校園生活作文

時間：2021-10-20 14:27:21 校園生活我要投稿

【熱門】校園生活作文合集6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的校園生活作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】校園生活作文合集6篇

校園生活作文篇1

　　風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

　　六年前我們還是一年級的小學生，身邊的榕樹迎風微笑。六年后我們已經(jīng)是朝氣蓬勃的少年，我們曾用心學習，歡笑追逐，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲幸福的《生命進行曲》。

　　往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆璀璨的明珠。

　　回首往事，心靈的時間在逆。小時候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學后，我明白了這一點，從而謙虛為人，學會面對挫折與困難。在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。

　　我們即將告別母校，依依惜別前，我向著朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動，對母校，老師，同學深情地道一聲“珍重”。

校園生活作文篇2

　　最近我們班孩子都很忙，學習也不落下，活動也在有聲有色的開展。

　　昨天我們班展示了一場精彩的籃球賽，用同學們的話說：“一洗前恥。”我們的對手是六年級一班，我們以10:9的比分險勝。上半時我們贏了三個球，下半場曾兩次追平比分，最后時刻，當對方球員控球，全場人都緊張，心想時間怎么過得這么慢呀。同學們都喊倒計時，最后我們高興得跳起來。

　　經(jīng)過我們班同學的艱苦訓練，還有平時借鑒學習，開學就組建了一個男子籃球隊，由蘭華洋任組長，郭斌、鄒坤志、魏杰、魏泓宇、詹清松、張宇森、魏星、楊迪、詹嘯天一共十人的球隊。每天中午、下課、放學等時間都在練習運球、投球。個人技術(shù)提高很快，團隊意識真的很強，投球高手鄒坤志，搶球蘭華洋技術(shù)最好，傳球郭斌最在行，攔球最好的是詹清松，這是主力陣容，其它的是替補隊員，魏星的投球技術(shù)還是不錯的，張宇森的三大步投籃可圈可點。目前我們以10:0輸給六三班，16:0狂贏了五二班，9:1戰(zhàn)勝五三班，現(xiàn)在還剩下對手五一班，籃球比賽的三等獎是沒問題了，如果攻下五一班那就是二等獎。賽場上對手強勁，我們沒有一絲松懈，賽場上是激烈比賽，攻防沒有漏洞，個人技術(shù)差不多，但我們的團結(jié)意識很強，傳球，控球，護球，投球?

　　場外同學們吶喊聲此起彼伏，聲音鏗鏘有力，富有節(jié)奏。

　　“六二班加油”，一人領“六二班”，其他的跟上“加油”。暫停時間給運動員送水，提醒注意事項??

　　還有美化教室，班長李曼玲策劃，各組上報材料，要求全班同學名字上墻，并且有組名，還做了手工、剪紙、畫畫、直接在墻上畫，全組動手動腦把自己分管的那組做好，教室通過同學們布置得漂漂亮亮，真是一個學習的好地方。

　　可見世上無難事，只要肯攀登。事在人為，不怕做不到，就怕想不到。孩子們加油，努力做好每一件事！

校園生活作文篇3

　　有人喜歡的是一束束的鮮花，也有人喜歡一句句暖暖的祝福。但是我喜歡多姿多彩的校園生活。每當老師精神抖擻的在講臺上的時候，我們先開始朗讀，聲音是那么得整齊，那么的聲情并茂！

　　然后老師領著我們，踏上“學習的快車”，我們隨著老師在知識的海洋里遨游，有時去感受人們的艱苦，心情也隨之痛苦起來；有時去領略著名的風景區(qū)，心情又開朗起來；課間時間是短暫但又非常愉快的，各種新穎的、益智的游戲一起展開，到處傳來一片燦爛的笑聲。體育課上，我們開始了激烈地接力賽，大家使出全身的力氣，奮力地沖向終點線，把接力棒放在接棒隊員的手上，接棒隊員就飛快地跑走了，看來，大家都想為自己的團隊取得第一而在努力……

　　空閑的時候，我們小朋友聚在一起，插上想象的翅膀飛上了無邊無際的宇宙，好奇地看著戴著神秘面紗的世界，絢麗多彩的五彩星云、逆向旋轉(zhuǎn)的金星、帶有七彩光環(huán)的土星、八大行星里沙塵暴最厲害的海王星……大家坐在一塊兒一起看著北斗星旋轉(zhuǎn)，聽著海王星上的巨風，仔細觀察著宇宙……校園生活時時充滿色彩，處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”

校園生活作文篇4

　　我是一名六年級的學生，在寶帶實驗小學度過了五年時光。在這五年時光中，發(fā)生過許許多多事情；有開心的，有悲傷的，有搞笑的……而歡樂最多的課程，無疑就是體育課啦！

　　記得上個星期的體育課，我們幾個男同學玩“抓人”游戲。規(guī)定3個人抓4個人。游戲過程中，我們幾個逃跑的人使出的技倆層出不窮。首先，我們毫無經(jīng)驗，像只無頭蒼蠅四處亂跑，結(jié)果呢，被抓的人一個又一個地抓住。所謂“吃一塹，長一智”，我們在游戲過程中不斷思考，最后琢磨出一套方法：首先，去籃球場，我們班級有一些男同學在那里打籃球，衣服便堆在籃球架下面。我們先保存體力，用衣服堆住或者蓋住自己，讓抓的人一時看不到自己，如果遭遇了，便與抓的人周旋著，伺機逃跑。游戲開始了！我便“沖”入衣服堆，果不其然，有幾次抓的人路過籃球場都沒有看見。后來，細心的他們發(fā)現(xiàn)了我，我便繞著籃球場跑，正當他們快要追上我時，我鉆過柵欄，跑向操場。抓的有3人，我沿著操場跑，跑到了司令臺旁邊，我沿著司令臺后邊的小道往階梯教室跑去，可惜已經(jīng)有人在那里守候，我只好乖乖束手就擒。

　　除了體育課，歡樂第二多的就是美術(shù)課。在美術(shù)課上，一些“調(diào)皮搗蛋”的同學會“興風作浪”，秀出自己的“大作”，引得同學們哈哈大笑。尤其是這學期畫花，我們班有些畫畫不好的男同學，一個個的花畫得東倒西歪，幾乎沒有花的樣子。不過美術(shù)課也是畫畫好的同學展示才藝的課程。我們有的畫得好的同學，畫得畫可謂栩栩如生。比如，我們班的沈雨婷同學畫的古羅馬競技場的磚頭紋理都刻畫出來，而且有陰影，讓人看起來很有立體感。除此之外，科學課同學們經(jīng)常在下面竊竊私語；音樂課有些同學不以為是……每種課程都有自己的特色和同學們的反應。

　　這五年過得可真快啊，想那時我系上紅領巾和一刻還歷歷在目，而現(xiàn)在，我為兩屆一年級學生系過紅領巾。這五年以及我在寶帶實驗小學度過的最后一年，我都不會忘記，不會忘記我小學生涯結(jié)實的同學，不會忘記我小學生涯的生活，不會忘記我的母校！

校園生活作文篇5

　　校園生活如一首清爽的小詩，歡快而精致；校園生活如一支支明快的樂曲，輕盈而舒心；校園生活如一個個有趣的故事，充實而唯美。

　　讀萬卷書，不亦爽乎？

　　下課鈴聲響了，講臺上的老師意猶未盡地放下粉筆，緩步走出教室。心急如焚的我已經(jīng)快跑到學校閱覽室，捧著昨天還未讀完的雜志認真地讀了起來。

　　在將近10小時緊張、枯燥的學習之后，閱覽室無疑是一個很好的'休養(yǎng)室，而我最大的快樂就是與書為伴。在這里，我結(jié)識了樂觀豁達的簡愛，認識了博學睿智的張儀……這使我感到既榮幸又高興。在中考前繁雜的學習任務中，是他們讓我單調(diào)的校園生活添上了爽快的一筆。

　　有朋在身邊，不亦爽乎？

　　那是一次演講比賽，我準備了好久，甚至每天吃飯、睡覺前都要讀幾遍稿子。可是，初賽的那一天，我怎么也沒有想到會因為讀錯字而被淘汰。評委宣讀成績的那一刻，我的心如從高空墜落，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　比賽結(jié)束后，她們走到我身邊，什么都沒有說，只是很安靜地陪我走回教室。平日里很能鬧騰的“女漢子”輕輕撫著我的肩膀。彼時的我，被突如其來的失敗破壞了所有的好心情。唯一令我感動的是，身邊還有這些摯友陪伴著。在青春的歲月里，擁有她們，是我最大的財富和難得的爽快。

　　良師久日伴，不亦爽乎？

　　老李是我們的班主任，他走路時邁著外八字步，講數(shù)學講得特別棒。印象中，老李雖然也有和我們一起哈哈大笑的時候，但更多時候，他只是在教室里踱來踱去，看著我們做題，時不時指點一二。

　　臨近中考時，老李還是不疾不徐地帶領我們溫習知識點。就在中考前的最后一次班會上，老李一如既往地邁著外八字步在教室里踱來踱去，幾個來回后突然說：“這個季節(jié)的天氣多變，大家中考那幾天記得帶傘……”我抬起頭，看到老李說這些話時隨意得就像補充某個忽然記起的知識點，然而，我的心頭卻是一片感動。

　　如歌的歲月一去不復返，那些躍動的音符就是我們擁抱過的無數(shù)快樂，閱讀，朋友，老師……校園生活，不亦爽乎！

校園生活作文篇6

　　唉!又一個快樂假期結(jié)束了，新的一周又要開始了。

　　起來不愿做作業(yè)的人

　　聽著一聲聲清脆的鳥叫，嗅著一陣陣玉蘭花香，再踏著一層層乳白色的薄霧。星期一，我來啦!教室里，充滿了各種聲音。學霸們十分認真地朗讀著課文，背誦著英語單詞。而我那同桌，因昨天沒完成作業(yè)，便臨時抱佛腳，一把抱住我的手，一把鼻涕一把淚地對我哭喊：“大哥，大姐，大嫂，我昨天因為去了醫(yī)院看望我那年過花甲的老母親，所以沒做作業(yè)，你行行好，就把作業(yè)借我抄吧。”“年過花甲?你媽五十歲才生的你呀?”他頓時啞口無言。但馬上他又說了起來：“那我給你唱首歌吧。”說著，他便跳上桌子，清了清嗓子，唱了起來：“起來，不愿做作業(yè)的人們......”聽了他唱后，我哈哈大笑起來，無奈之下便把作業(yè)借給了他。

　　考試，考試來也

　　“拿出英語書開始復習，下節(jié)課考試!”只見英語課代表破門而入，沖上講臺大聲宣布英語老師的“指令”。剛才還充滿笑聲的教室一下子安靜下來，但馬上，教室里又充滿翻書的聲音。突然，一個身穿黑大衣的“魔女”走進了教室，面無表情地發(fā)下試卷。教室里，只能聽見“沙沙”的寫字聲。“叮鈴鈴”。啊!終于下課了，我感覺此時的鈴聲勝于一切音樂。

　　丟掉作業(yè)，丟煩惱

　　經(jīng)過千辛萬苦，終于熬到了星期三。只要再過兩天，我們的苦日子也就快到頭了。而星期三這天，我們根本就不用做作業(yè)，因為這是無作業(yè)日嗎?我們狂奔到操場，放肆地玩耍，奔跑。操場上，有的人在看書，有的人跳繩，還有人在那唱著自己編的一首歌。在他的帶領下，我們唱了起來：“讓我們丟掉作業(yè)，丟掉煩惱......”

　　噢，依依呀

　　今天，是發(fā)英語試卷的日子，大家的內(nèi)心就像是十五只吊桶打水——七上八下。當英語老師生氣地走進了教室，狠狠地將試卷丟在了桌子上，我就打了個寒戰(zhàn)，知道我們考得都不好，我只能閉上眼睛默默祈禱：“叔叔，阿姨，祖宗們，救救我吧，祝我考上90分。”“何鍇屹，93分。”太好了，考上90分了。回家終于不用吃“紅燒肉”了。這真是忐忑呀：“噢，依依呀呀。”

　　黎明前的黑暗

　　星期五，可不是什么好日子，有那么多的作業(yè)。語文老師進來了。他在黑板上寫了一大堆，一下子，半塊黑板就被消滅了，被寫滿了密密的黑字。“啊，這么多作業(yè)呀。”同學們在下面抱怨作業(yè)多時，英語老師也來了，剩下的黑板也被寫滿了英語。英語老師剛走出門，數(shù)學老師來了，見黑板寫滿了，就在邊上寫了作業(yè)。看來，假期又要在作業(yè)中度過了。

　　校園，就像一首首奏鳴曲，演奏著不一樣的激情和故事!

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