【必備】校園生活作文合集十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的校園生活作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園生活作文 篇1
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語??.我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現.
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶....
校園生活作文 篇2
時間過得真快呀，轉眼間就開學了。我在朝陽路小學上四年級，在學校里我們的生活豐富多彩。
今天我們在班上選班長，老師說，要當班長的舉手。大家都爭先恐后地舉起手來，我也舉起了手。老師讓我們投票選班長。
方子航先上臺，他說：“如果大家都選我，我會把大家的成績提上去，謝謝大家。大家一定要選我。”余有鑫上去了，他說：“大家一定要選我，因為我可以幫助大家所有的難題，大家一定要選我，謝謝大家。”
我走上臺了，大聲對大家說：“我可以把你們成績提升，還可以幫助大家解決生活中的難題。”
老師征求大家的意見，問：“你們選誰？”投票結果出來了，方子航10票，余有鑫8票，我是7票。
選小組長了，老師問：“你們選誰當小組長。”第一組有4個人選鄒帥當小組長，第二組都選汪晟當；第三組選一個新同學當組長，最后一組是唐海軒當組長。”
選課代表了，語文課代表是卓宇潔，數學課代表是汪晟，英語課代表是新同學。
這樣新的一學期校園生活又開始了。聽了這些你會感到很有趣嗎？這只是我校園生活中的微小插曲，以后有什么校園生活的趣事再和大家分享。
校園生活作文 篇3
我和陳露然而同窗好友，一齊生活、學習了五年。但然而這天我和她因為一個題目而大吵起來，我感到了五年的同學情就為了一個題目而破壞嗎？我心中有一種酸酸的感覺。
那一次考試我數學取得了96分的成績，老師在課堂上表揚了我，我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺。
我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來，成績越來越下滑，老師把我叫到辦公室批評了我，我吃到了自我種下的苦果。
之后，又一次考試給了我致命的當頭一棒，我精神恍惚地盯著鮮紅的血淋淋的數字，看了半響，繼而又將視線轉向了自我的名字，然后才顫抖著接過仿佛滾燙的試卷，然后又理解老師的批評。之后我就開始了披星戴月地努力奮斗的日子，苦心鉆研數學。在老師和同學的幫忙下，我的成績又開始了飛速進步。
校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感覺。我即將升到六年級了，滿懷期盼，也幻想著滿載而歸的喜悅。
校園生活作文 篇4
我的校園生活，似一條潺潺流淌的小溪，它歡快奔流著，時泛起朵朵晶瑩的浪花。
“你們倆在干什么?”老師那犀利的眼神向我倆投射過來，“你起來回答!”老師充滿威嚴的聲音降落在同桌頭頂。她灰溜溜地站起來，臉頰燒得火紅，低頭吱唔：“這道題……我……嗯……”她悄悄把腳探過來，碰碰我，“什么呀什么呀……”她祈求的目光向我投來，我趕忙斜斜身子，歪歪頭，把手拄在桌面上，捂著嘴，在音量的可控范圍內嘀咕著答案，希望她聽得見。
“嗯……選……A……選A。”在我不動聲色的“營救”下，她終于落座。我倆悄咪咪地在桌下擊掌。
自從認識了這個“假文靜”的姊妹，剛才的場景不知道出現了多少次。她樂觀的性格和幽默的吐槽讓我們不止一次在某些副科上放聲一笑，但又怕老師責備，所以我倆常常把頭埋在手臂上，謹慎地發出“咯咯”的笑聲，常常被憋得臉紅脖子粗。
這位“仁兄”當之無愧地承擔起了我校園生活中的多數歡樂。當然，讓我的校園生活泛起歡騰浪花的，還有一群人。
“哎呦喂!”步入宿舍，舍友們便應聲倒在床上。我自然不會相信她們是累趴的，這分明是為稍后的“崛起”做準備，果不其然……
嘈雜之中，一包牛奶從我頭上躍過，劃出一道完美的曲線，正好落在我床邊。“同志們!搶啊!誰拿到就是誰的!”伴著激動的叫喊，無數魔掌向我伸來。當然，她們的目標不是我。
還沒來得及躲閃，幾只手便粗魯地將我拎一起，拖了出去。我哭笑不得地看著這群為一包牛奶就拼盡老命的女漢子們，“唉，不服不行啊，自愧不如自愧不如……”
又是一陣鬧騰，我便被硬生生地擠進洗刷間。這地兒雖小，好歹也能站住腳。我便待在洗刷間站著，不再出去。周圍的人來來往往，幾個愛開玩笑的瞅見我，就拍我的屁股，笑嚷：“快點兒!別占著坑不干正事兒。哈哈哈。”我一邊護住自己，一邊假裝狠瞪她們一眼。一會兒的工夫，便又是一陣嬉笑鬧嚷。
校園生活確實有趣，而這每一份樂趣皆來自身邊的這群女孩子們。我常常想，無論未來生活如何，此時的校園時光、校園時光里陪伴我的人兒，我都無法忘懷。
校園生活作文 篇5
有人說，校園生活是枯燥乏味的;也有人說，校園生活是悲喜交加的;而我卻說，校園生活是豐富多彩的。
校園生活之——軍訓篇
“1-2-3-4-!123——4!”聽，這是哪來的聲音?哦，原來是外國語學校初一新生軍訓發出的聲音。夏日炎炎，驕陽似火，但初一新生們和教官毅然堅持訓練。10-15分鐘的站軍姿，一遍又一遍地練習踏步，一句比一句高昂的吼聲，這就是我剛踏入初中的第一次訓練。同學們頂著驕陽在操場上站軍姿，雖然太陽很火辣，同學們都汗流浹背，但同學們不為所動，站得筆直，而且一站就是幾十分鐘，即使這樣很累，但同學們都堅持著。踏步，是每位同學都必須要學的，聽教官說還要比賽。我們班的同學為了集體榮譽，一遍又一遍不厭其煩的在操場上練習踏步。5天的軍訓很快就過去了，迎來了軍訓表彰大會，我們班通過堅持不懈的練習，終于獲得了收獲——“優秀班級”的稱號。這次的軍訓不止獲得了榮譽，更是讓我們班的同學學會了堅強，學會了堅持，學會了團結就是力量。
校園生活之——學習篇
軍訓過去了，要正式學習了。我們班的班主任是位特別親切，有豐富教學經驗的王老師，王老師還教導我們：“一個人只要學習習慣好，成績一定會好。”還說：“只要堅持，就會成功!”還讓我們多問問題。為此，我從開學那天起，就開始按照老師的方法去做：，而每天早晨去學校早讀;上課認真聽講;課后不會的題目要及時向老師請教……我按照老師的方法做了后，發現自己懂了很多，也養成了早晨讀書的好習慣。初中的課雖然很多，但我會努力學習，取得好的成績，老師請你們放心吧!
校園生活之——未來篇
現在我才敢踏入初中，什么也不懂，只是日積月累才會明白初中的意義。初中時人生學習道路上的一個新開始，過去已經成為過去，現在我們要做的就是重新開始，為自己的初中生涯開一個好頭，讓自己以后的學習生活更加精彩!
豐富多彩的校園生活包括著成功的喜悅，失敗的后悔，學習中的酸.甜.苦.辣……古人有云：“活到老，學到老”學習是無止境的，奮力向前，迎接自己美好的明天!
校園生活作文 篇6
今天，老師讓我們寫或者畫令人捧腹大笑的笑話。
同學們二話不說，便拿起筆，絞盡汁的想了起來。連平日自認為具有百分之百幽默感的我也有點不知所措了。突然，我好像聽到了一句話：“連笑話都不會寫！”我頓時靈機一動，“詩意大發”，刷刷的寫了起來，不一會就寫出了一個具有我的個性的“大作”。再寫一個吧！我想。于是拿起筆，不費九牛二虎之力便從笑話大全里煉出“笑話大王”，寫了下來。
接著，我又在小組中交流。第一個是黃嘉嘉的，他寫的是腦筋急轉彎，這倒題目可難了，我們都說：“猜不出來了！你快告訴我們答案吧！”于是黃嘉嘉得意地說出了答案，那時候我真是自嘆不如啊。第二個是黃家晨，他講了一個令人捧腹大笑的笑話，笑話的內容是：從前有一個人，生病了。請了一位醫生，醫生一道他家里，便問這位病人：‘請問你有錘子嗎？’，那位病人給他了錘子，醫生又問道：‘請問你有釘子嗎？’病人又給他了釘子。病人是在聽好奇的，所以問這醫生：“你給我治病干嗎要用這錘子和釘子呢？我到底的了什么病啊？‘醫生回答道：‘治病當然要先打開藥箱咯！’第三個就有我閃亮登場，果然不出我意料，他們都笑的前俯后仰。于是我和黃家晨的笑話便被選上去了。
選上后，老師有請了四位同學看笑話。我的笑話是由胡芩宇看的，我絲毫沒有發現她臉上應有的笑意。可她讀黃家晨的笑話卻露出了笑意。哎，真是強中自有強中手啊！我沮喪極了。眼睜睜地看著“王位”被落入他手。我能不傷心嗎？幸好老師給我展現的機會，這才讓全班同學笑了起來。
通過這次游戲我才知道遇到困難不能退縮，要用于克服。
沉浮自如的“潛艇”
今天，老師給我們布置了一個作業——做一個沉浮自如的“潛艇”。
回到家，我首先找來了一塊橡皮和一個密封筆蓋。再找來一個塑料透明瓶子就好啦！
我先把橡皮塊和密封筆蓋插在一起，“潛艇”就做好了！但怎么樣才能讓它沉浮自如呢？哦！對了，可以用壓縮空氣的原理啊！于是，我在瓶子里灌滿了水，把“潛艇”放進去，再把瓶蓋擰緊。唉，怎么回事啊！為什么它會浮在水面呢？是不是我的橡皮塊太小了？重量不夠？所以才讓這個“潛艇寶寶”一直賴著不下去“玩”?我又想了想，最后找出了“罪魁禍首”：橡皮塊太小了。我只有再拿出一塊大一點的橡皮，查到筆蓋上，但這次又是以失敗告終：橡皮塊又太沉了。我想：怎么會這樣呢？剛才“潛艇寶寶”不是浮得太高了嗎？現在為什么有到這么下面去玩呢？它怎么老愛走極端啊！我現在只有一個辦法：切橡皮了。于是，我只有“忍痛割愛”，不過這次居然成功了！我開心得一次又一次地擠壓水瓶，然后放開。“潛艇寶寶”也就一會兒上，一會兒下，它好像玩得很開心啊！我高興得都快“發瘋”了！終于成功啦！
接下來，讓我來告訴你們它的原理吧！密封筆蓋里原來全是空氣，所以浮在水面上，但一擠壓瓶子，水沒地方去了，但空氣可以被壓縮，所以它就“欺負”筆蓋里的空氣，空氣一壓縮，筆蓋的重量增加了，就沉下去了。一放開，水有地方去了，所以筆蓋又變輕了，就浮了起來。
這個科學實驗真有趣！
校園生活作文 篇7
雖說來到新學校不久，但是多姿多彩的高中校園生活不免給我們的生活帶來一絲樂趣。
一.瘋狂——瘋狂
“嘿，嘿，老兄。第八節課快下了，第九節選修課去玩電腦，準備奔!”
“恩!”
與這兩句類似的話，我聽多了，一到星期二和星期四第八節課快下時，班級里屢屢冒出這種話。真是為了玩而瘋狂啊。
只聽一聲“鈴鈴鈴”，男生們蜂擁出教室的大門，貌似不顧一切，眼中只有那電腦教室。每每這時，都會聽到背后有女生在議論：“瞧他們那樣，像傻子似的。”
“就是就是，一個個干什么呢?看他們待會兒不一個個都回來。”
果然，不出兩分鐘，大批人群垂頭沮喪走了回來。嘴里不斷嘆息著：“唉...唉.....沒位子了。”雖說沒搶到電腦，但他們的瘋勁仍沒有消停，這不，又去打乒乓球了。
瘋狂——瘋狂的玩。
二.安靜——安靜
這天，數學考試，教室里無比安靜，恐怕針掉到地上都聽得到。這時的同學們全無了往日的瘋狂，各個安安靜靜地坐在自己的座位上，細心的鉆研著卷子上的題目。學習的成果，就在這一時，展現在卷子上面。看著一張張慢慢成熟起來的臉，老師笑了，我們也笑了。
安靜——安靜的考試。
三.和諧——和諧
到了下午放學時，到處可見成群結隊的朋友，友誼淋漓盡致的展現了。校園里似乎再也看不到主任說的“暴力事件”，充滿著友誼。
師生親切交談，走在一起，和諧共處完完整整的彰顯了。校園里似乎再也看不到以前那種師生做對的情形，充滿著和諧共處。
高年級與低年級友好相處，已不再是奇聞，保護毫無保留的體現了。欺侮、勒索已消失全無了。取之它的是保護。
友誼——和諧共處——保護融為一體。
和諧——和諧的校園。
四.待續——待續
當然，豐富的高中校園生活遠遠不止這些，是敘述不完的，我們只有把它們埋在心底，收藏著，收藏著。
待續——待續新的高中校園生活
校園生活作文 篇8
在我們美麗的東城五小的校園里，有老師無微不至的關心，有同學們的善意的幫助，讓我無時不刻的`感到溫暖和幸福。
在校園的西邊，我們最喜歡的就是運動場，那里有塑膠跑道，有兩個籃球場，還有各種各樣的體育設施。不管是早上早讀前還是是下午放學后，同學們都很喜歡到這里鍛煉，有的在籃球場上打籃球，有的在塑膠跑道上跑步。運動場北邊還有個熱鬧的“游樂場”，那里有單杠、雙杠等各種體育設施，經常有同學在這里玩游戲或聊天。
在校園的東南側，是我們校園里最漂亮的生物園，那兒草翠花開，到處都有“嘰嘰喳喳”動聽的歌聲;樹爺爺伸了伸懶腰，聽著可愛的小鳥唱歌;一陣風拂過，碧綠的小草搖來搖去，互相碰碰頭，一起開心地笑了;蟬在樹上用優美的歌聲為小鳥伴奏，還有幾只漂亮的蝴蝶在空中翩翩起舞，在為小鳥伴舞，池塘里有歡快的魚兒在游來游去……生物園似乎在開音樂會呢!我站在叢花環繞的生物園里，也多么想加入他們的音樂會啊!
誰知，這個天真的夢竟真的實現了。有一次，學校要開音樂會，老師邀請我和另一個同學合作演奏，可是我不敢，怕自己一時緊張就彈錯了，老師和同學們鼓勵我：“別怕!我們都支持你!”，膽小的我只好猶猶豫豫地答應了。比賽前，我每天都不辭辛苦地拼命練習，旋律都背得滾瓜爛熟，即使閉上眼睛，我也能一音不漏的彈下來了。終于迎來了比賽的那一天，我穿著“金光閃閃”的演出服，一步一步的登上了舞臺，我的心都懸到喉嚨了!在我忐忑不安的時刻，一陣響亮悅耳的掌聲再次燃起了我的信心。我抬起頭望向觀眾，看見老師和同學們在朝我微笑呢，我知道是他們在鼓勵我，我不能辜負他們的期望了。我的手指按在了琴鍵上，早已熟悉的旋律從我的指間流淌出來，優美的琴聲飄出窗外，我知道窗外的小鳥也為會我伴奏，蝴蝶也會為我伴舞，我終于很順暢地彈完了，合奏的效果超過了我們的預期，臺下再次響起了排山倒海的掌聲。這一瞬間，我感到無比的幸福。
我愛我們的校園!我愛她的美麗可愛，我愛她的干凈整潔，我愛她的無私關懷和鼓勵……我愛校園的一切。在美麗的校園里我快樂地學習、幸福地成長。
校園生活作文 篇9
我們校園里有一片小樹林，高大的桂花樹，美麗的嬌花綠草，可最讓人喜愛的還是那幾棵高大的寶塔松。
寶塔松一共有八棵，南北方向各四棵，像一隊威武的軍人，守護著我們的學校。寶塔松從遠處看像一座綠色的寶塔，因此得名“寶塔松”。
寶塔松的高度和北邊的五層教學樓一樣高，又高又大，如果要合抱一棵寶塔松，大約要好幾個小朋友呢！它的枝桿很粗，底部幾乎與我們的大腿一樣粗，就是最高處也有我們的手臂那么粗。
寶塔松常年枝葉茂盛，個性是冬天和春天。冬天，雪花滿天飛舞，在寶塔松上披上了一層銀裝，但仍隱藏不住寶塔松那蒼翠的綠；春天，百花爭艷，苗兒發芽，只有寶塔松依然那么嚴峻，那么端莊；夏天，天氣炎熱，可寶塔松下有一大片陰影，投下了星星點點的陽光，我們在下方玩，一點也不覺得熱；秋天，老天爺十分不爭氣，常常下雨，可站在寶塔松下，一點也淋不到雨，能夠放心的在樹下玩耍。
寶塔松啊寶塔松，你從小苗苗長到這么高大，可你仍不知難而退，而是堅強的成長，不論風吹雨打，不論嚴寒酷暑，你仍不向困難屈服，這么多年來，你不知幫忙了我們多少，夏天遮陽，秋天擋雨。
寶塔松啊寶塔松，我以你為榮！
校園生活作文 篇10
我們大家都知道，在校園里我們的生活是多姿多彩的，那么今天我就在體育課上以小記者的身份去觀察一下同學們在校園的生活。
前面有一群同學在干嗎呢，我得趕緊上去看看。哦，原來她們在跳皮筋，皮筋的高度已經達到腰部了，可是一個個女同學仍然毫不猶豫就跳過了。操場的氣氛似乎被這一群玩橡皮筋的女孩子們給帶動起來了，到處充滿了生機。
走到了木棉樹下，兩、三位男同學又吸引了我的眼球，他們在打羽毛球。略高的那位男孩子以自己身高的優勢，屢屢發高球，稍矮的男同學招架不住，只得連連認輸。這時，另一位同學看不下去了，他提出讓自己換下略矮的男同學的要求。誰知這位同學后來居上，利用自己的行動敏捷的特點，毫不費氣力就打敗了高的男孩子。看來，真的是一山還比一山高啊。
啊！在操場中間，一群比我小的男同學在火熱朝天地踢足球，不時的傳出“接住！傳到我這兒的喊聲或“哎呀！你怎么踢的？臭球！”的怨聲。雖然一個個大汗淋漓，但是仍然靈活地運用著“腳下功夫”，那顆足球的影子在操場的每一個角落閃現。
優美的音樂聲響起，下課了，我的這次觀察行動也結束了。我突然想道：校園就像大劇院，每天都上演著不同的戲劇，我們就像里面的人物，經歷著各種各樣的精彩事件。
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