小學校園生活的作文通用15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的小學校園生活的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學校園生活的作文1
我的校園生活雖然大多數枯燥無趣，但也有許多精彩片段，記錄了我的喜怒哀樂。
一、逃課后果 今天我心情很好，來到學校，發現桌面上多了一張試卷，這讓我改變了心情，我想這不會是上個星期五要做的試卷吧！
我緊張得坐在座位上東張西望，生怕自己沒有做作業，要受罰。突然，王佳琪對我說：“這張試卷不要做。”我這才放松。嘿，今天真是嚇了我一大跳，我也要謝謝王佳琪，要不是她，我可能一天都放松不下來呢！
下次我再也不逃課了。
二、學長笛的好處 楊欣萌總抱怨在學校管樂隊學長笛很累，不過有一天她不再抱怨了。
這天，楊欣萌因為沒背課文要留校，但她對張老師說：“張老師，今天學校管樂隊要排練，我要學長笛。”
“那你去吧。”張老師說。
楊欣萌來到排練廳，我非常驚訝，于是我湊上前去問：“楊欣萌，你——不是要留校嗎？怎么這么快就來了呀？”
楊欣萌笑著說：“因為我跟張老師說，我要學長笛呀！”
下了長笛課，楊欣萌悄悄地對我說：“學長笛真好呀！”
我心想，學長笛也挺好的呀。
三、全對的《練習冊》 第三節課后，還在講臺邊的張老師叫道：“歐陽呈。”聽到后，我很困惑的走到講臺邊，看見老師手上拿著幾本《練習冊》，立刻頭上冒起冷汗，以為又要更正《練習冊》，我已經更正得太多次了，太煩太累，實在不想更正了。正想著————-。
“歐陽呈，你把這些人的《練習冊》發下去，讓他們更正，如果有不會的就看你的那本《練習冊》。”張老師說。
這下我安心了，冷汗也停止了，接過《練習冊》，立刻下發。我把我的這本給了黃可選參考，并有點驕傲地對其他需要更正的人說：“你們不會的就找黃可選，我把我的《練習冊》放在她那里了。”說完，我就開心的走了。
小學校園生活的作文2
在學校的六年里，我學到了很多。在這艷陽高照的，槐花飄香的日子里，我們最后一次聚在母校的操場，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。每個人都舍不得這校園、同學。
從入學到現在，身邊的這棵大樹已經增添了六個年輪，每一個年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊，記錄著學校的生活，記載著我們的故事。此時此刻，我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲；我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊游，你追我趕的賽場。
我的眼前仿佛出現了一個畫面，那是五年級的一次運動會，盡管那時候是熱火朝天，可是同學似乎一點兒也沒有感覺到熱，他們在為賽場上將要比賽的同學大聲的喊著“加油，加油。”這個時候我將要離終點還有一點點距離的時候，腳滑了一下，我失去了知覺，倒在了地上，那時所有在場的同學都很緊張，他們十分的擔心我的安危。在我后面的同學也慢慢的停下了腳步，他們也擔心我會出事，就算贏了也是贏的不光彩，因為這個第一名本來是別人的，因為原來的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個獎杯，但是用這個獎杯換來的是同學之間的友誼，收獲了寶貴的真情。
我記得在三年級的時候，我得了一場病，有好幾天沒來上學，那時我的學習成績很差，有許多的作業沒做，老師您是那么的'細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時候您還讓同學幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬即逝，身后的這棵大樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎團徽的召喚。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而榮光。
再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。
我們曾經是并肩生長的兩棵小樹苗，我曾經二重唱的兩個聲部，我們曾經是賽場上的一對學友。當我們揮手告別時，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長。
小學校園生活的作文3
融入了我們純真的笑容；融入了我們真摯的友誼；融入了耳膜刻苦的學習。難忘的小學生活繪成了一本精美的相冊，翻開薄薄的相冊，回味相片，往事一幕幕蕩漾在我的心間，我靜靜地望著相片，花飛葉落，懷念我深藏在腦海里完美的舊時光。
主席臺是我們的小天地，每當我們放學后，就會背著書包，趕往我們的小天地。天總是那么藍，猶如閃閃發光的藍寶石鋪滿的大網，白云總是那么靜，靜靜的看著我們嬌小的身影，歌聲總是那么動聽，飄進我們純真的心靈，帶著我們美麗的笑容，飄向每個角落。
來到了主席臺下，我們一屁股齊刷刷地坐在地上。臉紅撲撲的燃燒著晶瑩剔透的汗珠，大口大口喘著粗氣，鼻尖噴灑著溫熱的﹑急促的呼吸聲，心不由自主地肆意跳動起來，不知是跑得太快，或是心中快樂興奮的情緒。我們開心地，傻傻的笑了起來，望著藍藍的天，白白的云，我們的情緒格外好，笑得如同明媚的朝陽般燦爛。
我們養足了力氣，蓄勢待發，準備就緒，心中默念三秒，六目相對，眼中泛起調皮的亮光，個個如狼似虎的奔跑在耀眼的天空下，高高的主席臺下，五星紅旗的飄揚下。幾抹矮小的身影向我襲來，我竭盡全力地奔跑，幾抹身影緊追不舍，往不一樣方向向我圍來，把我堵得死死的，就連一只蒼蠅也飛不進來，我在小瑩身邊輕聲細語了幾句，她松開了我，趁其余兩人震驚之際，抓住了她們白嫩嫩的小手，我們相視一笑，計謀得逞。小軒極力反抗，小景認命般走在前頭。
放開小軒和小景后游戲結束，我們拿出水壺，大口大口喝著水，因喝得太猛，嘴角溢出了幾滴水珠，劃過火辣辣的臉頰，滲入衣領，留下一道深藍色的印記。背起書包，跨出校門，我們圍城一個圈，依依惜別，走向各自回家的路，
難忘的小學生活令我難以忘懷，那份深深的情感，那份真摯的友誼，那份遺忘不掉，也不舍遺忘的記憶，是我最完美的小學舊時光。難忘的小學生活埋進了我們最美的微笑，最真摯的友誼，最刻苦的學習，難忘的小學生活是我記憶中的一部分，是我成長的足跡。
小學校園生活的作文4
有人說，校園是我們盡顯青春活力，盡情發揮自我的地方。也有人說，校園是個多彩的神圣地帶，讓我們認識了許多東西，認識了付出真心的朋友、勤懇奉獻的老師、一望無際的知識、齊心協力、互相幫助的同學們，認識了一個新的自己、長大了的自己。校園它是我們的另一個呵護我們的家園。
幽暗的天空透著半點太陽射出的那微弱的光，非常寧靜。但這會兒手機的鬧鐘突然襲來的鈴聲打破了這安詳的世界。于是，我們這些學生個個揉著朦膿的睡眼，麻利的從被窩里一躍而起，迅速地洗漱完畢，迎著朝陽踏進校園。清晨的校園在同學的裝扮下漸漸熱鬧起來了，生機勃勃、活力四射。早讀時間，整個校園都是學生們朗朗的讀書聲，我們的聲音個個都非常宏亮、有力，讓校園的氣勢更加宏偉。下課的時候，同學們也是忙忙碌碌的，用這僅有的十分鐘上廁所、做預習、問問題，還有和同學一起嘻嘻哈哈打鬧著的，一點也不空閑，甚至也會有利用這十分鐘補補覺的呢!這個時候，校園里可是非常活躍的，一上課，學生們快速的坐到自己的座位上，等著老師的腳步聲，來為我們上課，這時校園就是一只安靜的小兔子。課堂上，我們入迷地聽著精彩的課堂、同學們踴躍的舉手回答問題，只是有時老師好像又來到了悶熱的夏天，有著“蚊子”的伴奏來上課。
第二節課下課了，廣播里響起神采奕奕的進行曲，讓我們這些上了幾個小時課的學生頓時有了精神、伴著歌聲來到操場上集合做操，這時鳥兒也被這歌吸引了過來，來觀賞著我們。做完操，我們一路聞著花香走進了教室，我們個個爭分奪秒的完成課堂作業和目前知道的家庭作業，總是忙個不停，但卻也充實快樂。
校園里又一天的結束，我們陸陸續續地走出校園，落日的黃昏曬在我們臉上，很是愜意。太陽也在下山和我們回家，又準備迎接著明天另一個美好、理想的明天，美好的未來。
小學校園生活的作文5
小學生活就要結束了，我卻有種快樂的感覺，因為我解脫了，我終于不再那種窩囊的集體里生活了。
在一二年級的時候，我不懂得什么叫骯臟，因為那時的我只是一張白紙，很單純，但我每天生活在糊涂里。那時的我，不懂得去珍惜，包括那種糊涂的生活，因為我還不知道“難得糊涂”是什么意思，我以為人在世上要活的明明白白的。可是，我錯了。我不但不去珍惜這種生活，還要去向往那種坦蕩的生活，這種坦蕩里雖說也有純潔，可也含有所有事物都包含的兩面性。
不過這六年，也有我最難忘的----三四年級的生活，這生活，可以說每天都生活在春光里。在這春光般的生活中，證書和獎狀也一擁而入，例如：評三好;比賽合唱;踢足球;看電影;組織春游等，都在其中。在那段最艱難的歲月----復習階段中，老師還用班費給我們全班每一個學生都買了一個冰糕。于是，我便懷著戀戀不舍的心進入小學高潮，也是最痛苦的一個歲月----五六年級。
五六年級，就不再很玩兒了，因為這關系到升初中。在五年級時，有一件事使我感到：6.3班已經沒救了!那一次，班里教考卷費，錢全在大班長手里。大家去做操，只有兩個人在教室里。回來后，大班長發現錢不在了，就馬上去給老師說，老師卻反過來批評大班長，說他看管東西不認真，還問為什么要把錢給放書包里?為什么不隨身帶著?后來，老師一再的問，可就是沒有人回答。直到老師嚇唬同學要把公安局的找來，才有人承認。于是，就在那次，我開始非常討厭6.3班。還有一件事，不知什么時候，班里出了壞風氣，說誰喜歡誰，班主任決定查個究竟，可這事老師竟然忘了，弄得班里整天“烏煙瘴氣”。我也不知該站在哪一邊。
這六年，有我最難忘，最快樂的時光;但是也有痛苦的經歷。
小學校園生活的作文6
校園里的生活豐富多彩，校園里的讀書聲朗朗上口，校園的操場上充滿歡聲笑語，教室里的學生坐得挺直，辦公室里的老師辛勤批改作業，校園是我們六年的家，校園里的趣事各種各樣。
今天對我來說又是一個新的一天，我歡天喜地的跑出家門，哼著小曲向著學校出發，“快點快點，別遲到了！”“知道了知道了！”聽了媽媽的話，我著急的跑出家門了，一路上，有的小學生背著厚重的大書包在跟父母甜蜜的談話，有的學生珍惜一分一秒的時間，拿出書來利用時間抓緊背，平常不注意的細節今天看起來十分稀奇。
我在路上一蹦一跳，不知不覺中就來到了熟悉的學校，“老師好！”“老師好！”學生們都在禮貌的向著老師問好，進了校門，大家都在認真的打掃衛生，想讓校園更加美麗。進入教學樓，我看到了好朋友肖子安，我們兩個有說有笑地就進入了教室，老師已經在仔細的批閱作業了，同學們的讀書聲在樓道里已經聽見了，十分洪亮，清脆。“叮鈴鈴”悅耳的弟子規鈴聲又響起來了，我們快速的交完作業，聽著老師講著問題的錯誤，第一節課是我最愛的數學課，遲老師又像往常一樣，夾著課本嚴肅的走進來了，同學們一邊聽課，一邊快速地記著筆記，坐著練習題，一節課的時間總是悄悄溜過了，第二節課，練習課，教室里一片安靜，只能聽見沙沙的寫字聲，“老師我沒有本子”我奇怪的問老師，可是同學們那沒有，老師那也沒有，我那也沒有，我跑去老師的辦公室，這個本子冊里翻翻，那個本子冊里找找，就是找不到，最后我就一個念頭了，只能補作業，可是老師說我不必補作業了，因為我是一個好學生，老師相信我肯定完成了，接著寫就行，太棒了，不用補作業，我飛快地寫著，不一會就和別人不相上下了。第三節課是科學課，我們自己利用動手能力做了一個小巧玲瓏的潛望鏡。
一天的小學生校園生活作文范文總是在不經意中曾手縫中流過，一天的小學生校園生活作文范文豐富多彩，一天的校園學習令我增添知識，我愛校園了的一切。
小學校園生活的作文7
我的課余生活豐富多彩，我愛讀書、愛跳舞、愛唱歌、愛看電影、愛玩耍，我最喜歡的就是讀書和玩耍，現在我就來介紹一下吧!
我非常熱愛讀書。每天一放學，我就拿起我心愛的書寶寶，把它抱在懷里，開始認真地讀起來：“書，是人們的心靈之樹，它在我們的心里生根、發芽、枝繁葉茂。書，是我們的朋友，它陪伴我們走過春夏秋冬。書，是人類永恒的朋友。”我覺得讀書的好處很多，可以增長知識，開闊視野。我打算準備一個星期讀一本書，而且我要把好詞好句用熒光筆劃下來，我一定說到做到。
我也很喜歡玩耍。有一次，我和小朋友們玩天堂和地獄的游戲，游戲規則是這樣的：每個小朋友拿著長勺舀水果，我們努力送到自己的手里，但是這樣做很困難，這樣的人就是生活在地獄里的人。相反，互相送水果的人是天堂里的人。玩了這個游戲后，讓我明白了一個道理：以后我們要樂于幫助別人，幫助別人就是幫助自己。
這就是我的課余生活，里面充滿了我的歡聲笑語，留下了我成長的足跡。小朋友，你們的課余生活是什么呢？快來寫一寫吧！
我的課余生活
我的課余生活豐富多彩，像白云一樣無憂無慮，像海浪一樣快快樂樂。
滑板是我的最愛。每當放學回家，做完作業，我總要提著滑板下樓去"瘋"一陣子，遇到行人時，我一個急轉彎，繞過行人，哈！真爽！幾個小弟弟小妹妹看見我滑著滑板在公園里竄來竄去，投來了羨慕的眼光，此時，我心里比喝了蜜甜，真想好好炫耀一番。我在滑板上做著拿頂動作，哼著小調，真快活！
我也很喜歡郊游。星期天，媽媽要帶我去登山，去村子。這次中秋節，媽媽還帶我和一些人去西溪濕地’玩呢！那里風景秀麗，空氣清新，真是游玩的好地方！我們摘了紅彤彤的柿子，好甜喲！在船上，我和好好姐姐把彈弓當武器，用肥皂果子當子彈，比誰射得遠哩！我愛收藏一年四季的信息，春天，我收集白白的柳絮；夏天，我拍了一張用荷花做背景的照片；秋天，我做了幾張樹葉標本；冬天，我捏了個小雪人藏進冰箱。
我還喜歡編舞蹈；自編游戲；實行“鬼主意”```````
總之，課余活動是屬于我自己的天地，走出那個房間，去尋找最快樂的自己！
小學校園生活的作文8
如果說小學生活是素描，初中生活是墨畫，那么，高中生活將是一幅油畫，色彩更為豐富、濃重。
清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在溫習，校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。
吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室里形成一股濃厚的讀書氣氛。
上課了，課堂上好學之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學們亂吵，課堂上同學應該安靜，需要討論時，老師會告訴我們大家。時間長了，同學們也習慣了老師的做法，上課認真聽，討論時，爭議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見唇槍舌戰，天昏地暗。老師看到我們如此的認真，心里應該感到無限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見日，使學生的討論暫停。于是，知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。
當然，考試前也有一些人會進行“神秘”的活動，通過各種手法刺探“考試情報”，或是準備一些小聰明，以備不時之需。通過走捷徑，少花工夫而得到豐厚的回報。雖然也知道，這只是給自己心里上的安慰，但還是會“不達目的，誓不罷休”。也許有時心里還會沾沾自喜，但其實心里都明白這是“自欺欺人”。
中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風”，但在平時可見不到這種旋風的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有“長江后浪推前浪”之感。
睡覺時間，各個帶著朦朧睡眼，拖著勞累一天、疲倦不堪的身子鉆進了自己心愛的“小窩”，進入夢鄉。
高中的生活是美好的。我們應該繼續努力，讓生活更美好，也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。
小學校園生活的作文9
我所向往的校園生活應該是這樣的：首先，要有寬敞明亮的教室。我們班有60個人，實在是太多了！在整個的五年級，我們班的人數是最多的。一進教室，放眼望去，就是許許多多的課桌椅密密麻麻的擠在一起，擁擠不堪。到了中午，只要走進教室，就會感覺到出乎尋常的熱，甚至還有一種被壓迫的感覺。坐到座位上，就會感覺空間的狹小，腿也伸不直，腰也挺不了。每每這個時候，我就希望吧我們班的人數調到30-35個人。這樣，我們的就不會感到腰酸腿疼，我們的中午也會清爽許多，老師們也會輕松許多。因為人多，上課的時候，老是有嘀嘀咕咕的聲音，老師又要講課，又要管理課堂次序，實在是太辛苦了。更加厲害的是中午的時候，那可是我們班的“超級活躍”點。你看，有下象棋的，有下圍棋的，有竊竊私語的，有看課外書的，還有的打乒乓球，甚至還有同學在教室打起籃球來。好家伙，整個教室鬧哄哄，簡直就象個小型市場！
第二，我希望在課堂上有更多的時間來讓我們自由討論、自由發揮。每次自由討論自由發揮的時間連兩分鐘都不到，并且，只有個別幾門課才能有那么一丁點可憐的自由討論、自由發揮的時間。總之，機會是少之再少，少之再少。 再說說我們的課外閱讀這項功課吧。雖然我們每天的家庭作業都有讀課外書這項作業，但是其他的作業已占據了我們打部分的時間，很少再有空余的時間來讀讀課外讀物。所以，我建議把我們的課程調一調，讓我們多讀一讀課外書，增加我們的課外閱讀知識，拓寬我們的視野。
最后來談談大課間吧。本來我酷愛運動，但自從上了大課間以后，我就覺得運動簡單乏味。原來所謂的大課間運動只是做做操，跳跳繩呀！我強烈提議，別老是做做操呀什么的，要安排一些活動量大一些的運動，這樣才能達到強健身體的目的。
我想我們每個人的校園生活豐富多彩、多姿多樣的，這樣，長大了，我們才有許許多多美好的回憶！
小學校園生活的作文10
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，哼著歌曲唱著童年，竟不由自主地想念起了校園生活。
喜
上次期末考試，自己都覺得自己一定考不上80分，因為復習時有好多題目都不會做。考試那天，我還是勇敢地走進考場，在考場上，我盡自己的能力去認真地完成題目。考完試，我十分不安的過了等待成績的那幾天。發試卷的時候，我都不敢看成績，把眼睛閉得緊緊的。“三，二，一！”我在心里暗數三聲，一睜眼，心情瞬間好了起來，真想蹦到三尺高，因為試卷上竟然是一個100分！真是喜從天降！
怒
在班上，同學們口中總會流傳一些“暴力女”、“小冬瓜”的故事，這還和我有關呢！當我管班時，有同學總是不聽，一直在和旁邊同學說話。我忍不住發火，對他大聲吼叫，同學們都說我太暴力，可這都是因為大家一直在說話，我才發火的。每個人都亂說話，班級都亂套了，想想就生氣！
哀
還記得那次的數學考試，題目很簡單，我每一道題都做得很快，做完以后還剩下很多時間，我就一直在玩文具。發試卷那天，我自信滿滿地走進教室，當試卷放在我桌面上時，我有點不敢相信自己的眼睛，怎么是97？仔細一看，原來是因為讀題不認真，有一道題理解錯誤了。我真是傻了眼，一想到媽媽的眼神，我的心里就拔涼拔涼的！
樂
我們班有很多“戲精”，常常把我們逗得哈哈大笑。上次體育課，因為體育老師辦公室離我們班很遠，有時會很遲才來到我們班。同學們都等得十分無聊。突然，一個同學走上講臺，學著老師的樣子說：“上課，同學們起立，早上好……”同學們看著他那滑稽的樣子，都被逗得捧腹大笑，班上有“戲精”，歡樂多多。
“等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年。”等待相遇，等待分離，校園生活就這樣和我們的童年連在一起。
小學校園生活的作文11
老師，抑制不住自我的感情，用略帶顫抖的聲音說：“你們就要畢業了，就要走了……”是啊，要走了。我們就要告別敬愛的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇天藍色、小學六年來天天進出的學校大門了。
我還清楚地記得，當爸爸攜著我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得那里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
再看一眼田徑場上那寬闊的跑道，曾幾何時，我們從它身上踏過堅韌有力的步伐，灑過努力的汗水。記得那次校運會，隨著“砰”的一聲槍聲過后，女子4Х100米接力決賽開始了。各個運動員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點奔去。跑道兩旁的啦啦隊喊得一聲比一聲高。跑道上的'運動員聽到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級參賽選手之一，在同學們的助威聲中，我和其他三位同學取得了女子4Х100米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……
再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹立遠大的理想……
再看一眼座落在操場的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。無論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉臺上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹蔭下，動情地讀著那奇麗的小詩；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……
如今這些都將成為我人生中的完美回憶。
此時此刻，這六年小學生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。
再見了，母校！再見了，這永遠不能讓我忘懷的六年小學生活！
小學校園生活的作文12
我不喜歡成堆的作業，我不喜歡不停地上課，我不喜歡課堂上被老師突然“襲擊”……可是，放假了，為什么我卻開始想念那個兇猛的老師、惡心的同學、那張被我和同桌畫爛三八線的桌子了呢？
我的校園生活就像一個五味瓶一樣，有喜，有怒，有哀，有樂……我來給你慢慢介紹吧！
喜
說到喜，我就想到了自己用“生命”奪來的“第二名”。開學初，學校舉辦了一場水運會，我參加了400米蛙泳比賽。比賽開始了，我很緊張，我用了吃奶的力引爆自己的小宇宙，拼命地狂游，最后，我和我們班的“泳王”何世文以一毫秒的距離獲得了第二名。我很貪心，我想，如果我再快一點就好了，就可以超過“泳王”拿到第一！不管怎么樣，獲獎總是令人開心的。
怒
說到怒，我就來氣！這學期老師竟然把我和我們班的惡心大王分在一起做同桌。我千方百計地求老師大人幫我換座位，可老師總是把我的話當作耳邊風，左耳進右耳出。每天在口水空氣中生活的實在是怒不可遏，卻又無可奈何，實在是太悲催了！
哀
說到哀，我就開始自卑，我就開始懷疑人生。那一次的英語課上，老師讓我們默寫單詞。我可是自信滿滿，覺得默寫單詞對我來說實在是太簡單了！我跟同桌打賭，說我一定可以得一百分。可結果卻讓我大跌眼鏡，我竟然錯在了字母大小寫和標點上！阿巴西，我死定了！果然，同桌陰陽怪氣地對我說：“扎心了吧，老鐵！”唉，天不助我也！
樂
說到樂，我就會笑到肚子痛。有一次，我和同學去上廁所，聊天聊到出了神。突然，我發現情況不妙，我和他竟然都走進了女廁所。一群女生把我們打了出來，我們倆落荒而逃，在角落里爆笑五分鐘……我們真的不是故意的……
校園生活就是這樣的一個五味瓶，我很喜歡，這不，才剛放假，我又開始想念它了。
小學校園生活的作文13
“有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色。”老舍在《養花》一文中寫的這句話，可以說是五彩繽紛的世界的寫照，也可以說是我們豐富多彩的學生生活的寫照。
有人說：“學習生活多枯燥。”又有人說：“學習生活太苦了，一點兒趣味都沒有。”
是的，在學校整天總是學習，的確有點兒枯燥乏味。特別是在考試前夕，天天抱著書本背呀、看哪，握著筆寫呀、畫呀，弄得人頭昏腦漲。但是，世界上的學者、科學家都是在這種環境中成長的呀！刻苦學習吧，當考卷上出現那滿意的分數，當冥思苦想而豁然開朗，你會感到無比的快樂、欣慰——用勞動得到的果實最甜美。只有品嘗過困難的滋味，才能體會到快樂的甘甜。
一些住校生說，天天早晨，鈴聲一響，就得從暖和的被窩兒里鉆出來，睜開眼睛，打著哈欠，伸著懶腰，不情愿地去穿冷冷的衣服。穿好后，又得去跑步。朋友，這的確很苦，但我想說，有哪一位體育冠軍不是在“苦”中鍛煉出來的呢？如果你將來舉著冠軍的獎杯，站在高高的領獎臺上，五星紅旗伴隨著國歌在你身邊冉冉升起的時候，你就會覺得當年歷經的“苦”確實值得！有苦才有甜，生活才會變得多姿多彩！
朋友，當和朋友在校園里漫步的時候，你談理想、論友誼，回想著往日的無限快樂；當同學們歡聚一堂，你說說笑笑，談論人生觀點，享受著集體的幸福與溫暖；當向老師請教問題時，老師不厭其煩地講解，你同老師共同去探索人類知識的“寶庫”……你不是常常會從中體會到無限的樂趣嗎？
朋友，我們的學習生活是豐富的，有喜又有憂，有笑又有淚，有花亦有果。多么好哇！在這里可以不斷進取，可以錘煉性格，還可以陶治情操，促進自己快快成才。
啊，校園生活樂無窮！我喜歡校園生活，它讓我的生活豐富多彩！
小學校園生活的作文14
現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶…。.
美，縈繞人間，用善于發現的眼光去關注生活，你會感嘆——人間何處無風景。
人間何處無風景。看，美麗的大自然，柳絮搖曳，草長鶯飛，春的溫馨是一道風景;綠意濃濃，水波粼粼，夏的熱情是一道風景;金黃世界，微風颯爽，秋的成熟是一道風景;萬里雪飄，銀裝素裹，冬的澄潔是一道風景。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風景線。
人間何處無風景。讀，厚重的文化史，“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊是一道風景;“明月幾時有，把酒問青天”的傷感惆悵是一道風景;“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情自信是一道風景;“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風景線。
人間何處無風景。瞧，人類智慧的結晶，雄偉壯觀綿延萬里的長城是一道風景;神奇詭異文明奇跡的金字塔是一道風景;無限廣闊的寬帶世界是一道風景，維納斯殘缺的手臂是一道風景;飛向外星的宏偉藍圖是一道風景;融入西洋建筑的聯芳樓是一道風景。古今中外，人類智慧的結晶是人間不可或缺的一道風景線。
人間何處無風景。聽，生活的回音：一位青年掏出百元大鈔遞給一個不足1米的乞丐，半分鐘后，乞丐一瘸一拐走向30米遠的捐款箱邊，把百元大鈔塞進箱中，還從自己衣兜掏出幾枚硬幣放進箱中。那硬幣發出的聲響，正是那乞丐善良真誠的心聲，生活的回音，內在的心聲，是人間不可或缺的一道風景線。
睜開雙眸，以發現美好的眼光和熱烈的情懷去回觀世界，你會發出感嘆——人間處處是風景。
小學校園生活的作文15
圣誕節前的準備
12月24日，平安夜。為了使教室有圣誕節的氣氛，我和十幾個同學放學后留下來，在教室里做圣誕節裝飾。
黑板、告示板、窗戶和黑板報都要做裝飾。而我，主要在黑板報上做裝飾。有各種各樣的裝飾品供人選擇：金色、白色等顏色的彩條兒、泡沫雪球、泡沫蘋果、大紅蝴蝶結……
我先把別針彎成掛鉤的形狀，鉤住一條銀白色彩條兒，掛在黑板報的頂部，將一段彩條垂下來，再掛在第一次掛的一旁。如此類推。完成以后，我站在教室的前方，滿意地欣賞著我的得意之作。看著看著，不知為何，彩條自己掉了下來，唉，沒辦法，只好重新來了……
藝術節
12月30日，學校舉辦了藝術節。
每一個年級都要表演節目，五年級的節目是大合唱。
等啊等，等啊等……終于輪到五年級上場了。我也有幸代表五二班表演節目，我們五二班表演的節目最多，有：賣報歌、紅星歌和隊歌。第一個節目是賣報歌，和四班一起合唱。音樂響起來了，我們也唱起來了，嘹亮的歌聲整個操場都聽得見。唱完以后，匆匆忙忙地回到后臺，戴上紅星，表演紅星歌。歌聲響起來，閃閃的紅星仿佛又升到天邊。最后，五個班一起表演隊歌。這一天，非常累，非常開心。
家長會后的樂事
一天，我們正在上語文課。門外，一位家長在來回地走，不知想干什么。
老師也發現了，走出去，問個究竟。老師出去后，教室里就響起說話聲，同學們互相在問，誰都一頭霧水，不知發生了什么事。
老師回來以后，徑直走到小鵬的座位上，在他的抽屜里拿出了一個錢包。在同學的驚嘆聲中，老師把錢包還給了門外的家長——小鵬的家長。
老師說出了由來：這個錢包是那位家長的，是小鵬的家長在昨天開完家長會留下的。“這真是一位大頭蝦家長”，我想。不過，他還是一位警察。這真像兒歌《一分錢》的情景。
所以，大家大聲地唱起了兒歌《一分錢》，還改編了歌詞，大家一起唱，大家一起笑了。每一個人都在為自己做的好事而感到自豪。
這只是我的校園生活剪影集中幾個小鏡頭而已。
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