雙眼小學作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的雙眼小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雙眼小學作文1
眼眸如明星，閃爍著光芒，鼻梁高挺，嘴唇小巧，一笑起來，就有兩個甜甜的酒窩，五官十分精致，你肯定會說，這是個漂亮的女生。但是，被人大吃一驚的是，他是個女生，不折不扣的女生！
他就是我的前桌——楊淳。
我曾細細打量過楊淳。不能不說，他的雙眼比非常多女生都漂亮，雙眼又大又圓，睫毛長長的，眼角微微上翹，更為這眼睛睛增添了一絲嫵媚。如此一眼睛睛長在女生臉上，難免有的奇怪。
這眼睛睛更是楊淳的心情表，某課，楊淳和前桌小歡鬧了矛盾。他往小歡身上扔了個便利貼，見小歡毫無反應，他的雙眼就像狐貍一樣瞇了起來，眼里閃爍著狡黠的光芒。哪個知，小歡發現了他的“詭計”。她狠狠地一拍桌子，杏眼圓睜，柳眉倒豎，把楊淳的本子狠狠一丟。楊淳怕了，雙眼可憐巴巴地看著小歡，眼中滿是“大王饒命”的討好樣兒。
哪個知，小歡依然不放過他，她狠狠地往后一擠，這下楊淳也火了，他怒吼了句：“往前！”小歡不為所動，楊淳氣壞了，只見他像頭暴怒的獅子，雙眼惡狠狠地盯著小歡，我好像能看見他眼中的熊熊怒火！這下好了，把老師引過來了，兩人都是好一頓批！
更有一件事，讓我印象深刻。體育課上，一個不明之物“嗖”地飛過來，擊中了我。我氣急敗壞地環顧四周，只見楊淳在遠處得意地瞇起了雙眼，正邪惡地打量著這邊，我心里便了解了幾分。見我惡狠狠地沖過去，楊淳嚇得面如土色，雙眼瞪得像銅鈴，充滿了驚恐之色。到了教室，我氣早消了。可楊淳一直微微地轉過頭，小心翼翼地偷瞄我，那可憐巴巴的小眼神，愣是把我逗得笑得肚子疼。
考好時的得意，成功時的喜悅……
楊淳的雙眼一直閃爍著不同的光茫。一雙會說話的雙眼，使得楊淳往往只用一個眼神，就能讓大家笑倒一片。擁有這樣豐富的眼神，看來“眼神帝”歸他莫屬了！
雙眼小學作文2
湯杰是我們班出了名的搗蛋鬼，他那對賊亮賊亮的眼睛，從來不用來做好事，而是經常用它來抄別人的作業。我正希望他的那對賊眼永遠都不要出現在我的面前。
上英語課了要評講作業，面對他那對賊眼，可要好好防備防備了。我是防了，而且是嚴密的防了，可他周圍的那些人呢，從來就沒發覺過，一點也沒有防備的意識。他看我的答案可是最方便的了扭頭一看，便看見了，即使我防備的再好，也是永遠也逃不過他那對賊眼的。孫老師也不知發現了他多少次，也不知批評了他多少次，可他呢，還是照樣抄。
有一次上英語課的時候孫老師在講《聽讀訓練》，湯杰一轉眼就看到了我的正確答案，一下子就抄了下來。“湯杰，你怎么又抄別人的作業？”孫老師站在了我的桌邊。我心里暗暗一笑：嘻嘻，活該，誰讓你抄作業的。沒想到，他又站起身來去看他前面黃立凡的答案，這回孫老師沒有發現，黃立凡也沒有察覺到，我用力拍桌子想提醒黃立凡，可他還是沒有發覺到。我只好開口說話了：“湯杰，你怎么又抄別人的作業？”沒想到，他兇巴巴的還嘴說：“又沒抄你的作業，不關你的屁事。”我只好搖搖頭繼續聽課。
他寫作業時就不一樣了，他寫作業時從來不用他那對眼睛，但寫得跟只被鞭打的快馬似的，快得不得了。你不要以為他真的什么都會，結果發下作業來，幾乎全錯。有一次，孫老師發下寫過的試卷下來，讓我們先同桌互批送分題，再給對方打分數。結果他的送分題一道也沒對，分數也只有６１分（孫老師送分題讓我給了他幾分要不然他只有不及格的分了）。這種人正是屢教不改那，我無奈的搖搖頭，把卷子還給他，也不想說什么即使說了，他也會說我多管閑事的。
雙眼小學作文3
我是一名小學六年級的小學生，令我沒辦法擺脫的煩惱是鼻梁上戴著的一副眼鏡。
看見它，我不由得想起了那個暑假……
那個暑假，由于除去雙休日母親在家，其余時間都沒人管我，所以我天天都非常放任。剛放假的不久前，我在父親的監督下把暑假作業做事馬虎地完成了，因此剩下的時間我都在玩。
根據約定，我每周有一個小時的時間，可以自由支配電腦。可是沒人監督的時候，我常常忍不住偷偷地玩上半個小時。有一次，父母都外出了，我一塊床就開電腦，換好衣服，端著飯菜到電腦前邊吃邊玩，玩得入了迷，常常“耶”地大叫，還把手高高地舉起，心里別提多爽了。直到父親打電話來叫我去旅館玩，我才關掉電腦，吃幾口飯。
就如此，一周我竟玩了10多個小時的電腦。玩瘋了，怪不能視力降低了好多呢！去了醫院檢查，結果是——近視度數增加了200多度，還有斜視、散光等問題。我一拿到檢查報告單，耷拉著腦袋，不住地唉聲嘆氣。唉，真是活該。
都是電腦惹的禍！可又怎能怪它呢？電腦不是不可以玩，而是不可以過度地玩。我連續玩了2個多小時，不近視才怪！對于父母的聯合批評，我只能低著頭，欣然同意，畢竟是自己自作自受！我是后悔莫及，無地自容啊！
有人用了一個深刻而又搞笑的比喻向大家闡述了一個鮮明的道理：“雙眼是心靈的窗戶，眼鏡則給窗戶安上了一層‘防盜網’。”它啟示我：“要保護好雙眼！”
在經歷了這一個刻骨銘心、終生難忘的教訓后，我一直遵循著約定的時間，再也不會找借口玩游戲了。
啊！沉迷在網游中的少年啊！請你們放下手中已發燙的鼠標，讓電腦休息一會兒吧！不是為了其他人，是為了自己。不然，戴了眼鏡，后悔也來不及了！
雙眼小學作文4
有這樣一雙眼睛，她充滿渴望，關愛，鼓勵。
那一次要進行月考，這倒沒有什么，而讓我更加擔心的就是數學，因為每次考試讓我看到最失敗的就是數學，而這次又要考試我又是悲痛不已啊，而在數學的晚自習中，老師說：“我們今天復習，如果有不會的就趕快問。”話音剛落下，就望著我說：“你不是最煩惱的就是數學嗎？過來吧，我來教你。"我就搬著板凳坐在她的面前。她就先問我："你那一方面有不懂的，我來幫你講。""老師不是說要考前三單元嗎?"我望著她說道，她先拿出高效，從高效上挑了一些題，她用橡皮把她原來做的題都擦掉，然后說:"你先看看這道題怎么寫。"我看了看，然后搖了搖頭，她見我這樣于是就拿起書來說你用一下a的平方減b的平方等于括號a加d乘于括號a減b的公式試一下，我按照那個公式寫了出來，然后拿給她看，老師說:“不錯嗎？竟然對了，于是老師就有找來一些類似于這樣的題讓我寫。就這樣她就一直給我講到晚自習下課。她說:“你明天一定要考好，不要辜負我白白地教一節課。”到了第二天考完數學，我見她在教室門口等我，我就出去了。她說:"怎么樣。我說差不多吧。”直到考試卷發下來時，她看了我的卷子說:“你這些錯的題不是跟我們做的題差不多嗎?為什么會錯那么多。”我也不知道啊，我也不知道這么會考這點分啊。隨后，她就說：“失敗乃成功之母，這次考不好，下次考好不就可以了嗎?又不是這一次考試，還有下一次，不要灰心，繼續努力，說不定會有好成績嗎?你笑一下吧。”聽了她的話我笑了笑。
就是這樣一雙眼睛，時刻給你安慰，時刻給你鼓勵。帶你前行的魔力眼。
雙眼小學作文5
眼睛，是心靈的窗戶。從小到大，我見過許多人的眼睛，而最令我難忘的，就是我小學班主任的眼睛。
小學時，我的班主任有二十多歲，她長得很漂亮，而最漂亮的應該是那雙大大的眼睛和那頭飄逸的長發了。
從進入她的班級起，我就與她的眼睛結下了不解之緣。正是由于她的眼睛，我才能在錯誤的時候找到正確的道路，在失敗時候重新鼓起勇氣。
記得有一次，我在課堂上和同桌說話，被老師看到了，老師就把我們叫到辦公室，狠狠地批評了我們。這時候，在老師的眼里，我看到了批評。于是，我跟同桌都努力學習，終于在期末時候用好的成績報答了老師。這時候，在老師的眼里，我看到了喜悅和欣慰。
還有一次，學校要從我們年級挑出十名寫字好的同學，每天下午跟著美術老師聯系毛筆字，然后參加書法比賽。經過老師的慎重考慮，她挑中了我和另外一個同學。當時，我從來沒有寫過毛筆字，甚至連毛筆都沒有碰過。這時，從班主任的眼睛里，我看到了鼓勵。于是，我們天下午都認真學寫毛筆字，回家后反復練習。功夫不負有心人，我在區里舉行的書法比賽中得了二等獎，此時，從班主任的眼睛里，我看到了贊賞。
六年級時，我們成了學校中最高的年級，年紀也比其他年級的同學大了很多。當時，我們班里有幾名比較調皮的男生，在放學后集體去打低年級的同學。班主任知道后，非常生氣，這時在她的眼睛里，我看到了憤怒。
轉眼間，我已是初二的學生了，已經于班主任有兩年未見面了，但是，我還是無法忘記班主任的那雙眼睛。在那雙眼睛里，我們能看到很多東西。
雙眼小學作文6
雙眼是大家心靈的窗戶，它使大家可以看見這大千世界的千變萬化，它讓大家看到的世界都是五彩的，不單單是黑白色，而且大家的一生只能擁有一次。為此大家要愛惜和珍惜他。
就拿我自個兒來講吧，我常常寫作業的時候不注意寫字的姿勢把頭低的太靠下了，造成左眼看書愈來愈模糊。我急忙把這個問題，告訴給了母親。母親說：“這可不是小事情，等母親把工作安排好，請假帶你去看一看……”
那天是星期一，一大早母親把我從睡夢中叫醒，大家來到醫院，天哪！人山人海的排著長隊，像個大集會一樣。大家都前擠后勇的`，可我看到如何百分之八十左右都是孩子子呢？大家也排起漫漫長隊。終于輪到大家了，先是做眼壓檢查，那臺小機器像個小炮彈一樣，大夫在后面吹了一口氣，像子彈一樣傳到我的雙眼里，還沒等我反應過來，我就感覺眼里很不舒服，感覺像打針了一樣。母親鼓勵我說：“沒事兒，那只是空氣而已。”在母親的鼓勵下。我配合大夫的各方面檢查工作。
大家又去做了驗光，我透過驗光機器，看見了里面有一條寬寬的小路，小路上只有一座孤零零的房屋。當我還沒細看。大夫就已經檢查完畢。我真是不能不打佩服目前的科技可真發達呀！
當全部的檢查結果出來后。大夫告訴我近視100度。大夫說：“這是假象近視，是可以治好的。”大夫為我開了些眼藥。我天天都根據大夫的叮囑按時滴藥，期望我們的雙眼能快快好起來。
目前我終于認識到雙眼的重要程度了，雙眼是心靈的窗口。假如沒雙眼，那樣大家的世界是多么的黯淡無光，那樣大家的心靈也沒了窗口，雙眼是大家的朋友，更是大家的日常不可或缺的一員。我想呼吁大伙：必須要保護大家的心靈之窗，不要讓她受到傷害；由于大家可以透過它發現無數奧秘。因此，無論怎么樣大家都不要讓心靈之窗受到傷害，大家要做一個早睡早起的好小孩。保護雙眼，從我做起！
雙眼小學作文7
雙眼是人類心靈的窗戶，我在那眼睛睛里感受到了慈母般的溫暖，感受到了那無私的愛。就是那眼睛睛，那雙溫順似水的雙眼……
“86分，86分，唉！”我耷拉著腦袋坐在座位上自言自語著，“錯也沒改，這到底是哪兒錯了？如何解決啊！老師一會兒就來了，我到底該如何解決？”我焦慮得一分鐘也安靜不下來，忽然，“嘎吱……”門被打開了，我快點把試題藏進了書桌里，老師開始向我這邊緩緩走來。“糟了，糟了，老師向我這邊走過來了，她肯定是來呵斥我的！如何解決，如何解決？”我心中七上八下，頭也越埋越深，我生怕被老師發現，不斷地躲避著那雙溫順似水的雙眼。
老師愈來愈近了，她每個腳步聲都是那樣明確，一步、兩步、三步……來了來了，我的雙手越攥越緊，腦子里一片空白。忽然，“嗖”的一聲我的試題被老師飛速地扯了出來，我緊張得說不出話來，淚水一下子布滿我的眼眶，我的雙手不停捏著衣角，我低垂著腦袋，立刻從椅子上彈起來，吞吞吐吐地說：“老師……我……我……”我哽咽著，一句完整的話也說不出來。我本以為老師是要訓斥我一頓，可她卻笑了，微蹲下來用那雙溫順的大手輕輕擦干我的眼淚，她注視著我的眼睛，笑著說：“沒事兒，這次是失誤了吧？老師相信你！咱們看看是哪兒錯了。”這一刻，那笑容，那聲音讓我感受到了來自這世界最大的善意。我的心暖了，我的世界亮了！
說罷，便開始為我解說題目，只見她左手指著題目，右手拿著筆在草稿本上“刷刷”地寫著，她耐心為我一道題一道題的解說，安慰我，鼓勵我，溫順的眼神里沒不耐煩，沒討厭，而是關愛，是鼓勵。在她一個多小時的解說下，我終于弄懂了所有些題，望著老師一直彎曲的背，看著老師那“專用”的三尺講臺，我暗暗在心里下定決心：“我必須要認真學習，不辜負老師對我的期望！”
那眼睛睛充滿愛的力量，那雙溫順似水的雙眼，那雙含著關愛和鼓勵的雙眼，就是愛的象征。
雙眼小學作文8
雙眼，是心靈的窗口，它能展示一個人的內心世界。我的小侄兒，他的雙眼和我一樣都是單眼皮，眼角略微攜帶些許血絲，他這眼睛睛時而淚汪汪，時而亮晶晶。
在他的大雙眼里，你一直可以看到隨時都可能涌出的淚水。他的雙眼還是多變的，把人弄得哭笑不能。
小侄兒的雙眼是明亮的多變的。陽光明媚微風輕拂的一天，不知是如何的，小侄兒非得叫我給他買手機。在他的眼睛中，手機仿佛是餅干似的，我哪都能買呢？他假裝大聲哭，兩手蓋著雙眼，通過手指縫看著我。他的淚水真的涌了出來，真是“一閃一閃亮晶晶”，哭了起來。我順手把書包里的玩具手機遞給他，他卻非常“識貨”，雙眼先是一亮，緊接著一把拿著就扔出窗外。這下徹底激怒了我，我拉著他打了好幾下。完了，這次他直接開始大哭特哭，我見大事不妙，無奈把以前的舊手機遞給了他。他接過手機，兩只雙眼瞬間由陰轉睛，大雙眼還閃著光芒，淚水還沒干。就在這個時候，他母親回來了，他嚇得連忙把手機藏在枕頭底下，拿起水杯裝模作樣地喝了起來，還不時朝我笑笑，擠擠睛睛，大概是怕我給他母親打小報告吧。
小侄兒的雙眼是愉快的。有時一言不合，他就閉著雙眼裝哭，但我只須一逗他，他立馬就喜笑顏開了，乖乖聽我的話。但首要條件是：你需要要有一個他喜歡吃的東西，只須用這個東西做誘餌，他就肯定非常聽話，眼角還攜帶一絲絲愉快。假如他得到了這個東西，便會一陣風似地鉆進自己房間的床上，把鞋一甩，坐在床上，耷拉著眼皮，咔嚓咔嚓地吃起來，津津有味，仿佛世間萬物沒有似的。這個時候，哥哥拿著一根木棍，悄悄走進侄子的房間，對著小侄兒就是一大頓“靈魂拷打”，他望著我哥哥，閃動著眼睫毛，眼神怔怔的，嘟起小嘴。自此，小侄兒再也不敢用雙眼要東西。
小侄兒的雙眼就像天氣，陰晴不定，被人喜歡的地方遠不止這部分。他的出現，給大家全家帶來了無限的快樂、歡笑，也帶給大家無限的幸福。
雙眼小學作文9
母校的十歲生日即將來臨，轉眼睛，陽光小學十歲生日了。
那一雙眼睛，它并不出奇，也不能用什么特別的詞語來形容它，在茫茫的人海中是再也普通不過，但它卻有著一股神奇般的力量，常常激勵我。那一雙眼睛一直陪伴著我。
每當我寫作業或寫錯的時候，唐老師每次都用她那一雙眼睛，用那嚴厲的目光看著我，讓我重新認識到錯誤，讓自己改正錯誤。
每當我考試考得好，唐老師還是會用那一雙眼睛，用那鼓勵的目光看著我，鼓勵我，讓我變得更加自信！
每當我寫作文參加比賽的時候，唐老師用那一雙眼睛，用希望的目光看著我，讓我感受到一種希望，一種對我的信任。
每當我站起來回答問題的時候，唐老師還是會用那一雙眼睛，用那勇敢的目光，讓我鼓起勇氣來。
有一次，上語文課，我心想著：上課不敢大膽發言怎么辦呀？我只要不舉手，老師應該不會點我的。上天怎么那么不公平啊，我剛剛想完，一上課，唐老師就點了我，頓時，我的臉通紅，把頭低得很低，我慢慢地抬起頭來，看到老師的那一雙眼睛里充滿了鼓勵，不一會，我不知不覺地想到了答案，于是，就把答案說了出來，唐老師聽了聽我的答案，微微一笑，我坐下了，心“砰，砰，砰”的跳個不停，眼皮也在跳。下課鈴聲響了，我多么的想跑到唐老師面前問我的答案是不是對的，但是，我又像以前那樣的膽小了，沒有勇氣了。現在我上四年級了，勇氣也同樣的增加不少，上課時，我也會大膽舉手發言了，這一切的功勞是那一雙眼睛的。
是的，那一雙眼睛十分普通，但正是那一雙眼睛在注視著我們，關心著我們。目光既是一種信心，也是一種鼓勵。
陽光小學的十歲生日，我希望陽光小學越來越好！
我不僅僅愛老師，更愛我們的陽光小學！
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