校園的生活作文

校園的生活作文3篇(薦)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的校園的生活作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的生活作文 篇1

　　校園樹樹皆秋色，處處皆美景!美景讓人陶醉，令人愉悅!你聽，樹葉飄飛的沙沙聲;你看，樹葉舞動的自由美。

　　秋天的校園猶如童話，午飯后，走在楓樹下的時候，都會感到莫名的開心，腳下踩著楓樹葉，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，讓我所有的不開心和壓力都消失的無影無蹤，它帶給我的只有開心，它好像有某種魔力可以讓我的壞心情，一掃而光。

　　那天體育課，我們訓(xùn)練籃球，先做熱身活動，然后訓(xùn)練，練的時候需要不停地帶球跑、傳，并練習(xí)三步上籃，我雙腿酸軟，胳膊酸疼，口干舌燥，很累很累!我快堅持不住了。忽然一陣微風(fēng)拂面，我聽到楓葉發(fā)出沙沙的.聲音，讓我想起了白居易《琵琶行》里的一句“楓葉荻花秋瑟瑟”。望著那隨風(fēng)起舞的楓葉，我好像看到了一個和樂舞動的少女，看著這優(yōu)美的舞姿，我忍俊不禁，頓時忘記了勞累與酸疼，好像我們在無形之中交談。

　　聽到了它對我說：“不要愁眉苦臉啦!”我笑了起來，對啊，老話說得好，快樂是一天，不快樂也是一天。為什么要不開心呢?看著同學(xué)們在籃球場上的努力，聽著楓葉給我們的伴奏，我覺得這一刻便是世界上最美好的了!于是我便像打了雞血一樣，認真地訓(xùn)練!我發(fā)現(xiàn)我越練越開心，聽著那美妙的音樂，我這一天的心情都很好。

　　我記憶最深刻的是期中考試備考的這一周。這一周復(fù)習(xí)很緊張，整天都在做題復(fù)習(xí)，幾乎沒有和朋友閑聊的時間。只有在吃飯的時候聊幾句。每次吃完飯，我都會經(jīng)過楓樹那里，每次經(jīng)過的時候我都會習(xí)慣性的去踩楓樹葉，那一片片楓樹葉就好像我不開心的心情，當我踩下去的時候，我所有的不開心就煙消云散了。而且我還發(fā)現(xiàn)了，踩楓樹葉可以演奏一首曲子，一首即興的隨意的優(yōu)美曲子。

　　有時從二樓教學(xué)樓向下看，那火紅的地毯都在向我微笑，而它的微笑也治愈了我。

　　“萬物皆有生命，當冬天來臨，楓葉落下的那一瞬間，它的職責(zé)履行完了，它們就會消失了。但是它帶給我的快樂，是永遠不會消失的。”

　　學(xué)校的快樂時光讓我永生難忘!

校園的生活作文 篇2

　　我們的校園生活是豐富多彩的。課堂上，我們努力學(xué)習(xí)，在知識的海洋里遨游。課余，同學(xué)們放飛心情，歡快地玩耍。操場、樓道無一不是我們的樂園，打球、跳繩、躲貓貓……，都是我們的游戲，我們總能替自己找到樂子。雖然在這個學(xué)校呆了五年，但每天并不乏味，每一天都有新的故事，擁有著不同的心情。

　　踏著輕松的節(jié)拍，我們終于又迎來了期盼已久的課間十分鐘。六年級的學(xué)哥學(xué)姐們一個箭步?jīng)_出來，占領(lǐng)了內(nèi)操場，操場上頓時沸騰了起來。有的學(xué)哥學(xué)姐們在打羽毛球，有的則在打籃球，有的在走廊看風(fēng)景。當然也少不了我們這群好動的學(xué)弟學(xué)妹們，樓上的走廊雖然是窄了點，可也是我們的“游樂勝地”！

　　五年級了，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越緊，可我們總能苦中作樂，最近我們班女生流行玩系紅領(lǐng)巾的游戲。規(guī)則是這樣的：四五個人一只手插著腰，圍成一霧個圈，另外四五個數(shù)量相同的自由人，每人找一個對應(yīng)的“柱子”，將紅領(lǐng)巾系在“柱子”的手臂上。自由人在自己的一個“柱子”上用紅領(lǐng)巾打結(jié)好結(jié)，就跑向前一個“柱子”繼續(xù)解結(jié)，并又迅速打結(jié)。如果前面那個自由人沒打好自己的'結(jié)，就會被后面的人抓住，那就只好和自己的“柱子”交換，把自己變成了“柱子”。要想重新變成自由人，那就得有自由人在你這根“柱子”前被抓才能還你自由之身。

　　“一二三，號稱“系結(jié)女王”的劉苗紅果然厲害，才一眨眼的工夫，就系好了一個結(jié)，大步流星的朝前面的熊櫻菲奔去。我們一般都避免站在劉苗紅前面一個。眼看劉苗紅離熊櫻菲只有咫尺之遙，我真為熊櫻菲捏了一把汗，熊櫻菲奮力一搏，居然逃過了“魔抓”。可俗話說得好：躲得過初一，躲不過十五。在第二個“柱子”前她最終沒能逃過一劫，還是被抓，只得乖乖地站在一邊擔(dān)當“柱子”。劉苗紅不愧為“系結(jié)女王”，前面的四個自由人都陸續(xù)被抓，有時她能順利連跑兩個圈。我真是很羨慕她，可我目前只是菜鳥級別，很想有她那樣的“技術(shù)”，于是我一有空就偷偷練習(xí)，努力鉆研。呵呵！

　　“叮……叮……叮”又是一陣清脆悅耳的鈴聲。上課了！“唉，今天我這根“柱子”還沒上場呢！”帶著期待，大家陸陸續(xù)續(xù)地進了教室。可心還在回憶著剛才的那段快樂而緊張的場面。這就是我五年校園學(xué)習(xí)的某一個課間生活，是那么，而又令人充滿期待。

　　我喜歡我的學(xué)校，我愛我的校園生活！

校園的生活作文 篇3

　　在與老同學(xué)舉行過那個傷感而又難忘的分別儀式后，我?guī)е�既充滿憧憬而又忐忑不安的心情來到了這個新環(huán)境——市一小南校區(qū)五(3)班。

　　報名的那天早晨，我背著嶄新的書包踏進了新校區(qū)的大門。首先映入我眼簾的是一幢高大巍峨、充滿了現(xiàn)代化氣息的教學(xué)樓。校園的地面上鋪著一塊塊淺白色的瓷磚，一座座盛開著鮮花的花壇錯落有致地排列著，在陽光的映照下煞是可愛!

　　我迫不及待地沖進屬于自己的教室，猛地一看：雪白的墻壁，白得不能再白!干凈的地面，干凈得讓我不忍心去踩!我仔細地觀察：這里桌椅整齊漂亮，窗明幾凈，還配備著現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。黑板上是老師寫下的幾個大字：緊握你的手，朋友!看到這些，我頓時感覺到了班級這個大家庭的溫馨。我那顆忐忑不安的心也漸漸平靜下來。

　　就這樣，在新校園我開始了新的生活。

　　我的'班主任姓丁，教我們語文。他高高的個子，瘦瘦的，看上去才二十多歲。他總是神情嚴肅，我有點怕他，不過上課時，他講的課卻生動有趣，讓人有如沐春風(fēng)的感覺，把我們一次又一次帶進了課文中的美好意境。

　　教數(shù)學(xué)的嵇老師也是個好老師。他非常負責(zé)任，每當同學(xué)們作業(yè)中有錯誤時，他總是一遍又一遍地講給同學(xué)們聽。有一次，一位同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)出了錯誤，老師重新講解后讓他訂正，結(jié)果他還是錯了，老師再一次耐心地講給他聽，并讓他重新訂正。就這樣，那位同學(xué)前后共訂正了三次，老師始終不厭其煩地講解。那種耐心讓我們看了很感動。

　　雖然我們的班級是個全新的集體，同學(xué)們過去都是陌不相識，但是經(jīng)過一段時間的相處，我們彼此之間非常融洽和友愛，誰有難題我們就一起商量解決，誰有喜訊我們就共同分享。就像人們常說的：“有難同當，有福共享。”在五(3)班這個集體的氛圍里，我感到非常的快樂，在我們的教室里總是會有歡聲笑語。

　　當初我們五(3)班的入學(xué)成績在學(xué)校里并不突出，但是我們團結(jié)、拼搏、向上，今天，我們正在全力以赴，爭取獲得優(yōu)秀的成績。我們端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目標，努力讓自己各方面健康地發(fā)展。我相信在各位老師的悉心培養(yǎng)下，我們班級里一定會涌現(xiàn)出優(yōu)秀的人才，將來成為國家的棟梁。

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