的可愛臉龐和脖子上灑一點水降溫，在這個炎炎夏日里，一個小小的'動作，全身瞬時降溫三度以上，如果這時再吹來一陣清風，那就更好了。現(xiàn)在又是一個暑氣正盛的午后，剛剛，我又偷偷溜進洗手間里向臉、脖子潑水，再用柔軟的手巾擦了擦，哇！真暢快！
我的消暑秘方第二招是去公園騎自行車，我喜歡騎在林蔭步道間，迎面吹著清涼的風，踩著自行車踏板，陽光被我關在樹叢后方，即使它千方百計的鉆入樹葉間仍敵不過大樹的圍攻！我好整以暇的感受清涼與快感，繞了好多圈才肯休息，雖然腿酸了，內(nèi)心卻多了另一份滿足感以及夏日難得的清爽。
我的消暑秘方第三招是打開電風扇，坐在沙發(fā)上看著有趣的課外書，當我陶醉在書海里時，竟慢慢的忘記了夏日的炎熱，只在令人沉迷的書香世界里盡情幻想呢！哇！我跟著那尼亞傳奇的孩子們穿越魔衣櫥來到由雪后統(tǒng)治的冰天雪地的那尼亞王國，天哪！我看到羊人啦！一下子我身處在冰雪世界忘了夏日的酷暑啰！
俗話說“心靜自然涼”，只要你懂得用我告訴大家的三大消暑“撇步”，就一定能戰(zhàn)勝夏日魔王，贏得清涼一“夏”喔！
清涼的夏天作文 篇3
炎熱的夏日，在下鄉(xiāng)的征程上，我不小心病倒了，已經(jīng)有大半年沒有生病的我，真的很不適應那個病怏怏的'自己，所以我想戰(zhàn)勝現(xiàn)在的自己，我依然堅持去各班看一下，找找工作做做。每當我來到班上，同學們總是爭先搶后地跟你說老師好，這種感覺就會讓自己充滿力量，有沖動和動力想和他們多呆一會，跟他們說說話，教教他們一些知識，即使只是美術手工這種細小的東西。在這個難熬的生病過程，他們就是我每天起床每天精神滿滿的動力源泉。
最深刻的就是，20xx年7月14日，我們嶺南師范學院“蒲公英”社會實踐隊在吳川市限口村限口小學舉辦了一個小型風箏節(jié)，而我也有幸能夠協(xié)助學生制作風箏。說實話，我還沒自己弄過一個風箏，所以一開始也不知道怎么做好。看著學生疑惑的臉，真的有些不知所措，當我迷茫甚至在尋找化解尷尬的方法時，一個女孩子在我身旁對我說：“老師我?guī)湍慵簟保匚议_始分配任務給他們，因為我不希望他們在這個活動上什么都沒學到，只是我在做，或者一些人在做，幸好的是，他們都樂意配合我，我感覺莫名的感動和欣慰，孩子的主動為我化解了這一場無聲的尷尬。在我和學生一起弄風箏架的時候，活動負責人突然進來跟我們說：“大家得趕緊了，因為時間不夠了！”，我聽到后突然緊張起來，因為我只是剛剛開始，卻已接近尾聲。無奈的我，只能抓緊時間，不斷地分配任務給學生，很開心地是他們毫無怨言，而且不斷地跟我說：“老師你坐下來吧”、“謝謝老師”。其中一個小男生還在做完共同的風箏以后，自己學著做一個給自己。風箏不僅能夠及時完成而且質量還很高，學生們之間的感情也不斷加深。
就算再辛苦，只要學生跟自己說句謝謝，這一切都是值得的！
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