校園生活的優秀作文匯總(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的校園生活的優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園生活的優秀作文1
校園生活多姿多彩，酸甜苦辣、喜怒哀樂，樣樣具全。校園的趣事就像夜晚天空璀璨的星星，怎么數也數不清，有“悲傷”的星星，有“煩惱”的星星，還有“難忘”的星星。隨著年齡慢慢地增長，童年也漸漸遠去。其中有一個耀眼的亮點在我的腦海中的揮之不去。
一天早上，同學都冒著寒風趕到學校。上課前，同學們在教室里談天說地，說些有趣的事。
突然，我聽到身后傳來一聲嘔吐聲，回頭一看，原來是我們班的學習尖子張偉同學在嘔吐。他把嘴張得大大的，手捂著肚子，地上是一堆堆嘔出來的臟物，滿臉是鼻涕和汗。嘔出來的臟物臭氣熏天，許多同學都捂著鼻子，向教室外跑。有的同學在旁看著張偉的狼狽樣，哈哈大笑。也有的同學生氣的說：“豈有此理，吐也不能吐在教室里，太臭了........”教室里笑聲罵聲埋怨聲充滿了教室，沒有一個人去關心張偉。
教室喧鬧了起來，我身為值勤員，但我卻猶豫不決：是制止同學，讓喧鬧的場面平靜下來，還是幫助張偉清理臟物呢？我看著那一堆堆的東西，我都快要吐了。就在這時候，我們班的“搗蛋鬼”李明來到了教室，我想他一定會嘲笑張偉的，在一旁哈哈大笑。可是只見李明走進教室，來到張偉面前，輕輕地拍著張偉的后背，關心地說：“沒事吧！”說著把張偉扶到座位上，讓張偉趴在桌上休息。自己跑出了教室，在教室外的一角找到一把掃帚,忍著臭氣，把臟物一點點的打掃干凈。接著，拿出了自己的熱水壺，遞給了張偉，讓張偉用自己的水。然后到醫療室里拿來藥片，關心地說：“張偉，把這藥吃了，你的病就會好點的。”張偉十分激動，說：“謝謝你！”在一旁看熱鬧的'同學，說起了風涼話，諷刺道：“表現再好，到最后還是差生的。”李明沒有理睬他們，拿出了拖把，把地面拖干凈。
我為李明的行為感到不解的時候，猛然才發現老師已站在了背后。上課了，老師講到：“今天，我們班里做了一件好事，李明不顧臟，幫張偉打掃干凈教室，這不怕苦，不怕累的精神值得我們學習。”我望了望李明，心中對自己說：從這件事，我倆的表現截然不同。“三人行，必有我師。”這句話說得很對，我應該向李明學習，取長補短。
這件難忘的事永遠刻在我的腦海，校園生活是我不可缺一的部分。
校園生活的優秀作文2
在學校里，每天都有許多同學之間和睦相處的感人故事。
在三年級的運動會上我親眼目睹了許多感人的畫面，有人跑步摔倒時有同學跑過去扶起來。有人流汗時有同學幫忙擦汗。有人參賽失敗時，有同學跑過去安慰……但讓我最感動的事。運動會上有位同學因跑得太快摔倒了。
一位旁邊正在跑步的同學看見了，不管自己班的`比賽名次，連忙跑過去扶起那位摔倒的同學，著急地問痛嗎？只見那位摔倒的同學，膝蓋被石頭劃傷了，看起來很痛苦。那位同學連忙叫人一起把他扶進教室，打120。旁邊的同學紛紛說道，這個同學真有愛心，我當然也不例外。
直到現在我對那件事還記憶猶新。
校園生活的優秀作文3
初中生活就像是一本書，一本五彩斑斕的書。有的同學在書的海洋里遨游；有的同學在課余時間里和同學們一起玩耍；還有的同學在課余時間里和老師、同學們一起去旅游……這一天下午，我和同學們一起去學校附近的一個農貿市場買東西吃。
我們來到市場門口，這里的.市場可真大呀，商品琳瑯滿目。有各種各樣的零食，有零食，還有玩具。我們買完東西走了進去，來到了零食的收購區。這里的零食琳瑯滿目、數不勝數。有零食、玩具、玩具……我選了一個零食的零食，準備把玩具的零食全部吃完。可是，這個東西可真難吃呀，怎么也吃不下去，怎么也拿不到手。后來，我們又來到玩具的收購區，這里真是人山人海，我們來到玩具的收購區，有各種各樣的玩具，有玩具，有手機，還有玩具。我們買完玩具就來到游樂園。這里有很多好玩的。我們先玩了摩天輪、蹦蹦床和碰碰車，我們玩得非常盡興。可惜，時間不等人，我們還要學樓了。
回到教學樓我們又去買了玩具。這些玩具是我們學校的同學們自己去買的。我想，我們學校的同學都應該有這種樂趣吧！所以，我決定在新學期里多做些有益的事。
校園生活的優秀作文4
腦海中浮現學校里的人和事，各種情景樣貌，激起了我心中的那一片漣漪。一個人，在辦公室，透過窗戶，仰望天空，真的真的，很想念在學校的生活，那么充實，那么清閑，那么單純，只可惜，我現已經是個踏入社會的人了，掛著社會人士的頭銜在外面拼搏。
還記得，在學校的時候，我每天都起得很早，一個人在美麗的校園里散步，癡癡地被我們學校的美景所吸引，就那樣一次又一次陶醉其中，白天上課，我們宿舍在我的影響下每次都是最早到教室的，任我門選取教室里的最佳聽課或講話的位置。課余時間，我最愛去的就是圖書館看，一個人，安安靜靜的坐在一個角落，伴著書香味，享受著屬于我一個人的時光，。其次就是體育館和運動場中間的那片足球場了，那么大一片綠油油的草地，或三五個朋友在體育館打球，淋漓盡致，或盤坐在綠地上，圈圈而談。這樣的日子，現在卻僅僅只能時候回憶了。幾年的大學，沒有交男朋友，沒有逃過課，沒有玩過通宵，沒有爬過圍墻，沒有真真切切的喝醉過，沒有。。。。。。為了彌補這些遺憾，在離校前的最后幾個月，我跟隨著室友的腳步，去逃課，第一次就被輔導員抓了，批得灰頭土臉的，心里雖然有些心虛但卻依然開心;過生日那天，邀了一群朋友玩了一個通宵，他們還給我壯膽，陪著我去爬了圍墻（雖然只是學校操場的圍墻，但我心里依然覺得開心）;班級吃散伙飯那天晚上，喝得很盡興卻沒有醉，酒不醉人人自醉，那是來自心底那深深淺淺的離殤。東南西北，就要踏向不同的方向，有時一個通宵，第一次在KTV陪他們喝酒打牌，一頓亂瘋，完完全全突破了我平時所有的`“好”;唯一，沒有去接受別人，至始至終都是一個人，或許是覺得自己還不夠成熟，或許是自己暫時不愿意去相信有那一份真情存在，又或許是自己沒有勇氣去嘗試去接受，不管怎樣，我都不后悔。
也許在旁人看來。我的大學生活過得太平淡，太安逸了，那么波瀾不驚，但我卻不以為然。我喜歡并享受著那種樸實，，寧靜的生活。現在想起來，真的，那樣的日子過的真快，太難得啦，再也回不去了吧。比起現在的每天正常上班下班，同事的各種閑言碎語，冷嘲熱諷，表面上風平浪靜，暗底下卻風潮涌動，隨時都有可能被那些大浪小浪掀起，這樣的生活，實在過的很“繁重”。
校園生活的優秀作文5
天地間，最引人的春色乃桃李。
日月下，極耀眼的地方數學校。
蘇民學校，當你聽到這個名字的時候。你有何感想。?是洋溢歡聲笑語的。是充滿朝氣蓬勃的。或是少年兒童在里面長知識。學做人的?我說這些都是。
我們在花開的日子走進了這個校園。藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進中學校園這個快樂的.地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在中學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
剛進入學校的時候是夏末，偶爾會下雨，這是我就站在欄桿邊上看著雨中的校園，品味雨中的校園，將會別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的校園，雨水，會讓人感到清新，寧靜。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點點，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽光。坐在操場后面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時感到絲絲清爽，陽光透過樹葉的縫隙，投射到地面上來，點點陽光，微風拂過，光點也跟著搖曳，如同個個精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會兒下雨，一會兒又是晴空萬里。每當下雨的時候，我總會來到操場，漫步樹木花草之間，張開雙臂，迎接來自上天的精靈——雨珠，遠望過去，教學大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點點，也都依稀可見，嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛我的校園，詩情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩的意境之中，學習知識。美麗的校園，只會讓我留下美好的回憶，忘記憂愁，煩惱。我愛你，可愛的校園。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在和諧的校園環境中健康地成長。
校園生活的優秀作文6
時間過得真快，轉眼間，20xx年的歷程就結束了。在過去的一年里，我在學校度過了很多快樂的時光。我經歷了許多起起落落，尤其是一節令我難以忘懷的科學課。
那是上學期的科學課，老師走進教室。看到老師沒帶工具，我心想：這節課我要做什么？突然，我想起了上次老師讓我們準備賽車，舉辦賽車比賽。它會在這個班上比賽嗎？我真的沒有離開我的地方果然，老師一進教室就說：“這節課我們要賽跑！” “是的！”同學們齊聲歡呼。老師見我們這么開心，笑著說：“今天我們的賽車活動，有帶車的同學到操場上，看誰的車速最快。如果沒有車，就當觀眾了。手表。”我雖然沒帶車，但也很開心，“走！”學生們跟著老師走到操場的講臺上。（我們一到操場的講臺上，各組的'同學們就迫不及待地把車開出來了。有電動車，有拉力車，有推進車，還有……賽車手排成一列，賽車比賽即將開始，我感到很開心。隨著身邊越來越多的學生發出“哦，加油，加油......”的聲音，他們都在為自己的好伙伴加油助威，我也對我好。搭檔歡呼，老師一聲令下：“準備，出發。”我們都興奮不已，不停地喊著：“加油！加油！”車子一起發動了，結果可想而知。第一名。我想：拿到名次的同學一定很開心。老師給一、二、三等獎頒獎，還給所有參加的同學發了一本書。我們也很開心玩。
當科學老師說棱鏡可以將陽光分解成彩虹時。起初，我和我的同桌都不相信。在一次偶然的情況下，我突然看到了展哲的一支有棱有角的透明自動鉛筆，這東西很像棱鏡。這時，一束陽光照在上面，桌上出現一道彩虹。我很驚訝，馬上告訴了展麗，她也愣住了。我想：那東西一定起到了棱鏡的作用。看吧，天上之所以能出現彩虹，一定是雨也起到了棱鏡的作用。這時候，我不得不相信棱鏡可以分解陽光。
上課時，我們認真聽講；在下課的時候，我們玩了豐富多彩的游戲。在學校度過的時光時而快樂，時而悲傷，但校園生活豐富多彩，我愛我的校園。
校園生活的優秀作文7
我是英才小學四年級二班的學生。我們的校園生活是豐富多采的。
伴隨著清脆的鐘聲，我們開始了一天的生活。早操，每日英語，晨讀，早餐……我們的課程開的非常全，除了語文，數學，英語等國家規定的學科，還有舞蹈和武術課，在我們這里讀書的學生是要全面發展的。
早餐我們經常吃面包，米粉，和牛奶。中午，晚上都是兩個菜。經常吃的食物是魚。雞，鴨，瘦肉，空心菜，豆腐，雞蛋等，這些菜很新鮮，顏色很漂亮，我以前從來沒吃過向我們學校這么好吃的菜。課間的水果餐也是多種多樣的。有香蕉，桃子，西瓜，荔枝等等，都是我們喜歡吃的水果。
下午上完課后，就到了課外活動時間了。有的同學去參加英語，美術，舞蹈，武術等特長班，有的同學到操場上打籃球，羽毛球，提足球，校園里歡聲笑語連成一片。教室里也有一些同學在監守呢，他們是棋迷和小書迷。我們班里27個同學，會下象棋的就有十幾個，還經常和我們的班主任下象棋呢。
吃完消夜之后，我們就是自由活動了。一直到9點鐘，我們開始休息。生活老師早就為我們準備好了一切就寢的物品。宿舍里打掃的干干凈凈，物品擺放的整整齊齊，是內溫度調節的恰倒好處。這可都是我們生活老師的功勞呀。
我想告訴我的爸爸媽媽，謝謝你們把我送到這么好的學校。我想告訴其他小朋友的爸爸媽媽，讓你的寶貝到我們學校來 我們是一群新的少年，我們率真、任性，我們充滿自信，我們的校園生活豐富多彩。
“一日之計在于晨，”早晨是我們住校生最快樂的時候，也是最忙碌的時候。
“同學們，起床了，起床了！”是值周老師在催促我們起床呢。看看周圍，你會發現，有的同學以快速地鉆出被窩穿好衣服，正準備下床去刷牙洗臉，有的同學卻才張開朦朧的眼睛，好像還沒睡醒。他們有的賴在床上一邊揉著惺忪的眼睛一邊咕噥：“再睡一會吧，再睡一會吧”外面太陽還沒升起，還有一絲絲夜色呢。大家跳下床，開始穿衣服。“咦，我的襪子呢？”“我的外套呢？”“我的`眼鏡呢？”衣櫥發出了“咚咚”聲，大家都在找自己的東西。有“近視眼”再找眼鏡，在床上“撲通撲通”爬來爬去，翻開枕頭，掀開被子，都沒有，最后，竟在下鋪的床上找到了眼鏡。真是搞笑！她自己也不由地笑了。
衣服穿好了，大家陸續走進衛生間，打開水龍頭，水“嘩嘩”地流出來。大家拿來杯子，爭先恐后地湊到水龍頭下面，杯子于杯子發出一些清脆的響聲。大家擠在一起刷牙洗臉，寢室里一片熱鬧。
東方升起了一輪朝陽，我們陸續吃完飯，向著教學樓走去。新的一天學習又開始了！
教室里有同學們在認真地早讀，瑯瑯的讀書聲傳出了教室，傳到了更遠的地方。我們愛學習，我們愛勞動。在樓道里，有同學拿著掃帚一個個位置掃過去
同時，我們也十分懂禮貌。走廊上，有拿著教科書昂著首闊步的老師，有捧著作業本自信滿滿的學生。學生們遇到老師必定問好，老師也會微笑著向我們點頭。
我們的校園是一個和諧的地方。
操場上，有我們矯健的身姿；報告廳里，有我們甜美的歌聲；課堂里，有我們積極的發言
校園生活就是這樣，豐富而真實，其中的一點一滴，總值得我們去細細品味。
校園生活的優秀作文8
我的校園生活多姿多彩，就如同一首首百變的歌曲。
周一：義勇軍進行曲
“起來趕作業的人們，把你們的作業交到老師那里去”隨著一周的開始，大家不停地在趕作業，你看我們班的數學課代表又開始發脾氣了，指著一個同學的作業，不停地跺腳，嘴上又不停地念：“快點！快！快！快！要來不及了！你怎么那么慢！快點！好似熱鍋上的螞蟻一般。還有與她脾氣一樣臭的語文組長在，在每個組員的耳旁都大吼一聲，好像生怕別人聽不見似的，在那兒叫喊：“快！你們都那么笨，這點題都不會，真是的。”氣得只能用一個詞語來形容：火冒三丈。
周二：忐忑
“啊！哦！啊！哦！唉！”星期二的下午，老師鄭重宣布了一道圣旨—考試，大家就像被劈了一道晴天霹靂一般，心情一下子變壞了，不停埋怨學霸，學霸以迅雷不及掩耳之勢開始抓緊復習，手速根本停不下來好幾個同學也學樣，翻書復習。
周三：當
“讓我們紅塵作伴活的瀟瀟灑灑……”今天是周三，老師一走進教室就說了一句“今天是無家庭作業日”一下子，全班同學都沸騰了，有的拍手，有的在座位上唱起了歌，有的大聲喊，好像每人都考了100分一樣，連安靜的班長就都掩蓋不住喜悅的笑容，滿臉喜盈盈的'，不住地拍手。淘氣包在座位上已坐立不安，嘴巴張得很大，耳根都紅了，可見無家庭作業對學生來說是多么棒了。
周四《逆戰》
“come試卷試卷來也，老師要發火，我們做好心理準備……”周四了，雖然快放假了，但試卷卻不發了。下午第三節課老師怒氣沖沖的走進教室，把試卷往桌子上一丟，把門“砰！”地一關，一手插著腰，一手開始翻閱試卷，只見老師的臉通紅通紅，就像被人灌了好幾個辣椒一樣，一句話也不說，突然，她抽出一張43試卷拍在黑板上，開始滔滔不絕的教訓我們，直到鈴響才肯停。
周五《吻別》
“我和你吻別，這可愛的校園……”終于熬到周五了，下課鈴一響，大家就以百米沖刺的速度沖出學校，各分東西南北，美食派的人，第一個沖向小賣部東西吃，東吃一會兒，西吃一會兒。樂游派的人則開始撕名牌啦，一直玩到黃昏才肯罷休。談論派的呢，原來在小公園里七嘴八舌的討論試卷呀。
一周的校園生活終于落幕啦了。
校園生活的優秀作文9
我在20xx年進了海江中心小學，開始了和海江中心小學的緣。同學間、師生間也會發生一些小故事，我在我們這個小學呆了五年了，所看到、聽到的也不少，有讓人開懷大笑的，也有讓人傷心遺憾的，總之，這一切都源于我的學校。
我雖然沒有其他同學那么多的文采，但是我可以講一些校園里的一些小故事，讓人更了解我的學校，也更了解我的學校。
一
那一天上語文課，以前在大人們講笑話的事居然真的發生在我們的班上。老師讓一同學讀課文，那學生站了起來，聲音十分洪亮地讀著，一開始，讀的還不錯，可讀到第二自然段的時候就讀錯了，他是這么讀的：“就在昨天，當我脫下左腳上那只后跟綻（dìng）開的皮鞋，要求她重新給我绱好的時候我還懷疑她能否用錐子扎透我這雙牛皮鞋底”。當時全班人哄堂大笑，讀課文的那位學生茫然，弄的老師也哭笑不得。事后才知道，原來前一天晚上那學生未仔細預習閱讀課文，才讀錯了。在那之后好一段時間大家都在模仿“你的鞋后跟綻（dìng）開了”。
如果同學之間不擦出點歡樂的火花，成天板著面孔，還不得窒息而死！像“一眨（fá）眼的功夫”，“專業去漬（zé）”，“訥（nèi）河市”之類的事不也常在我們身邊出現嗎？同學偶爾在一起談起這些事不也捧腹大笑嗎？
二
每群馬中總有一兩個害群之馬，班里亦是如此，不過害的不是馬，而是自己的學習，一些學習不好的學生總會找一些學習比較好的人來替他們解決老師留下的“重重關卡”，當然了，這些人碰到我這個“勒索家”是沒有免費的午餐可吃的。為什么呢？因為我連自己的作業都不愿意寫，更何況是給他們寫呢？其他學習較好的學生亦是如此，迫不得已，想出這么個招。我們的收費門檻是相當高的，收的東西也是五花八門。可是即便是這樣，這些人還是十分樂意找我。他們會把他們平時已經不用的東西拿出來做交易。例如：沒有封皮的本、不太好用的筆、一些玩具卡片，等等。拿這么多的東西做交易滿足了我的條件，我沒有辦法，給人家寫吧！所以這兩年我可得到了不少的東西。但是本、筆少的可憐，可是玩具卡片我卻攢了一大堆。
人總有被逼無奈的時候，但有時候被逼是好的，像我，既幫別人做題得到了鍛煉，又得到了不少的東西，何樂而不為呢？
三
班里有些閑來無事的同學整天沒事干，于是便給其他的同學起外號，有相當一部分外號都是譏諷性的，像我的班級里有一個嘴向前略微突出的，而且皮膚發黑，有人就叫他“大猩猩”，這讓這位同學十分生氣，但是還有一部分的外號是友好的、善意的。如叫一位宮姓同學叫“宮保肉丁”，叫班長為“班班”等。這樣的稱呼既順口，也更能讓同學之間的關系更親切。有一個從別的學校轉來的于姓同學，由于個子小，又聰明伶俐。一開始大家都叫他“小魚兒”，后來，他告訴我們他在他原來的學校，別人都叫他“老頭魚”，于是，“老頭魚”這個稱呼也就在班里傳開了。還是上面提到的那位宮姓同學發生的事，雖然大家都還小，但是在一起時間長了，便都“老李”、“老王”這么叫著。有一次，一個女同學向這位宮姓同學借橡皮說：“老宮，借我橡皮”。我們這群男生聽了，一想“老宮”音同“老公”，便拍著大腿，跺著腳在那哈哈大笑，那女生還未緩過神來，等明白了之后也是滿臉羞紅十分尷尬。
現在想起以前那些事可真是好玩。心態好的對這些外號或別稱不在意，這些外號或別稱或與他的`長相很貼近，或體現出這個學生的特長。若是過好多年后我們再提到這些外號或別稱，不也正是我們小時候的一種印象或縮影嗎？
四
在我一年級一直到三年級，我的班主任一直是趙老師。她的兒子已經上大學了，讀者們就知道她已經有多少年的教學經驗了。趙老師由于是帶低年級，學生自理能力比較差，遇到學校辦什么活動常會亂成一鍋粥，班級里誰拿誰的東西了，調皮的捉弄好哭的了之類的事情在班級里時常發生，老師整天斷這些官司，趙老師平等地、耐心地、和藹可親地對待每一個學生，每當我們犯錯誤了，老師嘴上說的嚴，也只拿小教鞭輕輕地往我們稚嫩的小手上打兩下。說實話，一點也不疼。
有的同學受傷了，趙老師把受傷的同學帶到門診，自己掏錢給同學治療。我記得有一次是中午放學，我的鞋的膠皮鞋底快掉了，趙老師就領著我去掌鞋鋪掌鞋，老師自己花了錢之后第二天我要把錢給老師，老師卻又不要。還有一次，爸爸外出有事，老師知道后讓我去她家吃，我在她家吃的小魚和米飯，爸爸知道后也十分感激，以后如果有機會我再去老師家吃小魚和米飯……。
這就是我的趙老師，不求索取，默默工作，只是給予，給予。
這就是我的學校最小的一些故事，但每個故事，都是一個腳印，都是成長的足跡，而這些故事也讓大家更喜歡也更了解我的學校。
校園生活的優秀作文10
一日同窗便是緣。而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。
都說光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他的笑意盎然。
他——我的同桌，在這三年中無時無刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑顏。
相識
九月，從來都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂與不己的興奮。 一開始，沒有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對他只有拘謹簡單的自我介紹。
而他也只是安靜的坐著，文質彬彬的樣子 。
我尚不知道他的'"傳奇"，只是那工整認真的、一絲不茍的作業著實讓我既驚詫又敬佩。
相知
他的光芒在隨后的日子里一點點的綻放。
我以前從來都不會想到，其貌不揚的同桌竟如此的優秀——敏捷的思維，優美的文筆。既有在演講臺前的慷慨激昂，又有在運動會上的奮力拼殺。
我震撼了，除了心服口服別無他法，內心也生出了一點點斗志：他可以，為什么我就不可以？ 于是我不再每日晃晃悠悠無所事事，也學會在語文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書。 除此之外，影響我的還有他的笑。
熟悉之后，我發現他竟然也是如此悠閑風趣的家伙。他懂得從哪里找快樂，或者自己制造快樂，處得久了，這快樂自然也就傳染給了我。
原來我也能學會認真和自信。
相敬
和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長蛻變。我們早已熟悉彼此的一舉一動。有時候我會覺得自己都與他相似起來。
他說："我覺得你真是最好的同桌。"我回應說覺得他也是。
或許因為我們影響了彼此吧？至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒廢學業。 他總有些時候讓我知道，怎樣做正確的事，應該做什么來改變。
他--無疑是在這滿是繁花的青春歲月里，對我影響最大的一個人。
校園生活的優秀作文11
假期里，老爸給我買了個一架遙控飛機，我愛不釋手，同時也想了解它的飛行原理。
作為《教育周刊》的一名小記者，前段時間我有機會第一次零距離接觸了無人機和機器人。無人機看似與普通的遙控飛機一樣，但飛得更高、更遠。無人機“長”著八個旋翼，每個旋翼上都有一個小型螺旋槳和一個陀螺儀。下面還有兩個可以接電池的線和一個可以充電的線。
無人機的妙處在于，它就算跟敵軍同歸于盡，我方的`損失也能降到最低。但它一旦沒電，機體就可能墜毀。而且如果信號被屏蔽，那么飛機就完全不起作用了。另外，它只能裝兩顆導彈。所以，我想在將來制造壽命更長的電池和無法被屏蔽的信號，當然，我還要發明可以裝十顆導彈的無人機。
活動中，老師還為我們介紹了高大威猛的大象機器人、聰明的解魔方機器人等等。在眾多機器人里，我最喜歡的就是大象機器人，因為它跳起舞來實在是太帥了。
如今的科技是那么的神奇，我要快快長大，好好學習知識，將來也發明一個機器人。這個機器人是萬能的，它有精確計算的功能，就是再難的題目，它都會做；它還是一個保姆機器人，隨叫隨到，貼心備至，你讓它做的事，它可是連一個小小的細節都不會疏忽的哦；它還會是一個廚師機器人、醫生機器人、詞典機器人……
希望我長大之后能完成我的夢想！
校園生活的優秀作文12
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，熟悉睡中的我被一陣鬧鈴給吵醒了。“哎!怎么這么快就六點了，我還沒睡夠呢!”我不停地抱怨著。洗瀨完畢，吃過早餐后，我拎起書包走出了家門，上學去嘍!
與許多學生一樣，我家離學校比較遠，所以理所當然地成為了“公車一族”。“哈”乘車路上，我還未恢復精神氣兒。
走進校門，我整個人都清爽起來。不知怎么的，看著學校里的每一樣事物，都覺得很開心，應該說是學校帶給了我很多歡樂。
上課了，原本喧鬧的教室安靜了下來，大家都在認真聽課，我就更不例外了。老師講的課總是那么生動有趣，就連最乏味的政治課也“改頭換面”，變成了趣味無限的課。英語課上，那一個個英文字母變成了一個個跳動的音符，秦出了一首悅耳動聽的歌。
接下來，來看看我們體育課上在做什么吧!
每節體育課，老師都給留給我們自己活動的時間。體育老師剛一發令——解散，同學們就一溜煙的跑了，只留老師一人孤零零地站在那兒。我分成了好幾撥，一些人在打羽毛球，同學們另外一些又在打籃球，而我們幾個相處得非常投機的女生則湊到了一堆，唱唱歌，聊聊天，可開心了。我們幾乎是無話不談，碰到了對一件事持相同觀點的人，那幾個會激動地握手，或互相擁抱。我們幾個人會經常講笑話，最滑稽的動作，弄得笑到眼淚從眼眶里蹦了出來。
下課時，休息一下自己的眼睛，我閉上眼睛——我沒有在睡覺，而是趁休息眼睛的同時回憶一下老師新講的'知識，而后，跑去和隔了好幾桌的好朋友說說話，湊個熱鬧。雖然只是短短的10分鐘，卻會發生許多趣事，如某個同學說了句搞笑的話，做了個滑稽的動作，總能讓我們開懷大笑。
放學了，大家收拾好書包，火速沖出教室，用《家有兒女》中劉星說的話是：“咱們各回各家，各找各媽!”
你覺得我的校園生活有趣嗎?
校園生活的優秀作文13
早晨，在媽媽的召喚下，我懶洋洋地從床上爬起來，匆匆扒下幾口早點，便和媽媽坐上擁擠的公交車，來到了一座紅色圍墻，純灰屋頂建成的房子——我的學校．
街上很是喧鬧，但干凈整潔的校園內，清新而安靜。陸陸續續有許多的同學和我一樣，背著書包忙忙碌碌往學校趕，我和同學們一起興高采烈、有說有笑地走進教室，豐富的'學校生活拉開序幕．
七點半，早自修時間，同學們快速拿出書本，大聲地讀起書來，有時候讀語文，有時候讀英語，有的像及了古代秀才，搖頭晃腦，有的像和尚念經，模糊不清，聽話的同學按老師的要求抑揚頓挫，聲音婉轉甜美，像小鳥在歌唱。
正規的課堂學習時間最長，我們必須認真聽好每一位老師的課，這樣我們才不會一無所知，才能學到更多更全面的知識．
學校的操場很寬大，操場上有兩個籃球架。上體育課時，老師有時會帶我們打籃球，認真地教大家基本的要點，比如：球要抓穩，奔跑中不能帶球走，運球時不能做犯規動作等，實地練習時，我們可是常出狀況，弄得我們和老師笑個不停．
操場的一旁是兩幢灰白色的教學樓。下課的時候，同學們在一條條窄窄的走廊上拿出自己的跳繩、毽子，有的在教室里做作業，有的在悠閑地溜達，有的在你追我趕，有的在跑來跑去，還有的在做游戲。
該課間鍛煉了，我們迅速地排好隊伍，喊著“一、二、一”口令，整整齊齊地走下樓梯，來到寬闊的操場上，再找到自己的位子，準備做運動，“快點！”“好了沒！”一些著急的聲音和催促聲也隨之趕來。雖然如此，操場上還是漾蕩著快樂的氣氛。
我們在這里快樂地學習，盡情地玩耍，猶如一塊海綿貪婪地吸收著歡樂與知識。
我愛我的學校！
校園生活的優秀作文14
“嘰嘰喳喳……嘰嘰喳喳……”從枝頭傳來陣陣鳥鳴聲，叫醒了還在酣睡的孩子們，好像在說：“孩子們，起床啦！孩子們，起床啦……”
在教室里，最忙的人就是小組長啦！瞧！一位小組長正在收作業呢！小組長先跑到學渣厲澤承旁邊，說：“厲澤承！你昨天晚上的作業完成沒！”厲澤承懶洋洋地趴在桌子上，小組長一拍桌子，“啪！”的.一聲，旁邊的“瞌睡蟲”——張翰文一下子驚醒了，滿臉的厭惡，嘟囔了一聲：“討厭，打擾我睡覺。”可小組長滿臉不在乎，順便給了張翰文一個暴栗。張翰文委屈地摸著自己的頭，說：“人家沒睡好嘛！”再說厲澤承，攤開了他的作業，結果當然可想而知——一片空白，“快！寫好來！”小組長生氣地說，順便也給了他一個暴栗，疼得他叫了起來，嚷嚷到：“下次做就對了嗎？”接著小組長便跑到老師那兒告狀去了。引人注目的還有我們班的“遲到大王”呢！呦，這次他怎么破天荒地沒遲到。只見他右手一根蛋卷，左手一袋豆漿，無精打采地走了進來，還連打了好幾個哈欠。
到了午飯的前一堂課，大家肚子都餓得慌。看，大胃王駱昂松“躺”在了桌子上，他已經餓得前肚皮貼后背了，不停地自言自語到：“怎么還不下課呀……怎么還不下課呀……”貪吃鬼何姝瑤只愛吃零食，因為離下課還有好一段時間，何姝瑤只好從抽屜拿出一根辣條，偷偷地塞進嘴里，因為氣味太濃了，所以沒一會就被老師發現了，沒收她的所有零食，真慘啊。
“叮鈴鈴……”吃飯鈴終于響了，大家都一窩蜂地跑出教室去盛飯，好不熱鬧哦……
大家都盛完飯了，大胃王一口“吞”下一“座”飯山，貪吃鬼只愛吃零食，她拿出一包薯片，“嘎嘣，嘎嘣……”地吃了起來。
時間過得飛快，一會兒就被放學了。美食派一放學的目標就是小店。他先深吸一口氣，仿佛把自己脹成一個大圓球撞進了小店，“狂轟濫炸”掃蕩小店，不一會就“大豐收”了。苦讀派不放過任何一分一秒的時間，有的蹲在走廊前寫，有的在花壇的角落寫，有的……這就是我的校園生活，你們羨慕嗎？
校園生活的優秀作文15
我每天早上要在7：50之前趕到學校，開始我一天的校園生活，在班級學習能讓我學會好多東西，我認真學習，積極發言，每天都我自己學習到新的.知識。我們今天下午上足球課，我很喜歡上足球課，因為上足球課很有取，也可以為班級掙光，可以成為明星。
今天下午上課的時候，我很傷心，因為這是我們這學期的最后一節足球課。但是不管是什么時候我都要把足球踢好，因為我喜歡足球。今天的足球課老師讓我們踢比賽，我就和我們足球隊踢了一場0：0的友誼賽，因為是合作第一，比賽第二！
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