動物小學(xué)作文

時間：2021-04-01 16:28:42 小學(xué)生作文我要投稿

【必備】動物小學(xué)作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的動物小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】動物小學(xué)作文四篇

動物小學(xué)作文篇1

　　泰迪犬是我最喜歡的小動物，它的名字叫“貓貓”。它四肢發(fā)達，聰明伶俐。那小巧玲瓏的面孔上，點綴著一對黑寶石般的眼睛。身上咖啡色的，毛總是一卷一卷的，遠遠望去，你準以為是玩具狗。

　　貓貓可喜歡我了，貓貓的尾巴像一朵綻開的小花，可有趣了。如果我出遠門回家，它的尾巴就會搖了搖去，好像在說：“主人，你終于回來了！”

　　貓貓可惹人喜歡了。一次，我去食堂買饅頭，順便帶上貓貓。剛來到食堂，炊事班的叔叔們看見了貓貓，他們一擁而上，有的給貓貓拍照，有的給貓貓喂吃的，有的給貓貓一個勁地拍照，還有的搶著抱貓貓。而貓貓看都不看他們一眼，而是一個勁地對我招手。

　　貓貓可聰明了。一次，我和貓貓一起去散步，也許是貓貓長時間沒有出去吧！我剛一開門，貓貓就一溜煙地跑了不見了蹤影。于是我滿院子找來找去，就是不見貓貓。我垂頭喪氣地回到家，坐在地上直發(fā)呆。過了不久，只聽見門“咚”的一聲，貓貓回來了，我生氣地瞪著它，只見貓貓二話不說，后肢著地，前肢抬起并合并在一起，好像在說：“主人，你就饒了我吧，我下次再也不亂跑了。”

　　我喜歡貓貓，因為它不但非常可愛，而且非常聰明。

動物小學(xué)作文篇2

　　提到小動物，我喜歡的小動物有很多，比如小白兔、小猴子、金絲熊……其中我最喜歡的就是金絲熊了。

　　我家雖然沒有金絲熊，但我在動物園里見過。金絲熊長得胖胖的.，身體圓圓的，背上的毛軟綿綿的，光滑極了。最有意思的它那像黑木耳一樣的耳朵。別看它小，可聽覺十分靈敏。只要有一點聲音，它的耳朵就會立刻貼在地上。

　　金絲熊真是一種可愛的動物！

動物小學(xué)作文篇3

　　從前，在一個茂密的大森林里，住著可愛的兩只倉鼠兄弟，哥哥叫小一，弟弟叫小二。別看他們個子小，能耐可不小，他們經(jīng)常協(xié)助黑貓警長破案，是黑貓警長不可缺少的左右手。

　　這段時間，森林里可不平靜，經(jīng)常有小動物被謀殺，通過倉鼠兄弟的努力，查獲是可惡的霸王龍所為，已經(jīng)在森林里進行了戒嚴，可就是找不到兇手。倉鼠兄弟可悶?zāi)兀?/p>

　　這天早上，他倆還沒起床，就收到一條短信：你們趕快到森林北部來，發(fā)現(xiàn)有傷者——黑貓警長。“嘿！哥，我們又有事情做了！”“小二，好你有點不對，這個短信很可疑，怎么沒有顯示電話號碼呢？”“管他呢，去了就知道了！”

　　他們騎上摩托車，以最快的速度趕到森林的最北部。突然，發(fā)現(xiàn)地上有斑斑血跡。于是，連忙跳下摩托車，慢慢地跟隨著血跡來到一個山洞。他倆在山洞口小心翼翼地勘查，生怕漏了一點線索。

　　突然，從山洞里躥出一個龐然大物，好家伙，這不是他們?nèi)找箤ふ业陌酝觚垎幔俊肮銈兘K于上當(dāng)了，聽說你們很喜歡管閑事，一天到晚揪著我不放，太討厭了！看我今天怎么收拾你們！”小一朝小二點點頭，小二默契地眨眨眼睛。小一勇敢地跳到霸王龍頭頂，對著他的額頭就是狠狠地一口。“霸王龍，我勸你早點投降！”霸王龍?zhí)鄣绵秽唤校胧箘艙u晃著腦袋，想把小一甩下去，可小一緊緊地抓住了霸王龍的耳朵。

　　就在這時，小二連忙躲到一邊，拿出手機，給黑貓警長發(fā)了一要

　　短信：SOS，森林北部！速來！發(fā)完短信后了，也加入到激烈的戰(zhàn)斗中去了。他們兩兄弟就像兩只靈巧的小精靈，在霸王龍身上上跳下躥，一下把他的頭咬一口，一下把它的眼睛抓一下??平時威武不屈的霸王龍就是有天大的力氣，此刻也拿這兩兄弟沒有絲毫辦法，只能在原地用著蠻力抖動自己的身體，把自己折磨得筋疲力盡。

　　當(dāng)黑貓警長帶著警員趕到山洞時，霸王龍已經(jīng)累得攤倒在地上，束手就擒。大象局長親自把霸王龍帶上了手銬，帶回警察局。

　　小一和小二成了森林英雄，大家都叫他們“倉鼠雙俠”。兄弟倆可高興了，整天在森林里奔波，為保衛(wèi)森森——動物們美好的家園，做出自己的貢獻！

動物小學(xué)作文篇4

　　每逢雙休日，我就和媽媽、弟弟去姑姑家，順便看看那美麗的金魚。那些金魚大小不一，顏色更是絢麗，大紅的，橙黃的，靛藍的……每一條都各有風(fēng)采，是當(dāng)之無愧的“水中仙女”。

　　我最喜歡那條紅色的大金魚，她是金魚中最漂亮的，長得非常可愛。看!她那圓溜溜的大眼睛鑲嵌在頭部，宛若兩顆烏黑發(fā)亮的明珠，鼓鼓的。那片片魚鱗，在陽光下忽閃忽閃的，好像穿了身金黃的盔甲。最引人注目的是那條紅色的尾巴，遠看，像少女的紅裙;近看，像一把大扇子。游在水里，像一朵紅云在飄動，代表著吉祥，多美呀!

　　有一次，我給金魚們換水、喂食。金魚們一見到有食物，馬上接二連三、爭先恐后地朝食物奔去。瞧!有的拼命擠到食物旁;有的吃飽喝足，優(yōu)哉游哉地玩耍;有的倚靠在石頭邊閉目養(yǎng)神。看著這群可愛的小精靈們，我心曠神怡。突然，我注意到大水缸里，一個小小的身影顯得如此孤單，讓人不禁心疼。平時她可是最活潑的呀，如今卻一副奄奄一息的模樣，沒有了往日的神采奕奕。我手足無措，翻箱倒柜地找來《動物百科》。我眼疾手快地從目錄找到“魚為什么不吃食”這個問題，然后翻到相應(yīng)頁數(shù)。

　　根據(jù)書上的方法，我把雞蛋煮熟，又偷偷把蛋黃曬干，喂給她吃。可是，魚兒依舊無動于衷。我更急了，像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我抓耳撓腮，手忙腳亂地請來了媽媽。媽媽也是一臉疑惑，不知所措。我情急之下，請出“養(yǎng)魚專家”——姑父。姑父看了看魚兒，又伸手動動她，哈哈大笑起來：“你喂得魚食太多了，先餓三天再少量喂食，明白嗎?”我似懂非懂，可姑父的名聲也不是吹的，我就按姑父說的做。果然，魚兒又恢復(fù)了往日的生機。

　　金魚是我國特有的觀賞魚，在國人心中已注定了“國魚”的尊貴身份。它仍向世人演繹著動靜之間美的傳奇，也正是因為這種美，讓我深深地愛上了金魚!

　　【點評評語】

　　文章從作者的經(jīng)歷出發(fā)，引出了主題即水中仙子金魚，之后又具體描寫了金魚的習(xí)性和作者與金魚的關(guān)系。語言樸實但是語言的運用能力還不錯。總體上是一篇很不錯的文章。

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