掌聲_小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的掌聲_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活。不要吝嗇你的掌聲――鼓掌。因為自己的內(nèi)向我從來不認(rèn)為我可以在眾人面前表現(xiàn)出色，更何況是登臺表演呢？記得那天上臺之前我十分緊張，手心直冒汗，還不停地抖。我們要六個人表演舞獅子，現(xiàn)在站在地上我就能感到腿在“舞”，這樣的情形更讓我害怕，我緊張的都不敢上臺了。不知不覺我已經(jīng)站在臺上了，啊，臺下幾百雙眼晴注視著我們，我有些不自在了。低下頭不敢看臺下。一低頭我才發(fā)現(xiàn)，我手中空空的，獅子呢？情形不妙，本應(yīng)我?guī)吓_的獅子現(xiàn)在還在后臺。報幕員正在講話，我的心怦怦直跳。往組員手中看去，他們手中也是空空的，對嘛。說好我拿的。我害怕極了，想到組員不知所措，以及臺下隨時可能會暴起雷鳴般的哄笑，我就更加緊張，我示意的向身邊的組員張開兩手，他明白了，顯出極為沮喪的表情。我知道這下完了，直到報幕員宣布表演開始時，一個工作人員手拿著獅子走上臺來，我才有些安心。我們排好隊形，站定看著臺下這回沒法低頭了。音樂響起了，表演開始了，我們一個個跳了起來，動作一個個做了出來。突然獅頭與獅身的連接處斷了。我心里更加緊張，我用余光看臺下。觀眾們也很焦急，似乎很喜歡我們編的舞獅子，想把它看完。獅子弄好了，正當(dāng)我們帶著歉意準(zhǔn)備開始時，驟然間響起一陣掌聲，熱烈而持久，掌聲好似化作一團(tuán)火。在我心中劇場的燒了起來，使我有了莫明的動力。我抬起頭看到臺下觀眾臉上帶著微笑，手不
停地鼓著掌。頓時有一種成功感，似乎我們的表演得到了觀眾的喜愛，他們已經(jīng)肯定了我們，我們成功和表演完了，臺下又一陣?yán)坐Q般的掌聲。這次我深深鞠了一躬。因為自從我聽到了掌聲，感到了肯定就不在緊張了，腳下的舞步出不顯得雜亂了。
自此我懂得了掌聲的意義。而后的一件事更讓我懂得了掌聲的真諦。班中開聯(lián)歡會，一個平日不愛說話的女孩子被推上了講臺，大家讓她唱一首歌。平時默默無語的`她，此時白凈的臉上泛起一陣紅潤，不好意思的低下頭。看到她這樣我不禁想起了那次的我。于是，我?guī)ь^鼓起了掌，接著持久的掌聲響起了。顯然，她同樣被掌聲感化了，抬起頭。我們注意到她有些紅的眼圈，接著一陣娓婉的歌聲開始了。奇怪的是那次以后，我注意到她開始上課舉手了。生活得更快樂了。因此，我更明白了掌聲的真諦。
讓我們學(xué)會鼓掌吧！你的掌聲可以給他人以信心，你的掌聲可以還他人活潑的本性。你的掌聲更會讓他人走出困境。其實(shí)在人生大舞臺上，讓不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重，是鼓勵，也是肯定。所以讓我們一起大膽地為別人，為自己，為人生，也為生活而鼓舞吧！