精彩的校園生活優(yōu)秀作文（必備3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的精彩的校園生活優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
精彩的校園生活優(yōu)秀作文1
我們的校園生活還是不是很精彩呢？真希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一片刻。
我們的校園生活像色彩斑斕的萬(wàn)花筒，精彩極了。許多活動(dòng)不但給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，而且讓我們班的凝聚力有所增強(qiáng)。
記得有一次學(xué)校舉行籃球比賽，以班級(jí)為單位參加，我們班的比賽是第一場(chǎng)，我們班的三個(gè)隊(duì)員A、B、C上場(chǎng)準(zhǔn)備迎接5班的'挑戰(zhàn)。隨著體育老師的一聲哨響，緊張激烈的籃球比賽開(kāi)始了，場(chǎng)上的隊(duì)員排開(kāi)架式，A隊(duì)員首先把球撩給了我方的B隊(duì)員，B隊(duì)員接到球就往對(duì)方的球藍(lán)進(jìn)攻，對(duì)方球員X、Y、Z也進(jìn)入了角色，X上前擋住B，我方C隊(duì)員馬上向B隊(duì)員的左側(cè)包去示意把球傳過(guò)來(lái)�？葿隊(duì)員要單挑，B一個(gè)假動(dòng)作繞過(guò)了X，可沒(méi)注意到右側(cè)的Y隊(duì)員一伸手把球斷了下來(lái)，哎！場(chǎng)下一片嘆息聲，Y隊(duì)員馬上發(fā)動(dòng)快功，XZ兩位隊(duì)員也配合往我方籃板下沖，我方隊(duì)員大叫不好，個(gè)個(gè)往回撤防，A隊(duì)員擋住了Y，Y把球傳給了右側(cè)籃板下的X，X接球一跳上籃，球進(jìn)了！對(duì)方的同學(xué)們歡呼著，0—2，0—4，0—6，我放士氣有些低落。2—10，10—20。滴！一聲哨響上半場(chǎng)比賽結(jié)束了。
我們班三名隊(duì)員垂頭喪氣的走了過(guò)來(lái)，班主任說(shuō)：“你們這樣打下去是不行的，要團(tuán)結(jié)起來(lái)，不要單獨(dú)行動(dòng)”。
滴！下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了。B隊(duì)員不再單獨(dú)行動(dòng)，一受到阻攔就傳球，配合隊(duì)員進(jìn)行攻擊�，F(xiàn)在A隊(duì)員拿球往球籃下攻去，X上前阻攔，他馬上把球傳給B，B一接到球就想辦法往里打可怎么也攻不進(jìn)，他又把球傳出給了A，A隊(duì)員果斷的一投，球進(jìn)了！13—20，15—22，17—24。。。。。。30—30。時(shí)間還剩下20秒，我方發(fā)球，A隊(duì)員把球傳給B，B運(yùn)球向?qū)Ψ角蚧@下功去，X隊(duì)員再次攔阻，B做了一個(gè)假動(dòng)作把球傳給了C，時(shí)間還剩下12秒，C加快步伐，Y隊(duì)員阻擋，C馬上把球傳出給A，時(shí)間還剩下7秒，A隊(duì)員在三分線(xiàn)外接球調(diào)整姿勢(shì)做好投籃準(zhǔn)備，時(shí)間還剩下6秒，他雙腳向下微彎向前一送，時(shí)間還剩下4秒，球一接觸籃筐就彈了起來(lái)，時(shí)間還剩下3秒，來(lái)沒(méi)進(jìn)掉了下來(lái)，B隊(duì)員悄悄的向籃板下跑去向上一跳時(shí)間還剩下1秒，B隊(duì)員不藍(lán)球進(jìn)了！我們班勝利了！
精彩的校園生活優(yōu)秀作文2
“嘰嘰喳喳……嘰嘰喳喳……”從枝頭傳來(lái)陣陣?guó)B鳴聲，叫醒了還在酣睡的孩子們，好像在說(shuō)：“孩子們，起床啦！孩子們，起床啦……”
在教室里，最忙的人就是小組長(zhǎng)啦！瞧！一位小組長(zhǎng)正在收作業(yè)呢！小組長(zhǎng)先跑到學(xué)渣厲澤承旁邊，說(shuō)：“厲澤承！你昨天晚上的作業(yè)完成沒(méi)！”厲澤承懶洋洋地趴在桌子上，小組長(zhǎng)一拍桌子，“啪！”的一聲，旁邊的“瞌睡蟲(chóng)”——張翰文一下子驚醒了，滿(mǎn)臉的厭惡，嘟囔了一聲：“討厭，打擾我睡覺(jué)�！笨尚〗M長(zhǎng)滿(mǎn)臉不在乎，順便給了張翰文一個(gè)暴栗。張翰文委屈地摸著自己的頭，說(shuō)：“人家沒(méi)睡好嘛！”再說(shuō)厲澤承，攤開(kāi)了他的作業(yè)，結(jié)果當(dāng)然可想而知——一片空白，“快！寫(xiě)好來(lái)！”小組長(zhǎng)生氣地說(shuō)，順便也給了他一個(gè)暴栗，疼得他叫了起來(lái)，嚷嚷到：“下次做就對(duì)了嗎？”接著小組長(zhǎng)便跑到老師那兒告狀去了。引人注目的還有我們班的“遲到大王”呢！呦，這次他怎么破天荒地沒(méi)遲到。只見(jiàn)他右手一根蛋卷，左手一袋豆?jié){，無(wú)精打采地走了進(jìn)來(lái)，還連打了好幾個(gè)哈欠。
到了午飯的前一堂課，大家肚子都餓得慌。看，大胃王駱昂松“躺”在了桌子上，他已經(jīng)餓得前肚皮貼后背了，不停地自言自語(yǔ)到：“怎么還不下課呀……怎么還不下課呀……”貪吃鬼何姝瑤只愛(ài)吃零食，因?yàn)殡x下課還有好一段時(shí)間，何姝瑤只好從抽屜拿出一根辣條，偷偷地塞進(jìn)嘴里，因?yàn)闅馕短珴饬耍詻](méi)一會(huì)就被老師發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)收她的所有零食，真慘啊。
“叮鈴鈴……”吃飯鈴終于響了，大家都一窩蜂地跑出教室去盛飯，好不熱鬧哦……
大家都盛完飯了，大胃王一口“吞”下一“座”飯山，貪吃鬼只愛(ài)吃零食，她拿出一包薯片，“嘎嘣，嘎嘣……”地吃了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一會(huì)兒就被放學(xué)了。美食派一放學(xué)的目標(biāo)就是小店。他先深吸一口氣，仿佛把自己脹成一個(gè)大圓球撞進(jìn)了小店，“狂轟濫炸”掃蕩小店，不一會(huì)就“大豐收”了。苦讀派不放過(guò)任何一分一秒的'時(shí)間，有的蹲在走廊前寫(xiě)，有的在花壇的角落寫(xiě)，有的……這就是我的校園生活，你們羨慕嗎？
精彩的校園生活優(yōu)秀作文3
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，熟悉睡中的我被一陣鬧鈴給吵醒了�！鞍�!怎么這么快就六點(diǎn)了，我還沒(méi)睡夠呢!”我不停地抱怨著。洗瀨完畢，吃過(guò)早餐后，我拎起書(shū)包走出了家門(mén)，上學(xué)去嘍!
與許多學(xué)生一樣，我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以理所當(dāng)然地成為了“公車(chē)一族”�！肮背塑�(chē)路上，我還未恢復(fù)精神氣兒。
走進(jìn)校門(mén)，我整個(gè)人都清爽起來(lái)。不知怎么的，看著學(xué)校里的每一樣事物，都覺(jué)得很開(kāi)心，應(yīng)該說(shuō)是學(xué)校帶給了我很多歡樂(lè)。
上課了，原本喧鬧的教室安靜了下來(lái)，大家都在認(rèn)真聽(tīng)課，我就更不例外了。老師講的課總是那么生動(dòng)有趣，就連最乏味的政治課也“改頭換面”，變成了趣味無(wú)限的課。英語(yǔ)課上，那一個(gè)個(gè)英文字母變成了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，秦出了一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。
接下來(lái)，來(lái)看看我們體育課上在做什么吧!
每節(jié)體育課，老師都給留給我們自己活動(dòng)的時(shí)間。體育老師剛一發(fā)令——解散，同學(xué)們就一溜煙的跑了，只留老師一人孤零零地站在那兒。我分成了好幾撥，一些人在打羽毛球，同學(xué)們另外一些又在打籃球，而我們幾個(gè)相處得非常投機(jī)的女生則湊到了一堆，唱唱歌，聊聊天，可開(kāi)心了。我們幾乎是無(wú)話(huà)不談，碰到了對(duì)一件事持相同觀點(diǎn)的人，那幾個(gè)會(huì)激動(dòng)地握手，或互相擁抱。我們幾個(gè)人會(huì)經(jīng)常講笑話(huà)，最滑稽的動(dòng)作，弄得笑到眼淚從眼眶里蹦了出來(lái)。
下課時(shí)，休息一下自己的眼睛，我閉上眼睛——我沒(méi)有在睡覺(jué)，而是趁休息眼睛的同時(shí)回憶一下老師新講的知識(shí)，而后，跑去和隔了好幾桌的好朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，湊個(gè)熱鬧。雖然只是短短的.10分鐘，卻會(huì)發(fā)生許多趣事，如某個(gè)同學(xué)說(shuō)了句搞笑的話(huà)，做了個(gè)滑稽的動(dòng)作，總能讓我們開(kāi)懷大笑。
放學(xué)了，大家收拾好書(shū)包，火速?zèng)_出教室，用《家有兒女》中劉星說(shuō)的話(huà)是：“咱們各回各家，各找各媽!”
你覺(jué)得我的校園生活有趣嗎?
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