身邊風(fēng)景小學(xué)作文匯編六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的身邊風(fēng)景小學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
身邊風(fēng)景小學(xué)作文 篇1
我的老家西向，是一個不起眼的小鄉(xiāng)村，坐落于美麗的神農(nóng)山腳下。
她的北面是一座高高的山峰，西面仍是一片連綿不斷的山巒，那山雖沒有泰山的巍峨，也沒有珠穆朗瑪?shù)母呗�，但卻給予了我無數(shù)的溫暖。大山守護著那個并不起眼的小山村，為它遮風(fēng)擋雨，同時也給身居于此的人們帶來了無限快樂。
每次回到老家，都要到山上看看。記得很小的時候，每當我哭鬧時，媽媽都會騎車把我?guī)У缴侥_下，看著眼前美麗的風(fēng)景，幼小的我也總會因為好奇而停止哭泣。至今仍記得，那時山上的樹并沒有那么多，只是光禿禿的一片，好似那書中的三毛，又好似我們美術(shù)老師的頭發(fā)。但在那時，卻是我心中最美妙的樂園。那時，這片山并沒有那么出名，而如今卻已是人人皆知的景區(qū)---神農(nóng)山。
又一個周末，又來到了那曾經(jīng)無比熟悉的山腳下，而山已變的既熟悉又陌生了。原本光禿禿的山上，現(xiàn)在已是郁郁蔥蔥，枝繁林茂，似又煥發(fā)了蓬勃的生命力。
仰望大山，高聲詢問：大山，你可否記得我？你沉默不語，但我卻執(zhí)著地相信，你就是我心中一道最美的風(fēng)景線，因為你給予了我溫暖，給予了我快樂，還給予了我對未來無限的遐想……
身邊風(fēng)景小學(xué)作文 篇2
一個充滿陽光的下午，我學(xué)習(xí)有些倦了，見窗外天氣很好，便下樓去散步。
小區(qū)里秋意正濃，地面上矮矮的野花還一簇一簇地盛開著，充滿了活力，伴著微風(fēng)向我招手，鄰居家種的小菜苗已長得很高，馬上就能豐收了。
往上看些，往日的玫瑰叢中，只剩下兩三枝還未徹底凋謝的玫瑰，依舊傲然挺立著，擺出一副倔強的姿態(tài)，仿佛還不愿意承認秋天已經(jīng)到來，舍不得將要消失的生命。而菊花在半人高的花圃中競相綻放，遠觀便成了一片小小的花海。走近去看，只見每一朵花都大大地張開笑臉，吐露著芬芳，不肯辜負著一段大好時光。
再往上看，玉蘭花竟還有幾朵開著，旁邊的葉子依然是濃綠的顏色；而銀杏葉有些已變成金黃，樹上還掛著一顆顆白果。開始泛紅的海棠果和山楂果密密地聚集在枝枝，把樹打扮得十分美麗；一個個拳頭大小的柿子如同小燈籠般掛在樹上，石榴樹也結(jié)出了石榴，而且在漸漸變紅。一陣風(fēng)吹過，仿佛把所有花草、果實的香味，一齊吹進了我的心中，真可謂是“沁人心脾”，我最后一點想回家繼續(xù)做作業(yè)的念頭也有沒有了。
走著走著，突然一陣頌讀的聲音傳了過來。先是一個宏亮而略顯蒼老的聲音：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！本o跟著又是一個小孩的聲音：“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲�！碧ь^一看，原來是一個老人帶著一個孩子在讀著古詩。這首《勸學(xué)》在我心中一遍遍回蕩，我突然醒悟了。于是，我快步走回家，更加用功的學(xué)習(xí)起來。
身邊風(fēng)景小學(xué)作文 篇3
“時代的列車不停歇地向前開，我們坐在車上所領(lǐng)略的可能并不是熟悉的那些風(fēng)景，但是其中依然有轟轟烈烈。我們只顧尋找自己的身影。我們都一樣，孤獨而愚蠢！”這是張愛玲曾經(jīng)說過的話。在剛開始讀她的文章時，我并不明白這其中的含義，那種深沉的美讓我無法領(lǐng)略。我一直認為，生活中的美無非是別具一格，但在這十四歲的夏天，我領(lǐng)略到了身邊最美的風(fēng)景！
在我人生的十三年中，我眼中的美麗可謂是再平凡不過的。花草樹木，鳥獸魚蟲，只要是令我眼前一亮的，皆被冠上了“美”這頂帽子。許多我身邊的人曾經(jīng)都對我說：“其實這世界上，還有許多美麗，而他們的美卻是不顯山露水，只隱秘的在不經(jīng)意間展現(xiàn)，你要細心留意啊！”我總是對他們的這一副說辭不屑一顧。美是什么？無非是出眾和成功罷了，這些不是美，那還有什么是呢？倔強的我不肯聽他們的勸說。但是后來發(fā)生的一件事情，卻讓我深刻的理解了他們的話……
一天早晨，我離開家的束縛，獨自到外面“肆意游蕩”。嘴里吃著瓜子，吐得到處都是�；仡^一看走過來的路，到處都是瓜子皮，想起父母對我的諄諄教誨，心中產(chǎn)生了一股對環(huán)衛(wèi)工人的愧疚感，不過轉(zhuǎn)念一想，這算什么？這本來就是他們的工作。隨即又從口袋里摸出幾個瓜子吃了起來。走到一個早餐攤前，要了一碗粥，喝著粥，美美的回家去了，父母的教誨轉(zhuǎn)眼間煙消云散了……
走在來時的路上，心中不免有些疑惑。“明明記得我來的時候吐了許多瓜子皮在路上啊，怎么就吃個早飯的功夫，這條路又變得一塵不染了？”帶著滿滿的疑問，我的步調(diào)逐漸緩了下來。走到一個路口處，發(fā)現(xiàn)路邊停著一個三輪車，車邊倚著一個憨厚樸實的人，大概四十多歲，正氣喘吁吁的拿著掃把休息。啊，是一個環(huán)衛(wèi)工人��！想起剛剛自己的所作所為，我鼓起勇氣走了過去，看著他手上粘著些許瓜子皮，我的臉更燙了，我問他：“剛剛我過去的時候這路上的許多瓜子皮，是你掃走了嗎？”他喘著粗氣說：“是我，那些瓜子皮啊，用掃把掃掃不干凈，那可是俺一個一個拾起來的！”他別扭的普通話讓我的臉更紅了，我匆匆忙忙地說了聲知道了，低著頭走遠了。
回到家里，仔細回想每天早上干凈的路面，心中又多了幾分愧疚。我開始懂得張愛玲書中所說的獨一無二是什么意思。他們就是我們身邊的美啊，他們的美正如他人所說的一樣：不顯山露水，卻又沁人心脾。那些橘紅色的身影讓我在煩躁中得到了些許的感動。他們的勤勞和汗水，構(gòu)成了我心中最美的風(fēng)景。
身邊風(fēng)景小學(xué)作文 篇4
或許，在人們心中最美的風(fēng)景是山清水秀，他可能是百花齊放的春天罷了，而電閃雷鳴的雨天更是一道亮麗的風(fēng)景線。
夏初時末，是一個雨水多的季節(jié)，而也正是我的憂慮，便常常帶上雨傘上街，生怕淋了雨�；氐郊視r，也總會先沖上個熱水澡，然后不緊不慢地走到窗臺欣賞電閃的霹靂，雷鳴的雄渾，再加上點點絲絲的.雨霧，給人一種雄心壯志的感受。我喜歡這種感受。望遠處風(fēng)雨中的小書店，仿佛快要挺不住傾盆大雨似的，只見一個小男孩舉著把殘舊傘兒沖著進入了那小書店，多半是躲雨的罷，我也不多分想了繼續(xù)欣賞著這難得的雨景。
過了好小一會兒，雨更大了，像似咆哮的獅子一般狂野地亂沖亂撞，草兒們禁不住這大雨點，紛紛垂下頭來，但只有書店旁的小草沒有屈服，這又為什么呢？正當我想著的時候，只見剛才那個小男孩出來了，旁邊居然還有一個年輕的婦人，看久了才發(fā)現(xiàn)，原來是小男孩來接媽媽了，只見母子倆相擁抱著，媽媽挺著傘兒，好像生怕小男孩被雨淋著，小男孩雙手高高地撐著傘，生怕碰到了媽媽，兩人慢慢地行走在雨中，漸漸地消失在雨之中。
雨終于停了，彩虹升了起來，但我并沒有去欣賞這絢麗的彩虹，一心惦記著剛在雨中的母子倆，出于好奇罷了，打開窗望了望那小書店門口，早已知道望不見什么的，不料雨后的夏天也會有一股清冷的寒感，涌入心中，細想著那母子倆此時此刻會不會也感覺到這股涼快呢？或許，雨是冷的，風(fēng)是涼的，但人心是暖的，又怕什么雨淋呢？溫情也只有會越冷越艱辛的環(huán)境下是最暖乎乎的。
最美的風(fēng)景是一定要看雄偉壯麗的山，也不一定要看清澈見底的河，有溫情有親情的風(fēng)景才是一道最美的風(fēng)景線。
身邊風(fēng)景小學(xué)作文 篇5
小時候喜歡踩著夕陽尾巴奔跑，去感受到那溫溫潤潤的陽光劃過臉龐……那是就想最美的風(fēng)景莫過于此了吧？
慢慢的我長大了，曾經(jīng)認為最美的風(fēng)景就像舊時光一般漸漸的被我遺忘了，直到有一次一個朋友問我“你認為最美的風(fēng)景是什么？”一時半會兒，我還真說不上來。
何為最美的風(fēng)景？是河畔的楊柳，是滿天的繁星，還是二月里一樹樹的花開？
或許是那個朋友一時心血來潮才問這個問題的，我也可以不回答，畢竟有些問題是找不到合適的答案的，可我還是會情不自禁的一遍一遍的去思考這個問題。
一回到家我就將自己埋在沙發(fā)里，還是在思考這個問題，我不停地問自己“身邊最美的風(fēng)景是什么？”可還是找不到答案。這時我聽見廚房里傳來了噼里啪啦的聲音，“是誰在那里？爸爸媽媽不可能這么早下班的，家里應(yīng)該沒人才對，不會有小偷進家了吧？”這個奇怪的念頭一直在我腦子里打轉(zhuǎn)�！霸撛趺崔k呢？”我焦急地問自己。
我輕聲輕腳的挪到了廚房門口，想一探究竟，我小心翼翼的探出腦袋�？蓞s看得了一個熟悉的身影在廚房里晃來晃去，“會是誰呢？”我心中充了疑惑，正當我極力回憶這個身影是誰時，我看到那個身影已走到了我面前，我害怕的抬起頭一看，原來是媽媽啊。“媽，你不是在上班嗎？怎么在這？我還以為是小偷呢，嚇死我了，我長嘆一口氣說�！薄拔以诮o你做飯，都快中考了，我特地提早下班給你做飯，吃點有營養(yǎng)的，好考試。媽媽和藹地回答道�！�
說完媽媽就轉(zhuǎn)身繼續(xù)做飯去了，看著媽媽專心的炒著菜，幾根調(diào)皮的發(fā)鬢垂到了媽媽的臉頰上又被媽媽漫不經(jīng)心的別到了耳后，只見媽媽臉上帶著淺淺的微笑。
看著媽媽忙前忙后的，想到只是為了能早點吃上晚飯，心中不免多了一份心酸。突然覺得媽媽所做的一切是多么的動人啊。
“動人”。我的心悸動了一下，這不就是最動人的風(fēng)景嗎？我想我已經(jīng)找到答案了。
河畔的楊柳動人，只是因為它能撩動人的心弦；金色的波光動人，只是因為清波重重的溫情蕩漾；二月的花開動人，只是因為那一縷溫柔的香氣。
身邊動人的風(fēng)景你可尋覓過？讓我們帶著一雙會發(fā)現(xiàn)的雙眸去欣賞，你會發(fā)現(xiàn)原來身邊的風(fēng)景也動人。
身邊風(fēng)景小學(xué)作文 篇6
春風(fēng)十里，花意千里。在這個迷人的春天，是否也有花香悸動著你的心？我竟然在這春天里流淚了。
走下樓道，漫步在這街道中，驚奇地發(fā)現(xiàn)腳下堅強的生命。這是一朵嬌嫩的綠葉伴著紅艷的花瓣，黃色的花蕊探出了小腦袋，可愛至極，甚是喜歡�；氐郊抑�，依然念念不忘那朵黃花屹立在無人的路邊。深夜里，我想著那朵花真是堅強？或是在煎熬的歲月中努力生長，或是為了日后的美好咬牙堅持？或是像小草那樣“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”？
隔天又走下樓梯，去街頭尋找那朵小黃花，尋找許久不見的堅強。其實前些日子家里上演了一部話劇，爸媽只因一句話就打起來了，我呆呆的站在一旁，不知所措，內(nèi)心的委屈隨著兩顆豆大的淚珠而落了下來，從父母犀利的話語中，我知道這次鬧就要維持很久，但那時候的我真的不是知道該怎樣才能讓這個渙散的家庭重新和好如初，是否我該堅強？再次走下樓梯去看看那份感動，那烈風(fēng)中的小草是否還在。果真，它死在無情的車輪中，死在無情的風(fēng)中，死在無情的嘲笑中。我再次迷茫，對于生活，我該怎么辦，是像身前的小花般堅強還是像死后的小花般頹靡。
突然，一位小朋友打開了房門，說到：“這小花是你踩死的嗎，它昨天開的很燦爛……”
“沒有啊，不是我，我只是來看看它的�！�
“我話還沒說完呢，我知道不是你踩死的，它是在風(fēng)雨的強擊下死去的，如夜中的明月，讓人心生愛憐。現(xiàn)在的人都忙于各種事務(wù)，就算領(lǐng)略過名勝古跡的風(fēng)采，還是不懂的欣賞身邊微小的感動。”
我默默走遠，思索著，思索著昨夜的那份渴望自己堅強的念頭。
既然這樣，我們?yōu)槭裁匆獔?zhí)著于一次挫折，停滯不前？我們又何必被憂傷蒙蔽了雙眼？我們?yōu)槭裁床桓淖冏约旱男膽B(tài)積極地擁抱快樂？或許在春風(fēng)里的淚珠是對現(xiàn)實的惶恐，但堅強的我依然會努力生活。
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