【精選】春夏的作文十篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的春夏的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
春夏的作文 篇1
農村的春夏秋冬，風景如畫，四季各具特色的景色令人著迷。
春姑娘用魔法將萬物全部喚醒，大地一片生機。天空格外的藍，客氣格外的清新。柳樹姑娘的長發上別上了數不清的綠色發卡，小草好奇地探出頭來，目光留在了這美麗的景色中。春天那最具代表性的當然是油菜花了！放眼望去，一片金黃，一陣微風吹過，泛起一層層波紋。俗話說：“一年之計在于春”。瞧，農民伯伯們正在田里插秧呢！他們卷起褲腳，哼著小曲，忙得不亦樂乎。
夏姐姐邁著輕輕的步伐來到了我們的身邊，把這個彩色的季節帶到我們身邊。水天一色，碧綠的湖水與天空融為一體，草木茂盛，樹木與小草守衛著自己的家園。百花盛開，芍藥，牡丹，鳳仙花競相開放，樸素中帶著幾分華麗。農家小院里那長長的瓜藤爬上棚架，青紅的瓜掛在藤上，向我們微笑。西瓜露著圓圓的小肚皮在沐浴著陽光的溫暖呢！一群白鴿飛過，它們歡唱著，迎接這美麗的季節。
秋季，總是最美的，它將整個世界渲染成金色。清晨，陽光撒在湖水上，像是蒙上一層金紗，樹木都穿上了金色的禮服，紅，橙，黃的葉子映在水中，恰是一副風景畫。五彩的蝴蝶在田野上翩翩起舞。樹葉落了下來，成為一只飄舞的蝴蝶。在那秋季的果園里，紅紅的柿子掛在枝頭，恰是一個個小燈籠，蘋果的臉紅得像火一樣，藏在密密的葉子里，石榴肚里那“金銀寶藏”將粉紅色的大衣都撐破了。瑟瑟秋風，吹著金黃的麥子，農民們在田里割小麥，他們的臉上掛著微笑，好一副豐收的圖畫！
是誰將世界粉刷成白色？是誰讓那雪的花朵撒落人間？又是誰把這天然的游樂場送給孩子們，讓他們在白色的地毯上打雪仗，堆雪人？沒錯，是冬奶奶。
農村的春夏秋冬，展現給我們這如夢般的景色，給我們的童年留下了一份快樂的回憶。
春夏的作文 篇2
我家的春夏秋冬，都表現在我家的小院上，它并不像大自然那么明顯，那么美，但卻別致優雅。
春天，先是那一朵朵鵝黃色的迎春花開了，像一個個嬌嫩的小女孩穿上了屬于她們的長裙，叫道：“春天來了，春天來了！”這一叫，叫醒了正在冬天睡眠的動物們，叫醒了正在自家凍得哆嗦的人們，使大家感到一絲絲春的溫暖。后是杜鵑花，紅的，紫的，粉的，創造了一個屬于它們的世界，勒杜鵑的里面，還藏著三個白色的小花。到了晚上，我還舍不得離開，真是“只恐夜深花睡去，故燒高燭照殘妝”。
夏天，最引人注目的是那一池荷花。剛開始，荷花還是一個個花骨朵兒。有時，還有幾只紅蜻蜓在旁邊飛著，讓我情不自禁想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這個詩句。這時的荷花，像一個少女，不愿露出她的小臉。又過了一個星期，荷花才慢慢展開，少女露出了她的俏臉，并帶上了一個迷人的微笑，我不禁看得癡了。這時，一陣風從池面吹了過來，拂向我的臉，讓池面起了一陣陣波紋，荷花在風中不停地搖曳，讓我的心神有了一次次蕩漾。過了兩個星期以后，她要走了，帶走了她那條粉紅色的裙子，帶走了她那迷人的微笑，輕輕地走了。啊，少女，下次你會怎樣呢？
秋天，院子里的菊花開了，菊花最神秘，最優雅。這次女孩們的裙子是一層一層的，讓我產生了幻覺，這些女孩是不是菊花仙子？或是秋姑娘的信使？女孩們笑著搖了搖頭，又仿佛點了點頭，讓我覺得更加神奇，神秘。
冬天，一片雪白的土地展現在我面前。勤勞的冬姑娘為萬物都編織了一件雪的衣服。第一次見到雪的我，好奇的捧起了一把雪花，發現雪花樣子真可愛！我不禁浮想聯翩：這是否是小精靈呢？我在幼稚地想著，自己是否有一天也能在空中翩翩起舞……
我家不論春夏秋冬，都是一幅美麗的畫。
春夏的作文 篇3
看看那白云飄過的天空，鮮花開過的枝椏，鳥兒棲過的屋檐，你就會知道：古詩是開啟心靈深處封閉大門的鑰匙。
那一首首詩，譜出的是錦秀山川、離情別緒、風花雪月……但最打動那天真無邪的心的便是那古詩中的春夏秋冬，那是我心靈的寄托，生活的寫照。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，最初打開人們寂寥冬季下的心的便是春風吹拂下的一棵棵柳樹，春風裊裊吹拂著湖邊的柳絲，這便是在告訴我們：春天來了!“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，早春時節，幾場春雨便滿足了人們的需求，大雨紛飛，春雨染綠了世界。“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”，就連那南歸的燕子，也競相爭著沐浴在早春溫暖的陽光下，它們在光彩照人的陽光下筑著巢，它們是多么的快樂，多么的幸福，多么的勤勞!
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，在夏日的星空下，一起共賞著月亮獨特的藝術美景，在星空下，鳴蟬的歌聲悠揚而動聽，真是令人神往!“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在夏日湖畔邊，那頂著圓盤露出水面的荷花，清新而典雅，在蜻蜓的裝點下，更是美不勝收。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天是五彩繽紛的，是單調的，但單調中又顯出其特色。楓葉是紅色的，讓人一看就會想到“火熱”，這便激起了活力，楓葉的紅便是秋的寫照。
“千里冰封，萬里雪飄”，冬天往往是充滿雪、凍結心靈的季節，一眼望去，除了雪，還能有什么呢?然而，冬天的雪卻造就了梅的秉性。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，在大雪紛飛之時，梅花卻不畏寒冷，不屈服于雪和寒風的吹打，一個勁的往上昂起胸，抬起頭，終于開出了芳香的梅花。
古詩，無處不在，它便淺藏于我們的生活里，只有善于發現、領悟它，并學會在學習生活中利用它，才能開啟我們心靈深處封閉的大門。
春夏的作文 篇4
在暑假里我參加了一項活動，是由吳老師組織的古詩里的春夏秋冬朗誦活動，用音樂和舞蹈的形式表現出古詩的韻味。快閃指的是我們會在兩個地方接連表演，沒有空閑時間。
我們30個人在吳老師的帶領下排練了差不多兩周時間。盡管天氣非常炎熱，排練時間很長，但是大家依然非常積極。我們一共分成三組，一組是舞蹈，兩組是朗誦，朗誦分為春秋組和夏冬組，我在夏冬組。吳老師讓我們用兩天的時間把各自負責的15首古詩全部背下來，我們一聽就慌了，覺得是一項不可能完成的任務，但還是客服困難堅持完成了。連我都想給自己點個贊！
表演開始了，當《春曉》的音樂緩緩響起，我仿佛沉浸在一幅春天的景色中，到處花紅柳綠，蝴蝶一對一對的花叢中嬉戲，一幅生機勃勃的情景。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。我又置身于夏天的荷花池中，一池的荷花在風中舞動，搖曳身姿。我們就是那荷花上的蝴蝶仙子，在荷花上翩翩起舞。耳畔又傳來舉頭望明月，低頭思故鄉的聲音。我不禁抬起頭，遙望遠方，家鄉的親人你們還好嗎？冬天，皚皚白雪鋪滿大地，唯有梅花傲立在雪中，真是應了那句聞到梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。
古詩里有畫，古詩里有歌。古詩是祖先在向我訴說，古詩里的春夏秋冬，永遠留在我心中。
春夏的作文 篇5
一天，春夏秋冬正在爭論，都覺得自己是最好的季節。
活潑的春哥哥說：“我鮮花盛開、萬紫千紅、百鳥爭鳴。還有美麗的柳樹，漂亮的郁金香，清香的百合和綠油油的小草……所以你們都沒有我好。”
神氣的夏先生說：“我才是最好的季節。我鳥語蟬鳴，綠樹成陰，蓮葉滿池，還可以經常聽見知了的叫聲，看到有趣的青蛙。”
高傲的秋小姐說：“你們那些花花草草能吃嗎？我秋高氣爽，桂花飄香，還能結出又大又香又甜的果子。”
精神的冬爺爺說：“因為我漫天飛雪，滴水成冰，銀妝素裹凍死了那些害蟲，肥沃了土壤，那些植物才能生根發芽，健康地成長，所以我才是最好的季節。”
被吵醒的時間爺爺說：“好啦，你們都有自己的優點，春天可以看到美麗的鮮花，夏天可以吃到甜甜的西瓜，秋天可以收獲豐碩的果實，冬天可以在冰天雪地的世界里歡樂地玩耍，所以你們都是最好的季節，人們不能缺少你們當中的任何一個，快讓我安心地睡個好覺吧。”
聽了時間爺爺的話，四個季節都意識到了自己的錯誤，大家彼此握手言歡，從此以后友好的相處，互相尊重，各負其職的干好自己的事情，為人們創造了一個多姿多彩的美好世界。
春夏的作文 篇6
春夏秋冬，四季輪回，每個季節有每個季節的`獨特風韻。春有翩翩蝴蝶，夏有茫茫夏荷,秋有累累碩果,冬有皚皚白雪,每個季節都是美麗的，但與你一起的春夏秋冬則是最美的，最值得回味的。
輕輕拿出一本相冊，拂去上面的一層灰塵，緩緩翻開,看到你我一起玩耍的相片，我不由得陷入了沉思……
春天,“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。萬物復蘇，蝴蝶翩翩起舞,河水解凍，樹草返綠,花朵們爭奇斗艷，大地一派生機勃勃的景象。是你，同我一起聆聽河水解凍發出的"嘩嘩”聲,一同感受“遲日江山麗，春風花草香”的美麗,一并在散發著縷縷清香的花叢中嬉戲，把花朵都逗笑了。我想，每朵花里都藏著我們那"哈哈”的天真無邪的歡笑聲吧？
夏天,“力盡不知熱，但惜夏日長”。烈日炎炎,太陽無情地炙烤著大地,整個世界仿佛一個大蒸籠一樣熱得人透不過氣來。樹干上知了一遍遍不厭其煩地唱著那單調無聊的小曲,小狗呼呼地喘著粗氣。是你,與我一起度過了那炎炎夏日,在公園里靜等月季花開，在荷塘邊欣賞那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。每一片如傘般碧綠的荷葉，每一朵亭亭玉立的荷花都記錄著我倆生活的點點滴滴。它們串起來,便是一曲記錄你我夏季生活的真實寫照。
秋天,“蕭蕭梧葉送寒聲”，“無邊落木蕭蕭下”，樹葉“簌簌”從樹上飄下,在半空中飛舞盤旋，如同一只只美麗的黃蝴蝶,落到地上,為大地披上了一層枯葉衣,真是“碧云天，黃葉地”呀！是你,與我一起踩樹葉，樹旁的小路上,裝滿了我們無憂無慮的笑聲。
冬天，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。皚皚白雪鋪滿大地，為大地披上了一層潔白無瑕的毛毯，片片雪花如小傘兵一般飄飄悠悠悠地降落到大地上。是你,同我一起在這冰天雪地里玩耍，玩得不亦樂乎。
謝謝你一一我的伙伴！ 你與我一起度過的春夏秋冬，溢滿了我們的歡樂,盛載著我最美麗的黃金年華。
春夏的作文 篇7
春
春天的校園充滿生機，每當春風吹綠了校園時，校園里的花兒紅了，千里的楊柳青了，鳥兒在枝頭上歡快的歌唱。紫葡萄藤悄悄地爬上了藤架，小水溝嘩嘩的流著，孩子們下課了推推搡搡的來到小水溝互相潑灑著水。
夏
夏天的校園充滿活力，春天隨著落花而去，夏天披著一身金燦燦的外衣蹦蹦跳跳的走來，夏天的暖風帶著微微的暖意吹著，時時送來幾聲布谷鳥的啼叫聲，它們在告訴我們：春已歸去，夏來了。
老松樹上的鳥兒不知什么時候飛走了，但知了在老松樹上“知知”的叫著，孩子們飛快的來到操場捕捉，直到累得汗流浹背。
秋
夏已歸去，秋姑娘蒙著面紗，輕輕走來，大樹的葉子變黃了，調皮的秋姑娘使力一吹，校園的葉子變做金黃色的蝴蝶，在天空上飛舞，深秋的天空里，團團白云像潔白的棉花糖，慢慢地飄著，秋天是富有畫意的，美術班的小朋友抬起畫架坐在假山邊，來畫那秋天的校園。
冬
花兒謝了，樹葉兒黃了，鳥兒不知飛到什么地方去了，北風哥哥來了，北風哥哥看見校園里充滿歡笑，花兒開得好，北風哥哥生氣極了，他一吼，花兒謝了，歡笑聲不見了，北風哥哥哈哈大笑，雪花慢慢地飄了下來，雪厚了，孩子來到校園打雪仗，堆雪人，北風哥哥更生氣了，雪越下越大，歡笑聲依舊還在，北風哥哥準備下冰雹，春妹妹被趕走了。
春夏的作文 篇8
一年當中，有四位天使會輪流用“天氣變化魔法”告訴萬物：自己已悄悄地到來了。
“春天后母心”，四季當中變化最無常的就是“春天”。時而晴、時而冷，讓人們不知道該如何穿搭衣服。人們總說春天是個涼快的季節，贊頌說“春光好”，但我卻覺得他是最會擺臉色的天使，心情好，天氣就暖一點；心情差，天氣就突然轉冷一點，我真想向他傾吐說：“不要再變魔術了！我看膩了！”幸好，接續這個愛耍性子的家伙而來的，是穩定的“夏”一棒。
“夏”一棒，夏天一級棒！夏天有個學生們最愛、最期待的“暑假”，光憑這一點就該讓他穩居寶座了，何況他還有其他優點呢！因為熱，所以我們終于可以拋開笨重衣服的束縛，可以體會涼風、冰水、樹蔭的珍貴。有人以為夏天臺風多，造成災難，其實真正可怕的是秋天的臺風，而且如果人人能夠好好做好防臺準備，哪來的災難？反倒是這些臺風可帶來豐沛的雨量，讓我們脫離枯水期，天地萬物都受到滋潤，這不也是種“善良”嗎？
至于秋天，該是最舒服的季節了！“秋高氣爽”，不知道為何秋天的天空就是那樣清亮舒暢。不必成天擔心氣候無常的折磨，也不必想方設法泡冷水澡泡到皮發皺，更不用將自己包成大粽子，哇！超幸福吶！只是他偶而會耍點小花招，拉著早該離去的臺風們還要玩，搞到這些臺風的腳步都亂了。不過，因為他給的禮物是我最想要的，因此，每知道他要下凡，我就歡欣無比。
寒冷、懶散、無力、充滿睡蟲的季節，只能讓我聯想到“冬天”。他的冷漠與冷酷，遠超過其他三者，他讓人精神不佳，剝奪生氣。不過我喜歡！這時的我只需要躲在棉被里，根本不擔心會著涼。
其實不管是哪個季節，他們都各自認真的完成自己的任務。四季，讓大地變化多端，循環更替，至于到底哪個季節最好？讓我們這樣講吧：“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節。”
春夏的作文 篇9
春天：含苞待放，要綻放。
“呼啊，有陽光真好，生命鮮活的我又再次醒了！”大家好，我是一株小草，經過冬天的“死亡”，我馬上就要醒了，我要吸足養分在夏天，我要積蓄力量了。
夏天：充滿活力，一起玩吧。
“我有回來了。”天上有大太陽、小鳥、蜜蜂、蝴蝶、云……在地上小螞蟻在我身邊唱歌，小花在我身邊陪我聽大樹爺爺講他和他朋友的故事，晚上小螞蟻、蚯蚓、小甲蟲……陪我玩，他們圍著我轉、跳、唱聊天，大家有說有笑，我好開心。
秋天：走向快樂，一起看沒講吧。
“秋天，一個果實累累、豐收、快樂的季節。看到這些我開心極了，為什么開心呢？因為可以看美景。我發現我的身體慢慢變黃了。
冬天：瀕臨死亡，但我會以快樂面對。
“我的呼吸變慢了，變沉了，有些感覺不到了”大家開始回家了，我變得有些孤獨了，不過……還好……有太陽……雪花、云陪我。一天一天，一分一秒，雪都在掩藏我，夠了不久，我感就我要死了。
“啊——”我怎么了……原來是一場夢啊，一場生命之夢。
春夏的作文 篇10
我的家鄉，一年四季的花都很美，比如月光花。煙草花。臘梅……
春天，桃花開了。我到桃花村去玩；一進門就聞到一陣清香。我走進一看，桃花已經開了不少了。有紅的，也有白白的，各種各眼樣的花，美麗極了。
夏天到了，荷花開了。我和奶奶去池塘邊看荷花，荷花一個個都張開了笑臉。下雨了，我趕緊往荷花池邊跑去，在池塘邊拿了三個荷葉做成了一把傘，我和奶奶打著荷葉做成的雨傘開開心心的回家了。
秋天到了，菊花開了。有白的，有紫紅的，也有黃色的，各種各樣的菊花都聚在一起。有的張牙舞爪。有的隨風飄動，美麗極了。
冬天雪花紛紛落下，地上的雪白茫茫一片，一朵朵雪白的花，一個個的落下來。我忽然覺得自己仿佛就是一朵雪花，一陣風吹過來，我就漫漫的落下，靜靜的躺在地上。
過了一會兒，我想起我不是雪花，我是在看雪花呢！
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