小學生作文

[推薦]小學生作文4篇

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。

小學生作文 篇1

　　今天下午，我們要吃餃子。媽媽準備好一切后，開始包餃子。媽媽搟皮兒，爸爸包餃子。我閑著沒事，也來幫忙。

　　我學著爸爸的樣子，先用筷子把餡放到皮上，然后將皮捏在一起，也許是餡放多的緣故，怎么捏也捏不住，在爸爸的幫助下，好不容易捏住了，但怎么看都不順眼。爸爸說；“別著急，第一次包餃子，餡不要放得太多。我給你示范，你跟著學。”說完，爸爸拿起一個皮兒，里面放上餡，先把中間捏住，然后再由兩邊向中間捏去。我按照爸爸說的去做，第一個不太像，第二個有些像，第三個像多了。爸爸媽媽說我心靈手巧，學什么都快。

　　雖然我包的`餃子有些煮爛了，但爸爸媽媽都搶著吃我的爛餃子，他們吃得津津有味。我知道他們這樣做是為了鼓勵我，我為有這樣的爸爸媽媽而高興。

小學生作文 篇2

　　在小學階段,學生最難學、最怕學的是作文,教師最難教的也是作文.但是,作為學生只要你學習語文,必然地要寫作文；作為教師.只要你教語文,也就必然要教作文.如何學好作文,寫好作文已經成為困擾廣大教師、家長、學生的一大難題.

　　該書作者深刻地感受到當前的小學作文教學依然存在著很多問題.主要可以概括如下:

　　1．要求超前,標準過高,嚴重挫傷了小學生習作的興趣和信心.

　　2．課內不足,課外彌補,嚴重影響了小學生習作能力和水平的提升.

　　3．指導不足,量多低效,既加重了學生的學業負擔,又未能達到訓練的目標.

　　作者在積累了大量的作文教學實踐的基礎上,與一部分有經驗的一線語文教學專家和教師,編寫了這套與人民教育出版社出版的小學語文新課標實驗教材同步作文（包括一、二年級的口語訓練）指導叢書.

　　編寫這套叢書,旨在:

　　1.與新課程改革同行

　　2.與新教材實驗同行

　　3.與時代的發展同行

　　4.與學生的成長同行

　　書中六大欄目,體現了本叢書的六大特色:

　　習作要求講解——明確目標,審清要求,引導學生養成審題的習慣；

　　習作寫法指導——應知應會,具體指導學生應該怎樣去感悟生活,觀察寫作對象,靈活運用并積累好的習作方法；

　　習作思路展示——教會學生從多個角度、多個層面考慮習作思路,拓展習作的空間,發揮學生的創新能力；

　　習作材料鏈接（一、二年級不設此內容）——提供豐富多彩的習作參考材料,教會學生積累習作素材的方法,養成良好的積累素材習慣；

　　習作名師批改——提供教師批改的范例,教會學生自主修改習作、修改他人習作的方法,從而提高自己習作的能力和水平；

　　習作范文精讀——讓學生在同齡人所寫的優秀作文中汲取更多的寫作技巧,并在構思布局和主題錘煉方面獲得提升.

　　這一套作文叢書,每一個欄目都介紹了一些簡單易學、實用新穎的寫作方法,精妙的指導,精選的習作,新穎的版式,小學生一看就懂,一學就會！這一套作文叢書,可以使老師們教學有所借鑒,可以使家長們輔導有所參考,可以使學生學習有所范例.

　　《小學生同步作文》一書是根據人教版小學語文最新教材精心編寫的.本書以清新的欄目、豐富的內容,有針對性的指導同學們沿著正確的方向,步入同步閱讀與作文的殿堂.

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　　文題視窗:將語文教材“習作”中所布置的作文任務照錄下來,便于同學們明確寫作的內容與要求.

　　名師點撥:老師根據多年的教學實踐,緊扣訓練的重點,并結合各年級寫作水平,圍繞“寫什么”、“怎么寫”進行指導,其中包含審題思路、結構安排等,以此激活同學們的寫作思維,指點同學們的寫作迷津.

　　妙語集錦:是同學們積累妙詞佳句的好去處.在這里,好詞、好句、好段會讓同學們流連忘返,受益匪淺.

　　經典文題:依據每單元習作內容擬出多個新穎、別致的作文題目,供同學們參考或選用.

　　佳作引路:精選同齡朋友的優秀習作,具有很強的示范性和說服力.每篇佳作都配有老師的旁批與點評.

　　病文修改:通過對病例作文的分析與修改,不僅能培養學生修改作文的能力,還將使同學們對如何寫好同類文章有更加深刻的認識.

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　　主編:王海蓉

　　出版:新蕾出版社

　　策劃:張穎超

　　主任編輯:袁葳

　　封面設計:江姜

　　開本:850mm×1168mm1∕32開

　　印張:16

　　字數:320千字

　　印刷:20xx年1月

　　全國新華書店經銷

　　廣東省茂名廣發印刷有限公司

　　isbn978-7-5307-3329-5

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　　《小學生同步作文(六年級下冊)(蘇教版)》由江蘇美術出版社出版.

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　　版權頁:

　　從此以后,我便對那個東西非常好奇,有機會還會偷偷地瞧上幾眼.心里暗暗想著,我要逮著一個機會,學媽媽那樣敷一下才好呢！

　　機會終于來了,爸爸媽媽要出門,臨走前特意囑咐我,不要去弄餐桌上的花袋子（那袋里是早上媽媽買回來的面粉）.我雖然嘴上答應了,心里卻想:“媽媽你出去后,我得學著你的樣子,來幫自己做一回面膜,也讓我的皮膚有彈性,有光澤.”看看家里已經沒有黃瓜了,那就用這個面粉吧,好主意！說干就干.我馬上拿出媽媽每天用的那個漂亮的小袋子,小心翼翼地撕開,拿出“夢寐以求”的面膜,再用調羹從餐桌上那個花袋子里挖出兩勺面粉備用,然后用手抓住白呼呼的面膜,邊看鏡子邊往臉上貼呀抹呀,抹完了,再往眼角下抹些面粉.我左看看右看看,覺得還不滿意,好像面粉抹得還不夠,又添了一勺.用手在臉上左拍拍右拍拍,這才覺得滿意了.可又嫌太干了,于是滴了幾滴水在上面,揉啊揉,揉啊揉,我停下來看看臉上白白的才覺得滿意了,就屁顛屁顛地看動畫片去了.這時媽媽回來了,看到我這樣真是哭笑不得.一張大花臉,衣服上都是面粉.我懇求媽媽快來幫我把臉弄干凈,時間久了,面粉弄得我難受死了,臉上千得我都不能說話了.媽媽笑著說:“傻丫頭,不好受吧！”

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　　第一單元:童年趣事

　　文題視窗

　　名師點撥

　　經典文題

　　名篇欣賞

　　吃冰糕的那些事兒

　　佳作引路

　　“敷面膜”

　　新“刻舟求劍”

　　童年趣事

　　我的.蘋果有笑臉

　　病文修改

　　升級閱讀

　　白雨衣

　　第二單元:老師不在場

　　文題視窗

　　名師點撥

　　經典文題

　　名篇欣賞

　　聰明與善良

　　佳作引路

　　老師不在的時候

　　今天無人監考

　　一場“風暴”

　　糗事冠軍

　　病文修改

　　一件不該發生的事

　　升級閱讀

　　生活中的小鏡頭

　　第三單元:讀書二三事

　　文題視窗

　　名師點撥

　　經典文題

　　名篇欣賞

　　尋找幸福人生的命運塔羅牌

　　佳作引路

　　《佐賀的超級阿嬤》讀后感

　　突破平凡,爭當優秀

　　美妙的昆蟲世界——讀有感

　　做孩子的朋友,很難？——讀《一個孩子的臨終“奇言”》有感

　　病文修改

　　陽光總在風雨后——讀有感

　　升級閱讀

　　睡屋頂的美國校長

　　第匹單元:科學小實驗

　　文題視窗

　　名師點撥

　　經典文題

　　名篇欣賞

　　舉足輕重的螞蟻

　　佳作引路

　　紙蕾開花

　　磁鐵為什么失去磁性

　　細胞,感動了我

　　馬蹄蓮也要喘口氣

　　病文修改

　　瓶子吃雞蛋

　　升級閱讀

　　一杯水洗一桶衣

　　第五單元:成長的煩惱

　　文題視窗

　　名師點撥

　　經典文題

　　名篇欣賞

　　梔子花

　　佳作引路

　　“這該死的時尚

　　我討厭,真的好討厭

　　少年的煩惱

　　等我瘦下來

　　病文修改

　　我好苦惱

　　升級閱讀

　　親熱感覺

　　趣味語文

　　新科狀元巧對對聯

　　第六單元:調查報告

　　第七單元:給老師的一封信

小學生作文 篇3

　　又是一年端午節，我很想體會體會這種氣氛，便向我的奶奶要求，讓她教我怎樣包粽子。

　　包粽子，首先要把箬葉洗干凈，在熱水中泡軟。再準備好棗子、雞蛋、肉等做陷，將自己喜歡的陷煮得香噴噴的，就可以開工了。先把長長的箬葉折疊，圍攏來，做成一個窩，中間放進調配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把陷放在米里，和在一起揉勻，最后把箬葉包著的粽子做成四角的形狀。

　　這包粽子的.功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好，就看四個角是不是勻稱，是不是有型。我開始學的時候，總是把四個角弄歪了，不是成了六個角，就是揉成一團球了。

　　我的奶奶就不止一次看著我的“杰作”發笑：“這，這能叫粽子嗎？你讓細線系在什么地方啊？”

　　我暈！感情粽子包出四個棱角是方便用細線系著掛起來的，怎么這世界上就沒有圓粽子呢？

　　包好的粽子放進鍋里用猛火煮，大約1小時后，改文火煮30分鐘就可以。

　　在煮粽子的過程中，我總是急不可耐地要揭蓋子察看情況。因為從鍋里飄出那粽子的香氣，饞得我直流口水。

　　等待的時間總是特別的漫長，看到熱氣騰騰的粽子終于從鍋里“解放”出來的時候，我高興得手舞足蹈。放在碗里，用筷子剝開，就可以看到里面金黃松軟的“粽肉”了，咬一口，美味無比，我差點連筷子都要咬下來了。

　　今年端午節，我學會了包粽子，品嘗到自己勞動的果實，那感覺不是一般的甜蜜。

小學生作文 篇4

　　媽媽在網上給我買了一個新書包，我可高興啦！

　　新書包是枚紅色的，上面有一個大大的美羊羊圖案，她的頭上扎著兩個蝴蝶結，脖子上圍著一條粉紅色圍巾，似乎在說：“今天我打扮得漂亮嗎？”美羊羊的下面有一個大蝴蝶結，里面還閃閃發光哩。美羊羊的上面有這樣的英文：Pleasant Goat Big Big Wolf ，也閃閃發光。開始我不知道是什么意思，后來媽媽告訴我就是“喜羊羊與灰太狼”的意思。書包邊上有三圈閃閃發光的長塑料小管，里面有小小的紫片。書包的后面是硬的，還有一道道彎糟，背在身上很舒服；背帶是寬的`，里面還有一塊海綿，很軟。書包的兩邊各有一個小袋子，一邊可以放水瓶，另一邊可以放紅領巾之類的小東西，方便拿。書包里面一共有三層。第一層里面可以放小貼紙與小零件，第二層可以放些作業本，第三層可放些大的書本。

　　我很喜歡我的新書包，你喜歡嗎？