小學(xué)生作文7篇(精選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天吃完午餐，我突發(fā)奇想：媽媽每天都辛辛苦苦地做著家務(wù)，她一定很累，所以今天我請(qǐng)求媽媽讓我做家務(wù)。
我先在一個(gè)盆子里放滿水，再把洗潔精擠下幾滴放入盆子里攪勻，然后再把碗筷小心翼翼地放入盆子里。拿起海綿開(kāi)始洗碗，我先把所有的碗分成臟的碗和干凈的碗兩類。先洗干凈的碗，我左擦擦右擦擦，一會(huì)兒就把干凈的碗洗好了;現(xiàn)在開(kāi)始洗臟的碗，我用力的左擦擦右擦擦，費(fèi)了很常時(shí)間才洗好臟的碗，洗好碗，我要把碗沖一下，因?yàn)樯厦嬗心樱瑳_干凈了，我把碗從大到小地?cái)[好，再放入碗櫥；現(xiàn)在開(kāi)始洗筷子，我左搓搓右搓搓，搓了好幾下筷子搓干凈了，我把筷子也沖了一下，把筷子的小頭都朝上，再放入筷籠。
呀，我忘記擦桌子，說(shuō)完我就去拿海綿，把洗潔精擠點(diǎn)到海綿上，開(kāi)始擦桌子，我用力地把桌子的四周和桌子的正面擦擦擦，桌子擦好了，我用沾上水的.抹布在重新地擦了一遍。
對(duì)了，現(xiàn)在我該拖地了！我先把拖把弄濕，再把拖把擠干點(diǎn)。開(kāi)始拖地，我拖了一遍后把拖把洗一洗，在把地重新拖一遍。地拖好了，我把拖把洗得干干凈凈后放在陽(yáng)臺(tái)上曬。
......
媽媽看的我這一舉動(dòng)，感動(dòng)的流下了真心的眼淚，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！我今天體驗(yàn)了你每天都要做的事，我才知道你是有多么的辛苦！”
今天是我人生中最幸福的一天！
小學(xué)生作文 篇2
今天。爸爸買(mǎi)了一條大魚(yú)爸爸剛把魚(yú)磷刮了一半魚(yú)就疼的在盆里亂遙亂擺，不一會(huì)兒魚(yú)鱗就刮完了。爸爸拿這刀把魚(yú)的肚子割開(kāi)血就流出來(lái)了，爸爸又大來(lái)一盆水把魚(yú)肚子里的`血洗干凈了。可是魚(yú)還在動(dòng)，我就問(wèn)爸爸爸爸說(shuō)因?yàn)轸~(yú)的生命力長(zhǎng)。
爸爸有鲅魚(yú)的五付六臟挖了出來(lái)，我看見(jiàn)魚(yú)在盆里亂擺動(dòng)潑了爸爸一身水氣的爸爸半天才弄好唉殺魚(yú)真的好難那。
小學(xué)生作文 篇3
我們有個(gè)多變的崔老師，他長(zhǎng)著瓜子臉、葡萄似的的小眼睛、金元寶似的耳朵。每次上課都穿著黑色的褲子，有時(shí)還穿著米色的西服。
說(shuō)他多變，是性格多變，有時(shí)外向，非常開(kāi)朗，什么話都對(duì)我們說(shuō)。上課的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)肅，課間休息的時(shí)候，像一位大哥哥和我們一起做游戲。
崔老師很愛(ài)我們。記得有一次，我來(lái)到學(xué)校上學(xué)，因?yàn)閬?lái)的早，就和同學(xué)鬧了起來(lái)，我們玩得正開(kāi)心，忽然我“哎喲”一聲摔了一跤，起來(lái)一看，腿破皮了，流血了，我頓時(shí)覺(jué)得疼痛難忍，崔老師來(lái)了，看見(jiàn)了這般情景，馬上給我媽媽打了電話，叫她來(lái)接我，媽媽帶我去醫(yī)院，老師說(shuō)：“我也去吧，這是我們老師的'責(zé)任。”說(shuō)著也跟我來(lái)到了醫(yī)院……不久我的傷就好了。
崔老師還很嚴(yán)厲。拿今天來(lái)說(shuō)吧，崔老師正給我們講課的時(shí)候，忽然眼睛盯著一個(gè)地方不動(dòng)了，原來(lái)是王聰聽(tīng)得高興，跪到了凳子上，崔老師看見(jiàn)了，眼睛一瞪，說(shuō)：“王聰，你怎么能蹲到凳子上，這又不是體育課。”從那以后，王聰再也不淘氣了。
我們的崔老師既幽默，又嚴(yán)厲，既外向、開(kāi)朗，又和藹、認(rèn)真，我們大家都喜歡他。
小學(xué)生作文 篇4
我今天來(lái)到小蜜蜂作文樂(lè)園，就一直盼著游戲課，終于到了我喜歡的課，今天的游戲是“送豆子回家”。
我們男生一組，女生一組，游戲規(guī)則是每個(gè)人用勺子盛1至2個(gè)豆子，然后圍著我們這一隊(duì)走一圈，再回到起點(diǎn)，把豆子放到另外一個(gè)杯子里，把勺子給后面那一個(gè)人。
到我了，我一開(kāi)始還很得意，結(jié)果，出乎我的意料，我一拿出來(lái)勺子里出現(xiàn)了5個(gè)豆子，我倒了幾個(gè)，沒(méi)想到居然只剩下了一個(gè)，我一看，女生隊(duì)的人已經(jīng)走了一半了，我直接就走了，別人看到我只有一個(gè)豆子，都問(wèn)：“你怎么只有一個(gè)豆子呢？”我沒(méi)理他們，走到起點(diǎn)把豆子倒在杯子里給別人，回到最后面排隊(duì)。到了后面，又有人問(wèn)我：“你是掉了一個(gè)還是只盛了一個(gè)。”我說(shuō)：“我是太急了，只盛了一個(gè)。”到了最后，我們比女生組少了一個(gè)豆子，我們輸了。我還想，我們這一組少的`那顆豆子會(huì)不會(huì)是我少盛的那一顆呢？
小學(xué)生作文 篇5
我生長(zhǎng)在“體育之家”，父母從事體育俱樂(lè)部工作多年，我耳濡目染，見(jiàn)識(shí)頗多。從小我就深深地感受到了球類運(yùn)動(dòng)的魅力和體育精神的偉大。于是，我開(kāi)始學(xué)習(xí)乒乓球和羽毛球，隨著年齡的增長(zhǎng)和個(gè)頭的增高，突然有一天，我迷上了籃球。
上個(gè)周末，我早早地起床，照例來(lái)到熟悉的籃球場(chǎng)訓(xùn)練。球場(chǎng)上人不多，我開(kāi)始投籃，差不多投一個(gè)進(jìn)一個(gè)。然后我又從各個(gè)角度投，還是很順利。正當(dāng)我得意的時(shí)候，籃球場(chǎng)上的人逐漸增多，我投籃的時(shí)候，經(jīng)常被別人突如其來(lái)的球給頂?shù)娇蛲饬恕Ｗ罾щy的`是還得快速穿過(guò)危險(xiǎn)地帶，躲過(guò)一個(gè)個(gè)籃球的攻擊。我在電視上看過(guò)類似的街頭籃球表演，指尖轉(zhuǎn)球，花式運(yùn)球，各種高難度的灌籃動(dòng)作令人著迷。看到訓(xùn)練場(chǎng)上大哥哥們訓(xùn)練時(shí)的專注和認(rèn)真，豆大的汗珠在陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的光芒。
我也要認(rèn)真訓(xùn)練，希望有朝一日可以像運(yùn)動(dòng)健兒一樣，去為我們的祖國(guó)奪金牌，爭(zhēng)榮譽(yù)。
小學(xué)生作文 篇6
五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)那天，教室里就像炸開(kāi)了鍋，因?yàn)槲覀儞Q新老師了。新?lián)Q的何老師是一個(gè)其貌不揚(yáng)、四十來(lái)歲、不溫不火的女教師。此時(shí)班級(jí)里的“四大金剛”臉上卻樂(lè)開(kāi)了花，感覺(jué)又是他們的天下了。但隨著時(shí)間的流逝，全班同學(xué)對(duì)這為新老師有了新的看法。
智擒“四大金剛”
班主任何老師接班不到一個(gè)月便對(duì)班里每一位同學(xué)的性格特點(diǎn)了如指掌。對(duì)“四大金剛”不僅沒(méi)有敲山震虎，反而對(duì)這四位英雄“格外重用”，常表?yè)P(yáng)他們。大伙心里都為何老師捏把汗，沒(méi)有想到一學(xué)期下來(lái)，生性頑皮，猴子般好動(dòng)的吳志成；膽大包天從未把老師放在眼里的周濤；嬉皮笑臉一天到晚沒(méi)正行的于子祥；加上被同學(xué)譽(yù)為“調(diào)皮大王”的陳志超這四位“綠林好漢”像換了個(gè)人，在何老師的調(diào)教下他們不再打架、鬧事。吳志成每天把班級(jí)衛(wèi)生管理的窗明幾凈；周濤通過(guò)與老師經(jīng)常辯論，對(duì)何老師是心服口服；于子祥也端正了學(xué)習(xí)態(tài)度按時(shí)完成作業(yè)了；陳志超每天管理班級(jí)有模有樣。一學(xué)期下來(lái)何老師綿里藏針的作法，讓我們佩服得五體投地。
“對(duì)癥下藥”
我有一位同學(xué)，上課不是做小動(dòng)作就是睡覺(jué)，考試分?jǐn)?shù)從來(lái)沒(méi)有突破過(guò)兩位數(shù)，自從何老師教我們語(yǔ)文后，這個(gè)同學(xué)經(jīng)常出入老師的辦公室，一向少言寡語(yǔ)的他逐漸愛(ài)說(shuō)話了，班里的臟活、重活他搶著干。在何老師的眼里我們68位學(xué)生都是平等的，而且個(gè)個(gè)有閃光點(diǎn)。閱讀課上，老師讓我們“開(kāi)火車”讀，當(dāng)輪到陳明旗時(shí)，他用乞求的目光看著老師，只見(jiàn)何老師對(duì)他投去了鼓勵(lì)的目光，陳明旗慢吞吞地站起來(lái)，老師臉上露出了微笑，陳明旗戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讀完最后一個(gè)字時(shí)，老師帶頭為他鼓掌。“不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是何老師從教的宗旨，如今的陳明旗每次考試都能考及格了。
“丑小鴨”變成"白天鵝"
我班有一位女同學(xué)名叫孔婕，人長(zhǎng)得清瘦，個(gè)兒不高，又沒(méi)啥特長(zhǎng)，平日里總是少言寡語(yǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。個(gè)別調(diào)皮生課下給她取了外號(hào)“丑小鴨”、“鄉(xiāng)巴佬”。一天下午剛到學(xué)校，我就看到何老師在與孔婕談話。由于我是班長(zhǎng)，老師把我叫到教室外，吩咐我維持好班級(jí)的'秩序，她去給孔婕看腿去。后來(lái)聽(tīng)孔婕說(shuō)，她在家不小心膝蓋摔傷，結(jié)果傷口感染了，何老師帶她去醫(yī)院重新包扎了一番，還特意買(mǎi)了一些消炎藥品。醫(yī)院的醫(yī)生誤把何老師當(dāng)成了孔婕的媽媽，還囑咐何老師要注意女兒的傷口不要二度感染。孔婕得到了何老師的如此關(guān)愛(ài)，內(nèi)心油然升起了敬慕之情……當(dāng)她向人說(shuō)起此事時(shí)、臉上寫(xiě)滿了微笑。從那以后孔婕仿佛變了一個(gè)人似的，上課發(fā)言積極了，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。如今的“丑小鴨”也變成“白天鵝了”。
何老師獨(dú)特的教育方法給我們班每位同學(xué)都帶來(lái)了變化。我們?cè)趷?ài)心的澆灌下，生性頑劣者走上了正道、屢教不改者改頭換面、厭學(xué)者變成樂(lè)學(xué)者。真可謂“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，只要老師有愛(ài)，何患智慧花不開(kāi)？
小學(xué)生作文 篇7
你還記得有一個(gè)周未，我和你約好去小河邊捉青蛙的事嗎？我們說(shuō)好，準(zhǔn)備把捉到的青蛙放到田里，讓它去捉害蟲(chóng)。沒(méi)想到我差點(diǎn)被水沖走，是你救了我一命。我還沒(méi)有來(lái)得及和你說(shuō)聲“謝謝”呢。我現(xiàn)在就用這封信向你說(shuō)聲“謝謝”。
上一次，我們?nèi)プ角嗤埽液湍惚荣悾纯凑l(shuí)捉的多，你還記得嗎？我捉著捉著就看到一個(gè)好大的青蛙在河塘里“哇哇”叫，我的身體就不由自主地往河中間走去，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)青蛙，我已經(jīng)快到了河中間了，我好害怕，也不會(huì)游泳。你看到我在河中間，想也沒(méi)有想就跳下了河，向我游過(guò)來(lái)，你把手伸到我的`面前，拉著我的手，使勁把我拉了上來(lái)。為了使我離開(kāi)危險(xiǎn)，你自己卻喝了幾口水才上來(lái)。我想了想都是我連累了你，要不是我，你也不會(huì)喝幾口水。
不管怎么說(shuō)都是我害你喝了幾口水，我感到對(duì)不起你，請(qǐng)你以后要好好保護(hù)自己，我知道，這一次，你完全是為了我的安全，而沒(méi)有考慮自己的安全。謝謝你救了我。要不是你，我也不知道自己會(huì)怎么樣呢。
人們都說(shuō)：患難見(jiàn)真情。在你身上，我見(jiàn)識(shí)了真情的可貴。忘不了你，我的朋友！
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