小學作文

時間：2021-07-01 15:32:32 小學生作文我要投稿

【精華】小學作文錦集8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】小學作文錦集8篇

小學作文篇1

　　一：作文類型

　　第一類：.描寫老師的外貌，要求抓住老師的外貌特點;

　　第二類：通過記敘一兩件事情，來表現老師的性格特點或高尚品質;

　　二：參考題目：

　　1.《我的老師》 2.《我的老師是什么樣子的》

　　3.《我的啟蒙老師》 4.《我的第一位老師》

　　5.《感謝您，老師》 6.《夸夸我們的班主任》

　　7.《我最尊敬的一位老師》 8.《老師笑了》

　　9.《某某老師二三事》 10.《師生情深》

　　11.《師恩難忘》 12.《老師，您還記得嗎》

　　13.《老師，請相信我》 14.《老師，我想對您說》

　　聰明的小朋友，你還能自擬出哪些題目?

　　三：開頭方法

　　1.《我的老師》的兩種開頭

　　第一種開頭：我最最難忘的，是我小學二年級時的王進老師，小學作文培訓資料。

　　第二種開頭：我在上二年級的時候，教我們語文課的是經驗豐富的王進老師，那時候我可喜歡上她的課了。

　　2.《我的語文老師》的三種開頭

　　第一種開頭：我的語文老師是個很年輕的老師，他的個子不高不矮，皮膚不黑不白，戴著一副眼鏡，走路時手里總是要帶著一本書，一看就知道是個很有學問的人。

　　第二種開頭：我的數學老師長得可漂亮啦，同學們議論時都說她像電影明星鞏俐。

　　第三種開頭：在我的老師當中，美術老師王老師應該說是最有特點的一個人了。

　　3.《我的啟蒙老師》的三種開頭

　　第一種開頭：我的啟蒙老師是我的媽媽，是她教給了我最基本的知識，扶我走上了學習的大道。

　　第二種開頭：啟蒙老師是人的第一位老師，他永遠使人難忘。

　　第三種開頭：我的啟蒙老師是誰呢?她就是我親愛的外婆。

　　4.《我的第一位老師》的兩種開頭

　　第一種開頭：要說起我的第一位老師，那要算是幼兒園的周老師。第二種開頭：姓王名芳，善耕小學一年級的語文老師——她，就是我的第一位老師。

　　5.《感謝您，老師》的三種開頭

　　第一種開頭：這件事發生在三年前，但我現在一想起就會不由得在心里輕輕地說一句：“感謝您，老師!”

　　第二種開頭：石老師是我的語文老師，她曾經在我遇到困難的時候，熱情地幫助過我，直到現在我仍在心中深深地感謝著她。

　　第三種開頭：那一年，我的腿疼病又犯了，只好在家休息。可是我多想去學校，多想和同學們在一起呀!這一天，班主任石老師來看我。

　　6.《夸夸我們的班主任》的兩種開頭

　　第一種開頭：我們的班主任姓李，要說起她呀，全班同學都會豎起大拇指把她夸一夸。

　　第二種開頭：我的班主任是李老師，留著一頭短發，走起路來風風火火的，一看就知道是位精干而有魄力的人。

　　7.《我最尊敬的一位老師》的兩種開頭

　　第一種開頭：楊老師熱愛學生，從來也不責罵我們，他是我最尊敬的一位老師。

　　第二種開頭：在我們班級里，有一位頭發烏黑、兩眼炯炯有神的青年老師，她就是我最尊敬的老師——楊老師。

　　8.《老師笑了》的兩種開頭

　　第一種開頭：董老師張開了嘴巴，她的嘴角像月亮一樣變得彎彎的，作文指導《小學作文培訓資料》。她開心地笑了!

　　第二種開頭：一開學，董老師就找我，讓我做好準備參加區里的數學競賽。他對我說：“你的數學基礎扎實，這次很有希望!”可我的心里卻慌得很，一點沒底。

　　9.《某某老師二三事》的兩種開頭

　　第一種開頭：要說起我們班的江老師，她的故事可多啦!

　　第二種開頭：寬大的前額，滿布皺紋的臉和已經開始花白的兩鬢，這就是我們的江老師的肖像。他已經教了我們三年了，在這三年中，有多少事情值得我們回憶啊!

　　10.《老師，您還記得嗎》的兩種開頭

　　第一種開頭：陳老師，您還記得嗎?那一年，您教我們美術，我是班級里畫畫畫得最不認真的一個學生。

　　第二種開頭：陳老師，不知道您還記不記得，在三年前，一個學生曾經惹得您掉下了傷心的眼淚。

　　你能仿寫或自主寫出一兩段開頭嗎？

　　四：精妙詞句

　　循循善誘苦口婆心平易近人嘔心瀝血言傳身教辛勤耕耘

　　桃李滿天舉止文雅兢兢業業老練沉著知識淵博和藹可親

　　1.老師講課的聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。

　　2.同學們完全被她的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑。

　　3.她年輕精干，對同學熱情親切，就像一位辛勤的園丁，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

　　4.她的這些話，就像一根火柴，點燃了我心中的希望。

　　5.老師講的這些話多有勁呀，每一句話都像小錘一樣敲打在我的心上。

　　6.他中等身材，微黑的臉膛，顯得很健壯，一雙不大不小的眼睛，總是露出溫和的目光。

　　7.新來的班主任是位女教師，臉上露著微笑，說話總是細聲細氣的，右嘴角有一粒黑痣。

　　8.她中等身材，稍微有些發胖，眼睛總是那么炯炯有神，也許是過于疲勞的緣故吧，使得她本來就有些發黃的頭發上增添了幾根銀絲。

　　9.王老師白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，瘦而高挺的身材，衣著總是那么整潔得體。

　　10.年輕的女教師姓趙，細高個兒，白凈的臉上有一對溫柔的大眼睛，說起話來細聲細氣的，像是在哄孩子。

　　11.門口出現了一位身穿藍色中山裝的中年男子，只見他兩鬢略帶銀絲，面龐上有淡淡的皺紋，然而目光炯炯，顯得很有精神。

　　12.吳老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。

　　五：精彩片段

　　1.您在這短暫的說話間歇，眼光向整個教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那，多少同學異樣的目光掃向了我。我的同桌，那個調皮鬼還“嘿嘿”笑了兩下。我的心沉下去了，我的頭垂下來了。

　　(小作者很會寫文章，最后一句話寫得形象生動，讓人一看就知道“我”當時不好受了。)

　　2.有一次，放了晚學，外面下著滂沱大雨，窗戶被豆大的雨點打得“噼噼啪啪”地響，同學們都有傘，他們打著傘回去了，只有我一個人站在教室門前的走廊里。此時，風更猛烈地怒吼著，鉛色的陰云又一次布滿了天空，仿佛要吞了整個世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著是轟隆隆的打雷聲。我害怕了，身子也覺得冷了起來，我哭了。哭聲驚動了正打著傘回家的馬老師，她走了過來，溫和地問：“海平，你怎么了，為什么哭呀?”我回答說：“馬老師，天下著大雨，我不敢回家。”馬老師說：“來，我送你回家。”于是，就一手撐著雨傘一手拉著我走出了校門。

　　(這里的景物描寫寫得很好，這樣就突出了我的著急，突出了老師對我的關心。)

　　3.劉老師站立在那里，一動也不動，他的身影像一棵大樹，又像一座塔。我們都敬畏地站在一邊，一句話也不敢說。只聽見頭頂上的樹葉發出沙沙的響聲，好像在說：“你們是多么胡涂啊!”

　　(用了兩個比喻寫出劉老師的沉默不語的樣子，使人難忘。沙沙的葉聲也烘托了我們內心的害怕和愧疚。)

　　4.我將要到廣州上學，呂老師知道我愛好集郵，臨行時，送給我一本精美的集郵冊，上寫：“南北千里共進步。贈我的朋友——韓磊。”朋友，多么樸實無華的語言。“老師——朋友”，每當我看到這里，心中就激動萬分。

　　(面對這樣平易近人的老師，哪位學生能不激動萬分呢?)

　　5.老師，您還記得嗎?我還曾經是校排球隊的隊員。有一次早訓練，由于我來不及吃早飯，胃病復發了。一陣陣絞痛使我難以步行，滿臉汗水交織著淚水，隊員和教練把我扶到辦公室。您知道后，立即趕來，詢問了情況，馬上給我端來了開水和點心，看著我，一邊跟我開玩笑，一邊哄我吃點心，想使我忘記病痛。后來，您又攙扶著我去醫院看急診。我偎依在您身旁，就像女兒偎依在母親的懷中。我的眼睛濕潤了。

　　(最后一個比喻就像這一段文章中的眼睛一樣，它把我對老師的敬愛，和老師對我的關心都集中地表現出來了。)

　　6.快到中午了，忽然烏云密布，電閃雷鳴，接著便下起了大雨。我們沒有拿雨傘，心里非常著急。正在這時，王老師把我和妹妹從樓上叫下來，并給我一把雨桑她從走廊里推出自行車，披上雨披，說：“讓你妹妹坐在車上，我把你們送回家去。”我呆呆地站在那里，望著這位滿臉雨水的老師，感動得一句話也說不出來。雨不停地下著，我的腳踩在水坑里，水和泥濺在老師的褲子上，雨點打在老師的臉上，我從雨傘下面偷偷地看著滿身泥水的老師，我的眼睛濕潤了。

　　(“我呆呆地站在那里”、“感動得一句話也說不出來”、“我的眼睛濕潤了”，這樣的語句很有用處，它把“我”當時的真實感受寫出來了。讀者讀了，也一定會和小作者一樣，心里涌起激動的心情。)

　　7.正是這輛車啊!它日日夜夜、年年月月載著陳老師上班、下班、家庭訪問……有時車胎漏氣了，陳老師就推著車走。有時我看見陳老師身上沾著泥，自行車也臟了。我想陳老師又摔跤了吧!如今，自行車的輪子已經磨光了，它就像上了年紀的人一樣。自行車的主人——陳老師臉上的皺紋也開始多了起來，頭上也增添了白發。可是就像她的自行車一樣，仍然堅持著工作。

小學作文篇2

　　媽媽，其實，我很堅強。

　　媽媽，你說過，我一生下來，睜開眼睛掃視著這個生機勃勃的世界時，你就發現我特別愛哭，覺得我很弱小，直到現在您還這么認為。媽媽，其實你錯了，其實，我很堅強。

　　這得從三年級說起，那時，我正在參加足球社團，教練說，來踢一場比賽。于是，我們分成了兩組。比賽開始，首先我們發球，發球員把球發給了我，我穩穩當當地接到了球，帶著球向前突擊，經過我們組的巧妙傳球，球終于傳到了門前，我正準備起腳打門，敵方來了個鏟球，本想鏟球出界，卻把我勾了一腳。

　　我摔了個四腳朝天，皮破了一大片，鮮血從腳上流下來。我強忍著淚水，讓淚水留在眼眶里。我被換了下場，幾個同學連忙扶我去醫務室，醫生說：“還好，只是皮破了。”我們都松了一口氣。

　　比賽結束后，我回到了家，您一眼就看到了我的傷口，您急忙問我怎么了？我把事情的經過原原本本地說了一遍，您忙給我消毒，還說我一點兒都不堅強。我那時真想對您說：“媽媽，你不知道，我很堅強。”

　　媽媽，你錯了，其實，我很堅強！

小學作文篇3

　　今天，我突然從一個被遺忘的角落找出了一本塵封的相冊。

　　這本相冊里存著大大小小好多照片，有的已經泛黃，有的色彩還很鮮艷。我出神地欣賞著，竟未察覺媽媽已經坐在了身旁，她回憶著曾經的種種，敘述著張張照片背后的故事。

　　她指著一張黃跡斑斑的黑白照片，說：“這個年輕英俊的解放軍知道是誰嗎？”我搖搖頭，她說：“這是我爸爸，你的外公啊！那年他才16歲，五十年了呀……”

　　“這是我小時候的全家福，那時候你舅舅才和你一般大。你看，我穿的這件衣服好看吧？那會兒我一年才能穿一件新衣服，其他的都是你哥哥穿不下了下放給我的。當時，要拍一張照片很不容易的，這是我最珍惜的全家福！”媽媽臉上洋溢著燦爛的微笑，似乎還沉浸在那份喜悅之中。

　　照片一頁頁地翻過去，一些彩色照片呈現在我們眼前。

　　“你看，這是我跟你爸結婚第二天去靈山大佛游玩時拍的照，有你爺爺奶奶、外公外婆，好多人呢！”她仿佛還在享受婚后小兩口的幸福。

　　隨著時代的發展，政策的變化，無錫人民的生活水平不斷提高，老百姓的日子越過越好，和和美美。再看后面的照片上，一幢幢高樓拔地而起，一座座豪華的別墅數不勝數，今日往昔天壤之別。

　　“媽媽，這金碧輝煌的梵宮前的小女孩是我嗎？”“是啊，咱們無錫的風景秀麗，經濟發達，已經發展成了一座享譽國內外的旅游城市，各大旅游景點吸引了萬千游客。咱們無錫人生活富足，經常出門游山玩水。這張照片還是咱們家的第一臺數碼相機拍的呢！”

　　一本小小的相冊，記錄了我們全家的故事，也看到了城市發展的腳步。這些照片，就像一片片小小的浪花，一個個小小的音符，訴說著無錫日新月異的變化，也激勵著我好好學習，努力用雙去手創造美好的生活，使我們的家鄉早日躋身于世界行列，成為全國先進城市！

小學作文篇4

　　小時候，我曾因年幼無知做過許多傻事，但最讓我難忘的是我五歲時做的一件事。

　　那是一個夏天，我和外婆到屋外樹蔭下乘涼。雖然在樹蔭下，而且外婆還幫我扇扇子，但我還是熱得汗流浹背。我問外婆：“冬天什么時候到？”“等你戴上手套，穿上棉襖和棉鞋以后，冬天就來了。”

　　這時我想：如果冬天現在就來，那我就不會那么熱了。

　　想到這兒，我三步并作兩步走進屋，打開衣柜，翻出手套、棉襖、棉帽……然后一一穿上，站在陽臺上等冬天。

　　5分鐘、10分鐘……半個多小時過去了，冬天不但沒有來，反倒熱得我更難以忍受。我一邊擦汗，一邊為自己打氣：加油，冬天很快就來了。可是，一小時過去了，冬天還是沒有來。

　　就在這時，外婆進來看見我這個模樣，大吃一驚，連忙為我脫去棉襖。此時，我再也忍不住了，大叫：“外婆，你騙人，你不是說穿上這些東西，冬天就會來了嗎？”“傻孩子，那也得等季節變化呀，再說，夏天過后還有秋天呢，你著什么急呀！”我這才恍然大悟。

　　雖然有時想起這件事覺得自己很傻，但它給我留下了快樂的回憶。

小學作文篇5

　　我的家可謂與眾不同，哪里與眾不同呢？與眾不同的就在于我的家庭是由五虎組成的。下面請聽我細細道來。

　　第一虎——多嘴虎媽媽。這多嘴虎就如同渾身上下長了無數張嘴，一天到晚嘮叨個不停。早上一睜開眼就開始發表言論，東說說西吵吵，找他說找我說；說南北說東西，一張嘴就如同開了閥的止不住的自來水一樣嘩嘩地流個不停。所以，多嘴虎的稱號送給媽媽乃是名副其實。

　　第二虎——雙面虎爸爸。這雙面虎在多嘴虎媽媽的面前，總是挺著他那威風的`大肚子，說話也是大聲大氣，一副大將軍的派頭，威風凜凜的樣子。只有這樣，才能在精打細算的多嘴虎媽媽面前保持他的威嚴，也只有這樣，才能穩住他一家之主的寶座。可只要多嘴虎媽媽一不在家，雙面虎爸爸就搖身一變，變成了一個老頑童。陪我和我家的搗蛋鬼嘻嘻哈哈，你追我打；有時為了霸占我的電腦，雙面虎對我這個小屁孩還點頭哈腰、低聲下氣的，別提有多搞笑了！所以呀，雙面虎這個稱號非老爸莫屬。

　　第三虎——叛逆虎——搗蛋鬼瑞瑞。這叛逆虎向來以小少爺的地位在家里稱霸。要是有人敢逼他做他不樂意的事，或是跟他來硬的和他作對，那你只要數三聲，他那眼淚就像斷了線的珠子吧嗒吧嗒往下落，我敢保證，叛逆虎的眼淚只要一說落，那絕對是比電視中的電氣預報都要準。人們都說男兒有淚不輕彈啊、男兒的眼淚是黃金呀什么的，可為什么叛逆虎的眼淚卻這么不值錢呢？一點兒都不讓大家省心。所以，單憑這點，叛逆虎的稱號就該送給他。

　　第四虎——拖拉虎哥哥。這拖拉虎凡事都以拖拖拉拉為目標，叫他吃飯，他不慌不忙，非得等一切就緒才慢吞吞地上餐桌；讓他出門，他不緊不慢，要摸摸頭發、整整服裝才從容不迫地開始換鞋；就連上廁所，他都能做到拖拖拉拉。一進廁所就在里面悠然自得地蹲著，玩手機、看小說，這些在家里做的事兒，拖拉虎在廁所里做得一如既往，讓我不得不對他另眼相看。按平常的速度，拖拉虎得在廁所里待上半個小時，如果天有不測風云的話，那就得待上半小時以上了。所以，憑著家人長期以來的觀察鑒定，拖拉虎的稱號就通過了全家的贊同，很榮幸地落到了哥哥頭上。

　　第五虎——脾氣虎我。我呢，是爸爸視為掌上明珠的公主，卻也是大家公認的暴脾氣。遇上小事不順心就氣得直跺腳，遇大事不順意的話，那用暴跳如雷、火冒三丈來形容當時的我一點兒都不夸張。在生活中，我經常遇到不合我意的事兒，所以我經常是對家里人吹胡子瞪眼睛的，一早起來，一張小嘴就翹得老高，用爸爸的話說就是足以掛上幾個葫蘆了。所以，這脾氣虎的稱號通過全家一致地舉雙手雙腳贊同，很光榮地降臨到了我的頭上。

　　你瞧，這就是我家的五大虎，也正是這五大虎湊成了我們這個與眾不同的家庭。

小學作文篇6

　　認識我的人，幾乎都知道，我對電腦的情感可是相當深，每次打開電腦的時候，我都會想起那件尷尬的事。

　　記得那天，我又得了100分。“呦！”我高興地喊了起來。今天可以玩電腦了，因為這是我和父親的約定啊！正當我興匆匆地把電腦打開的時候，突然發現主機壞了，哎呀！我怎么這么倒霉呀！

　　父親二話不說，搬起主機就往電腦城跑，我知道父親的心，他也為我遺憾呢！過了半個小時，我聽見樓道里有一陣腳步聲，我趕緊推開門，原來是樓上的王叔叔，我匆忙的舉動把王叔叔嚇了一跳。王叔叔走后，我就一直在屋子里走來走去，既擔心爸爸，又擔心電腦會不會是修不好了，會不會徹底壞掉了，我甚至擔心爸爸在回家的路上，能不能因為忙亂，“砰”的一聲就把電腦摔壞了？一連串的“會不會”在我心里亂竄。

　　終于，爸爸回來了，可令我難過的是：我發現爸爸竟然兩手空空。我小聲地問爸爸：“怎么沒有把電腦拿回來？”爸爸說：“今天沒有修好，說好了明天再取。”唉！我是啥命啊！這一晚上我都沒有睡好。

　　第二天，學樣又考試了，并且很快就公布了結果，我只得了80分，回到家里，正巧爸爸把電腦也拿回來了，可我卻屁都沒敢放一個，麻溜地就進小屋學習了。

　　唉！這真是心想事不成啊！

小學作文篇7

　　周末又到了，我姨媽到我家玩，發生了一件有趣的事情，也使我從中悟出了一個道理。

　　姨媽來我家做客，對我養的小白兔很感興趣。兔子看見有生人來了，就一溜煙兒地跑進了屋里，躲到了沙發下面。姨媽看見小兔子逃跑了，連手也沒洗，就沿著白地板上的黑腳印，到沙發旁邊，很想跟兔子一起玩，于是她邊敲桌子邊說：”小兔乖乖，快點兒出來，我和你玩兒！”可是那只紅眼睛的小東西很膽小，只是恐懼的望著她，還是不敢出來。這下姨媽可火了，幾乎是大聲的喊起來：”我到底要看看你這小東西的是出來還是不出來！”說著，她把沙發往旁邊一推，把袖子往上一翻，便用雙手捉住兔子。那只兔子十分機靈，一會兒在姨媽腳下鉆來鉆去，一會兒又躲在一個隱蔽的角落里休息，姨媽怎么也捉不住。

　　“看樣子，姨媽是捉不住了。”我心想，我要是捉住了她一定就心服口服了。我懷著這樣的心情來到廚房，找到媽媽買來的小白菜，學著媽媽摘菜的樣子，把外面的菜葉一片片的剝下來，只留下最嫩最好吃的菜芯。用這個當誘餌，兔子一定會上鉤的。于是，我拿著菜芯來到兔子藏身的角落，兔子不用招呼就跑了過來吃，我見兔子集中精神吃菜芯，便悄悄地把菜放在地上，然后躡手躡腳的繞到了兔子身后，雙手慢慢的靠近兔子，我的手離兔子更近了猛地，我的手飛快地抓住兔子的兩只耳朵，兔子連忙放下口中正在吃的菜，用四肢掙扎著，可是已經來不及了。此時，坐在一旁的姨媽向我翹起了大拇指。

　　姨媽捉不住兔子，而我卻捉住了，這是為什么呢？因為我開動了腦筋。這件事讓我明白了做事要開動腦筋才能做好的道理。

小學作文篇8

　　我是雨，有著無數的伙伴。當烏云婆婆來到我的面前，雷公公在我的頭上大吼時，我與我的伙伴們撥開云層跳下去，去擁抱大地。

　　我常在四月以后去拜訪大地，在那時我會邀我的伙伴出去，在云間盡情地玩耍，然后再一起從云間跳下去擁抱大地。

　　我們的到來，使地上的植物們高興得跳起來，我們擁抱他們，他們笑了，笑得那么開心。

　　我們到來時，全世界都熱情的在幾分鐘內就煥然一新。我們也常和風哥哥結伴玩耍，當我們一同來到大地，地上的主人都會揚起他們的手和我們打招呼：當我們落到河里時，河水便張開了熱情的大嘴接納我們，水面上便泛起陣陣漣漪；當我們站在大樹上的時候，大樹換上了新裝，變得更綠、更美、更有生機了；我們到來的時候是孩子們最歡快的時候，他們從不拒絕我們，總是和我們在地頭、田間、河邊玩耍，快樂極了。與孩子們不同的是當我們仍然在天空與地面蹦跳著的時候，卻奇怪的發現，大人手里那五顏六色的東西擋住了我門的去路，奧，那原來是傘，我想，我是來親近你們的，怎能用傘將我們抗拒呢？還是和孩子們去玩吧！

　　玩兒夠了，鬧夠了，烏云婆婆悄悄的走了，雷公公也回家了，我們也在大地安息，這就是我快樂的一生啊！

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