小學生作文評語（精選300句）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會用到過評語吧，評語對被評價對象來說，起著“指揮棒”的作用，為其努力指定方向。那么要怎樣才能寫得出好的評語呢？下面是小編為大家收集的小學生作文評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、開頭直奔主題讓人一目了然
2、語言簡練，規范，開篇吸引人。
3、…以…開頭，較有新意.前因后果娓娓道來。
4、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
5、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
6、開頭直奔主題，也是一種寫法. 文章語言生動豐富，可讀性強。
7、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
8、反問句開頭，吸引讀者。
9、開頭直奔主題，讓人一目了然， 起到總領全文的作用。
10、開頭點題，用詞很吸引人...…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
11、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
12、開頭打動人心，具有真情實感。
13、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
14、以飽滿的激情，描寫了……
15、重點突出，詳略得當，內容具體。
16、比喻貼切，用詞生動。
17、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
18、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
19、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
20、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
21、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
22、文章邊敘事邊抒情。
23、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
24、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
25、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
26、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
27、文章想象合情合理。
28、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
29、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
30、細節描寫頗具匠心。極富功底。
31、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
32、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
33、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
34、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
35、文章將…寫得細致入微。
36、語言活潑明快，富有情趣。
37、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
38、喻句用得精當.加入了古詩進行聯想，富有韻味. 對…的比喻用得妙。
39、運用多種感官，描寫十分仔細. 發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
40、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩. 這段描寫讀來令人感動。
41、心理描寫細膩，比喻句用得好， 以味誘人，意境深遠。
42、比喻貼切，用詞生動. …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
43、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
44、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
45、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
46、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
47、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
48、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
49、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
50、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
51、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
52、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
53、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突(、現了文章主題。
54、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
55、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
56、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
57、借景抒情，托物詠志，很特色
58、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
59、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
60、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
61、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
62、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
63、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
64、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!
65、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
66、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
67、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
68、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
69、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
70、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
71、你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
72、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
73、在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!
74、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
75、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
76、可喜可賀，又一篇佳作問世了!細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到世紀的冰心!
77、本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……
78、文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的
79、很喜歡你這篇作文，風趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?
80、本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。
81、題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
82、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
83、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
84、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
85、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
86、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你!
87、你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
88、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受繼續努力，你的文章是我們的最愛
89、你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭運用總分法，清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生
90、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴
91、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節自然，富有感人的魅力此外，你提出的社會問題，令人深思
92、樓倩貝，你太了不起了!讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界!
93、你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物愿你做個有心人，寫出更多更美的文章
94、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了可見你平時很善于觀察努力吧!爭取寫出更好的作文
95、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家
96、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
97、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
98、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
99、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
100、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
101、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
102、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
103、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
104、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
105、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
106、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
107、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
108、內容前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
109、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
110、詳略安排不當，主次不夠分明。
111、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
112、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
113、主題：重點突出，中心明確，立意鮮明。
114、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
115、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
116、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
117、中心不夠明確，立意不夠清晰。
118、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
119、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
120、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
121、情節：情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
122、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
123、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
124、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
125、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
126、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
127、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
128、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
129、開頭簡明扼要。
130、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
131、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
132、文章語言生動豐富，可讀性強。
133、開頭出手不凡，吸引讀者
134、開頭打動人心，具有真情實感。
135、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
136、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
137、以飽滿的xx，描寫了……
138、重點突出，詳略得當，內容具體。
139、比喻貼切，用詞生動。
140、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
141、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
142、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
143、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
144、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
145、文章邊敘事邊抒情。
146、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
147、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
148、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
149、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
150、文章想象合情合理，通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
151、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
152、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
153、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
154、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
155、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
156、…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
157、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
158、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
159、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
160、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
161、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
162、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
163、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
164、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
165、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
166、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
167、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
168、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
169、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
170、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。
171、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
172、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
173、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。`
174、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
175、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
176、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
177、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
178、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
179、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
180、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
181、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
182、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
183、充分運用語言動作心理描寫，使事情具體生動
184、在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
185、希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
186、我能自覺遵守小學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
187、我品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力
188、學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
189、你是個做事小心翼翼，感情細膩豐富的孩子，每次看你做事認真的樣子老師都很感動。你也是幸運的，周邊有很多人都在關愛著你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學著體諒，學著換位思考，學著懂事。另外，今后要多運動、多鍛煉，有健康才能成就美好未來！
190、你是對2班這個集體的成長貢獻很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩，堅強隱忍，能從大局出發考慮問題，在很多時候能獨當一面。你獨立能力強，能夠吃苦，但在學習上卻顯得有些吃力。其實你還有很深的潛力尚未挖掘，找對方法，好好加油，踏實地走好接下來的每一步！
191、可愛、熱情、謹小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認為你是能夠認真仔細地作好每一件事情、成就每一個細節的，因此，希望你能珍惜時間，提高效率，在學習上狠狠加油！
192、你是個機智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級事務和學校活動，大膽表達自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。
193、你是個可愛善良，懂事乖巧的孩子。作為語文科代表，兢兢業業，一絲不茍。你對人也是特別真誠熱情，偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺的。但是你知道，成長就是破蛹成蝶的過程，初中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步吧，享受成長帶來的所有痛苦和快樂！
194、你能很好地履行中學生行為規范，能始終嚴守班規校紀，積極參加社會實踐和文體活動。在學習上肯下功夫，勤學好問，努力鉆研，成績穩定上升。尊敬師長，團結同學，勞動積極。是德、智、體全面發展且綜合素質高的好學生。
195、你能以校規班規嚴格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學習目的明確，刻苦認真，成績穩定，是一個有理想、有抱負，基礎扎實，心理素質過硬，全面發展的優秀學生。
196、你能遵守校紀班規，尊敬師長，能與同學和睦相處，勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，學習成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學習有困難的同學。
197、你能以校規班規嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感，學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎扎實，品德兼優的好學生。
198、你能嚴格遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作，勞動積極肯干。學習刻苦認真，勤學好問，學習成績穩定，學風和工作作風都較為踏實，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動，勞動積極。是一位發展全面的
199、好學生。
200、同學們一直不明白，為什么在你筆下，那極普通的一草一木就會變得那么生動，充滿靈氣，那極平常的景色也會變得格外令人陶醉老師猜：是因為你在觀察時用了"心"，在寫文章進用了"情"，才使你手中的筆有了神奇的魔力，是嗎
201、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
202、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”
203、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
204、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想
205、作者對？觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意
206、文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
207、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！
208、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
209、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活
210、情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
211、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
212、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
213、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
214、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
215、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
216、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
217、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
218、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
219、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
220、這篇敘事散文情感真摯，人物描寫生動。作者以時間為順序，介紹了運動會。開幕式，拔河比賽，立定跳遠，男女混合接力。這些項目，讓我們切實感受到了同學們的參與熱情。感情在結尾處得到了升華。
221、文章以奧林匹克運動會為題材，寫出了舉辦奧林匹克運動會不僅帶來的是全民眾的運動，更帶來了積極向上的精神。整篇文章感情色彩寫的也很豐富，立意深刻而耐人尋味。
222、文章采用小標題形式，分別從開門紅、美味食品、再接再厲三個方面來寫，選取角度具有典型性，抓住了運動會的特點，突出地表現了運動會的精彩。文章的語言生動形象，細節描寫傳神逼真，結尾別致有趣，是一篇成功的習作。
223、這篇敘事的文章小作者把運動會寫得饒有趣味，敘述過程具體明晰，條理清楚。文中重點寫了1500米長跑，對人物的神態、動作描寫細膩生動，遣詞造句準確傳神。
224、文章短小精干，開門見山引出了運動會這一主題，之后層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。語言生動有趣，運用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
225、這篇記敘文描繪了一場運動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時小作者對“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級爭榮譽的心理；在對拔河比賽的描寫中小作者對細節的把握生動體現出了比賽確實扣人心弦。
226、這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動細膩的的筆觸為讀者介紹了運動會上激烈的場面。文章有詳有略，重點描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦！
227、文中作者記敘了學校一年一度的運動服會，對運隊會的比賽進行了詳細的描寫，內容充實，表達了作者對運動會的的喜愛對綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹；文章敘事完整內容充實，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運動會，讓我們成長了許多；一年一度的運動會，讓我們堅毅了許多；一年一度的運動會，讓我們的青春更加充滿色彩。”
228、這是一篇敘事類習作。作者緊緊抓住運動會的幾個場面對運動員和觀眾的表現作了生動形象的描寫，傳神地表現出運動健兒們的青春風采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當的議論和點評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運動會的意義深刻揭示出來。
229、這篇文章描寫了冬季運動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進行了具體、細致地描寫，抓住了隊員們動作、神態的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確，構思合理，行文層次清楚。
230、文章布局合理，開篇環境描寫渲染歡樂的氣氛，表達了自己面對運動會積極高興的心理，下文敘述整場運動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續努力。
231、文章結構嚴謹，過渡自然。在動作描寫上全面，細致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
232、本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發的思考和感悟，主題明確，內涵豐富，情感細膩真切，語言優美流暢，刻畫也十分細致到位，是一篇非常不錯的習作。
233、這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當我看著班上的同學站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運動會的心情。
234、習作用簡潔明了的語言交代了運用會的開幕。簡單中見強調它的重要。習作運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細膩，扣人心弦。
235、我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗情感，感悟時代跳動的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動人心的運動會，向我們證實了現代生活中的學生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現代的生活氣息。
236、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
237、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
238、音樂是美的，而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
239、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感
240、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃
241、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長
242、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣
243、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融
244、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在
245、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手
246、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺
247、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作
248、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡
249、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
250、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強
251、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
252、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
253、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思
254、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
255、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
256、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
257、本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確
258、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
259、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
260、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
261、文章雖短，但敘述生動描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神
262、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力
263、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣
264、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
265、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
266、本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確
267、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
268、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
269、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
270、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前
271、文章簡潔明了，語言平淡樸實
272、借景抒情，托物詠志，很特色
273、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味
274、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理
275、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰
276、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙，可以借鑒
277、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然
278、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力
279、想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧
280、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢
281、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑
282、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感
283、文章很有說服力，也發人深思從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益
284、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心
285、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
286、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛
287、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑 全文通俗易懂，趣味性強
288、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
289、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題`
290、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處
291、眼睛是心靈的窗戶
292、字里行間流露出自豪與決心，內容真實具體
293、不經風雨怎能見彩虹
294、語言生動有趣，形象具體。
295、表達了對學校生活的熱愛，對老師的教誨之情的感激，對同學的友愛和合作之情以及留戀之情表達得淋漓盡致。
296、傷兒身 疼在娘心
297、抓住媽媽的動作 語言 神態細致入微的描寫把母親的愛表現得淋漓盡致。
298、只要擁有一雙善于發現美的眼睛，生活中的美是無處不在的。
299、以撿破爛為生的老奶奶卻是那么的善良。
300、堅守著平凡的崗位卻那么盡職盡責。
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