有趣的作文課小學作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的有趣的作文課小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的作文課小學作文1
難忘，那就是那節“賣西瓜”的作文課。
吸引住了。老師好像看穿了我們的心思，笑瞇瞇地說“今天，我們不忙著寫作文，我們來賣西瓜吧，看看誰能賣出去，誰就是今天的最佳推銷員，然后我們就一起來分享這個西瓜�！崩蠋煹�.這句話一下子把我們逗樂了。我們都高興地舉起手來�？衫蠋煵稽c舉手的反而點不舉手的。老師走到一個小女孩身邊，用鼓勵的眼光對她說：“來試試吧！”小女孩慢慢地走上臺，害怕得兩只手握成拳頭，臉紅紅的，小聲地說：“賣西瓜！賣西瓜！”唉！一聽就知道，膽子太小了，聲音那么小，哪聽得見啊。她失敗了，忐忑不安地走了下來。
到我上場了，我信心十足地上場了，高興地大聲吆喝著：“賣西瓜，剛摘的，皮薄水分足，香甜可口，快來買呀！”“多少錢��？”“三角錢一斤。”這瓜新鮮嗎”“當然新鮮，不新鮮不要錢！”“你用什么證明呢？”我用手指了指青青的瓜藤，說：“你看這藤還是綠的呢！”“為什么這瓜有點黃��？”“ 西瓜朝著地面的一面曬不到太陽，就是黃的��！”買瓜人看考不倒我，笑著說：“好，我買下了�！蔽彝其N成功了。經這真是一節有趣的作文課啊！
有趣的作文課小學作文2
窗外細雨蒙蒙，北風呼呼地刮著，我睡在暖和的被窩里，被一陣“叮鈴鈴”的鬧鐘聲吵醒了。我快速地穿衣、洗漱、吃飯，準備去上作文課。
跟往常一樣，每次上課之前，老師都會給我們講故事。今天老師給我們講的是“三擒孟獲”，這個故事非常有趣。
故事是諸葛亮要平息在南邊叛亂的孟獲，第一次孟獲被諸葛亮抓住了，第二次又被諸葛亮給抓住了，到了第三次，孟獲的手下有兩個人把孟獲抓住送給了諸葛亮。那兩個人就是董茶那和阿會喃，因為有一次他們被抓到諸葛亮的`大帳里，諸葛亮給他們好吃好喝好招待，他們為了報答諸葛亮的恩情，就把孟獲給抓住了。
孟獲被送到諸葛亮的大帳里，還大叫：“你們這些人想干什么!想造反呀!”差點兒把諸葛亮的大帳給炸翻了。當老師講到這兒的時候，教室里哄堂大笑，我也笑得合不攏嘴。諸葛亮問孟獲現在服不服，孟獲大聲叫道：“不服!不服!我不服!”諸葛亮問：“為什么不服?”“因為是我的手下把我給抓住的!”“好，我再把你給放了，你還來跟我打嗎?”諸葛亮問，孟獲說：“還跟你打，如果再把我給抓住了，我就心服口服!”
所有人都沉浸在有意思的故事中，今天的作文課真是別具一格。
有趣的作文課小學作文3
哈哈，真有意思！今天大寶老師教我們用“一、二、三、四”畫丁老頭，我肚皮都笑破了。
大寶老師拿起粉筆，一邊說：“一個丁老頭，欠我兩顆蛋。”一邊在黑板上寫著一個大大的“丁”字。我想：大寶老師不是說教我們畫畫嗎？怎么寫起書法了？接著大寶老師又在“丁”字的兩邊畫了一個扁扁的橢圓形。我還是不明白大寶老師到底葫蘆里賣的什么藥。大寶老師又說：“他說三天還，四天還沒還�！庇衷佟岸 鄙厦娈嬃巳龡l波浪線，在“丁”正下方寫了一個“四”。我才終于看出來了，原來大大的“丁”上面一橫就是“丁老頭”的眉毛，豎勾是鼻子，波浪線是皺紋，“四”就是嘴巴了。
接著大寶老師說：“扔他大鵝蛋……”又畫了一個圓，把所有的五官都圈起來了，頭就畫好了。然后又畫了一個正“3”和一個反“3”當耳朵。最后大寶老師又在圓的'上邊和下邊各畫了三豎，那是他的頭發和胡子。就這樣一個“丁老頭”活靈活現的出現在我們面前。
這堂課老師不僅教會了我們怎么畫數字畫、寫作文，還教會了我們一個道理：有借無還，再借別談。
有趣的作文課小學作文4
叮鈴鈴，上課了。王老師一手拿著一杯貢菊，一手拿著一個空杯子。老師說：“同學們，我們今天上一堂觀察課，好好的看哦！”同學們沸騰起來。
老師先拿出一顆貢菊讓我們仔細觀察，王老師問：“同學們看看它的形狀像什么？”大家七嘴八舌，有的說像手指甲，有的說像硬幣，有的說像電腦鍵盤，真是眾說紛紜��！貢菊的味道是淡淡的清香的.味道。老師說：“現在我們把貢菊泡到水里，馬上就會有奇跡發生了！”
王老師拿了三個貢菊放到了水里，然后倒滿水，貢菊在水里翻滾著，旋轉著，好像一個個害羞的小姑娘在跳舞一樣，好看極了！一會兒水面變恢復了平靜，貢菊不在像一個害羞的小姑娘而是像一個出落大方的美麗少女。慢慢的舒展著每一片花瓣，盡顯它的高貴氣質。隨著貢菊的顏色逐漸變淡，水從無色變成了淡黃色，貢菊花瓣變成了白色，菊花浮在水面上，三顆貢菊就像好朋友一樣緊挨在一起，肩并著肩，手拉著手。
“叮鈴鈴”，下課鈴在不知不覺中響了，可我還有些意猶未盡。今天的作文課可真有趣！它告訴了我一個道理：在生活中我們要細心觀察，一定會有收獲！
有趣的作文課小學作文5
老師帶來了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來沒有什么東西。
上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支在砂皮上擦燃，過了一會兒，又吹滅了。同學們都被老師的舉動縈住了，老師究竟要干什么呢？這時，老師發話了：“現在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來。”同學們一下子議論開了：熄滅的火柴怎么會再燃燒起來呢？只見老師將玻璃瓶上的蓋子取開，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進那玻璃瓶里。奇跡出現了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來了！同學們都高興地說：“啊，成功了！”有的同學不解地問：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著說：“現在，我來說說熄滅的.火柴為什么能夠復燃。這是因為，這只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來快要熄滅的火柴放進去，它就能重新燃燒起來�！蓖瑢W們聽了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說：“同學們，你們能把老師剛才做的實驗寫下來嗎？”“能！”同學們異口同聲地回答。
我提起筆，思索片刻，開始寫起來。
有趣的作文課小學作文6
一天，我背著書包，高高興興地來到作文班，上課時間到了，老師走進教室，讓我們用“王”字加上兩筆組成新字，我們很不明白，這老師的葫蘆里到底賣的什么藥��？
我們就開始想，有的同學抓耳撓腮地想，有的同學咬著筆桿想，還有的`同學咬緊牙想。突然，我們班的同學盛昊舉起手來，老師讓她回答。她站起來說：“王加兩筆可以變成田�！崩蠋熉犃耍α诵�，然后把“田”寫在黑板上，然后又在田的后面劃了三條橫線，然后又叫了我們班最不愛回答問題的三個同學到前面去把那三個空填上。在三個同學填的時候，下面的同學一直在小聲地告訴她們。突然，老師聽到了，并讓她站起來，到前面去寫，我們仔細觀察，最后，4名同學都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊，真的，有好多這樣的字啊！老師說：“下一個環節是調換詞語的前后位置組成新詞�！蔽覀兙拖�，怎么就是想不出來呢？最后，終于想出來了，有“牙刷——刷牙，上樓——樓上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通過這堂課，讓我知道了文字的有趣。
原來，老師是想通過趣味語文的文字游戲來訓練我們寫課堂活動的習作。這堂作文課真有趣！
有趣的作文課小學作文7
今天的這節課是我在作文班最開心的一節。老師要我們去對面的建皇商場里買各種各樣的東西。
上課時，老師站在講臺上宣布：“今天要寫一篇作文，而題材就在超市里，我現在發給每人2元錢，讓你們去購物，在購物中，發現作文題材。”我第一個沖了上去，瞪著大大的眼睛，雙眼發亮，伸出了雙手去拿錢，逗得同學們哈哈大笑。
來到商場，我和志鵬、筠棟來到了賣“無窮”食品的`地方，決定買“無窮雞翅膀”，一共要4元8角。靖豐問售貨員薯片在哪里，我們飛快地走到了那里。
在商場里看見許多品種不一的零食，陳靖豐一一念著。
“哇，有雞蛋，有黑的，有白的。”
“有‘搖搖變’薯條。”
“有棒棒糖�！�
“有3+2餅干，鬼臉嘟嘟和各種各樣的餅干。”
“這里就是賣薯片的地方了，快來��！
我們又拿了兩包可比克，可一想，錢不夠啊！又放了回去，我們猶豫不決，過了好一會兒，我們終于決定拿兩包麗麗蕃茄味的薯片，共花了3元錢。
于是，我們飛快地跑回了教室，和筠棟、志鵬一起分享。我們一邊吃著美味的零食，一邊開始動筆寫作文。
今天的作文課太讓人高興了！
有趣的作文課小學作文8
今天，超博班的陳老師帶領我們玩了一個游戲，名字叫“過河拆橋”。老師要開始游戲的時候，給我們講了一下游戲規則：兩人一組，游戲時腳不能踩到其他東西，也不能挾任何東西，如果一組中有一位同學的腳踩在了其他地方，那么這組的兩位同學都將淘汰，最快到達終點的'一組同學為勝利者。
游戲開始了，陳老師先選了兩組同學進行比賽，我看得既興奮，又激動，仿佛是自己在臺上比賽似的！剛開始，兩組同學爭先恐后，都在小心翼翼地走，后來A組放心大膽地往前走，而B組卻遠遠地甩在了后面�！斑虾恰� 班上的同學幾乎都叫了起來，哦，原來是A組到了達終點了，我情不自禁地跟著他們嗨了起來。
要說最激動人心的，還是要數決賽了，因為兩組選手都是贏了好多場比賽的終級大“怪物”。決賽開始了，我們都屏住了呼吸，女生隊領先，男女搭配組因為把木板扔得太遠，而落后了一些，也正是這個原因，男女搭配組輸了。不過沒事，下次再努力，我們都在為女生隊歡呼！
通過這個小游戲，我們知道了勇于參加游戲，又敢于接受輸贏的同學，都是我們學習的好榜樣！在這次游戲中，讓我知道了只有團結合作、互相幫助，就一定會到達勝利的彼岸！
有趣的作文課小學作文9
記得一次徐老師讓我們寫作文，為了尋找寫作靈感老師帶這我們參觀校園。
我們拿著本子、筆，冒著小雨來到校門口，抬起頭往上看“牌頭鎮中心小學”這幾個大字鑲嵌在大理石上，看完了這些我們又邁著輕盈的腳步來到學校正中的水泥路上，看到兩邊的灌木叢是那么翠綠，一棵棵高大的香樟樹聳立在兩旁，就像一個個士兵筆直地站在兩旁，時刻保衛著學校。沿著水泥大道我們又來到教學樓前，兩邊的報欄里有老師的簡介，有學生的作品。抬頭向上看，粉紅色墻體上金色的校訓時刻鼓舞這我們�！斑祝鞘裁春寐牭穆曇�！”原來是教學樓里傳來同學們瑯瑯的'讀書聲呢！
穿過長廊我們又來到果園，雖然那時不是秋天，可是橘子的香味似乎已從我們的鼻尖飄過。聞著清香又我們又信步來到了學校的種植園，看著園里那片誘人的翠綠，有的說：“哇，好大一塊翡翠��！”有的說：“真像一塊碧綠的大毯子啊！”近看，一株株小青菜青翠欲滴，個個大蘿卜像想一個個胖娃娃露著半截身子。一個個小辣椒像一串串音符，“叮咚”下課鈴聲響了，我們不得不回到了教室。
老師讓我們把觀察到的寫下來，不一會，一篇篇文句優美的好作文從我們的筆下出來了，老師看了直夸我們！
那真是一節有趣的作文課！
有趣的作文課小學作文10
每個星期六，我總是逃不過一節作文課，一堂有趣的作文課。今天下午，又是一節課，可這節作文課卻別出心裁，讓我大開眼界。
王老師先準備了半臉盆的水、棉簽、墨汁、生宣紙和一架吹風機，咦？這是準備干什么呢？我們不禁紛紛議論起來。真不知道王老師的葫蘆里賣的是什么藥？
我們全神貫注地盯著王老師的一舉一動，只見王老師神奇地拿起一根棉簽，在毛麗科同學的頭發中穿梭、摩擦，還說頭上有“才氣”。王老師又把棉簽的另外一頭沾了沾墨汁，只見她把沾了墨汁的那一頭，在干凈的半臉盆水中點了一點，墨水就開始蕩漾開了，頓時，王老師又把沾有“才氣”的'那一頭，在墨水中輕輕地點了一下，墨水中央就在眨眼的瞬間散開了。難道這真的像王老師所說的“才氣”？我們有紛紛議論起來……當我們正在紛紛議論的時候，王老師告訴我們，原來那不是才氣，而是頭皮上的油��！油在水中不會溶解，而墨汁卻能夠滲透開來。真是不可想象哪！
就這樣一個小小的科學實驗，卻讓我明白了一個道理：只要我們能仔細觀察身邊的每處細節，不斷地探索，就能發現更多的奧妙！
有趣的作文課小學作文11
今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買的棒棒糖拿出來，當我看小紅拿的棒棒糖，小紅的棒棒糖是圓形的，有很多五彩繽紛的顏色，很像彩虹的一些顏色，看起來非常好看，吃著也一定很美味，很甜爽！
我的棒棒糖像是一個小雨珠，中間還有一個小圓洞有兩個顏色，白色是牛奶味的，橙色是檸檬味的，看起來非常好吃，近近一聞，像是橘子味的'，可是吃起來像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了，老師讓我們說是什么味的，有的同學說：是草莓味的、有的人說是香草味的、還有的同學說是檸檬味的，這時有的同學說舔了一口沒嘗出來，大家都笑了。不知不覺我也跟著一起笑了。
當老師讓我們舔第二口的時候，我們異口同聲的說：好，我們就連忙舔了一口，拿都拿不下來，我們的口水直往下流，真像是哥小饞貓，當老師再讓我們說的時候，我一直在舔棒棒糖，老師看到了我，就讓我說是什么味的。我開口就說是：檸檬味的。然后別人就亂問我說：明明是橙色的應該是橘子味的，怎么可能是檸檬味的呢？然后我就說：看著橘子味的吃著是檸檬味的。
這就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你們也愛吃棒棒糖，就跟我講一講你吃糖的樣子吧！
有趣的作文課小學作文12
今天，我在一品教育學作文，老師讓我們做一個游戲，那就是掰手腕。老師把我們分了兩組，分別是A組和B組來比賽。
當老師叫到我的時候，我的心情非常激動，我看到我的對手非常強大，我頓時咽了一口氣。上去后，我就和我的對手做準備。我們兩個人大拇指相扣，握得非常緊。當老師說預備的時候。我倆就開始掰手腕了，我兩剛開始不分上下，我對手看起來非常緊張，流了一身汗，我能感到他的手指在顫抖，眼睛是一直閉著的。我仿佛能猜到他在想：我的對手很強大，但是我也要使勁全力，來吧！這是我的臉上掛滿了汗水，我對手的臉像一個紅通通的`的大燈籠，正在這時他用更兇狠的眼神盯著我，他還在底下悄悄地直跺腳，正在這時，我的一個不留神，我對手把我往下掰了一下。幸好我反應快，要不這一局我就輸了呢，要這局輸了的話，多可惜呀，我還沒有用盡全力來比。最后我調整了一下，這次他好像徹底放棄了，結果他一回頭，我一掰，��！我贏了。
最后，這次掰手腕我贏了，但我也不會驕傲的，我會繼續努力完善自己的。
有趣的作文課小學作文13
今天，我們的作文老師——斯老師對我們說今天要來一場表演。大家紛紛討論了起來。我心情一下子緊張了起來，我表演什么呢？我沉思了一會兒，忽然，我想起了我的特長，畫圖畫，可哪里去弄中國顏料呢？這又是一個問題。
此時，構思的`時間結束了，“開始表演節目了！”錢老師響響地喊了一聲，教室里一下子鴉雀無聲了。我的心里好似有一只兔子，在撲通撲通地跳個不停。我心里想：這下可怎么辦呀？我還沒準備好呢！這時，老師先請了一位寫作比較優秀的同學——張楨豪同學，上來演講他的寫作經驗，我的心終于平靜下來：還好不是我呀！要不然就糟了。
突然，坐在我旁邊的同班同學趙海寧對我說：“你畫畫不是很好嗎？還不舉手呀？”旁邊同學也一起起哄，快舉手呀！快舉手呀！我只好被逼無奈，上去畫畫了。
因為太緊張了，所以一下子畫的不好了，遠遠望去，畫的畫就像一個帳蓬，一點兒也不好看。
時間一分一秒的過去了，表演也結束了，我緊張的心情又放松了下來。
有趣的作文課小學作文14
今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買的棒棒糖拿出來，當我看小紅拿的棒棒糖，小紅的棒棒糖是圓形的，有很多五彩繽紛的顏色，很像彩虹的一些顏色，看起來非常好看，吃著也一定很美味，很甜爽！
我的棒棒糖像是一個小雨珠，中間還有一個小圓洞有兩個顏色，白色是牛奶味的，橙色是檸檬味的，看起來非常好吃，湊近一聞，像是橘子味的，可是吃起來像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了，老師讓我們說是什么味的，有的同學說：是草莓味的、有的人說是香草味的、還有的同學說是檸檬味的，這時有的同學說舔了一口沒嘗出來，大家都笑了。不知不覺我也跟著一起笑了。
當老師讓我們舔第二口的時候，我們異口同聲的說：“好！”我們就連忙舔了一口，拿都拿不下來，我們的口水直往下流，真像是個小饞貓，當老師再讓我們說的時候，我一直在舔棒棒糖，老師看到了我，就讓我說是什么味的。我開口就說：“檸檬味的。”然后別人就亂問我說：“明明是橙色的應該是橘子味的`，怎么可能是檸檬味的呢？”然后我就說：“看著橘子味的吃著是檸檬味的�！�
這就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你們也愛吃棒棒糖，就跟我講一講你吃糖的樣子吧！
有趣的作文課小學作文15
今天，常老師的作文課上到尾聲時，老師神秘地說：“今天我要變一個魔術’大變活人’，一堂有趣的作文課�！比嘁幌戮头序v起來了。老師又壓低了聲音說：“我之前也變過魔術，那都是雕蟲小技�！蔽蚁耄菏窃趺锤枳兎兀恐灰娎蠋熌贸隽�3本書，其中有一本《對世界有杰出貢獻的人》，老師說：“我看著看著，發現里面一個人物，竟然是我們班上的人，小學四年級作文《一堂有趣的.作文課》。”老師繼續說：“我要點一位同學上來看看，他（她）肯定不會說里面的人是誰�！崩蠋燑c了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂著嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問:”你說不說啊？”“我不說，打死我也不說”王紅玉回答道。后面上來幾個人，動作，神態，語言幾乎一樣。我想：“怪了！老師的魔法還真顯靈了。”后來我們的同學高元露了陷，他說里面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過一個魔術游戲，表達了老師希望我們成為對世界有杰出貢獻的人，成為祖國的棟梁之才。
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