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小學(xué)生關(guān)于動物的作文600字左右
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生關(guān)于動物的作文600字左右，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生關(guān)于動物的作文600字左右1
有一年夏天我買了水耕箱，試做無土栽培，希望不用碰觸泥地能享有種植與收獲的樂趣，那是我第一次種植。
我將水耕箱放在陽臺上，預(yù)期三周后能品嘗自己親手栽培的小白菜。
很快的白菜籽變成了青春嫩芽，接著，綠意鋪滿了陽臺，白菜的生機(jī)旺盛，幾乎每天可以量出新的身高。
不久，綠瑩瑩的小白菜美得我眼睛發(fā)亮。
但沒想到鴿子的眼睛比我更亮，一個風(fēng)和日麗的.下午，一群鴿子把陽臺當(dāng)作飯店，呼朋引伴高高興興地聊天喝下午茶，將我給他的食物吃的干干凈凈，只留給我一陣美麗動人的唱歌聲，算是感謝吧!
我考慮，是不是買個塑料網(wǎng)，張掛起來，讓鴿子們看不到也吃不到，這樣才能保障食物。
可是我總不好意思這樣做，來者是客，沒什么好招待的，何必吃我的一點點青菜，再說，占據(jù)地球這么大的空間的人們，還要和鳥爭食嗎?這實在是說不過去。
所以我把買來的菜籽繼續(xù)撒播下去，每隔幾天，當(dāng)白菜夠大的時候，鴿子總會準(zhǔn)時收割，好像我種的菜當(dāng)作它們的盛宴了。
我家附近，有人養(yǎng)畫眉，有人養(yǎng)麻雀，還有人養(yǎng)一種五顏六色的鳥，而我養(yǎng)的是鴿子。
我覺得那是我的鴿子，可不是嗎?我喜歡它們，我欣賞它們，而它們樂于親近我，所以我喜歡它們。
任何東西都很相似，人也一樣，能夠彼此關(guān)心，雙向付出，互惠互利，這樣的隸屬關(guān)系才有意義。
我沒有用美麗的籠子為我的鴿子遮風(fēng)避雨，我相信它們在籠子外面更快樂，同時，我沒用雙手掌握它們，我不僅保護(hù)它們，給了它們的安全，我卻認(rèn)為它們是我的，因為它們笑給我看，它們與我分享它們的悠閑，它們讓我欣賞羽毛的優(yōu)雅，它們是我的，就好像白菜是它們的美食一樣。
許久以后我仍記得夏天，我用白菜喂養(yǎng)一群鴿子，我的鴿子用來點綴蔚藍(lán)的天空。
后來，我開始忙碌，于是白菜大餐停供了，鴿子飛走了，小小的陽臺漸漸荒蕪，但是在我心中，它卻長留曾有的豐富。
小學(xué)生關(guān)于動物的作文600字左右2
動物，它們是我們的朋友;動物，我們要保護(hù)它們;動物，也有尊嚴(yán);動物;也有血有肉;動物，它跟我們一樣，也是一條生命啊。
人們常常捕殺那些可憐的小動物，在他們的腦子里，只想著殺了他們賺錢，他們似乎已經(jīng)喪失意志。如果我親眼看見他們捕殺動物，我會問他們：“難道他們沒有家人嗎?你沒有體驗過骨肉分離的滋味，你想過那是什么滋味兒嗎?它們也有血有肉、它們也知道感恩，你想過在他們即將被你們殺死的時候，心里會想些什么嗎?你們不知道，有那么多無辜的小動物經(jīng)過你的手被殺死，難道他們有罪嗎?難道他們生下來就應(yīng)該被殘害嗎?難道你們不該被遭報應(yīng)嗎?
你們可以換位思考一下，假如你是一條無辜的小動物，在你生下來的那一刻，你親眼看見你的母親死于非命或你被那些人給殺害了，你們心里會怎么想?你們就會親身體驗到骨肉分離的滋味吧?既然你想到這些，你們就該好好反思反思，那些無辜的`小生命就該死于你們這些心腸狠毒的人手里嗎?就算它們該死，也輪不到你們動手。我不知道你們知不知道，那些小生命臨死之前會是什么樣的神情?你們不知道，為什么?因為你們沒血沒肉，你們殺了那么多無辜的小動物，該死的人不是它們，而是你們，因為當(dāng)你給它們東西的時候，他們會知道感恩。
也許你們會想，就是一條畜生，有什么好值錢的?殺就殺唄，反正還能給我賺點錢，你們這樣想就錯了，不只錯，而且大錯特錯。對，他們雖然是畜生，它們好歹是條生命，對，它們雖不值錢，但它們不該死……
好啦，話不多說，我希望那些捕殺小動物的人，你們早一點改過自新，不然，你們早晚受到法律的制裁。
小學(xué)生關(guān)于動物的作文600字左右3
我家養(yǎng)了一只小狗叫佳佳。它的眼睛又大又黑像兩顆明亮的黑寶石，他的毛色純正金黃。而且佳佳的嗅覺靈敏，聽力超人，速度也很驚人。如果大家不相信就聽聽我說幾個小故事吧。
佳佳是個很盡職的“保安”。別看它平時貪玩，愛趴在門口睡覺，但只要有一絲響動，它就會猛一抬頭，豎起耳朵，目不睛的注視著前方。如果是它認(rèn)識的客人來了，它會親熱的迎上去，不停的搖擺著尾巴。假如見到陌生人，它就會發(fā)財響亮的叫聲，想嚇唬別人，其實是在為自己壯膽。
佳佳的速度很驚人，有一次我和它賽跑，它很大方的讓我先跑了幾米，然后像一支離弦的箭一樣飛一般的沖過來，當(dāng)我跑到終點時候，佳佳早就趴在地上向我吐舌頭了。
還有一次，我家院子里來了一只老鼠，被佳佳看見了，佳佳便毫不猶豫地沖了過去，一下子就把老鼠給逮住了。隨著老鼠一陣尖厲的慘叫聲和佳佳的低吼聲，不一會兒，那只可惡的老鼠便斷氣了。從此以后，我們家便看不到老鼠了。
佳佳很靈氣，它似乎能聽懂人的語言，一次，我洗完腳忘記拿拖鞋了，我便把佳佳叫了過來，我一邊用手指著對面地上我的那雙鞋，一邊發(fā)出指令：“佳佳，快把那雙鞋子拿過來。”不料，佳佳對我搖了搖尾巴后竟很聽話地順著我手指的方向，分兩次真的把我的'那雙鞋給叼到了我的跟前。
每當(dāng)逢年過節(jié)，我們家人都會逗佳佳玩，要它向大家做個“恭喜發(fā)財”這時，佳佳便會站起來，把兩條前腿搭在一起，并不斷擺動著自己的尾巴，睜著兩只大眼睛，仿佛在對面前的每個人說：“大家節(jié)日好，恭喜發(fā)財。”于是，我們便會從佳佳有趣的動作里獲得新的快樂，分享它帶給我們的“如意”和“吉祥”。
我很喜歡佳佳，因為，它非常聰明、活潑、機(jī)警可愛。
小學(xué)生關(guān)于動物的作文600字左右4
有一天我在看報紙的時候，發(fā)現(xiàn)了一條新聞，上面說的是一位年僅八歲的小姑娘被歹徒綁架之后，不但不緊張害怕，還用自己的機(jī)智逃脫了壞人的魔爪。看完這條新聞以后，我很想弄明白人有自救的本領(lǐng)，那動物有沒有自救的本領(lǐng)呢?為了弄明白這個問題，我特地買了兩只漂亮的小荷蘭豬，把它們關(guān)在小籠子里，來實驗動物有沒有自救的本領(lǐng)這個問題。過了兩天以后，一天早上我起床一看，呀!籠子里只剩下一只荷蘭豬了，另一只荷蘭豬去那哪了?它是怎么逃出籠子的`?為什么只逃出一只呢?我的腦子里一下子蹦出了一連串的問號，于是我決定自己來結(jié)開這個迷團(tuán)。一開始被同伴拋棄的那只荷蘭豬在籠子里顯得十分急躁。
終于在中午的時候，剩下的荷蘭豬也開始行動了，他先是在籠子里來回圈，等走到門前的時候，它用自己的身體使勁向門上撞，門一下子被撞開，在他正準(zhǔn)備潛逃的時候，我一掌下去把它給抓住了。原來逃走的那只荷蘭豬是趁著天黑，人們都睡著了，自己撞開了門才逃出來的，而另一只荷蘭豬正在睡覺，所以就失去了一次逃跑的機(jī)會。我奶奶家養(yǎng)了一只小狗，平常的時候就把它關(guān)在籠子里。有一次我去奶奶家玩，小狗見我們來了，在籠子里歡喜的不得了，忽然它向不大結(jié)實的門撞去，一下子門就開了。圍著我撒起了歡。以上的兩個例子均可以看出雖然現(xiàn)在的動物大多數(shù)是被人馴養(yǎng)的，但是仍然具有自救的本領(lǐng)，尤其是在自己的生命受到威脅和過度興奮的時候。我也從這件事中懂得了一個道理：如果遇到危險一定要處世不驚，像荷蘭豬和小狗一樣運(yùn)用自己的聰明才智，機(jī)智地逃脫困境。
而且使我明白了只要自己用心，自己動腦動手去解決問題，一切事情都能夠迎刃而解，在以后的學(xué)習(xí)中我也會像這次一樣，自己動手動腦解決難題的。
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