師恩難忘的作文

師恩難忘的作文三篇

　　【第1篇】師恩難忘

　　時光飛逝，日月如梭，如今我已是一名初中生。但六年小學生活中的老師仍讓我記憶猶新。其中最讓我難忘的，便是教我數學的劉老師。

　　記得上一、二年級時我的數學成績不太理想，每次都是八十幾分，一考試我便擔憂。三年級開學第一天，來了一位新的數學老師，她姓劉，上課熱情，教學方法獨特，和藹風趣，每節數學課都能讓我快樂、輕松地學到知識。久而久之，我對數學越來越感興趣，考試成績越來越好，并立志當上數學課代表。

　　五年級，有一次做眼保健操時，劉老師面帶微笑地走到我桌旁，俯下身問我：“你是愿意當組長還是課代表？”“課代表！”我不假思索地回答。在接下來的數學課上，劉老師鄭重宣布：“數學課代表由‘陳乾’擔任！”那一刻同學們投來羨慕的眼光，同桌向我豎起大拇指，我感到無比地自豪和驕傲，心中充滿了對老師的感激。從那以后，我對數學的熱愛一發不可收拾，成績突飛猛進，實現了“質”的飛躍。為了激發我的潛能，劉老師每學期還送我奧數書，讓我自學。

　　不僅在學習上，劉老師還很關心我的品格。一次星期一早上升旗，由于天氣炎熱，我們都不愿在操場的太陽下暴曬。所以，身為護旗手的我，始終不愿走出班級隊伍。結果那天升旗很不順利，我們大隊部的同學都被校領導狠狠地批評了一頓。后來，劉老師知道了這件事，把我叫到辦公室，問了我不去升旗的原因。我把事情的經過說了出來，劉老師聽了，語重心長地對我說：“能當旗手是一種榮譽，天氣再熱，哪怕別人都不去，你都應該去自覺升旗，為大家做榜樣。集體的事是每個人的事，要盡全力把它做好，為集體做貢獻，知道嗎？”望著老師慈祥的目光，我仿佛一下子長大了許多……

　　這就是我的老師，她不僅關心我的學習，還關注我的成長。

　　【第2篇】師恩難忘

　　六年的小學生活不知不覺就結束了，但小學班主任魏老師那誨人不倦的身影，早己深深地烙在了我的心砍上，在記憶中顯得無比珍貴。

　　還記得在2016年新年開學這一天，魏老師提著一個大袋子走進了教室。只見魏老師從袋子里拿出厚厚一摞的'紅包，在我們面前晃了晃。同學們一看見紅包都炸開了鍋。這個說：“太好了，魏老師要給我們發紅包！”另一個則一臉不屑地說：“想多了，怎么可能。”“我估計里面放著一張紙，紙上寫著，好好學習，天天向上。”……同學們的議論各式各樣，又充滿著期待。

　　這時，在講臺上的魏老師沖我們喊道：“快來拿紅包”！“什么，什么？”同學們愣了一下，這才反應過來，一窩蜂地沖上了講臺。我雙手接過魏老師發的紅包，興沖沖的回到座位上，迫不及待的就要打開，卻聽見魏老師說“別著急，回家再打開。”可還是有同學等不及了，便想出一個好辦法。透過日光燈的照射，看看里面究竟藏著什么。同學們都紛紛模仿起來。“哇，是10塊錢”“沒錯，而且是嶄新的10塊錢”。魏老師見瞞不住大家了，笑著說道，“紅包里裝的是嶄新的10元錢，是因為我希望同學們可以在新的一年有新的一面，可以腳踏“十”地，走好未來的每一步路”。同學們聽完后掌聲雷動。聽完了魏老師的話，我打開了紅包，頓時覺得這10元錢是多么的神圣，這10元錢飽含著魏老師對我們的期望。

　　接著魏老師又拿出了一件大紅色的毛衣，問我們：“你們說，我這件毛衣是給誰的？”不知是誰喊了一句“王潤童”。魏老師說：“沒錯，就是給王潤童的。她從小就有心臟病，剛剛出生就做了手術。這是我熬了幾個晚上織好的，想送給王潤童”。王潤童走上講臺，試了試衣服，不大也不小。小臉紅撲撲的，一臉幸福的模樣。王潤童是不幸的，卻又是幸運的。不幸的是她患有先天性心臟病，智力又比同齡的孩子低，但她幸運的來到了一個給予她溫暖的班級，并且有一位如此關心她的老師。遇見魏老師也是我們班上每一位同學的幸運。魏老師待自己的學生就如同待自己的孩子一樣。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”。魏老師，您的愛就像春雨，悄無聲息地滋潤了我們的心靈。我真希望時光可以永遠停留在小學里，讓我永遠賴在魏老師的身邊，做一個長不大的孩子。魏老師，我永遠也不會忘記您的！

　　【第3篇】師恩難忘

　　聽著操場上此起彼伏的歡笑聲，我不禁想起了一年級時數學課上的歡樂……

　　“叮鈴鈴”，上課鈴歡樂地響了，同學們像一只只歡樂的小鳥一樣“飛”回了教室，每個同學臉上都興高采烈的，與別班的垂頭喪氣形成了鮮明的對比。我們為什么這么高興？哈哈，這節課是我們最愛的數學課。”“噔噔噔。”老師的高跟鞋聲真像一首動聽的歌謠。不一會兒，老師出現在了教室門口，她邁著輕快的步子走向講臺。“同學們好，從昨天開始，你們就正式踏入了知識的殿堂……”

　　每個早晨，老師都會先抑揚頓挫地發表一番感慨，續而才開始上課。老師的聲音很好聽，再加上豐富的感情變化和肢體動作，讓同學們聽得如癡如醉，回答問題時對答如流，毫不含糊。因為我們積極配合，所以課上得特別快，一般只要20分鐘就可以上完新課。可上完課做什么呢？總不能呆著吧？哈哈，這可是一節課的最高潮。老師會微笑著問同學們：“我們要干什么呢？要玩游戲還是看動畫片？”每當這時，同學們總會不約而同地竭斯底里地喊：“玩游戲！”如果恰好有老師經過教室，那么她的嘴一定會變成一個圓圓的“O”字：教室里亂成一鍋粥，老師則像一只無頭的蒼蠅一樣到處亂撞……嘿嘿！

　　游戲規則很簡單，老師用一條紅領巾蒙住眼睛，一個學生到講臺上“偷”走任意一樣東西，然后藏到一位同學的抽屜里，一切妥當后，“小偷”一聲令下，游戲就開始了。因為老師戴著紅領巾，眼前一片黑，寸步難行，我們便要齊聲指導，盡管有我們的領導，老師還是不知該往哪走，因為我們的聲音實在太雜了。有些頑皮的學生執意要把老師往“死路”上逼，告訴老師相反的方向；而有些，則告訴老師正確的方向。弄得老師束手無策，一會兒往這邊，一會兒往那邊，就像一個莽撞的醉漢。歷盡千辛萬苦后，老師終于找到了“小偷的幫兇”但這還沒結束，還需說出他的性別才算結束。如果遇到留著長發的“窈窕淑女”那還算好，如果遇到一些短發的“假小子”，嘿嘿，那人明天準得多個外號。

　　有時候，離下課時間只剩幾分鐘了，老師便會放動畫片給我們看，什么動畫片都有，但最常放的還是《喜羊羊與灰太狼》，因為不僅我們喜歡，老師也很喜歡看呢！在老師的努力下，我們班的期末成績都達到了90分，喜悅洋溢在班里每個同學的臉上。

　　這位可敬的數學老師雖然只教了我們一年的數學，但她那獨特的教學方法已經把我們引進了數學的圣殿，在學習中，也讓我們更加活潑快樂地成長，每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋里。老師，我代表我們班的全體同學感謝你，因為在“求學”的這段漫長的路上，您已經背了我們一大程，剩下的路就讓我們自己走吧！謝謝您！