【推薦】校園生活作文合集九篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的校園生活作文9篇，歡迎大家分享。
校園生活作文 篇1
隨著在大學生活的深入，越發的感覺到事物在不斷的變化。瞬息萬變，根本無法預測。
感覺人與人之間的交往缺乏真誠，難道真的是因為我們長大了，變得一個個都是因利而聚，因益而散。難道真的做不到小時候那樣真誠的交往。是歲月催人老呢還是社會催人熟呢。一個個都變得那么深不可測，難道做人都得這個樣子嗎。
好像淳樸和率真都沒有了，有的只是利用和算計，每天過的像演戲一樣，不知道什么時候才可以展現真實的自己，可能只有在家中，只有在疼愛我們的父母面前才可以那么任性，才可以那么天真，才可以那么無拘無束，在可以那么自由自在的享受生活，有父母在感覺自己什么都不怕。
可是我們不可能永遠呆在父母身邊，總有離開父母的一天，現在我們在外求學，就更不可能經常與父母在一起了，有時候在外面受了委屈，只能一個人找一個地方哭泣來抒發心中的不平，幸好自己對音樂感興趣，這在很多時候幫助自己度過了許多艱難時刻，學校就是社會的縮影，雖然不完全正確，但是既然有人這么說，那么就是有人也感覺到社會的殘酷性。就像一張網一樣，聯系著各式各樣的人，物競天擇，適者生存，現在要想在這個競爭激烈的社會打拼一片屬于自己的天地恐怕是難上加難。 說實話，有時候真羨慕古人“一蕭一劍走江湖”或是隱居山林，暢游于山水之間，以動物花草為伴，從此不過問世事。可是
這不過是一場夢罷了，夢可以做，但是夢醒后還是得面對現實，無論在什么時候都得面對競爭。雖然有競爭才有進步，但畢竟競爭是殘酷的。
大同社會估計對我們來說永遠只是一個想法，因為在現實生活中感覺到現實的殘酷，所以才想讓自己做一個夢，也許它永遠不會實現，但那時自己內心深處的一個念想。
也許這有點像莊子的避世思想，但作為一個有感情有思想的人有這種想法也不足為奇。
也許我們每個人都有自己的夢，而這夢是埋藏在內心深處的，一般人根本觸摸不到。
能做夢時就不要放棄能做夢的機會，畢竟這也證明了我們有自己的思想，而不是木訥的活著。
校園生活作文 篇2
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園，在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，聊一聊最近做了些什么。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語，我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。
我們在學習中成長著，
我們在成長中學習著，
現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
這是一篇敘事散文，小作者以年輕的心，稚嫩的筆，花一樣的語言描繪著屬于自己的青春時光。學習、生活，快樂成長的每一章節，都那么讓人留戀。敘事條理，情感真摯。
校園生活作文 篇3
那一片片綠草如茵的草地，是我們玩耍的地方，那一棵棵枝繁葉茂的大樹，是我們休息的地方，那一幢幢直入云霄的高樓是我們學習的地方，我將在這里，展現我那多姿多彩的校園生活。
周一：心驚膽寒
時間，悄悄從我的指尖溜走，難得的假日又結束了，而取而代之的就是那黑色的'星期一。這天早上，我心不甘情不愿地起了床，心想：哎，美好的周末又過去了，今天又要去上學了。于是我又懶洋洋地洗了臉，刷了牙又吃了早飯。吃完早飯，我無精打采地背上書包向學校走去，不知怎的，我心里總有種不祥的預感。上午很快就過去了，下午也很快的過去了。終于到了放學時間，我心里不免有些喜悅，因為我馬上就可以回家打ipad了，可就在這里，門外傳來了語文老師高跟鞋的腳步聲，隨著腳步聲越來越近，我心中不祥的預感也越來越強烈，果然，語文老師一進教室就宣布：“各位同學，明天考試，回家好好復習。”說著，她一轉身，不帶走一片云彩的去了，只留下我們在教室里獨自悲傷。于是，我就回家奮斗，努力了。我房間的燈一直到深夜才滅。
周二：搏它一搏
第二天，悄無聲息的到來了，語文老師可真是言出必行啊，我一到教室就看到語文老師坐在講臺上“若無其事”地看著我們，我不禁背后直冒冷汗。“叮鈴鈴”上課了，語文老師迅速地發下試卷，獨自冷淡地坐在講臺上，我瞟了一眼試卷，發現有很多都是我昨天晚上復習過的，于是我就開始奮筆疾書了，好不容易把試卷做完了，可偏偏就還有兩題為準著我，我看了一眼，發現馬上就下課了，所以我就隨便填了個答案就硬著頭皮交上去了。心想：反正扣分也不多，干脆搏它一搏。
周三：哀怨聲聲
今天就要發試卷了，我心里還是有點緊張！我背著書包已經到了學校，我的心情不禁放松下來，因為今天的課很好，有我愛的體育課，有我喜歡的信息課，還有我最愛的美術課，再加上今天是無作業日，我心里不用提多高興了。到了語文課，我的心情又緊張起來，教室里鴉雀無聲，只聽見老師說：“現在按學號報成績，一號：周大凱93分，二號：周小凱92分，三號：徐煒琪96.5分……”懸在我心里的那塊石頭終于落下了。所以，本小姐還是很高興的。可是，老師們可不這么想，語文老師布置了一大堆作業，英語、數學老師也紛紛模仿語文老師。布置完，他們瀟灑地走了，只留下我的肚子目瞪口呆。
周四：冬日里的春天
啊，哈哈哈！今天可是放假的前一天哦。今天的景物在我眼中是格外美麗，天空是那么晴朗，空氣是那么清鮮，就連平日里纏著我的小跟班我也覺得她格外可愛。今天傍晚，語文老師只布置了抄寫和預習作業，數學老師布置《同步》兩頁，而英語老師卻大發慈悲不布置作業，這真是愉快的一天。
周五：黎明前的黑暗
終于熬到星期五了，我常常在課堂上不斷看表。終于到放學了，我們的心情格外輕松，可這時，語文老師走了進來，說：“清明放假作業不多，作文三篇，外加詞語抄五遍，好了，放學。”我們不禁發呆，作文三篇，詞語五遍，這還不多？這真是黎明前的黑暗啊。
這就是我那多姿多彩的校園生活，羨慕吧！
校園生活作文 篇4
我的校園生活，能夠說快樂也能夠說充滿了憂傷。
我仿佛然而一朵蒲公英，隨著風飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。
我對我這個年齡段的人，然而抱著嘲笑與開心去交往。
嘲笑然而因為，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。每當聽到這類似的話，我都會在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。
這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣？他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那么笨吧？總然而有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都然而自我愚弄自我。最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人然而多怪的，你然而摸不透他的。開心然而因為跟他們在一齊整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱著嘲笑的態度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認我也有過幫派。但然而它然而以學習、開心為主題。但然而我退出了，因為這個家族的性質變了，從學習，快樂轉化為混混幫了。其實，我在那里并沒有很了不起的說他們，自我同樣也在反思。
我的同學不明白用天真還然而用可愛來形容。呵呵，太愚弄自我。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我然而什么人，我自我清楚。也用不著你們對我指指點點，我就然而我自我僅此而已。
當然，我哪里不足你們能夠當面說我。我比你們任何人都了解自我，否則我的生存有何好處？
這就然而生活，即將陪我走掉這三年的竟然而一絲絲后悔和不解的他們的心計與城府？
其實，一個人的道德品質全部體此刻他那言語上以及他的內心世界。
最后我也奉承那些人一句話：一個人然而怎樣樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自我的車位。
那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作為參考。
你不必聽天氣預報員報告風從哪里吹來，領導的鬼話別太相信，看好自我的車位就然而了。反正你能夠隨時轉型，就然而不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而然而掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！
相信我，世界因你精彩。
你我都然而奇跡。朋友！
校園生活作文 篇5
時光飛逝，不知不覺中，進入中學校園已經有一年多了，我在這里遇見了許多故事。“貪心”的我不僅僅想讓它點綴我的初中生活，我還要把發生的點滴記下來，裝進我的心底里。
浪漫老師
我遇見的老師個個都可愛，用我們的話來說，老師們就像一個個吃著棒棒糖、甜甜笑的孩童，是校園里一道曼妙的風景線。
老師們的性別不同、興趣各異、性格也不盡相同，但有一個共同點：都十分的可敬、可愛。就拿我的數學老師來說，勤勤懇懇，工作認真負責;而我的語文老師十分童趣，知識淵博;英語老師則滑稽開朗，活力十足;生物老師是慈祥的;地理老師是博古通今的......
老師與我們的故事每天都在這個校園里發生著，就像不帶廣告的好萊塢大片，精彩，有趣。
多味同學
我的同學就像一盒彩虹糖，五顏六色，個性十足。值得一提的是戴小婷和周甜兩位同學，被許多男生贈予“男人婆”的外號。我們知道給人取外號是不對的，但一想起她們的奔跑在校園各處的颯爽英姿，也就默默認可。而男同志們個個都是“調皮鬼”，在校園里，隨處可見男生們打鬧嬉笑的場景，有時一些惡作劇令我們火冒三丈、哭笑不得。
空靈一隅
校園里藏著許許多多的漂亮景色，香飄十里的桂花樹、綠草茵茵的足球場等等。我和我的朋友陳漾最喜歡后操場的那些角落，在那里，我們可以聊天、散步、曬太陽，是我們倆的“秘密基地”。
如果我們的人生是一本書，那在校園里發生的點點滴滴就是一首首小詩;如果我們的生活是一首歌，那么這些青春印記就是一段段醉人的旋律。我渴望長大又想讓時間就此停住，我的故事未完待續......
校園生活作文 篇6
快樂的校園生活，被一場疫情無情地推走了。現在，疫情如同一條鐵鏈一樣，將我們無情地鎖在了家里。
現在我日常的生活都是在一張桌子上完成的，事事都只能盯著那發光的熒幕，鍛煉時也只能在窄小的客廳進行。在屋子里待久了，厭倦感油然而生。
在這時候，我才意識到曾經的生活是如此的美好。
寬闊的操場，幾棵挺拔的綠樹，樹上的綠葉迎風而舞，時不時有鳥兒飛去，嘰嘰喳喳地唱起了美麗的歌。
陽光下與同學們一起奔跑，我們每一個人的臉上都流露出著幸福的笑容；還有大家在每一節課中的積極發言，踴躍參與的場景；還有一些同學之間所發生的一些有趣的小故事，這些事情如同酒一樣，隨著時間的慢慢推移，它的香氣會慢慢變得芳香，馥郁。沒錯，在校園中的這段生活，一定會是我們這一生中最為寶貴的一段時光，它記錄著我們快樂的故事，以及那成長的經歷。而且將會永遠的指引我們前行的方向。
希望這次的疫情可以早點過去，讓我們早日回到那美麗的校園中去，我們急需書寫那還有許多空白的人生長卷，書寫與同學老師之間的那美麗故事！
校園生活作文 篇7
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。侵潤著我的快樂。
每當早晨步入校園的大門，清爽的微風撲面而來。風中夾著花朵的香氣，樹葉“嘩嘩”地向我招手。它將會伴我們一同學習，讓我在愉悅中成長。”叮叮叮“上課鈴清脆地響起，我們靜靜的坐在教室里等待老師。“咚咚咚……”老師的高跟鞋聲在走廊里回響。從走上講臺的那一刻起，老師在講臺上繪聲繪色的說著，我們在下面津津有味的聽著。只聽到老師的粉筆有節奏的“唰唰”聲，伴隨著我的筆尖的“沙沙”聲。構成一幅和諧奮進的圖畫，這圖畫是美好的。
“鈴鈴鈴”下課鈴又響了，同學們像小燕子一樣飛到操場上。有跳繩的，也有賽跑的，還有打沙包的。“一口咬掉牛尾巴叫什么？”“叫什么呢？”“我知道我知道！是告！”“對了！”“哈哈哈哈……”每個人都非常開心，臉上都帶著歡樂的笑容。認真地學習，快樂的玩耍，還有同學們的互相關愛，構成了我豐富多彩的小學生活。
校園生活作文 篇8
“唱給俺聽聽，咋樣?”
“聽好了啊。”
“就在10月6號那一天，我走遍了……”
我的校園生活之一便是聽俺同桌神侃，在此向你透露一秘密，哪個單位或大師想請一幽默人員，直接請俺同桌得了。因為啊……他比馮鞏還馮鞏(千萬別告訴俺同桌是我說的，謝了。)
籃球+左手=運動
“各就各位，準備開始!”體育老師正在操場上發號施令，這是我們在進行籃球練習。體育場上的我們，個個英姿颯爽，精神飽滿，全神貫注地進行投籃動作練習。“哎喲，咱班來一左撇子!”說誰呢?一看，不就是我嗎!像我這種拿筷子都用左手的人，投籃肯定用左手!
哼，敢說我。看招!我肯定把你的球打掉!上帝保佑，但愿沒有人來騷擾我的球。
陽光下，一道刺眼的光芒射來，周圍仿佛沒有了色彩，時間仿佛停止了，大家都在靜靜的看著那個球落入球框里，那個球不斷的在球框邊上打著旋兒，忽然一閃身，掉了下來，大家都在惋惜這么好的球沒入框。
考砸+恐怖=?
笨蛋，加法都不會。凡是考試考砸了，老師發火時又很恐怖，其結局當然是布置的作業很多啦!這是我在小學一年級就學會的!
“看看你們，一天到晚，背書背不好，考試考不好，寫個作業都學會偷工減料了，從現在開始，每天晚上寫作業要讓家長檢查，抽背，挑寫，還要簽名!”
偶不寒而栗!
“現在的老師要是發火了，簡直比拉登還拉登!”
“我舉雙手贊成!”我與F君不謀而合，真是英雄所見略同。
多彩的校園生活怎么一到了我筆下就變得亂七八槽了?還請見諒。
校園生活作文 篇9
花一樣的年華，花團式的校園，我更為花一般燦爛的校因生活而陶醉!
一個人獨立生活，有了比家中更多的自由。少了爸爸的嚴厲教訓，沒了媽媽的哆唆嘮叨，我做自己的主人。我喜歡睡前讀幾行席慕容的詩——媽媽不在身邊，誰能說不呢?我喜歡洗衣前倒上大豐袋洗衣粉——爸爸不在身邊，誰會說浪費呢?
在學校的每一天，都是忙忙碌碌，永遠不用去思考明天該做什么，永遠不用為下一分鐘操心。我書寫自己的生活模式，如同昆蟲們遵循一成不史的生命執跡。上課的時候像一部高速運轉的機器；下課的時候像一潭靜靜搖曳的綠水；開心的時候如隨心所欲的狂風；寂賓的時候如垃坡坤緯的春雨……我順從身體內部每一個細胞，把感受寫在領頭。我做自L的主人，不必顧忌長蘋的教譯。我的醉于真正獨立的校因生活，學會怎樣生活。
校因生活，更多的時候是在教室里度過的，老師告訴我們學習的方法，同學創造我們學習的氣氛，我才真正按徐住咚咚亂瑞的心，暢游書山學海。在校因生活中，我讀懂巴黎圣母院搶鐘人的孤單，看懂人類社會的進步，聽債音樂世界的灸好……在校圈生活中，我接受豐富多彩的知識的洗禮，感受索高優良品質的亥陶。更從書籍中肴到中國，肴到世界，肴到社會……我陶醉于豐富多彩的校因生活，逐漸成人。、
在校因里，我幾乎沒有一刻會孤單一人，教室里有同學，寢室里有室友……我有了越來越多的朋友。我們一起姑鬧粉走向飯萬，一起理頭坐進教室，一起感嘆肴從月亮下走過，一起搖動友誼的雙槳!在困難時，總會有朋友的援助；在痛苦時，總會有朋友的安忍；在寂奧時，總會有朋友的陪伴……我均醉于滋滿友誼的校因生活，珍惜每一份真誠的友誼。校因生活擾如一方凈土，每一個學子都在“遺憾湖”與“悔恨山”中度過自己的花季雨季。當我們真正緒入社會，不會因校因生活的匆匆忙忙而餌悵：不會因校因生活的碌賺無為而悔恨，因為——我們為校園生活而峋醉!