身邊有特點的人小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的身邊有特點的人小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
身邊有特點的人小學(xué)作文1
在人的一生中有很多問號，有的人喜歡問自己，有的人喜歡問別人而我的弟弟呢，他喜歡問別人，是那種喜歡打破砂鍋問到底的類型。
有一次，弟弟問我：“姐姐，天空怎么會有云朵的呀？”我說：“因為地面上的水被大陽一曬，變成了氣，就像長了翅膀飛上了天，水氣在天空中遇到冷就會變成云朵了”。弟弟又問：“水又是從哪里來的？”當(dāng)時我被弟弟問得無言以對，沒有說話了，因為我也不知道水是從哪里來的。弟弟微笑了，他似乎已經(jīng)知道我也不懂這個問題，只好從別人口中去尋找答案了。
弟弟又轉(zhuǎn)去問別人了，我猜那個被問的人一定會很頭痛的，因為弟弟會一直問下去，直到那個人說不出答案才會找下一個的，不知道下一個又會是誰呢？
弟弟就是這樣一個喜歡問問題的孩子。我覺得弟弟喜歡問問題也是一件好事，因為遇到不懂的問題時問別人，問題就會迎刃而解了。也許“不恥下問”會讓自己學(xué)到許多意想不到的知識吧，我建議小伙伴們也應(yīng)該向弟弟學(xué)習(xí)一下，就學(xué)習(xí)他那“不懂就問”的學(xué)習(xí)方法吧。
身邊有特點的人小學(xué)作文2
我的哥哥是一直“小書蟲”，他每天都在看書，他可真愛看書呀！
有一次，我去找他玩，他居然偷偷地跑出來，而且，哥哥把家里面的錢拿走了好幾元。不管哥哥什么時候回來，我就一直站在門口，原來，哥哥拿走錢去買新書了呢！我滿臉問號。
“哥哥”我對著哥哥說“你可不可以帶我出去玩？”
“啊？你說什么？”哥哥似乎沒聽到，哥哥一臉的問號。
盡管我重復(fù)多少遍，哥哥一直重復(fù)“啊？你說什么？”我看，哥哥已經(jīng)無藥可救了，哎！
在哥哥的房間里，整個房間的墻壁都是書架和書，現(xiàn)在就連我的房間里都是哥哥的書，實在是太嚇人了！
我本來是想勸哥哥不要把他的書放在我的房間里。可是，我一進(jìn)他的房間，發(fā)現(xiàn)哥哥在書堆里津津有味地看書。
我曾經(jīng)問過哥哥一個問題：“什么東西可以把整個世界罩住？”哥哥的回答是：“眼皮。”看來，哥哥也是看過腦筋急轉(zhuǎn)彎。
天哪！我的“小書蟲”哥哥，連你妹妹我都忍不了了。
身邊有特點的人小學(xué)作文3
我的媽媽，長著一雙大眼睛，雙眼皮、高鼻梁、小嘴巴，黑棕色的頭發(fā)。她充滿愛心，總是愛護(hù)小動物。
因為疫情的原因，媽媽天天陪我上網(wǎng)課。到了中午，她總是急急忙忙的去做飯，吃完飯后，只要我完成作業(yè)，她就匆匆忙忙的跑去上班，媽媽真辛苦！
每次爸爸把果皮亂丟時，媽媽走上前。一邊收拾一邊沒好氣地喊道：＂下次在亂丟就把果皮也吃了！＂真是一個又愛干凈又愛發(fā)脾氣的媽媽。
媽媽的記性不好。我們一出門，她都會讓我等她就是為了讓我看門關(guān)了沒。等下了一半的樓梯的時候，她總是問我＂門關(guān)了嗎？＂哎！媽媽的記性真不好呀！
媽媽每天陪伴我學(xué)習(xí)和我一起讀作文書，和我一起玩游戲。媽媽對我生活中的照顧，學(xué)習(xí)中的幫助。我覺得我的媽媽是一位優(yōu)秀的媽媽，我永遠(yuǎn)愛她！
身邊有特點的人小學(xué)作文4
我有一個很要好的同學(xué)，他也是我的鄰居，他還是我們班上的智多星，他就是xx。
xx從小就看了很多很多的書，他的知識很豐富。我一有不懂的問題就去請教他，他每次都和我講得很清楚。記得有一次我去他家做客。我問他：“你最近讀了什么課外書？”他說，他剛把中國歷史讀完，然后就開始跟我講歷史故事。他從夏朝開始講，還講了商朝最后是怎么滅掉夏朝的。每一個細(xì)節(jié)，他都講得清清楚楚。他把朝代和皇帝的名字都記住了，聽得我目瞪口呆。我忍不住問他：“你是看了多少遍的了？”他隨口說：“我只看了兩遍。”我更加瞠目結(jié)舌了。
還有一次，我們玩著背古詩、接詩句。我先發(fā)制人：“勝日尋芳泗水濱？”“無邊光景一時新。”“泉眼無聲惜細(xì)流？”“樹陰照水愛晴柔。”“四海無閑田？”“農(nóng)夫猶餓死。”不管我怎么問，xx總能對答如流。輪到xx出題了，我卻一句也接不了。我好奇地問他：“你一天背多少首古詩？”他說：“一天背五首。”天哪，我每天只背一首，有的還忘記了，他是怎么背的啊？
xx真是一位名副其實的智多星啊！
身邊有特點的人小學(xué)作文5
他那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有誰見了不會上去摸一摸呢！一對彎彎的眉毛好似月牙一樣，見到媽媽就會移動一下自己的彎眉，好像在向別人炫耀自己有一對漂亮的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛好像會說話似的，一眨一眨望著你時，總是讓人招架不住，想答應(yīng)他的所有要求。小小的鼻子十分可愛，還有他最讓人印象深刻的地方，就是有一張能說會道的小嘴巴。
別看他很可愛，但他要是在家里的話，就會化身為“孫悟空”，連媽媽都是他的手下敗將。這天，媽媽出去買菜了，家里只剩下我和弟弟。我本想安靜的看下書，但弟弟卻在家里大鬧天宮，將媽媽收拾干凈的客廳弄得亂七八糟，我只好放下書去整理，卻不小心把媽媽的花瓶打碎了。就在我想著該怎么辦時，開門聲響起了，媽媽一打開門就看見自己心愛的花瓶碎成四分五裂，靜靜的躺在地上。我看著媽媽這座火山即將要爆發(fā)，剛想開口辯解一下，媽媽就沖上前，二話不說打了我一下。我非常委屈的哭了起來，心想這明明是弟弟的錯。就在這時，弟弟光著腳“蹬蹬”跑過來，摸著我的頭說：“哥哥不哭。”唉，我可真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！
這就是我的弟弟，你喜歡他嗎？
身邊有特點的人小學(xué)作文6
我的媽媽非常美麗！一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)像一匹黑色的錦緞輕盈飄逸，彎彎的眉毛好像月牙似的，一雙明亮的大眼睛像黑色的寶石，閃閃發(fā)光。最有特點的是媽媽的鼻子非常高挺，就像一座小山峰。
雖然她非常美麗，但是她卻很嘮叨。
有一次，媽媽在家輔導(dǎo)我寫作業(yè)。這時。她的手機(jī)鈴聲卻突然響起來，媽媽立馬接起電話，一邊看著我一邊微笑的說：“好，我這就過去。”原來是媽媽的主任叫她去一趟公司。我心想：媽媽一走我就可以玩游戲了。媽媽瞥了我一眼，好像看穿了我的想法，對我說：“別以為我不知道你腦子里面想什么！”臨走前，媽媽又開啟了念經(jīng)模式：“我不在家的時候，你要聽話，少看點電視，要多看書，多做筆記，多做點算術(shù)題……”我望著眼前的媽媽，腦海中卻浮現(xiàn)出《西游記》里唐僧念緊箍咒的畫面。我捂住耳朵，大聲的對媽媽說道：“知道了，我一定會認(rèn)真看書的，求求你快走吧！”她看了看手表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了半個小時，一邊換鞋子一邊自言自語的說：“不行，我要快點走了，不然的話老板又要扣工資了。”關(guān)門前，還沖著我說一句：“在家給我安分點！”
你們看我的媽媽嘮叨吧！
身邊有特點的人小學(xué)作文7
她，長著一雙雪亮的眼睛，就像兩顆閃著光的黑寶石。可她卻是一個“四眼怪”呢，因為在她高挺的鼻梁上架著一副白色的眼鏡，一張櫻桃般的粉色小嘴，稍微有一點翹，可愛極了。她就是我的姐姐！
雖然姐姐非常可愛，不過她是一個貪吃鬼。有一次，媽媽去超市買了三桶方便面，我們一人一桶。回到家后，媽媽把水燒開，然后將調(diào)味料全部撕開放進(jìn)碗里，用熱水沖泡。瞬間，綠綠的蔥花，橙色的胡蘿卜粒，飽滿的牛肉粒漂浮在湯面上，饞的我口水直流三千尺。“再過五分鐘就可以吃了。”媽媽摸著我的頭說。一眨眼，五分鐘過去了。聞著那香氣撲鼻的泡面味，我立馬沖出房間，直奔廚房去。可我一掀開蓋子，瞬間傻了眼，只見碗里什么都沒。我大聲喊著：“媽媽，快過來，家里進(jìn)賊了！”媽媽急匆匆的走過來說：“怎么了？”我指了指灶臺上的碗，說：“泡面全部沒了。”這時，媽媽無奈的說：“你想想看，家里除了我們倆還有誰？”我立馬沖向姐姐的房間。可她卻早已將房門鎖了起來。我一邊拍著房門一邊生氣的喊著：“姐姐你給我出來，賠我的泡面……”
唉，這就是我的貪吃鬼姐姐。
身邊有特點的人小學(xué)作文8
我有一個既頑皮又可愛的'妹妹。她的頭發(fā)是淡黃色的，還帶點自來卷。妹妹有一雙水汪汪的眼睛和高高挺立的鼻梁，鼻梁下有一個櫻桃似的小嘴巴，她的皮膚像雪一樣白，可愛極了。
妹妹很頑皮，有時總會想一些惡作劇來捉弄我。還記得那一次，我正要去上廁所的時候見妹妹非常勤快的在廁所門口拖地。我說：“今天表現(xiàn)不錯嘛！”妹妹說：“我每天表現(xiàn)都很好啊！”臉上還露出了詭異的笑容。我正納悶的時候突然腳下一滑，“哎呦，我的頭啊！”我倒在地上，頭撞到墻上。妹妹看見我的樣子哈哈大笑起來。
原來她不是在拖地，而是故意把廁所門口地上弄濕。我非常生氣，她看見我怒氣沖沖的樣子，撒腿就跑，邊跑還邊回頭給我吐舌頭，做鬼臉。看著她這樣我更生氣了，起來就追。誰知她飛快地跑進(jìn)了房間關(guān)上門，我沒有追到她，氣得我在門外直跺腳，而她卻在屋里大叫著：“來啊，來啊，看你怎么抓住我。”
這個頑皮的妹妹真令人頭疼。她愛惡作劇的習(xí)慣真是無藥可救了。
身邊有特點的人小學(xué)作文9
我們班的胡老師有一雙明亮的眼睛，當(dāng)上課我們在弄小動作時，胡老師總是能第一時間發(fā)現(xiàn)。她一頭棕色的卷發(fā)披在肩上，個子不高，但在我們心目中卻是一個巨人。最有特點的還是她的嘴角，當(dāng)我們?nèi)撬鷼鈺r，兩邊的嘴角會微微下彎；開心時，嘴角則是向上翹起！
可是今天，老師的嘴巴緊緊抿著，嘴角下彎，一看就知道是生氣了。只因兩分鐘前，上課鈴聲都響起了，而我們班還是鬧哄哄的，吵鬧的聲音震耳欲聾。班長站在講臺上維持紀(jì)律，大聲的喊著：“大家安靜。”但沒有一個人聽她的話。
這時，“咯吱”一聲，教室門被打開了，本來還像菜市場一樣的教室，瞬間變成了鴉雀無聲的教室，靜的連一根針掉在地下也能聽見。胡老師氣沖沖的走向講臺，把語文書重重地往講臺上一拍，嚇得同學(xué)們魂飛魄散。她大聲的說道：“我在辦公室都能聽到你們說話的聲音，全校就我們班最吵！”胡老師的眼睛里仿佛燃燒著熊熊烈火，額角的青筋一張一合，氣勢洶洶的把試卷給發(fā)了下去，同學(xué)們看到分?jǐn)?shù)也難受的低下了頭反思錯誤。原本不會生氣的胡老師，這座“火山”還是爆發(fā)了。自從老師這次生氣后，我們班再也沒有一節(jié)課是吵鬧的。
這就是我們班的胡老師。
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