值日的小學(xué)作文
作文經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法本文是小編精心編輯的，希值日的小學(xué)作文望能幫助到你！
值日的小學(xué)作文篇一
星期二那天，值日生有我，我、吳雨琪、任興玲，那天發(fā)生的事，我被感動(dòng)了
放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)背著書包離開了校園。教室里唯獨(dú)只有我們?nèi)齻�(gè)人，被遺忘在教室里。我們打掃著，因?yàn)槲夷翘旄忻傲耍砸彩菐е砩险n的，也是帶著病來打掃衛(wèi)生的。過了一會(huì)兒，我病情好像是加重了，總是在咳嗽。我面如土色，任興玲看見了，似風(fēng)的速度跑過來，急匆匆的問：你怎么了?我回答道：我感冒了，可能我現(xiàn)在病情加重了。那我來替你吧!頓時(shí)，我熱淚盈眶——因?yàn)槲抑溃驋咴S多地方，例如：掃第一組、第二組，拖第一組、第二組。幾乎整個(gè)教室都是她負(fù)責(zé)。現(xiàn)在，她又要幫我打掃走廊。我現(xiàn)在心里是多么愧疚。
當(dāng)任興玲拖到第二組時(shí)，我看見任興玲腦袋上的.汗水像烏云密布的傾盆大雨那樣。心想：我真不應(yīng)該生病，害得任興玲這么累，我真該死呀!
就連現(xiàn)在我也不知道該怎樣報(bào)答她，唉!
值日的小學(xué)作文篇二
又輪到我值日了！我們這一組值日生雖說有四個(gè)，但實(shí)際干活的只有我和任盈盈，作文 值日。那兩位只要老師不在場(chǎng)，就不干活，而且還嘲笑我們倆是“大傻瓜”，我和任盈盈心里別提多委屈了！
活總得有人干，如果我們倆也不干，那就沒人干了，教室總得有人打掃呀！否則，第二天肯定會(huì)挨老師批評(píng)的。我是班里最小的，任盈盈先天性殘疾，我們這一對(duì)弱小的人面對(duì)一大堆活，真發(fā)愁！
我們倆商量好先掃地，掃地的活比較輕松，很快就干完了，因?yàn)橐晕覀兊捏w力拿掃把還是輕而易舉的。接下來的活是擦地板，擦地我們倒能干，可從樓下往樓上抬洗好的拖把就費(fèi)勁了。拖把浸過水之后，非常重，我們倆都擰不動(dòng)，就把帶著水的拖把放在桶里，倆人一起抬著上樓。我年齡小，沒勁；任盈盈的腿不好，行走不太方便。這可難壞我們倆了！為了完成任務(wù)，我們決定喊著口號(hào)上樓，來給自己鼓勁。但為了不影響別的班級(jí)上課，我們的聲音很小，只有我們倆能聽見，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 值日》。我們就這樣喊著號(hào)子抬那只沉重的裝著拖把的'桶，抬一會(huì)，歇一會(huì)……終于抬到教室門口了！
拖把一旦被弄到樓上，拖地的活就是小意思了，我們倆一左一右地開始干活。等整個(gè)教室打掃完畢時(shí)，我們已經(jīng)累得滿頭大汗、精疲力盡了，但看著我們的勞動(dòng)成果，我們會(huì)心地笑了，因?yàn)槲覀儚闹畜w會(huì)到了我們合作勞動(dòng)的樂趣和成就感！
四年級(jí):孫海琳曼
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