春夏秋冬作文合集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的春夏秋冬作文7篇，希望對大家有所幫助。
春夏秋冬作文 篇1
在一個掃尾的冬季里，四季相遇在地球上。春姑娘高傲地說：“我一來，大地的雪就都融化了；鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛是在迎接我的到來；冬眠的動物睡醒了，小河里的魚兒歡快地游著……你們看，這一切的一切不都是我的功勞嗎？”“這有什么了不起的？”夏天糾正說。“在我夏天里，人們在樹下乘涼，我給了人們足夠的熱，人們生活的多愜意，無憂無慮地生活著，而且我為大家貢獻(xiàn)，從來不求回報，你說我的功勞不比你的多嗎？”春姑娘害羞了。秋天發(fā)言：“秋天，是農(nóng)民們收獲的季節(jié)，我給人們都能獻(xiàn)上好吃的水果，他們難道就不感謝我嗎？再說，你夏天燥熱，害蟲對人們做了多少壞事，我不明白，你夏天為人們做了那么多對人類不利的事，居然還夸自己，真是驕傲。”夏天氣洶洶的回答道：“雖然害蟲是對人類不利，但它們可以讓森林都充滿生機，讓我們的生活變得更加豐富多彩。再說，我的好處可多著呢，你不能光看這一點吧，春天它不比我差嗎？她只是給人類帶來了綠色，你憑什么說我呀？真是小心眼。”春姑娘爭辯著說：“那沒有我，你們這些季節(jié)能有自己的長處嗎？所以你的這種看法是不對的。”大家瞅一瞅冬天，冬天什么也沒有說。冬天覺得自己的確有些太蒼白了，就什么話也沒有說。
轉(zhuǎn)眼間，春天到了，萬物復(fù)蘇，大家都臉紅了，只有夏天還不服氣，心里暗暗的念叨：“哼，讓大家都向著你，真是不公平。”不久，夏天到了，夏天高傲的說：“大家看見了吧，我的好處可多著吶，院子里的小朋友在快樂的嬉戲著；老人們在樹下面乘涼；年輕人在院中下棋，這就是我的好處喲！怎么樣，沒騙你們吧。”這時候，夏天贏得了大家的贊同。秋天又來展示她的好處，把大家?guī)У搅艘黄镆袄铩Ｇ锾煜虼蠹艺f：“你們看，田野里碩果累累，繽紛五彩。忙碌的人們臉上露出了滿意的笑容。我給人們帶來了豐收，帶來了快樂。你們說我的功勞大不大？”大家同樣贊賞他。三個季節(jié)都已經(jīng)過去了，只剩下孤零零的冬天了。冬天把白雪灑滿了大地、房子、樹、游樂園、都被雪覆蓋了，整個世界銀裝素裹給大家?guī)砹诵碌母杏X。過了一會兒，大地結(jié)凍了，幾個小朋友在廣場上盡情地溜冰，玩耍。冬天看那一張張笑臉凍的發(fā)紅，冬天留下了眼淚。你哭什么呀？”大家齊聲問。“雖然他們的臉凍了，但他們很高興，很喜歡你，如果不喜歡你，他們就不可能這么冷的天出來玩了”夏天說。冬天說“謝謝你們給了我安慰，原來，我也是有優(yōu)點的呀！”“你從來都有”三個季節(jié)齊聲回答。
春夏秋冬作文 篇2
一天，我走在路上，突然一團(tuán)白色的“小球球”引起了我的注意，“咦？哪兒來的小兔子呀？”這時，那只小兔子站起身來，嗅了嗅，便向遠(yuǎn)處跑去，看到這情景，我急忙追去，“小兔子，慢點啊！”小兔子不但沒有理睬我，反而跑得更快了。
不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)自己來到了一個神秘的花園前，門上寫著幾個字：四季花園。
我走了進(jìn)去，來到了一個春暖花開、萬物復(fù)蘇的地方，再走幾步，來到了一個綠樹成陰，百花盛開的地方，接著，我又來到了一個秋風(fēng)習(xí)習(xí)，百果飄香的地方，然后我到了一個白雪皚皚的地方，最后我到了一面湖前。
湖中央有一座美麗的小亭子，隱隱約約可以聽見四個人談話的聲音：
“我是春，我所走過的一切地方都會桃紅柳綠、春意盎然。”
“我是夏，我所走過的一切地方會變得郁郁蔥蔥、濃陰蔽日。”
“我是秋，我會將一切事物變得秋高氣爽、果實累累。”
“我是冬，我所走過的地方會變得寒風(fēng)凜冽、萬物寂靜。”
“我們四季給人類帶來了這么多好處，但是，最近人類老隨處亂丟垃圾、污染河水，讓我們四季都不分明了！如果人類繼續(xù)這樣的話，地球變熱，我們四季就消失了！”春說。
“對呀！我們得想辦法制止人類。”夏應(yīng)和著。
“對呀……”秋也跟著說。
“要不這樣吧，我們四季都停止工作，春，你不要讓世界萬物復(fù)蘇，夏，你不要讓百花盛開，秋，你不要讓任何事物感到秋高氣爽，而我，不會讓世界的任何一個角落白雪皚皚。”冬說。
“好，就這么辦！”春、夏、秋一口同聲的說。
我把這些都聽到了心里，我心想：四季，我們一定會多種植樹木、不污染河水的！放心吧。我會做一個不亂丟垃圾、不污染河水、節(jié)約儉樸的人！讓這美麗的四季一直循環(huán)下去！
春夏秋冬作文 篇3
四季猶如人的一生：春季猶如童年；夏季猶如青年；秋季猶如中年；冬季猶如老年。
“喂，太陽都曬屁股了，你怎么還不起來”睡蓮朦朧的睜開眼睛，迷茫的看著我。我使勁的“搖晃”著她，并指指天上耀眼的陽光。她先是一驚，之后又一伸懶腰，醒了……我們一起嬉戲、玩耍，她就像雪花一樣純潔，“出淤泥而不染”真應(yīng)了那句老話。 “你芳菲爛漫、嫵媚鮮麗、爭開不待葉，真令人羨慕”我說道，只見桃花羞紅了臉“扭扭她那動人的“腰””顯得高貴至極……我們也在一起玩耍，她的笑聲那么明朗、動聽，聽過她笑聲的人我想一定也會被她那明朗、動聽的笑聲所感染，也變得像她一樣…… “葡萄，你這上哪去”只見葡萄穿一身紫衣服帶一個綠色帽子，“我要去看金黃色的麥子，你去嗎？””“嗯”我興致勃勃的答應(yīng)了，我們走了好長時間，忽然，一片金黃色的世界映入眼簾，“這就是金黃色的麥子，好看吧。“”我使勁點了點頭，心里有說不出來的喜悅、興奮，只見葡萄也深深凝望著遠(yuǎn)方…… “梅花姐姐，別的花姐姐都“躲在家里”你怎么還在這啊！”我疑惑問道，“因為姐姐就是在這個時候出來呀！”梅花姐姐溫柔對我說道，“那姐姐不怕冷嗎？”梅花姐姐想了一會對我說“姐姐要讓人們在冬天也能看到室外花，所以不冷”“哦，我知道了，姐姐真堅強，我長大也要向姐姐一樣”她沒有說話，只是溫柔的“撫摸”著我的頭…… 春、夏、秋、冬每一個季節(jié)都有他們自己的`角色，在每一個季節(jié)中的每一種植物也都有自己的角色、都有自己的特色、都有不同的含義也有人們給他們起名字的原因，所以：必須重視每一種植物。
春夏秋冬作文 篇4
一天，春姑娘和夏姐姐正在討論什么。春姑娘說：“夏姐姐，秋爺爺，冬將軍，我們?nèi)ヅ郎桨桑 毕慕憬恪⑶餇敔敽投瑢④姰惪谕暤卣f：“好啊！”春姑娘又說：“那我們?nèi)ヅ朗裁瓷侥兀俊倍瑢④娬f：“我們?nèi)ヅ捞┥桨桑┥侥敲葱蹅ィ跄懿蝗ヅ捞┥侥兀俊毕慕憬阌终f：“不行，不行，不能去爬泰山，要去就去爬北京的香山。香山的花那么的香，那么的紅，那么的艷，那么的美，我們一定要去爬北京的香山。”秋爺爺?shù)认慕憬阏f完，說：“還是去爬香山吧！”秋爺爺只說了這句話。春姑娘說：“那咱們就去爬香山吧。”于是，他們都同意了去爬香山。
春姑娘和夏姐姐一起去爬香山，可是走到一半路程的時候，春姑娘就驕傲了。春姑娘說：“香山的花真美麗啊，還不是由于我的到來，她們才開得那么美麗。”花朵們連聲說：“是啊，是啊，要不是春姑娘到來，我們哪能開得這般美麗？”但是，夏姐姐，秋爺爺和冬將軍都說是自己讓花朵們開得這么美麗的。春姑娘和夏姐姐也爭吵了很長時間。后來，刮來了一陣風(fēng)，風(fēng)說：“如果沒有春天就沒有夏天，沒有夏天就沒有秋天，沒有秋天就沒有冬天，沒有冬天就沒有春天。”說完，風(fēng)就飄走了。
最后，春姑娘、夏姐姐、秋爺爺和冬將軍聽了風(fēng)的話后，大家恍然大悟，又和好如初，并且再也不爭功了。
春夏秋冬作文 篇5
【教學(xué)內(nèi)容】
寫自己家鄉(xiāng)四季的景色。
【課時】
一節(jié)課。
【教學(xué)目的】
１、了解寫好景色的基礎(chǔ)知識。
２、用心感受，練習(xí)寫作姚渡的春，夏，秋，冬，寫出自己的真切感受。
【教學(xué)設(shè)計】
一、導(dǎo)語
１、寒來暑往，四季更替。你們已經(jīng)經(jīng)歷了十幾個這種周而復(fù)始的變化。季節(jié)的體驗一定給你留下了許多揮之不去的記憶。
每個人的性格和經(jīng)歷不同，對四季的感受也千差萬別。一年四季中，你最喜歡哪一個季節(jié)呢 請我們的同學(xué)帶上你所畫的季節(jié)之圖來描述一下這個季節(jié)的美景。（１：３０）
（生放圖片后進(jìn)行描述，春季兩人，夏季兩人，秋季兩人，冬季兩人）
２、春季，姚渡是桃花盛開的地方，桃花山上到處色彩斑斕；夏季，樹木繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，毗河水漲，浩浩蕩蕩，一瀉千里；秋季，沉甸甸的稻穗和飄香的水果，映著農(nóng)民燦爛的笑容；冬季，如薄紗般的輕霧籠罩大地，一切都是那樣的隱隱約約，若有若無，姚渡似乎在仙境中一樣同學(xué)們，姚渡的四季美嗎？（生答）
今天這節(jié)課，我們就來學(xué)寫姚渡的春，夏，秋，冬。（多媒體課題）（１：３０）
二、組織討論
要寫姚渡的四季，要刻畫姚渡的美景，那我們就必須知道：（多媒體）
怎樣才能寫好景？請大家認(rèn)真思考后回答：
１、引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)言。
２、師對學(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié)（邊講邊多媒體答案，學(xué)生記筆記。）（５：００）
⑴ 要細(xì)致觀察：（多媒體）
① 抓住景物的特征：（多媒體）
不同的景物，形狀，色彩，光澤，聲響等特征千差萬別，具有鮮明的個性；不同季節(jié)的同一景物，其形態(tài)也不一樣;高山，平原，荒漠，其景致也各不相同；即使是風(fēng)，霜，雨，雪，江南和塞北也風(fēng)格迥異，因此，要寫出姚渡的美景，就必須細(xì)致地觀察，抓住姚渡特有的風(fēng)景來進(jìn)行描繪。
② 確定觀察點：（多媒體）
如果你要觀察的景色范圍較小，你可以站在一個固定的高處觀察，可以從左到右或從上到下等等都行，這叫定點觀察法。（多媒體）
如果你要觀察的景色范圍太大，而你要刻畫的是整個范圍的美景，你就可以采用移步換景法（多媒體）（這有點像武俠小說里面的武功），也就是邊走邊觀察，因為你在走動，所以你觀察的景致在不斷變化，故名移步換景法。在走動中，如果有某一處景物很特別，很美麗，那你也可停下來進(jìn)行定點觀察。
⑵ 寫作中應(yīng)該注意：（多媒體）
① 按一定的順序來描寫：（多媒體）
寫作順序指從什么寫起，依次寫什么，怎樣結(jié)束，這些都應(yīng)該在動筆之前寫好。寫景的順序要符合表達(dá)的需要。可以按定點觀察的順序來寫，也可用移步換景的順序來寫。
② 寫好情與理：（多媒體）
情，就是作者見到景物時所產(chǎn)生的心理反應(yīng)，（多媒體）如喜，怒，哀，樂，憂，思，盼等等不同的體驗；理，就是作者依據(jù)自己的生活體驗，從眼前景中得到的啟示或所感受到的道理。（多媒體）
寫情寫理，應(yīng)該真誠，自然地借景物來抒發(fā)自己的所懷之情或所悟之理，避免生硬造作。
三、例文借鑒
下面所選的文章是初中生的優(yōu)秀作文，請大家認(rèn)真地分析：這篇作文好在何處 有什么可以學(xué)習(xí)的地方 并思考：我們應(yīng)該怎樣來寫姚渡之_________的作文。（多媒體／放錄音）
家鄉(xiāng)的景物（片斷）
我的家鄉(xiāng)是地道的山區(qū)。這里雖然不是景色迷人的仙境，卻也能吸引遠(yuǎn)方的來客，讓他們看到一幅筆墨凝重的水墨山水畫。朋友，你可有興趣到這兒來旅游觀光？
沿著石塊壘成的山間小徑往前走，一片蒼翠首先映入你的眼簾。那是茂盛的毛竹林，密密麻麻，層層疊疊，一眼望不到邊際。石峰間壁，溪水兩岸，小徑左右，茅屋前后，到處都是毛竹。它是山里人的聚寶盆。每逢趕集的時候，這石塊鋪就的山間小徑上，便充滿了歡笑。
穿過茂盛的毛竹林，走完這段山間小徑，你就來到我們的霞嶺沖。遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了一座座白墻紅瓦的住宅，腳下蜿蜒的小溪嘩啦啦地歡唱。溪水清澈見底，水底的石子和藍(lán)天上的白云盛在起。渴了，掬一捧溪水喝下去，甜絲絲的。熱了，掬一捧溪水洗洗臉，全身都覺得清爽。小溪穿山繞石，向前流淌，平靜處如銀河瀉光，湍急處像飛珠濺出，發(fā)出抑揚頓挫的錚錚聲。每到晚上，溪水聲伴合著蟲鳴蛙唱，渾然形成絕妙的旋律。
從霞嶺沖下坡，再走一段平坦的大路，你就到鄭家灣了。這里四周仍然是層層青山環(huán)繞，中間卻是一片丘陵起伏的農(nóng)田。你要是在秋季來到這里，就可以看到片片成熟的晚稻，像一片片金黃色的地毯，鋪在起伏的丘陵下。水稻之外，就是黃豆了。在收獲時節(jié)，家家戶戶的屋檐下都掛滿了一把把豆角，甚至房前屋后的樹梢上也掛滿了豆角。當(dāng)藍(lán)色的炊煙在薄暮中升起時，清風(fēng)就會送來陣陣炒豆香，你無論走到哪一家，憨厚純樸的山民都會拿香甜的炒豆來招待你，接著便是一碗濃郁的熱茶，一支常德牌香煙，一杯芳香的燒酒。你不必拘謹(jǐn)，不必客氣，盡可以一邊吃，一邊和主人天南海北地閑聊。晚飯后，借山民一席鋪位，好好睡一大覺，明天再去領(lǐng)略山區(qū)風(fēng)光。
朋友，你愿到我們家鄉(xiāng)湖南湘潭來旅游觀光嗎？我們真誠地歡迎你。
（多媒體）
１、本文用移步換景的方法，從山外寫到山里；
２、作者還抓住了地域特征，描述了眾多有突出特征的家鄉(xiāng)景物：毛竹林，山間小徑，蜿蜒的小溪，白墻紅瓦的民宅，青山環(huán)繞的農(nóng)田，房前屋后樹梢上的豆角充分展示了山區(qū)的優(yōu)美風(fēng)光，也表現(xiàn)出小作者對家鄉(xiāng)的無限熱愛的情感。
３、文章結(jié)尾處與開頭相照應(yīng)，用導(dǎo)游者的口氣歡迎人們參觀，讀了使人倍感親切。
四、欣賞完這篇文章，我們同學(xué)可能也學(xué)到了一些描寫景物的方法
下面請同學(xué)們拿出練習(xí)本，寫姚渡之________的一個片斷，注意：抓住那個季節(jié)的主要景物來寫。
五、生練習(xí)寫作
六、請同學(xué)們把寫好的片斷念給其他同學(xué)欣賞
生念完后，教師進(jìn)行簡單評論。
七、下來后將你所寫的片斷擴展成一篇作文后，交給我欣賞
八、下課
春夏秋冬作文 篇6
學(xué)校的春、夏、秋、冬如此美麗，可是也有一些不和諧的音符存在，來看看吧！
春天，樹枝抽出了綠芽，嫩綠的小草也探出了頭。小朋友們都跑到草地上踢足球，玩耍，到處充滿歡聲笑語。可是，小朋友卻不知道，你們已經(jīng)傷害了小草。小朋友們，小草也是有生命的，它們也是大地的一份子啊！時不時還亂丟垃圾在草坪上，這多不文明啊！
夏天，樹葉郁郁蔥蔥的，小動物都跑出來，有蹦蹦跳跳的小白兔，有機靈可愛的小松鼠，還有……，它們好像在開夏日舞會。但是，它們沒有注意到，一些小朋友正在準(zhǔn)備捕捉它們，不要把快樂建立在別人的痛苦之上，請保護(hù)一下動物吧！
秋天，樹葉枯黃飄落，百花開始凋零。唉，秋天真是個傷感的季節(jié)呀！不過，它也是個豐收的季節(jié)。很多的果實成熟了，農(nóng)民伯伯一年的努力得到了回報，現(xiàn)在，正高高興興地采摘呢！我最喜歡的水果就是水蜜桃了，甜的跟蜜一樣。希望農(nóng)業(yè)以后越來越發(fā)展，農(nóng)民也越來越富裕。
冬天，樹枝雖然是光禿禿的，幾場大雪之后，雪花就會把它裝扮的像一位身穿白紗的少女。我們在雪地上打雪仗，堆雪人，開心極了。可是人們?yōu)榱巳∨瑫紵罅康拿禾浚a(chǎn)生許多粉塵和廢氣，既污染了空氣，也使我們堆的雪人失去了本來的顏色。
一年四季，春夏秋冬，就像是一個自然和諧的音符，可是，我們?yōu)榱俗约旱难矍袄妫倳蚱七@種和諧。
時間飛逝，我們在漸漸長大，但不變的仍然是春夏秋冬，四季輪回。我想：我們一定要利用我們學(xué)到的知識，大家協(xié)起手來，為別人做出榜樣，共同來打造一個和諧、文明的生活環(huán)境，從而創(chuàng)造一個和諧、文明的社會。
最后我想大呼一句：迎奧運，講文明，樹新風(fēng)。
春夏秋冬作文 篇7
春，當(dāng)她的第一道風(fēng)吹過大地，花鼓足了花苞；草冒出了尖頭；樹長出了嫩葉；動物們從睡眠中蘇醒，欣賞這生機勃勃的景致，陶醉在春天這精彩而迷人的景色中。春，她就是世界萬物的美麗女神。
夏，當(dāng)他吹來一陣涼風(fēng)，人們便心曠神怡；當(dāng)他狂風(fēng)暴雨，天空便大雨如注；當(dāng)他驅(qū)散片片烏云，天空立即烈日炎炎，讓任何人都不想出門……夏，他的地盤果實累累：葡萄串串架上掛，西瓜個個遍地滾……夏，他就是水果發(fā)明家。
秋，當(dāng)她微微一笑，所有農(nóng)作物基本成熟，柚子在風(fēng)中搖擺，甘蔗挺直了身板，等待人們來收獲成熟的果實。秋，她就是收獲之母，農(nóng)民朋友都很喜歡她。
冬，他不花費力氣便可讓世界改變原有的顏色，由黃變白，由白變綠。孩子們完全被滿眼的潔白陶醉其中，跑呀，跳呀，盡情地享受著冬所賜予的一切。樹也換上了冬日里流行的雪衣，一旦結(jié)冰，雪衣就會變成冰衣；一旦天晴，雪衣就會慢慢融化，變成了另一件水衣……冬，他表面冷酷，帶給人們的卻是無盡的歡樂，他就是雪之王。
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