夏日作文

時間：2021-11-09 15:08:12 夏天我要投稿

有關(guān)夏日作文合集九篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的夏日作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)夏日作文合集九篇

夏日作文篇1

　　炎炎的夏天來了，要說哪里是最迷人的仙境，那當(dāng)然要算那美麗的荷塘了呀！

　　來到仙境般的荷塘，果然與別處的風(fēng)景不同，如果將這一池美麗的荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真是了不起呀！

　　走近看，放眼望去，荷葉挨挨擠擠的，你不讓我，我不讓你，一個個碧綠的大圓盤，層層疊疊地鋪得滿塘都是。

　　荷葉都這么美了，那荷花豈不是要上天了？荷花的姿態(tài)也各不相同：有的穿著美麗的白紗裙在陽光里舞蹈；有的還沒全張開，像調(diào)皮的小男孩，蹦蹦跳跳的；有的還是花骨朵兒，像一個個嬰兒的小拳頭，多么惹人喜愛呀！這時，一只美麗的蜻蜓飛到花骨朵兒上，好像在和它竊竊私語呢！真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

　　微風(fēng)吹來，我仿佛就是一朵美麗的荷花，高高地站在陽光里，我穿著雪白的衣裳翩翩起舞，我把舞姿獻給可愛的小魚兒，我把芳香獻給了美麗的花蝴蝶……

　　荷花真美呀，真讓人迷戀呀！

夏日作文篇2

　　夏日之中，我喜歡做的事有許多，如，看晚星、捉螢火蟲、吃蓮子等，但是，和這些比起來，我還是更喜歡賞荷花。

　　炎熱的夏日，吃著冰棍，看著美麗動人的荷花池，無疑是夏日最愜意的事了。

　　今日，我就來到了老家后面的荷花池邊上欣賞著這嬌艷的荷花。那一朵朵粉艷的荷花，就像是一位位等待著表演命令的舞蹈家們。它們一個個訓(xùn)練有素的站在“水池臺”上排列著，魚兒員工們在這些舞蹈家們的腳下穿梭著，檢查有沒有舞蹈家穿了有瑕疵的舞服。

　　粉舞蹈家介紹完了，接下來是白荷花的介紹。白荷花立在被粉荷花們簇擁的池中，雖然白荷花比粉荷花少，但在眾多的粉舞蹈家們中，他們無疑是最受觀眾矚目的，也正是因為如此，所以魚兒員工以及教練們都重點去它們那兒巡查。也正真是因為如此，所以他們站在池中間顯得異常耀眼，與眾不同。

　　啊！一陣微風(fēng)吹來，表演正式開始了，只見一朵朵荷花翩翩起舞，舞動著它們最優(yōu)美最迷人的舞姿，蜻蜓表演者們?nèi)雸觯鼈冋驹诟髯缘陌孜璧讣覀兊呐赃叄c白舞蹈家們跳起了雙人舞，粉舞蹈家們在微風(fēng)哥哥的提醒下，開始在白舞蹈家和蜻蜓周圍舞起了高難度的波浪舞。我看著這隆重而迷人的表演，一下子感覺夏日的炎熱消失了，余下的是清涼與涼爽。表演結(jié)束了，表演家們一一謝幕，陸續(xù)離開，我也依依不舍地回了家。

　　夏日的夜晚是涼爽的，夏日的食物是美味的，夏日的荷花更是美麗迷人的，所以，我們要親近大自然，享受大自然帶給我們的歡樂。

夏日作文篇3

　　今天爸爸媽媽帶我去公園玩，我跑去海邊大聲喊，爸爸媽媽快過來看，你看大海多好看啊，睡連花多好看啊，媽媽說“對”真那么好看，荷葉上有水珠，真好看啊。我們?nèi)セ丶伊恕Ｎ业募揖驮诖蠛Ｅ赃叀Ｎ一氐郊椅覍寢屨f玩的多開心啊。

夏日作文篇4

　　細碎的雨絲，從空中悠揚的飄落，洋洋灑灑，輕靈空遠。

　　無聊的蟬鳴，從林里緩緩的傳出，間間續(xù)續(xù)，真實臨進。

　　夏天來了。

　　那么美的季節(jié)，那么美的日子，一切變得快樂了，河水漲了、石頭沒去了、田野里的麥子黃了，我游走在金色的麥浪中，呼吸陽光的氣息。一切那么美好。

　　原本寂靜的世界一下子熱鬧起來了。雨聲、風(fēng)聲、蟬鳴、蛙叫、松濤……所以的聲音都來參加夏天的盛會。

　　夏天可以去回憶，也可以去制造回憶。每個夏天都是快樂的。有許許多多的快樂的事。

　　過去的這個夏天，好快樂，是初中畢業(yè)前，我正在為中考努力。雖然忙碌，可是很快樂。因為學(xué)校的夏天真的很美麗，綠綠的樹林，藍藍的天空，白白的云朵。漫步在學(xué)校的操場上，看飛鳥從空中滑過，不流痕跡，只有幾朵白云漫無目的的飄蕩在那里；穿梭在學(xué)校的樹林里，聽夏風(fēng)從松針中流過，不留蹤跡，只留下一陣陣松濤籠罩在樹林上空。高大的松樹，站在那里已經(jīng)好久了，不知疲倦地生長，同時辟護著周圍的一切。潮濕的盛夏植物，默默的生長。快樂在學(xué)校里一樣美好。

　　夏天，田野里一片金黃，麥浪滾滾，像金色的海徉。農(nóng)民們在田里守望著幸福，守望幸福的麥田。在炎炎的烈日下?lián)]汗如雨，卻掛著幸福的笑容。樸實的臉盤上映著太陽，顯出幸福。在這里幸福那么簡單，那么純粹。純粹得像孩子的眼睛一樣。麥田里的幸福守望好美。

　　關(guān)于夏的記憶好美，而在這個夏天將會有更加美的事物等著我去過往。

　　夏日已至，打開房門，去自然里呼吸夏的氣息。夏天來了，去吧，去體驗夏日里的樂趣。

夏日作文篇5

　　“哈！王文婷不會游泳！”鄧子煊笑嘻嘻地對我說。“那你跟著我們學(xué)吧！”張婕向我點點頭。猜猜，現(xiàn)在我們要去哪？對了，去游泳！一路上，我們幾個“話閘子”打開了就都不停地嘰嘰喳喳起來。

　　終于到了海月三期的游泳館了。我迅速換好泳衣。“撲騰”一聲，鄧子煊先下手為強，馬上跳了下去。張婕也在泳池里游蛙泳。而我，簡直就是一只“旱鴨子”。于是，我鼓起勇氣，順著梯子爬了下去。哇！水好涼快啊！張婕教我“自由泳”。她告訴我：“游泳時不要怕，只要手腳向前后滑動，就不會掉下去。”可是我還是不敢，于是張婕手把手的教我，經(jīng)過一番折騰后，我學(xué)會了一點。鄧子煊給我們表演起仰泳。

　　我試著游了一下，還好，沒掉下去。我們有玩起了“潑水大戰(zhàn)”，你潑我濺笑哈哈。清涼的水潑在臉上，舒服。鄧子煊最厲害，把手沉到水里在往上提，水一下子涌了上來，頓時，水就潑到我的臉上。

　　不知不覺，又到了告別的時候，我們依依不舍的離開了海月三期。

夏日作文篇6

　　我最喜愛的是夏天，夏天里最喜愛的是上午。

　　放暑假了。吃過早飯，爸爸媽媽都上班去了，臨走前總少不了像趕鴨子似的把我叫醒。我呢，像不懂事的娃娃一樣被迫吃飯，還不情愿地嘰咕著。大人臨走時說的話左耳進去了，可又從右耳溜出來了。

　　爸爸媽媽前腳出了門，不到三秒鐘，我后腳就出門了。

　　趁著不算熱，我找來幾個小伙伴。可一時，又想不出玩什么了。不知誰冒出來的傻主意——捉鳥，惹得大家躍躍欲試。

　　我們來到一片草地上，茂密的草地中百分之百有麻雀，這可是大顯身手的時候呀！大家伏在草地上，已經(jīng)可以聽到麻雀嘰嘰喳喳的聲音了，便慢慢地爬著前進。正在這節(jié)骨眼上，不知是哪個冒失鬼因過分激動，發(fā)出了響聲，使到嘴的肥肉“呼啦”一下全飛了，氣得我們亂了套，站起來哇哇直叫，干脆就在草地上鬧開了“肉搏大戰(zhàn)”，個個你追我打，翻來滾去，把抓、咬、撕、踢、撞等“十八般武藝”全部用上了。最后，個個都垂頭喪氣，有的還“掛了彩”。你別擔(dān)心，我們下午必定會和好如初的……

夏日作文篇7

　　指引著我們不斷向前——夢想，是堅定不移的方向；支撐著我們奮勇直前——夢想，是源源不斷的動力；激勵著我們堅持不懈——夢想，是百折不撓的信念。沒有夢想的人，如雄鷹失去了搏擊長空的翅膀，猛獅失去了威震森林的爪牙，巨鯊失去了統(tǒng)領(lǐng)海洋的尾翼。正如列夫托爾斯泰說的那樣準確——“沒有理想，沒有堅定的方向；沒有方向，沒有生活。”

　　幼時我曾有過對未來的憧憬：成為一名醫(yī)生，亦是一位老師。如今，我卻期待著成為一名科學(xué)家，一位發(fā)明家。長期以來，我的逐夢從未停歇。

　　很早我便熱衷于學(xué)校里的各種科技活動，不僅在小發(fā)明、小制作比賽中屢屢獲獎，還主動加入了信息興趣小組。平時在家里也喜歡擺弄各種小家電，不厭其煩地拆了又裝，裝了又拆，盡管常被媽媽稱作“敗家精”，我依然樂此不疲。就在去年，我還有幸參加了縣青少年電腦機器人夏令營。

　　機器人真是奇妙！他們有趣的一切更激起了我研究科學(xué)世界的濃厚興趣。六天的夏令營活動，使我不僅熟悉了機器人的構(gòu)造、工作原理等基礎(chǔ)知識，還學(xué)會了如何“操縱”機器人執(zhí)行任務(wù)，讓我揭開了機器人的“神秘面紗”，使這“機器”霎時成為了一個活靈活現(xiàn)的“人”。機器人形形色色的傳感器相當(dāng)于我們?nèi)祟惖难劬Α⒍涞绕鞴伲邮懿鬟f信息；可移動的身體結(jié)構(gòu)通常由電機來帶動，好比人類的手腳，做出肢體動作；最關(guān)鍵的當(dāng)然要數(shù)芯片，這等同于人類的大腦，用來完成分析、判斷，發(fā)出指令。然而，想要機器人按照你的旨意完成各種高難度的動作談何容易，只有經(jīng)過嚴密分析，精確的計算，反復(fù)的調(diào)試，才能編出一段完美的程序，讓機器人聽你的話。

　　最令我難忘的莫過于最后一天的實體機器人大賽！任務(wù)是讓機器人由月球基地出發(fā)，通過十個十字或丁字路口，四十秒左右到達地球基地。面對眼前這張巨型地圖，我心中百感交集：有按捺不住的激動與興奮，也交雜著不安與緊張。這是決定性的一戰(zhàn)！漸漸地，我的視野模糊了，這張地圖在我眼中幻化——這不僅僅是一條由月球基地前往地球基地的路了，還是逐夢路上的一程！這條路曲曲折折，也許會有多個路口在前方等你，你不能確定，是該直行，還是左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)，陷入迷局之中；但是堅持不懈，鍥而不舍，總能夠找到出路。

　　說時遲那時快，我迫不及待地捧起自己的機器人，飛奔向電腦機房。我絞盡腦汁，搜刮出腦海中所有有關(guān)機器人的信息，七拼八湊，手忙腳亂地寫起程序來，努力了近一個小時才算完成，興高采烈地拿到圖紙上去試驗。沾沾自喜的我得意地按下開關(guān)——不料機器人卻橫沖直撞，像個無頭蒼蠅一般嗡嗡打轉(zhuǎn)，停也停不下來。我慌張地捧了機器人溜回去，緊張得直冒冷汗。唉，失敗了！

　　不管它三七二十一，我又忙亂地輸些程序進去，可又剛走了一小段就偏離軌道。接下來幾次試驗也均以失敗告終。我手腳不停歇，奔波于地圖與機房之間。還是不成功！我恍如走在平坦的大路上，剎那間掉進了一個大坑中，想掙扎著爬起來，可又再次摔下。我已經(jīng)焦躁到了極點，手敲著桌子，腳跺著地板，心打著胸膛，腦海中無計可施。我安慰自己：沒事的，放寬心，還有半個小時。找出錯誤的原因，不要放棄，一定能成功的。

　　回到電腦前，我讓自己冷靜下來，仔細尋找出錯的原因，一遍又一遍，在不懈的努力，我終于尋找到了一個拼錯的單詞。太好了！我欣喜若狂，簡直要叫出聲來。我一把抓起數(shù)據(jù)線，導(dǎo)入程序，簡直來不及拔數(shù)據(jù)線，便沖出機房，二話不說向地圖奔去。可我又猶豫了，擔(dān)心會再一次失敗。于是我躊躇不前。當(dāng)我鼓起勇氣再次走到圖紙前，忐忑不安地啟動機器人。機器人緩緩地前進著，一步，兩步……來到第一個十字路口，它竟然直行穿越了；第二個丁字路口，它終于成功右轉(zhuǎn)了。一、二……我的心也隨著數(shù)字的增加提了上來；六、七……我的心已經(jīng)躥到了嗓子眼兒；九，十，到達，成功了！只是時間略長了一些。我積極地與已經(jīng)成功的同學(xué)商量討論，進一步完善了程序上速度的問題，使我的機器人幾乎完美地完成任務(wù)，最終也幫我取得了優(yōu)異的成績。

　　雖然在那次夏令營之后，我也參加過許許多多有關(guān)“信息”、“電腦”、“機器人”的大賽，甚至還在省級機器人大賽中榮獲二等獎，但都沒有那一天來得驚心動魄、刻骨銘心。那次上百人參加的夏令營中我還榮獲一等獎，那是僅有6個人才取得的殊榮！

　　有人說：“夢是一種欲望，想是一種行動。夢想是夢與想的結(jié)晶。”我正奔跑在逐夢路上。我知道我還有很長的.路要走，但我不會放棄，就這樣，讓我鍥而不舍、堅持不懈地為夢想、為成為一名科學(xué)家而努力奮斗吧！

夏日作文篇8

　　窗外的櫻花和海棠花在午后的雨中開著，花瓣染紅了窗玻璃，奇異的感覺讓人感到莫名的心安。中午剛吃完飯，班里一群人像是密謀著什么一樣圍在一起討論著。

　　“那么，大家以后想上哪個中學(xué)呢？”

　　“我們一起考一所好了！”

　　“對啊，這樣被分到一個班里也說不定。”

　　“我說你有時候的點子還不錯哦。”

　　大家元氣滿滿地提著計劃，笑聲如同預(yù)告著圓滿成功。

　　但是，果然要畢業(yè)了啊。

　　窗外的花在雨中被霧濕，并不存在的香味逐漸飄來。時光仿佛倒退一般，回到了剛?cè)雽W(xué)時，驚醒我沉睡了多年的的夢境。

　　還記得剛?cè)雽W(xué)時每天從校門前的小路上經(jīng)過，漫天櫻花開得很恣意，放眼望去天地間一片粉紅帶著綠。不幸是櫻花開的時候多數(shù)下著春雨，冷冰冰地從天上澆下來打濕了落紅。那時候我們還是“花盲”，不知道這是什么，等到后來會認字了才讀得懂小路邊的路牌：櫻花路。櫻花。

　　時間這個東西就像鰻魚一樣永遠抓不住。一年級時我們成天數(shù)著日子盼著升學(xué)，盼著上六年級，沒想到六年光陰飛逝之后我們卻又想倒帶重新來一遍。如果能不長大就好了啊，可是時光一次次地在身后擋住退路。

　　每當(dāng)聽著老師給我們一次又一次地講著她畢業(yè)學(xué)生的故事時我們不以為然——畢業(yè)了就是畢業(yè)了，各自都向著各自的遠方奔走了，再怎么回憶都沒有用。但當(dāng)我們也在這之中一點一點地挪著步子到了人生的第一個十字路口時，還是萬萬沒想到，我們真的要再見了。

　　五年級時全班出動到櫻花路上拍類似宣傳片一樣的視頻，大家努力擺出最美好的笑容留在鏡頭里——那是我第一次感到所謂的“光陰飛逝”。六年級開始，小升初，補習(xí)班，學(xué)區(qū)，升學(xué)考試，簡歷投放等等接踵而至。然而我們班還是一如既往地打打鬧鬧，抄著對方的作業(yè)然后互相取鬧，毫無那種“六年級身為學(xué)長應(yīng)該有的表現(xiàn)”，甚至是很多班那種已經(jīng)“以學(xué)習(xí)作為第一目標把朋友作為敵人”的模式也沒有。

　　以后，畢業(yè)，不知那是離現(xiàn)在多遠的未來？大家都在很努力地希望可以在一起，唯恐分開不能見面各奔東西。記得以前班主任老師講她以前帶過的班畢業(yè)時的場景：老師在講臺上故作鎮(zhèn)靜地念著發(fā)言稿，學(xué)生互相道再見之后離別。但是當(dāng)那天真正來到時，會不會是我們想象的那樣？大家圍在一起抱頭痛哭然后各自去各自的遠方，再如同失憶一般忘記小學(xué)的日子開始中學(xué)生活？我不知道，想象它好像強忍著淚水卻笑著說再見一樣傷感。

　　提到畢業(yè)，我想笑，想哭。我想回到一年級去，回到那離我們很久的遠方去，回到懵懂地傻乎乎地指著路牌問大人那是什么字的時候去，回到站在櫻花樹下無憂無慮地大笑著跑來跑去時去。如果讓我們把過去的六年倒帶，我們應(yīng)該會一起大笑，接著痛哭一場，最后掛著淚，微笑著睡去。

　　這個學(xué)校，令我們懷念的東西有很多。比如夏天的云彩，冰冷的雨；早上趕著鈴聲最后一秒踏進教室的慶幸；春日附近居民區(qū)里櫻花和海棠花開的平和；秋天桂花落了的香氣。抑或是看著大家排隊放學(xué)跑進小賣部里時心里的暖意；還有早上來學(xué)校時卡車經(jīng)過發(fā)出的聲響；黑板擦掉在地上濺起的粉筆灰；教室里透出的燈光。所有的一切我都不會忘記的。

　　畢業(yè)了，班級散了，所有人都走了，即使生活在一個城市一個小區(qū)也沒有機會整天碰面。或許離我們最遠的“遠方”就是互相之間相隔不過幾千米也見不到對方的臉。

　　我們在同一片天下用不同的方式生活著。春日是充滿生機的，而夏日更為活力，卻在其中悄然無聲地有了一些離別之情。明明花還未落，我們卻再也看不到。

　　那就最后，再一起看最后一次櫻花吧。我站在已經(jīng)入睡的櫻花樹下默默想道。

　　路邊的野花在櫻花樹下依然搖曳著，在季節(jié)變換之間不斷凋零著。對了，那年春天時開在路邊的叫什么名字？怕是早已沉入過去的回憶里了吧……花搖落了，隱約有股淡淡的陽光的氣息。那氣息漸漸淡去，我們也在不斷長大。不過，那朵花一定還在某個地方盛開著。沒錯，我們會一直一直實現(xiàn)那朵花的愿望。花依舊開著，花香飄不到更多人的腦海中，依舊在路邊孩童上學(xué)時的匆匆腳步聲中終日望向遠方……