我的良師益友——《小學生文摘》

時間：2022-08-16 17:23:58 小學生作文我要投稿

我的良師益友——《小學生文摘》

我的良師益友——《小學生文摘》1

　　同學們的夢想是絢麗多彩的，而夢想是要通過自己的智慧和知識才能實現的。就我們現在而言，智慧和知識是從書本中獲得的，而一本好書就如一位良師益友。一個人可能看過數不勝數的經典書籍，但給你印象深刻的卻寥寥無幾。對我來說，給我印象最深，感受最多的經典故事是《頭懸梁錐刺股》。

我的良師益友——《小學生文摘》

　　那是我上四年級時在網上看到的兩個故事：孫敬晚上看書常常犯困，醒了之后懊悔不已，突然他看到了房梁，靈光一現，用一根繩子，一頭拴在自己的頭發一頭拴在房梁上，那樣一低頭就會立刻清醒。

　　蘇秦為了不讓別人小瞧自己，為了在別人面前昂首挺胸、揚眉吐氣而發奮讀書。他在自己困的時候使勁用錐子在自己大腿上扎一下，從而使自己清醒。

　　孫敬、蘇秦是那么喜愛讀書而不顧一切，可我們這些溫室的花苗，有著那么好的生活條件，卻不喜讀書，不用心讀書，只知道享受父母的呵護，坐享其成，這樣又如何成為祖國的棟梁？這不由得讓我想起了一個親身經歷的與它有所相同卻截然不同的事：在一個暑假，因為作業留得十分的少，因此我滿不在意開始玩了起來。久而久之，作業越拖越顯多，在最后一天的晚上，夕陽和晚霞依依不舍的留戀著這片土地，我忽然想起作業沒寫，立刻翻箱倒柜的找作業，終于找到作業，就立刻馬不停蹄的寫了起來。困意漸漸侵襲了我的大腦，我想起古人頭懸梁錐刺骨的方法，用力拍自己的腦袋，一困就拍一下，直到擺脫這噩夢。

　　從這以后，我再也不做這樣的傻事了。這樣的經典就像我的良師益友，她引導我如何做人，她告訴我如何行事。

我的良師益友——《小學生文摘》2

　　大人們常說：“知識就是你的良師益友。”只要有知識，就能增長學識和才干，才能與他人交流更為融洽，而知識來源于書本。

　　上一次，我與我的朋友出門，他們說：“我們今天去釣龍蝦吧。”我們都認為這主意不錯。 “那么我們開始準備準備吧”“在老地方集合。”我們分組準備工具，兩人一組，這使我們每一個人都感到很興奮，馬上開始。我和他到樹林里，一起揀那些折斷了的樹枝。弄完后，我們又去打釣線和蝦餌。于是，我和他分頭行動，他準備釣線，我準備蝦餌。從書上讀到，青蛙一般在池塘邊或者荷葉下面，這使我靈機一動，飛快跑到池塘邊，開始捉起青蛙來。青蛙警惕性很高，所以我很小心地移動，生怕驚動它們。只要它們不動，我就可以捉到兩三只。沒想到青蛙太難抓了，抓了很久也未能抓到。況且青蛙是益蟲，就不抓了。直接找別的蝦抓去。

　　我來到湖畔水很淺的地方，我看到了許多的田螺，心想，就用田螺吧，我隨手一撈，就撈了許多。他也來了，我和他準備好，一起出發了。

　　到了釣蝦塘，我們就開始釣了。他的釣竿一下子就動了，這使我很詫異，沒有踩穩，他摔了下去，他一邊喊叫著“救命”，我也只好向大人呼救，書上說不能輕易去救溺水的同伴，以免自己也受到傷害。最后，我把大人們喊來了，他才獲救。

　　從上面的事我得到了一個道理：只是才是我的老師。

我的良師益友——《小學生文摘》3

　　悲傷難過時，讀一讀充滿趣味的《西游記》，看唐僧師徒四人，降妖斗魔、打鬼怪，心中的憂傷伴隨著對唐僧師徒四人的安危擔心而流逝。

　　高興喜悅難以平靜時，讀一讀充滿智慧的《伊索寓言》，品嘗一個個人生哲理，心中的難以平靜，終于被一個個道理所打敗。

　　閑暇無聊時，讀一讀充滿青春活力的《青年文摘》、《讀者》，青春故事與趣味游戲是我的最愛，心靈雞湯的治愈使文章更覺溫暖，無聊的時光也變得有趣而又美好。

　　書，也是我的老師

　　當我對生活中的苦惱充滿疑惑與不解時，打開有學問又不失趣味的《十萬個為什么》，疑問在書潮中游動，隨著“為什么”的不斷解開，一個個問號也變成了終止的句號。《十萬個為什么》始終不變地傳授給我新的知識。

　　當我對生活失去信心不明白人生的意義時，打開充滿信念的《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾同志用他的堅毅與信念鑄就了我的堅強與希望：人生的意義就在此處。

　　書，是我的朋友，也是我的老師。在我傷心難過與快樂幸福，得意與失意時，它們從末拋棄過我。在我對生活失去信心，所有人對我無所期望時，它們從末放棄我。在我有許多事情弄不明白，不知該如何做時，它們必然教會我。當我不勇敢、不敢面對生活中的不幸時，它們教會我堅強與勇敢。

　　書是人生中不可缺少的生活動力。你可以沒有錢，也可以不快樂；你可以沒有夢想，也可以不勇敢；你可以沒有成就，也可以不偉大。但你不可以不讀書。

　　書，是我的朋友，更是我的老師。

我的良師益友——《小學生文摘》4

　　每個人的成長過程中都會尋求一種或多種精神慰藉，有的喜歡運動，有的`喜歡旅游，有的喜歡音樂，有的喜歡閱讀。遭受挫折時，我喜歡聽鼓勵的話語，傷心痛苦時，我喜歡聽撫慰的話語，開心高興時，我喜歡聽贊賞的話語。這一切，我在書籍中都可以得到。

　　我的童年和剛開始的少年時期絕大多數都是在大片大片的孤獨中度過的，而后來是書幫我從孤獨中解脫出來。我以前以為只有那無聊、附庸風雅的人才看書，而我們生活在21世紀，生活在科技那么發達的時代，隨便看看電視、上上網，我們的情感世界就比書中的世界豐富。可我錯了，現實生活中有些事情偏偏不是你想的那樣。第一次接觸《全國優秀作文選》是在一次語文課上，百無聊賴的我，隨手拿起同桌的一本書，翻起來就看，我記得里面有篇文章讓我淹沒在一大團的悲傷中，久久不能自拔。從此之后我便喜歡上了《全國優秀作文選》，我漸漸地沉浸在文字里，在字里行間舞蹈，在行句段落中躑躅，把自己交給了它們，每次看完一篇好文章，便會得到許多心靈上的震撼。或許，是因為我與作者都是同齡人的緣故，我閱讀起來竟覺得那樣親近，沒有距離感。有些人、有些事，我雖然沒有經歷過，卻得到了永久的回憶。如果沒有《全國優秀作文選》，我可能就不會完全蛻變成今天的我。

　　《全國優秀作文選》像一壺自釀的陳年老酒，字里行間濃縮了歲月的精華，醇香而樸實、卻不失厚重。一些筆墨能觸動記憶的封塵，讓人回味，意猶未盡。

　　在《全國優秀作文選》的陪伴下，自己將不斷成長，永遠不會孤單。

我的良師益友——《小學生文摘》5

　　在書的海洋中閱覽，在書的大道上參觀。我深深的感覺，書是我的良師益友。

　　（一）自由的追求與向往

　　英國作家笛福是個自由主義者，而他筆下的魯濱遜更是追求冒險，向往自由。魯濱遜本過著悠閑，富裕的生活。然而追求刺激的他，終于在某一天離家出走。登上了去往異國他鄉的輪船。不幸的是，輪船都因遭受海灘而翻了船，同行的人都遇難而死，只有魯濱遜一人，被漂到了一個荒無人煙的小島。魯濱遜發現自己還存活的時候，內心十分開心。于是，他爬起來去到島里面，尋找山間野蔌。后來，他在油灘又發現了打翻輪船的許多物品。于是，他拿船板建造了一個篷子，晚上他就到里面睡覺。船上的許多東西都被他廢物利用了，過了幾個月，魯濱遜在荒島上又發現了一個野人。他取名叫：“星期五”。于是就這樣，他們相依為命在島上生存著了28年。終于有一天，船上的船長發現了他們，并將他們帶回了家鄉，魯濱遜的樂觀，敢于冒險為之學習。

　　（二）正義的堅持

　　中國古代作家羅貫中的《水滸傳》有許多的英雄俠士，他們個個都是崇尚忠義，堅持正義之士。豹子頭林沖風雪山神廟；花和尚魯智深拳打鎮關西，大鬧五臺山；及時雨宋江題反詩。人人做的都是忠義之事，他們幫助老百姓，反對罪惡，對惡勢力從不低頭，因此，我對他們很是尊敬。我學會了要維護正義，堅持正義。

　　閱覽群書，我學會了樂觀，積極向上，也學會了反對罪惡，維護正義。只因為，書，是我的良師益友。

【我的良師益友——《小學生文摘》】相關文章：

《小學生之友》——我的良師益友作文03-04