游戲小學作文

時間：2021-06-05 20:02:57 小學生作文我要投稿

關于游戲小學作文10篇

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的游戲小學作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于游戲小學作文10篇

游戲小學作文篇1

　　周末，陽光明媚，萬里無云。看到天氣這么好，我就和杜容羽、王樂福、王燦燦、許祁皓和狄振羽一起玩“鬼抓人”的游戲。

　　我們先用“石頭剪刀布”，決定誰是“鬼”。結果，我就是那只“鬼”。我先等十秒，讓他們逃，我為了抓快一點就故意數得很快。弟弟邊跑邊說：“你數得太快了！”我回答說：“4、3、2、1，我來抓你們了！”我張開眼就看見王燦燦，便跑過去抓他。別看王燦燦身板小，但速度可是比兔子還快呢！于是我只好放棄了他，在他跑走的時候，我看見他對我做了個鬼臉，生氣的我不服輸，做了一個更丑的鬼臉。這時，我看見了狄振羽的身影，就用聲東擊西的方法，假裝左顧右盼的，突然往他身邊一跳。哈哈，抓住他了！狄振羽被抓到后皺了皺眉頭，極不情愿地當起了“鬼”，他數十秒后，快樂的游戲繼續！

　　王樂福看見了狄振羽就跑去抓他，就在他差一點抓到的狄振羽時，家長來了。我們只能依依不舍地告別，并約好下周末再繼續玩。

游戲小學作文篇2

　　據稱，“殺人游戲”（又名“游戲”）是在1999年由硅谷歸國的留學生第一次傳到上海的，而后于該年年底在一次IT界的媒體見面會上傳到北京，從此開始了他在全國大中城市年輕人中的傳播之旅。20xx年開始游戲在上海、北京、廣州等大都市的一些公關公司、記者圈、IT行業及演藝圈等逐漸成了活躍氣氛、交朋識友的一種新的方式，并通過一些網絡論壇在一定范圍內迅速掀起了一股不小的熱潮。現在很多公司，朋友和交際圈里都在流行這種益智健康的推理游戲，熱衷于殺人的玩家們認為通過玩殺人游戲。一能鍛煉人的觀察力、邏輯推理能力、想象力、判斷力、口才、表達能力、心理素質和表演能力；二能培養團隊精神、活躍團隊氣氛、增進團隊成員的感情交流、提高凝聚力；三提高人的語言表達能力，提高人的辯論能力，相當于進行一場激烈的辯論會；四交朋識友，可以個各種職業的、各種類型的人結交朋友通過游戲了解對方的性格特點并借助游戲中的交流加深彼此間的了解；五將休閑與益智完美的餓結合到一起；六“仿佛回到了童年時捉密藏“，輕松又刺激；七能夠客觀的認識到現實中的公平和不公平；因為在游戲中每個人的言行舉止基本都是虛虛實實的，一局游戲中會有很多線索、很多邏輯存在。所以，如何在千絲萬縷的邏輯關系中找出最真實的那一條就需要玩家高超的綜合水平了。因為每次參加游戲的玩家各不相同，每個人的性格、游戲風格不同，甚至于同一個人在每局游戲中因身份不同或環境不同而表現得千差萬別，要玩好游戲確實不是一件易事。但這也正是游戲最吸引人的地方。或許游戲本身并不是很重要，重要的是通過為玩好游戲而努力觀察、分析、推理、辯護及表演的過程，能提高每個人在與交往或看待事物時的綜合能力。

游戲小學作文篇3

　　這個星期二的晚上，我爸就從上海出差回來了，我急著問：“禮物帶了嗎？”“你肯定會興奮死的！”他含蓄地笑道，“不過你只能在三個時間玩：一、旅游的時候；二、同學生日會的時候；三、周末。”

　　當我打開禮物袋時，果真讓我興奮不已，你猜我看到了什么？我居然看到了我那想念已久的psp-游戲機，我剛要高興得跳起來，卻停住了，我想到興奮過度也不好，所以我控制住了自己。

　　直到星期三下午，我才試了一下游戲機，我知道這個游戲機有接近十種功能，我喜歡的就有三種：游戲，收看電影和收聽音樂。游戲機上已經自帶有十幾個小游戲了，可惜的是，目前我還不會進游戲，不會用。

　　說明書上說：只要在電腦上插入游戲機的連接線，就可以收看電腦里的電影和音樂，如果是已經下載下來的音樂和電影也可以直接在游戲機里收聽和收看。我這個游戲機已經算得上是個掌上電腦了。如果在春游或秋游時我將游戲機帶出來給同學們看，準能把他們一個個羨慕死。

　　雖然我暫時還不會操作psp，但是已經讓我心滿意足了。我知道只要自已一邊摸索一邊玩，時間稍長，這高級游戲機我自然也會玩得厲害起來的。

游戲小學作文篇4

　　周末，我的表哥樂樂邀請我到他家去玩體感游戲。什么是體感游戲呢？我疑惑不解，于是抱著試一試的心情來到他家。

　　他家客廳的墻上掛著一臺超大的電視機。只見他麻利地將電視機打開。我奇怪地問：“不是玩體感游戲嗎？你開電視機干什么？”樂樂朝我神秘地笑了笑：“你待會兒就知道了。”他快速選好了星球大戰雙人版，對我說：“游戲馬上開始了。”

　　只見屏幕上出現了一艘飛船，緩緩地降落在我們的星球上。屏幕上有兩個人，慢慢地邊走邊看，樂樂指著他們對我說：“這兩個人就是你和我。紅色衣服的是你，藍色衣服的是我。”我頓時來了勁，這太好玩了。我們上了飛船，飛躍太空，降落在一個巨大的星球上——這就是我們的目的地。樂樂揮了揮手，屏幕上穿藍色衣服的人也揮了揮手。我扭了扭頭，屏幕上穿紅衣服的人也扭了扭頭。樂樂邁開右腳，屏幕里的人就向前跑起來。啊！用身體的動作帶動人物活動，原來這就是體感游戲的秘密。

　　這時，許多瘦骨嶙峋的怪物從四面八方朝我們走來。它們有的露著獠牙，眼中閃著兇光；有的舉著槍，好像隨時都可以把我們擊斃；還有的揮舞著棍子，發出可怕的叫聲，張牙舞爪地朝我們撲過來……我們毫不畏懼迎著它們跑了過去，舉起利劍亂劈一氣，怪物們紛紛倒地。我們順利地通過了這一關。誰知一波未平，一波又起。屏幕上又出現了許多背上長著螺旋槳的怪物，它們忽高忽低地在我們頭上盤旋，找準機會就朝我們投炸彈。樂樂大喊：“使用原力的時候到了。”說著便用力地揮舞起手臂。我學著他的樣子，把手掌對準一個怪物，使勁往下一甩胳膊。那怪物瞬間從我頭頂上掉了下來，一頭栽倒在地上，氣絕身亡。

　　我闖過了一關又一關，完全沉浸在了游戲世界里。歡樂的時光總是過得很快，不知不覺四小時過去了，我也該回家了。

　　體感游戲真有趣，我和樂樂約定下次再一起玩。

游戲小學作文篇5

　　今天上午我和姐姐去五柳公園玩。一進公園大門，我們就看到了生機勃勃的小草和郁郁蔥蔥的大樹。

　　姐姐提議說：“我們來玩兒捉迷藏吧！”我開心的答應了。

　　游戲開始了，第一局，姐姐躲在了一個“機密地點”———竹林里。我用我的“火眼金睛”到處搜查，功夫不負有心人，我終于看到了姐姐的身影，我連忙跑到她的面前，開心的大叫：“姐姐姐姐，我找到你了！”姐姐嘆了口氣說：“你還真厲害啊，好吧，這一局你贏了！”看著姐姐不服氣的樣子，我想她心里一定在想著下一局怎樣找到我呢！

　　第二局輪到我躲姐姐找了。我東看看西瞅瞅，果然被我看到了個藏身的好地點。我連忙躲進看好的樹叢里等著姐姐來找我。時間一點一點過去，看著姐姐來來回回的在我眼前找來找去，我終于忍不住咯吱咯吱笑起來，姐姐一下聽到了我的聲音，將我從藏身之處揪了出來，得意洋洋地說：“哈，看我找到你了吧！”我們一起笑著鬧著別提有多開心啦！

　　歡樂的時間總是過得很快！天漸漸暗下來了，我和姐姐戀戀不舍的告了別，約好下個假期我們再到公園一起玩兒！

游戲小學作文篇6

　　有一次，我到鄰居家去串門，發現他們在玩“逗笑”的游戲，我也跑過去玩。

　　“逗笑”的游戲，可有趣了。我們先選出一個逗笑的人，別的人喊口令：“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，四不許回頭找媽媽。”接著喊口令的'人不許動，逗笑的人想盡辦法讓喊口令的人笑，可以做鬼臉，也可以講笑話，誰笑誰就輸了。最后輸的人就當逗笑的人。我們玩的時候，我當逗笑的人，我先扮鬼臉，一會扮鴨子，一會扮豬八戒，大家看我扮豬八戒的樣子就笑了。接下去笑的人就要當逗笑的人了。我們又接著玩了很多遍，我們笑得很開心!

　　我下次還想玩這個游戲，因為玩這個游戲很開心。

游戲小學作文篇7

　　去樂園玩游戲是大家再熟悉不過的事了，可是有一些游戲卻需要很大的勇氣，比如“氣摩天輪”、“流星追月”這一類的。媽媽帶我去錦云樂園玩，我看了看游戲項目，果斷地選擇了“流星追月”。媽媽有點懷疑地對我說：“你行嗎？”我自信地說：“我，玩遍天下無敵手！

　　就那玩意兒，能嚇得住我？”我和媽媽來到機器前，看到那“大塊頭”的機器，我也不由得有點望而生畏：那機器不僅塊頭大，而且還會３６５°旋轉哩！

　　我轉念一想，男子漢大丈夫，怕這玩意干啥？于是，我便跨進了“流星”里。剛進去系好安全帶，機器就快速地旋轉了起來，真令我有點始料不及。當我回過神來的時候，我已經待在了半空中，我不由得發出一聲驚叫：“救命呀！

　　救命！”可是機器好像聽不見似的，仍在飛快地旋轉，我想喝點飲料定定神，飲料卻弄了我一頭一臉。真是狼狽呀！

　　時間不知不覺地過去了，飛快的旋轉把我“折騰”得頭昏腦脹，機器終于停了下來。當我一歪一斜從機器里出來時，媽媽笑著對我說：“貴在勇氣，而不在于成敗。”是呀，貴在勇氣。我一直記著這句話。

游戲小學作文篇8

　　星期六，我和我的好朋友們在公園里玩抓人的游戲，這個游戲實在好玩。游戲的過程是：其中兩人來抓我們五個人，我們在無路可逃的時刻，被抓了四個人，只剩下我一個人。我躲在一個角落里，趁他們不注意的時候，找好時機以超快的速度救起了一個人。

　　抓的人非常生氣，他倆使出了最高的必殺技沖向我們，最后所有的人都被抓了。你們說這個游戲有趣不有趣！

　　點評：小作者用充滿童真童趣的語言表達了抓人游戲的趣味性。

游戲小學作文篇9

　　星期三的下午，上班隊活動課，我班做了個游戲。

　　鈴聲響后，同學們靜靜的坐在位子上，等待老師上課。教室安安靜靜的足足過了幾分鐘。老師終于走進了教室，站在講臺上說：“我們這節課就來做個游戲。”霎時，教室里立刻鼓起熱烈的掌聲來。

　　開始，老師先在黑板上寫了組數，然后請一名同學上臺，老師就給那位同學悄悄地說了個成語,那位同學就做了個動作，叫我們猜。教室里立刻鴉雀無聲了，個個都在思考。沉默了一會兒，有的迅速舉起手來，那位同學就請舉手的同學回答。結果沒猜對，緊接著后面舉手的幾個同學也沒猜對。最后，我組的一個同學終于猜對了，老師就給我們加了一分，這時，我組的同學高興得不得了……

　　就這樣猜了幾個成語就到了下課，我組依然步步領先，得了冠軍。

游戲小學作文篇10

　　今天我們班玩了一個有趣的游戲—“畫嘴巴”。老師在黑板上畫了一只可愛的朝潮蟹。它左邊的鉗子比右邊的鉗子大，可愛極了。瞧，它的背是橙黃色的，加上白色的腹部和一雙水汪汪的眼睛。它望著我們，仿佛在說：“小朋友你們好，我很可愛吧？美中不足的是沒有嘴巴，請你們幫我畫上可愛的小嘴吧？”麗萍第一個提出要幫小螃蟹畫嘴巴，而她的同桌怡寧當“指揮官”。老師拿出了一條鮮艷的紅領巾折了又折，然后蒙住麗萍的眼睛，讓麗萍在原地轉五圈，可是麗萍只轉了四圈，有些同學急著喊：“才四圈，還差一圈呢！”轉完五圈的麗萍分不清東西南北。怡寧著急地想去扶她，但是不行，因為游戲規則是指揮官只能用嘴巴指揮。教室里熱鬧非凡，一邊是怡寧著急地指揮“向左，往右轉，向前一步，再向前一小步”，一邊是男生故意給錯誤的提示。在一陣忙活后，麗萍還是把嘴巴畫歪了，可愛的螃蟹變成“歪嘴螃蟹”，全班捧腹大笑，當她把紅領巾拿下一看，也哈哈大笑。更有意思的是宇杰，蒙著眼睛的宇杰轉了五圈后，心急的他不顧指揮官的指揮，一意孤行，結果把嘴巴畫在腳上，頓時，成了一只受傷的螃蟹，把同學們樂的前仰后翻。最后，老師說：“看起來簡單，做起來就不容易了。還有誰想上來試一試？”惠貞和杰平自告奮勇，在杰平和幾位熱心女生的指揮下，惠貞準確地給螃蟹畫上了小嘴，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。那只可愛的朝潮蟹樂呵呵的看著我們。

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