【精品】我們小學作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我們小學作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我們小學作文 篇1
“花要葉扶，人要人幫。”助人為樂是我們中華民族的一種傳統美德。
生活中很多時候需要我們伸出雙手，獻上愛心。外地的陌生人找不到要去的地方，我們可以為他們指路；腿腳不方便的老爺爺要給遠方的兒子寄信，我們替他把信郵出去``````
記得有一次，我和媽媽坐公交車。車上剛好有個空位置，我一屁股就坐了上去。過了幾站路，上來了一位白發蒼蒼的老奶奶。這時汽車里想里了這么一段話：，“各位乘客，如果車上有老、弱、病、殘、孕以及報小孩的乘客，請您將座位讓給他們。”我馬上喊道：“老奶奶，坐我這吧。”老奶奶說；“謝謝你，乖孩子。”雖然我沒座位坐了，可我的心里卻象吃了蜜一樣甜。
“贈人玫瑰，手有余香。”在生活中，只要我們伸出雙手，世界就會變得更溫暖。
簡評：用愛的眼睛看世界，將會擁有更多溫馨時光。短小精悍，層次清晰，氣氛渲染，名句引用，雖文字簡潔，但處處都有小亮點。作為二年級習作，能有如此條理，長此以往，前途不可限量。
我們小學作文 篇2
從太陽升起一小點紅彤彤的臉，各個年級的學生就背著各種各樣的書包，走在大街上，走在小路上，大家三三兩兩地挨著在一起聊天，談論自己學習上的收獲和不足之處，互相學習。說著說著，就到學校了。大家對小鳥說：“早上好！”又對敬愛的老師說：“老師早上好！”對安全小衛士說：“早上好！”之后，又在國旗下唱國歌敬對禮。
隨著優美的樂曲響起，我們就陸陸續續走進教室，這一節是語文課，我坐在自己的位子上，拿出了語文課本。
上課了，我們讀起了《金色的草地》這篇文章，作者寫的很美，我們讀得很認真。這時，窗外十分安靜，因為整個校園里回蕩著同學們的讀書聲。這聲音美妙極了。
下課了我們在操場上拍皮球、比跑步、跳皮筋、玩游戲……
這就是我們的小學，一所美麗的小學，也許這所小學與其它小學相同，可這所小學留下了我童年的一些美好時光。
我們小學作文 篇3
在一個陽光明媚的早晨，我在那里享受的`清新的空氣，在6點30時左右，我就起來了，媽媽在給我收拾行李，她大約6地就起來了，我們買肯德基在路上吃了它。
我帶著滿懷的好心親情來到了肯德基門口我們買完了早飯來到了大巴車前，我們高興的上了車，我們要去的地方——東營之旅。
我們到了站先去了一個叫清風湖公園，那里風景不錯到處都是樹蔭偶爾有幾個人在那里釣魚，那里空氣新鮮怪不得叫清風湖公園呢，原來那里的樹多而且還有海空氣也極為清新，我們下一站就是黃河濕地公園，哪里的蘆葦蕩整整一大片 ，偶爾也有幾只小鴨子，還有一些候鳥我們站到塔的頂端，那里極為好可以看見這個蘆葦蕩的大。
我們第2天去的是黃河，去了黃河我們一登那里的河水黃死了，船就是到了黃河與大海的交界口黃河水才好了一點，黃河水的中間有個標志物，那就是代表黃河的中間，黃河我們游覽完黃河，就看見了一群鴿子在規定的房子里面住。我們最后一站就是我們的魏氏莊園，魏氏莊園那里是魏氏第九代建造而成的但是到了他的第十二代就家破人亡都死了，我們圍繞魏氏莊園一周，從他的長城上看到，那里以前是多么的富強，多么的豪情壯志啊！
我們逛完了魏氏莊園就走了。
我們小學作文 篇4
準備了一個一個星期，我們的運動會終于開幕了，這次運動會我報名參加了三項，一項個人的和兩項團體的，開始和爸爸、媽媽說的時候，他們對我瘦弱的身體是否能在運動會上發揮好還保持懷疑，不過他們表示不論結果如何，只要我努力也是最棒了，但是我一直再偷偷練習，可不能讓他們看扁了。
我的個人賽是50米短跑，這個是我的強項，因為我的爆發力不錯，所以在比賽開始時我還是非常有信心的，可惜我只拿到了第三名，爸爸說看來還是耐力不夠啊，和我體質偏瘦弱有關，是么？我有點懷疑，他們大人老是有什么不好就說因為我吃飯少瘦的原因。
集體賽是夾沙包和接力賽，這兩項我們們班的參賽的同學都很努力，最后兩個都是第一名，真是太高興了。
我們小學作文 篇5
我們班有“四大金剛”，分別是“好動金剛”、“嘰里咕嚕金剛”、“大力金剛”和“惡作劇金剛”。他們個個長得又高又壯，各有各的特點。
“好動金剛”坐不住，上課的時候屁股時不時地抬起來扭一下，有時還會鉆到桌子底下再鉆出來，把桌子撞得東倒西歪。每當這個時候，老師就會說：“你是想把桌子移到大西洋去是吧？”他還時不時地把手伸進抽屜，拿個東西出來玩兩下又放進去，從來沒有看見他安安靜靜、認認真真地聽過一節課。
“嘰里咕嚕金剛”是個很喜歡講話的人，幾乎每分鐘都在講話。早上一來，連作業都不交，就開始講起話來，連課代表把作業收了他都不知道。上課的時候，老師在講臺前講課，他就趴在桌子上和后面的同學講起話來。講著講著，他似乎忘記了正在上課，聲音越來越大。老師聽見后，生氣地大喊： “你那么喜歡講話，干脆換你來上課吧！”聽見老師的獅吼，“嘰里咕嚕金剛”馬上回過頭坐端正，但過一會兒，他又開始和旁邊的同學講起話來。
“大力金剛”是我們班力氣最大的同學，每次班上有需要用大力氣的活兒就讓他去做。有一次，飲水機里的水喝完了，我們準備換一桶新的水，可是好幾個同學都搬不動， “大力金剛”說：“讓開，我來！”只見他雙手抱起水桶，走到飲水機前，輕而易舉地把水桶倒過來，插進了飲水機。還有一次，老師請同學們幫忙把一個折疊床抬到辦公室去，我們好幾個同學一起上去，才勉強把床抬起來， “大力金剛”看見了，說：“哪用得著這么多人，我一個人就行。”他竟然只用一只手就把折疊床拎到了老師辦公室，看得我們目瞪口呆。
“惡作劇金剛”是我們班最調皮的同學，特別喜歡搞惡作劇。他經常趁人不注意，把兩個同學的鉛筆盒互換，害得人家找不到自己的鉛筆盒。他還喜歡把水倒在別人的座位上，當上課鈴響，同學們慌張地沖進教室，一屁股坐上去時，他就在旁邊捂著嘴巴偷偷地笑。上課時，他會悄悄地拿出紙，寫上一些“烏龜”、“小狗”之類的字，然后貼在前面同學的背后，自己和同桌壞壞地笑。
這就是我們班的“四大金剛”，很有趣吧！
我們小學作文 篇6
我們的學校——師范附小東方城分校，是一所嶄新的校園，座落在風景秀麗的慈湖河畔。
一進校們，就看到幾棟壯觀的教學樓聳立在學校東邊，一間間寬敞的教室整潔明亮。校園的花壇里開滿五顏六色的花朵，把學校點綴得更加美麗。操場是我們最喜歡的地方，我們在那里升旗、做操、玩游戲，留下了許多歡聲笑語。
美麗的校園既是我們歡樂的搖籃，又是我們學習的殿堂。
課堂上，老師用心傳授我們知識，同學們專心致志地聽課。讀書時同學們又完全沉浸在了課文里，朗朗的讀書聲在整個走廊里回蕩。我們在老師的精心呵護下茁壯成長。
“叮鈴鈴”的下課鈴響了，同學們有的跑到操場上做游戲，有的在一起下跳棋，還有的從圖書角拿出一本書津津有味地讀著。
學校的生活真是多姿多彩，我愛這美麗的校園。
我們小學作文 篇7
草長鶯飛四月天，我們前往沂南竹泉村，去擁抱大自然，擁抱春天。
今天天公作美，我的心情也特別舒暢。放眼望去，一棵棵挺拔的大樹排列路旁，已經長出了嫩嫩的葉子。紅的、粉的、黃的各色叫不出名字的花艷艷地開著，把春天打扮的分外絢爛。
終于來到竹泉村，一進大門，仿佛進入了美麗的人間仙境：放眼望去，滿眼都是翠綠的竹子，綠的耀眼。翠綠的竹林、清清的的泉水、正在嬉戲的人們構成了一幅和諧美妙的畫卷。古樸的石頭房子錯落有致的排列著，房前屋后，道路兩旁，栽滿了綠竹，有的成片，有的幾簇，有的僅有幾棵。風吹過竹林，發出沙沙的響聲;小溪里流水潺潺，聲音時而響，時而輕;再加上游客清脆爽朗的笑聲，奏出了一曲美妙的春之歌。
竹泉村的另一特色，非泉莫屬。山泉水從山上流下來，流過村莊的每所房子。一路走來，叮叮咚咚、嘩啦嘩啦的流水伴隨左右，真是一種享受。我用手捧起干凈的泉水，涼涼的，愜意極了。偶爾，清澈的泉水里有一兩條小魚游過，悠哉游哉，引起小朋友好奇的驚嘆聲，就連大人也忍不住駐足觀望。
路旁，竹蔭下，有竹做的板凳和秋千。人們走累了，可以坐下來休息。我坐在秋千上，看著青青的翠竹，聽著悅耳的鳥鳴，真想美美地睡上一覺。
不知不覺到了傍晚，我們戀戀不舍地告別了竹泉村，走在了回家的路上。人們都說，桂林山水甲天下，我卻想說，雖然竹泉村的風光不能與桂林山水相媲美，卻別有一番趣味。
我們小學作文 篇8
“六月一”兒童節，是我們最喜愛的節日。
這天，我們在階梯教室舉行了歡慶“六月一”的聯歡會，節目有：互動節目，古詩頌、猜謎語、抽獎等，還有很多獎品：棉花糖、橡皮糖等等。其中，我最喜歡互動節目了，因為，這還有一個令我興奮的故事：記得在三年級下學期開“六月一”聯歡會的時候，先是猜謎語活動，再是抽獎活動。抽獎是一個老師拿著一盒裝著寫有學號的盒子，抽到哪個學號，學號的“主人”就上去領獎。一、二、三等獎已宣布，沒有我的學號，馬上就要沒希望讓我得到獎了，我沮喪極了，但上帝卻給了我這么一個機會：讓我得到了特等獎！我興奮不已，趕緊上了領獎臺領獎去了。
天上不可能掉餡餅，從此我就沒有獲過獎，人也不能太貪心，如果有一次獲獎，就得滿足了。
除了互動節目以外，我喜歡的就是我們四（1）班的古文朗誦了，題目是“森林中的磨菇”，內容豐富，而且生動具體。
抽獎是靠運氣的，這是不用努力的，得了獎，也不要傳揚。但古文朗誦不是人人都可以上臺的，必須經過勤學苦練才行，就像劉翔跑步一樣，要天天勤奮刻苦才能得到冠軍。
我愛我們的節日。
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