別樣的課堂作文600字

別樣的課堂作文600字（通用21篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的別樣的課堂作文600字（通用21篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　別樣的課堂作文600字 篇1

　　不一樣的課堂是怎樣的呢？不是我們平時(shí)整天呆在教室里的課堂。我今天就上了三堂不一樣的課。不再是朗朗的讀書(shū)聲，也不是沙沙沙的寫(xiě)字聲，也不是老師問(wèn)學(xué)生答的互動(dòng)。而是一個(gè)實(shí)踐基地，在笑聲與加油聲中，享受團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)的課堂，感受父母在家做飯菜的辛苦，在炎炎夏日中，在汗水與喘息聲下，感受不一樣的課堂。

　　我在家中是時(shí)常有炒菜，自己家的的鍋和鍋鏟都用得順手了，這里的鍋鏟與我家的完全是天差地別的，用的也是最原始的柴火，火候不是自己可以調(diào)節(jié)的，要不是小時(shí)候有玩火的經(jīng)驗(yàn)，不然就一點(diǎn)忙都幫不上了。在這里我們?cè)僖膊皇羌抑械男∩贍斄耍�在硝煙滾滾的野炊場(chǎng)地上，自己無(wú)從下手，要不是有“臨床”經(jīng)驗(yàn)，我看我早就掛了。不過(guò)，在大家努力下，我們的菜一盤(pán)又一盤(pán)的出爐了，真的與自己爸媽做的或是在學(xué)校里那“不勞而獲”的飯菜，味道真的是天壤地別。但我們的老師吃到了我們燒的菜時(shí)，都說(shuō)“好吃，好吃!”我想這大概猶如“千里送鵝毛，禮輕情意重”吧!

　　在最后的項(xiàng)目中，更是體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。大家同舟共濟(jì)一條“船”，在搖搖晃晃的小船上要按老師的想法排列位置，連倆個(gè)人也無(wú)法同時(shí)通過(guò)的小船，要交換位置是多磨難的一件事啊，再后來(lái)，老師還封印了大家的嘴，不能用語(yǔ)言溝通。但團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，也地恐怖的，在這么巨大的困難情況下，我們很書(shū)快就可以自由交流了，一個(gè)小小的手勢(shì)，就可以知道隊(duì)伍的人在想什么。

　　雖然失敗過(guò)，但不會(huì)打擊我們的信心。

　　我好像忘一些什么，什么？哦，想起來(lái)了，是伙伴，團(tuán)隊(duì)精神是最重要的成功前提。

　　別樣的課堂作文600字 篇2

　　我是三年級(jí)的一名學(xué)生。上學(xué)三年了，說(shuō)心里話，我最喜歡上的課就是體育課。

　　沒(méi)想到今天上的體育課，讓我更加深深地愛(ài)上了它。

　　今天的體育課上，老師讓我們練習(xí)了一種從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的跑步方法，叫“追逐跑”，我們都很好奇。

　　我想：“追逐跑”是什么？是不是像玩一樣相互追著跑？還是男女同學(xué)之間你追我趕……正想著，老師好像走進(jìn)了我的心里似的，給我們講清了什么是“追逐跑”。

　　原來(lái)追逐跑就是一個(gè)人跑出一段距離后，下一個(gè)人接著跑，最好能追上前面那個(gè)人，并且要圍著操場(chǎng)跑一圈，跑到終點(diǎn)結(jié)束。

　　媽呀，要跑一圈！我自從上了學(xué)還沒(méi)圍著操場(chǎng)完整地跑過(guò)一圈呢！我能跑下來(lái)嗎？我有點(diǎn)打怵。算了，想這些沒(méi)用，看看到底會(huì)怎樣吧。

　　老師一聲令下，第一個(gè)跑的是任梓萌，后面追的是周曉鈺。只見(jiàn)她倆都使出吃奶的勁兒拼命地往前跑。跑在前面的怕后面的追上，在后面追趕的朝著前面的目標(biāo)努力地追趕，想把她超越。

　　周曉鈺剛跑出二十米遠(yuǎn)，第三個(gè)人跑出去了，緊接著，第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)……跑道上就拉開(kāi)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，同學(xué)們你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)很激烈。

　　快到我了，我攥起拳頭，躍躍欲試。我前面的人是劉欣悅，嘻嘻！今天我真幸運(yùn)，追她簡(jiǎn)直是小菜一碟，因?yàn)樗�平時(shí)一直跑不過(guò)我。

　　啊，終于到我了，老師一聲令下，我撒開(kāi)腿就跑。但我沒(méi)有提速跑，因?yàn)槲矣袀�(gè)絕招——長(zhǎng)跑的時(shí)候，要保持體力，一上來(lái)不能很用力，要不然剛開(kāi)始跑得很快，勁兒早用了，后來(lái)速度就會(huì)越來(lái)越慢，很容易被后面的人超過(guò)。

　　哈！即便這樣，我還是三步兩步就追上劉欣悅了，我俏皮地回頭與她打了聲招呼。然后開(kāi)始發(fā)揮我的強(qiáng)項(xiàng)，慢慢超越別人。

　　嘿!高睿涵在前方慢吞吞地跑著，就超她吧！我飛快地跑起來(lái)，身子稍稍向前傾，腿用力地向后蹬，一下就超越了高睿涵。又跑了一會(huì)，我連續(xù)超過(guò)了五個(gè)人，終于跑到了終點(diǎn)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，癱在了地上，喘了半天才喘過(guò)氣來(lái)，同學(xué)們也都累得呼呼直喘氣。

　　不過(guò)，我們都很開(kāi)心，因?yàn)檫@種跑太有意思了，這樣的體育課太吸引人了，我們期待下次還進(jìn)行這樣的跑步。

　　別樣的課堂作文600字 篇3

　　課堂，在每個(gè)人眼中都是不一樣的，有人認(rèn)為課堂要有老師教，有學(xué)生學(xué)；有人認(rèn)為課堂也許是一種經(jīng)歷；還有的人認(rèn)為自然、生活就是課堂……而在我的眼里，課堂是從失敗到成功的一種經(jīng)歷。

　　記得有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)一包蛋撻皮，我不禁突發(fā)奇想：今天我要親自做蛋撻吃，蛋撻是怎么做成的呢？想去請(qǐng)教媽媽?zhuān)�但是她也沒(méi)做過(guò)。于是，我和媽媽一商量，決定今天一起試一試。“心動(dòng)不如行動(dòng)”，說(shuō)干就干，我們倆開(kāi)始做起了蛋撻。我先拿起一瓶酸奶倒到蛋撻皮里，再打入一個(gè)雞蛋，把蛋撻分成兩排，一排四個(gè)，放入烤箱里。接著，把烤箱的溫度調(diào)到250°，再把時(shí)間調(diào)到30分鐘。我就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。十分鐘過(guò)去了，烤箱里漸漸飄出一陣陣香味，這味道深深吸引著我，于是伸長(zhǎng)了脖子想一探究竟，透過(guò)玻璃，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)蛋撻，像饅頭似的迅速膨脹了開(kāi)來(lái)。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“�！钡囊宦�，我和媽媽迫不及待地跑了過(guò)去。媽媽帶好烤箱手套，把蛋撻端了出來(lái)。咦？！我們倆都傻眼了，剛剛香噴噴的蛋撻哪去了？為什么我們的蛋撻穿著一件黑乎乎的衣服呢？別人家的蛋撻穿的都是黃亮亮的衣服呀！到底怎么回事呢？我和媽媽撕開(kāi)蛋撻的外衣，雖然外面是黑色的，里面卻還是白白嫩嫩的。嘗了一下味道，怎么是酸酸的呢？這個(gè)味道讓我產(chǎn)生了好奇。帶著這個(gè)問(wèn)題，我去請(qǐng)教了阿姨，她可是專(zhuān)業(yè)蛋糕點(diǎn)心師哦！阿姨告訴我：要先用純牛奶，而不是酸牛奶，然后打雞蛋，要把雞蛋打均勻放入牛奶里攪拌，再放入一勺白糖，然后用勺子把打好的雞蛋和牛奶放入蛋撻中，再進(jìn)入烤箱烘烤�？鞠涞臏囟纫�調(diào)到200°，時(shí)間調(diào)到25分鐘，溫度和時(shí)間設(shè)置不恰當(dāng)，都會(huì)嚴(yán)重影響蛋撻的口感。哦！原來(lái)是這樣，我恍然大悟，我和媽媽照著阿姨教的方法，又經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn)，終于做出了美味的蛋撻。這正是一節(jié)別樣的課堂。

　　這件事讓我明白了：課堂，不僅僅是在教室里上課，其實(shí)我們身邊就有很多課堂，可以學(xué)到更多的知識(shí)。我更喜歡這種別樣的課堂！

　　別樣的課堂作文600字 篇4

　　今天是開(kāi)始的第一天，昨天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，激動(dòng)得一夜未眠。清晨的第一陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我立刻爬了起來(lái)，又是一個(gè)嶄新的一天，懷著好心情，我在八點(diǎn)半跨出了家門(mén)。

　　來(lái)到學(xué)校，我上了第一棟教學(xué)樓。

　　“奇怪��！這么晚了竟沒(méi)一個(gè)人？”我心里感到萬(wàn)分奇怪。正在這時(shí)，我的小學(xué)好友小C在叫我：“喂，這次我們?cè)诓賵?chǎng)報(bào)名，發(fā)書(shū)。”

　　我更納悶了，什么時(shí)候改到操場(chǎng)報(bào)名發(fā)書(shū)？朋友小C看到我一頭霧水，就開(kāi)始給我解釋?zhuān)骸斑@次的年級(jí)組是位剛畢業(yè)的大學(xué)生，真可謂是意氣風(fēng)發(fā)。他要一改往日教育體系，采取另一種別出心裁的教育方法，我們沒(méi)有特點(diǎn)的班級(jí)，想到哪個(gè)班上課就到哪個(gè)班上課�！�

　　聽(tīng)到小C的解釋?zhuān)�我恍然大悟，這可是一樁新鮮事。正新奇著，我們的年級(jí)主任上臺(tái)講話了，小C跟我說(shuō)：“看，就是他！”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。他開(kāi)始講話了，原本吵鬧的人群安靜了下來(lái)，他說(shuō)：“我就是你們的年級(jí)長(zhǎng)，現(xiàn)在大家可以在操場(chǎng)的左上方領(lǐng)書(shū)，明天準(zhǔn)時(shí)到校上課！”……

　　第二天我來(lái)上課，看到課程表，三個(gè)班都上數(shù)學(xué)，朋友小C問(wèn)我：“你準(zhǔn)備上哪個(gè)班哪？”我指著一班說(shuō)：“上這個(gè)，正好這個(gè)老師跟我同姓�！眮�(lái)到這個(gè)班大家都開(kāi)始就位，沒(méi)有固定的位置，想跟誰(shuí)在一起都行，第一次在課堂上感受到自由的快感。不一會(huì)兒，就課老師來(lái)了，咦？這不就是我們的年級(jí)長(zhǎng)嗎？看來(lái)我眼光真不錯(cuò)。上午全是主課，下午為選修課，音樂(lè)、美術(shù)、體育、微機(jī)。雖然可以選修，但其它課一個(gè)星期必須上一次，不過(guò)你喜歡的課可以多上幾次。哇！真是太爽了！

　　又是清晨的一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，哦！原來(lái)是做夢(mèng)��！不過(guò)，我是多么向往那自由的課堂，沒(méi)有特定的班級(jí)，沒(méi)有特定的座位……一切都那么美妙，什么時(shí)候這種課堂能推廣起來(lái)呢？

　　別樣的課堂作文600字 篇5

　　課堂!一個(gè)人盡皆知的詞，相信大家也不會(huì)陌生吧。這個(gè)禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢？我渴望擁抱大自然，渴望享受微風(fēng)的吹拂，渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而，現(xiàn)實(shí)石家莊治療癲癇哪家醫(yī)院好總是令人失望的，我苦苦掙扎在教室里，重復(fù)著那枯燥的三點(diǎn)一線；上學(xué)-學(xué)習(xí)-放學(xué)!終于，豐富多采的暑假來(lái)了，這也代表我自由了，能痛快地玩了!

　　天遂人愿!爸爸要帶我去旅游了，我忍不住歡呼雀躍起來(lái)。

　　每當(dāng)駐足于山間田園時(shí)，明白了急流勇退。云淡風(fēng)清，魚(yú)兒竟也在小澗中歡快地游泳，一切顯得那么的安詳，大有讓人棄世從農(nóng)的念頭。田園詩(shī)人范成大的“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”完全呈現(xiàn)其中，詩(shī)人不求功名力祿，不圖榮華富貴，只求個(gè)安逸，只為聽(tīng)一首鄉(xiāng)間小曲，只為品一杯濃濃香茶，只為賞一曲淳樸民舞。這樣與世無(wú)爭(zhēng)的生活，又何嘗不是我們所向往的呢？

　　每當(dāng)游覽泰山時(shí)，學(xué)會(huì)了凌云壯志。是啊，泰山大有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的磅礴氣勢(shì)，只有泰山，才能令澎湃的黃河折腰；只有泰西寧治療癲癇病要多少錢(qián)山，才能令大鵬在這里展翅；只有泰山，才能令山脈在這里綿延萬(wàn)里。古往今來(lái)，有多少豪杰在這里論英雄；有多少文人在這里吟詩(shī)作對(duì)，冰封白里雪，更上萬(wàn)丈云便是歷史的寫(xiě)照。這樣堅(jiān)韌不拔的精神，又何嘗不是我們所追求的呢？

　　每當(dāng)踏進(jìn)森林時(shí)，學(xué)到的是恬靜的美。是啊，作家老舍的“林�！�，言詠了古木的美；游人亦在這流連忘返。這里空氣清新，樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)陣陣蟲(chóng)鳴，更使這里變得勃勃生機(jī)，也不枉我們走這一遭!這樣柔情似水的美，又何嘗不是我們所希望的呢？

　　這小橋流水，危峰兀立，萬(wàn)木颯爽，使我想起了枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。身臨其境，我竟也想書(shū)寫(xiě)一詩(shī)以抒情懷。

　　課堂，不單單局限于學(xué)校，而是無(wú)處不在。大家有空時(shí)，不妨親近大自然，走進(jìn)大自然，擁抱大自然，享受大自然的柔，體會(huì)大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。

　　別樣的課堂作文600字 篇6

　　幼時(shí)讀書(shū)，書(shū)中描繪未來(lái)的課堂是在一座鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林之中。沒(méi)有沉重的水泥鋼筋，有的只是樹(shù)枝為棚，綠草為地，花木為柱，這一度讓我在書(shū)中流連忘返。

　　幾年過(guò)去了，我仍然坐在磚瓦筑成的教學(xué)樓里，只能透過(guò)窗戶去看那一塊狹小的天空和遠(yuǎn)處低矮的平房。我想，我心中那幻想的課堂怕是無(wú)法實(shí)現(xiàn)了，直到去年的秋天，畫(huà)室要出去寫(xiě)生的消息讓我歡呼雀躍。即使只是在八五四山中畫(huà)一幅畫(huà)，也能讓我感覺(jué)離心愿更近了一步。

　　那是一個(gè)天氣格外晴朗的日子，我們背著畫(huà)板，在山腳下三一幫倆一伙的聚集起來(lái)。這不是大家第一次上八五四山，卻是最興奮的一次。隨著老師的一聲令下，大家紛紛向山上跑去。秋天的八五四山是多彩的，紅色、黃色的樹(shù)葉落在地上，隨便一處就是一幅異彩紛呈的藝術(shù)作品。幾乎每一位同學(xué)的手里都握著兩三片不相同的樹(shù)葉，年紀(jì)小一點(diǎn)的同學(xué)更是采了一大捧在手里，他們觀看著樹(shù)葉的顏色、形狀，邊交流邊在地上擺出一幅幅不同的圖畫(huà)。調(diào)皮的秋風(fēng)總是愿意來(lái)湊個(gè)熱鬧，它鼓起小嘴輕輕一吹，吹的地上的落葉都“手忙腳亂”起來(lái)。還有一片飛到了一位女同學(xué)的頭發(fā)上，惹得眾人哈哈大笑。

　　當(dāng)我們走到山頂時(shí)，天空已被染上了一層淺淺的粉色，太陽(yáng)周?chē)�的光暈也越�?lái)越耀眼。我選了一個(gè)能看見(jiàn)大半天空的位置，開(kāi)始繪畫(huà)。周?chē)�被五色的�?shù)林圍繞著，腳下是絨毯般的綠草，遠(yuǎn)處稻田一片，我們陶醉在這樣的環(huán)境里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)畫(huà)筆在素描紙上發(fā)出“沙沙”聲。我為我的畫(huà)添上最后一筆，然后滿意地笑了。

　　如今那幅畫(huà)已經(jīng)入住了我的房間，掛在墻上最顯眼的位置：染了一抹粉色的天空，下面幾個(gè)孩子坐在一間以樹(shù)木為棚，綠草為地，花木為柱的“教室”里。閑暇時(shí)，我總是望著它癡癡地笑，我想這正是我們最需要的課堂。

　　別樣的課堂作文600字 篇7

　　課堂是多姿多彩的，也是酸甜苦辣的。

　　唉，枯燥的課堂是酸的，現(xiàn)在是王老師的英語(yǔ)課。王老師可是有名的和尚。嘿!瞧吧，上課還不到一秒鐘，她就又開(kāi)始喋喋不休的.念經(jīng)了，這經(jīng)就好像是一首漫長(zhǎng)的的催眠曲。上課時(shí)間才過(guò)了一半，同學(xué)們就開(kāi)始按耐不住了。我的眼皮子快垂下來(lái)了，我用盡力氣把自己的眼睛睜得大大的。看看旁邊的同學(xué)吧!有的已經(jīng)把頭埋在了手臂上，有的時(shí)不時(shí)打著哈欠，還有的同學(xué)早已與周公在下棋了。你看，就如我身邊的這個(gè)林第一吧，干什么事情都是第一名，第一個(gè)睡覺(jué)的又是他，響亮的打鼾聲此起彼伏。惹得我也很想睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，這些小懶蟲(chóng)都睡著了，我也忍不住了，埋頭就睡。還好一分鐘后，第一個(gè)風(fēng)波股慪氣了。

　　呵，有趣的課堂是甜的。“叮鈴鈴”第二節(jié)課開(kāi)始了，這一節(jié)課是李老師的活動(dòng)課。這位李老師可拽了，每一次都能給我們一個(gè)很大的驚喜，我們都向他投去了敬佩的目光。大家都?xì)g呼著，從剛剛的枯燥課堂一下變成了活躍的氣氛�？窗�，這個(gè)李老師有魔力吧!過(guò)了一會(huì)兒，李老師走了進(jìn)來(lái)，他也精神爆滿，我們的臉上都洋溢著笑容。李老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲�！庇螒蜷_(kāi)始了，第一個(gè)是三打白骨精，只見(jiàn)李老師模仿了一個(gè)孫悟空的樣子，翹著二郎腿，不是還摸了摸臉，對(duì)旁邊的人打了三下。呵呵，這個(gè)樣子的李老師可真可愛(ài)啊!傳到最后一個(gè)同學(xué)那里居然變成了鋤地。哈哈笑聲洋溢著整個(gè)課堂。

　　啊，課堂也是驚心膽戰(zhàn)的。活閻王孫嚴(yán)厲老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)做的端端正正，生怕被老師點(diǎn)名。孫二奶奶的臉上可真是面無(wú)表情啊，就連紅血絲都沒(méi)有，教室里鴉雀無(wú)聲，我只聽(tīng)見(jiàn)我同桌的心砰砰直跳，可真是要命了。說(shuō)不準(zhǔn)講臺(tái)上那座火山會(huì)爆發(fā)啦，到了那時(shí)候，我們誰(shuí)都逃不過(guò)她的手掌心。突然，小明的書(shū)不小心掉了下來(lái)，我用可憐的目光向他看去，沒(méi)錯(cuò)老師又請(qǐng)他喝茶了。

　　唉，課堂真實(shí)多姿多彩啊!

　　別樣的課堂作文600字 篇8

　　今天下午，我們興奮地坐上大巴，向參觀的目的地——丘比食品廠進(jìn)發(fā)了。因?yàn)槔蠋煕](méi)有提前泄露風(fēng)聲，大家都紛紛猜測(cè)著丘比食品廠的產(chǎn)品到底是什么。是美味糕點(diǎn)？是各種漂亮的糖果巧克力？還是……

　　終于到達(dá)了目的地，我們迫不及待地走進(jìn)了公司的大廳。一位阿姨十分親切地接待了我們，將我們帶進(jìn)會(huì)議室。經(jīng)過(guò)阿姨的解說(shuō)，我們才明白——原來(lái)丘比食品廠是做果醬和沙拉醬的。

　　看了一段介紹視頻后，我們就兵分兩路開(kāi)始參觀車(chē)間了。

　　進(jìn)車(chē)間前，我們要“全副武裝”——穿上潔白的工作服，戴上頭套和口罩。如果再帶個(gè)白手套，感覺(jué)就更像要進(jìn)手術(shù)室的醫(yī)生了。看到完全變了個(gè)樣的同學(xué)，大家忍不住笑了起來(lái)。換好服裝后，還要消毒。哇！這里的衛(wèi)生要求好嚴(yán)格——用洗手液洗完手后要烘干，然后還要再用消毒水擦一遍；腳上已經(jīng)換上了干凈的拖鞋、戴上了一次性鞋套，還要踩到消毒池里消毒一遍。做完這一切，還要進(jìn)入一個(gè)小房間讓全身接受強(qiáng)風(fēng)的“洗禮”。我們從來(lái)沒(méi)受到這么高的“待遇”，一個(gè)個(gè)都興奮得不得了。

　　終于進(jìn)入車(chē)間了。阿姨先帶我們進(jìn)入打蛋的車(chē)間，可惜今天休息。阿姨說(shuō)這里的打蛋機(jī)每分鐘可以打兩百個(gè)雞蛋。我們驚嘆起來(lái)。我似乎看到了一個(gè)個(gè)雞蛋飛快地滾動(dòng)，然后隨著一聲聲清脆的破殼聲，金黃的液體流了出來(lái)……

　　參觀完打蛋車(chē)間后，我們到了藍(lán)莓果醬的工作間。車(chē)間里的叔叔阿姨一絲不茍地做著自己的工作。我們看著操縱的步驟：首先，將買(mǎi)來(lái)的藍(lán)莓仔細(xì)挑選，把不好的扔掉。接著，把剩下的藍(lán)莓和其它原料一起加工，做成果醬。果醬裝入瓶后，先打條碼，再由機(jī)器蓋上瓶蓋。接下去將產(chǎn)品稱重，重量有差異的再進(jìn)行檢測(cè)。最后裝箱存入倉(cāng)庫(kù)等待發(fā)往超市。

　　看著一瓶果醬要經(jīng)過(guò)這么多道的工序和這么多的人力投入，我突然明白了勞動(dòng)成果是多么來(lái)之不易。今后，我們要珍惜糧食，珍惜別人的勞動(dòng)成果。

　　別樣的課堂作文600字 篇9

　　課堂是多姿多彩的，有開(kāi)心，有枯燥，有心驚膽戰(zhàn)的……今天我就來(lái)說(shuō)其中的三種吧！

　　“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課上語(yǔ)文課，別看我們的語(yǔ)文老師看上去不太愛(ài)講話，可給我們上課的時(shí)候，她就像一個(gè)比唐僧還要嘮叨100倍的人。只見(jiàn)她打開(kāi)語(yǔ)文可對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話拼起來(lái)，都可以做一條長(zhǎng)河了。而此時(shí)我看見(jiàn)小明同學(xué)已經(jīng)趴在桌子上昏昏欲睡了。小強(qiáng)同學(xué)，也低下了頭進(jìn)入睡眠狀態(tài)，原本很認(rèn)真的小薇同學(xué)，也低下了頭，仿佛一直瞌睡蟲(chóng)鉆進(jìn)了她的耳朵，全班的人都進(jìn)入休眠狀態(tài)，老卻渾然不知依然津津有味的講著。

　　這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，是錢(qián)老師上的，她可是我校著名的閻羅王，沒(méi)有一個(gè)班級(jí)上他的課敢不聽(tīng)，他從來(lái)都不笑，如果要笑的話，他也是皮笑肉不笑的�？�，他死氣沉沉的走向講臺(tái)，打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，然后用木棍在講臺(tái)上一拍，大吼一聲：“上課！”全班齊刷刷地站起來(lái)，沒(méi)有一個(gè)不聽(tīng)令的。坐下之后，他就開(kāi)始講課了，他講課的樣子很可怕，兩個(gè)眉毛已經(jīng)彎的不能再?gòu)澚�，眼睛睜得大大的，向四周掃視，還閃出一道道閃電，好像可以把我們劈成兩半。忽然，我們只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，這聲音就猶如炸彈一樣在我們教室里炸開(kāi)了。我們轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是不明同學(xué)的書(shū)掉了，只見(jiàn)錢(qián)老師幾步走到小明身邊，我們都用憐憫的眼光看著小明，還沒(méi)等小明解釋?zhuān)�錢(qián)老師就給他來(lái)了當(dāng)頭一棒，小命差點(diǎn)就被打暈了。這節(jié)課真是膽戰(zhàn)心驚�。�

　　“哈哈哈”我們的教室里傳來(lái)一陣陣歡笑，你一定會(huì)問(wèn)我們?cè)诟墒裁�。因�(yàn)槲覀冊(cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課，我們的英語(yǔ)老師miss樓都會(huì)早點(diǎn)把課上完，然后給我們玩游戲。瞧，今天這節(jié)英語(yǔ)課我們?cè)谕妗安聳|西”。樓老師先表演了一個(gè)動(dòng)作，讓我們猜，我們一下子就猜出來(lái)了，可一個(gè)同學(xué)說(shuō)這是種地，我們?nèi)�班都哈哈大笑，笑得肚子都疼了�?/p>

　　課堂真是多姿多彩��！

　　別樣的課堂作文600字 篇10

　　當(dāng)語(yǔ)文老師告訴我們說(shuō)要玩游戲的時(shí)候大家都是非常的興奮，但是當(dāng)老師又告訴完我們游戲規(guī)則時(shí)，一下子教室里剛才高漲的熱鬧氣氛回落了不少，而且我也感覺(jué)我的心里開(kāi)始有點(diǎn)緊張了。這時(shí)老師又開(kāi)始了游戲前的采訪，而且湊巧第一個(gè)我就被老師點(diǎn)到了名字起來(lái)回答。

　　“你心里緊張嗎？”

　　“緊張。”

　　“緊張到什么樣子了？”

　　“手有點(diǎn)發(fā)抖�！�

　　“為什么會(huì)緊張呢？”

　　“害怕出錯(cuò)后掉入陷阱里。”

　　后來(lái)老師又叫了好多同學(xué)來(lái)說(shuō)一下自己當(dāng)時(shí)的心理感受，大家都說(shuō)是心里非常的緊張。

　　游戲開(kāi)始了。

　　1、2、“啪”……剛開(kāi)始游戲進(jìn)行的很順利。4、5、6，咦，6是3的倍數(shù)呀，怎么沒(méi)有聽(tīng)到“啪”的聲音反而聽(tīng)到了說(shuō)話聲，這是哪個(gè)倒霉蛋說(shuō)錯(cuò)了。原來(lái)是大隊(duì)委程夢(mèng)琳啊！只見(jiàn)出錯(cuò)的程夢(mèng)琳捂著嘴、低著頭往老師指定的陷阱里走去。站在陷阱里的程夢(mèng)琳被全班幾十雙齊刷刷的目光盯的更不好意思了，用手捂著臉不敢看大家了。看著她的樣子我心里在猜測(cè)她的心情，她一定這樣想：我怎么這么糊涂呀，怎么沒(méi)有想清楚就出口了呢�？船F(xiàn)在就我一個(gè)人站在陷阱里，趕快有個(gè)人過(guò)來(lái)陪陪我就好了呀！

　　游戲又繼續(xù)了。馬上就輪到我了，我豎起了耳朵仔細(xì)地聽(tīng)前面同學(xué)報(bào)的數(shù)字——“11”，那我接下來(lái)要說(shuō)的應(yīng)該是12，12是3的倍數(shù)，我應(yīng)該是要擊掌通過(guò)。想到這里，我快速的擊了一下掌。誰(shuí)知道坐在我后面的康佳寧不知道是沒(méi)有聽(tīng)清楚，還是緊張的緣故，她竟然又接著說(shuō)了一遍12，這可是犯了大錯(cuò)誤。就這樣，她也掉到了陷阱里。一輪游戲下來(lái)，老師的陷阱里是大獲豐收，竟然掉進(jìn)去了十個(gè)人，就連我的好朋友付盈盈也落了進(jìn)去。

　　不知不覺(jué)這一節(jié)課的時(shí)間就過(guò)去了。通過(guò)這次游戲，我們不但收獲到了快樂(lè)，我們還學(xué)習(xí)到了寫(xiě)作文的技巧和數(shù)學(xué)倍數(shù)的問(wèn)題。我還慶幸今天我沒(méi)有掉進(jìn)陷阱里。真希望以后老師能常帶我們玩兒這樣的游戲。

　　別樣的課堂作文600字 篇11

　　人的記憶力不是天生的嗎？難道真存在一種“神奇老師”，有魔力提升我們的記憶力？帶著疑問(wèn)與好奇我報(bào)名參加了揚(yáng)子小記者的記憶力專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)�；顒�(dòng)當(dāng)天臺(tái)風(fēng)余威不減，我這小身板被吹得歪歪斜斜，心里難免竊喜：嘿嘿，這天氣能趕來(lái)的小朋友肯定不多，看我“包場(chǎng)”！結(jié)果讓我大跌眼鏡的是大家竟然都準(zhǔn)時(shí)赴約了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情真是令我“猝不及防”�。�

　　我同一些高年級(jí)的大哥哥大姐姐有幸分在了一個(gè)班級(jí)，“神奇老師”來(lái)嘍！嘖嘖，這就是傳說(shuō)中的“最強(qiáng)大腦”？“神奇老師”又溫柔又好看，我吃了香草味的“巧樂(lè)茲”心里樂(lè)滋滋的。

　　“同學(xué)們，你們知道‘三十六計(jì)’嗎？”

　　媽耶！老媽一年級(jí)時(shí)就給我買(mǎi)了《孫子兵法與三十六計(jì)》叫我閱讀，我看了個(gè)開(kāi)頭好沒(méi)意思，一堆莫名其妙的字，它認(rèn)得我，我不認(rèn)得它，于是我“一身傲骨”拒絕啃硬骨頭……想不到我英雄一世，到頭來(lái)栽在這上頭，命苦也！

　　風(fēng)頭都被我旁邊的男生和后面的男生搶走了，“神奇老師”顯然對(duì)他們很滿意，小朋友們也面露欽佩，我的心里拉起了凄楚的調(diào)子：小白菜呀，地里黃呀，淚汪汪呀……

　　煎熬的日子，我像是被“封印“了，能力使不出來(lái)，苦兮兮。

　　好容易送走了坑人的“三十六計(jì)”，“神奇老師”的記憶訓(xùn)練法真好玩，超有魔力，我記住了好多數(shù)字編碼，印象最深的就是醫(yī)生，因?yàn)槲业睦硐刖褪浅蔀橐幻�好醫(yī)生。后來(lái)我還把編碼背給老媽聽(tīng)，她直夸我厲害，眼神里滿滿的仰慕之情——可把我樂(lè)壞了！

　　你們有沒(méi)看見(jiàn)，靈兒老師照片里那個(gè)把手舉得老高、急于要發(fā)言的小姑娘？不瞞你說(shuō)，那就是我，當(dāng)時(shí)就我一個(gè)女生踴躍積極，算是扳回了一局，嘿嘿！

　　學(xué)到知識(shí)又交友，合影里那個(gè)最瘦最矮頂頂機(jī)靈可愛(ài)的就是我啦！我超愛(ài)這次的“魔力課堂”！

　　別樣的課堂作文600字 篇12

　　你家附近有超市嗎？最近在秀水南路開(kāi)了一家水果超市，名為“鮮果園水果大賣(mài)場(chǎng)”，在水果超市中，信手拈來(lái)的購(gòu)物方式，琳瑯滿目的滿架水果，都讓人購(gòu)物欲望大增。晚飯后，我迫不及待地前去“上課”，其實(shí)，超市本身就是一個(gè)大課堂。

　　來(lái)到水果超市，我可以學(xué)習(xí)語(yǔ)言。我先用標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀著水果的名稱：蘋(píng)果、檸檬、桔子、香蕉、蜜柚、梨……用中文讀完了，我開(kāi)始試著用英文說(shuō)：apple, lemon, orange, banana, pomelo, pear……貨架上紅艷艷的火龍果映入了我的眼簾，可是我的腦海中搜索不到它的英文名，回家后我翻出漢英字典查找，原來(lái)它的英文名是dragon fruit。每買(mǎi)一種水果，我就努力記住這種水果的的英文名。在實(shí)際生活中應(yīng)用、學(xué)習(xí)語(yǔ)言，真是不錯(cuò)的選擇。

　　來(lái)到水果超市，還可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每種水果都有一個(gè)標(biāo)價(jià)，我一邊選水果，一邊調(diào)動(dòng)左腦快速運(yùn)算的能力，計(jì)算著價(jià)格。我先挑了8個(gè)香蕉，總重量是1.2千克，單價(jià)是每千克5.4元，5.4×1.2=5.4+5.4×0.2=5.4+1.08≈6.5 元，我又買(mǎi)了3個(gè)柚子10元，一共化去了16.5元，我?guī)Я?0元，還剩下3.5元，于是我又去挑了2個(gè)蘋(píng)果，正好一斤千重，2.98元，當(dāng)它3元，還余0.5元。怎么樣，我沒(méi)算錯(cuò)吧？速度也不慢呢！

　　來(lái)到水果超市，我還試了下理財(cái)呢！我只帶了20元，所以我一進(jìn)超市，先調(diào)查了一下，看今天哪些商品在打折，柚子在打折，本來(lái)2元多一斤的，現(xiàn)在10元錢(qián)3個(gè)，肯定合算，就買(mǎi)了3個(gè)，因?yàn)閹У腻X(qián)不多，邊買(mǎi)邊算計(jì)，估摸著所剩無(wú)幾了，所以最后只買(mǎi)了2個(gè)蘋(píng)果，我和姐姐一人一個(gè)吧！

　　走進(jìn)水果超市，在買(mǎi)水果的同時(shí)學(xué)習(xí)，就是在這個(gè)水果超市課堂中，我獲得了意想不到的大財(cái)富。

　　別樣的課堂作文600字 篇13

　　一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。

　　在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎？新的生命正在破土而出。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)勇士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎？

　　也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒(méi)有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的。因?yàn)槟闶且粋�(gè)勇士，擁有勇士精神，勇敢的勇士，不會(huì)被任何困難打倒！

　　那么，我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！

　　弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)一篇好的作文畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)唱一支動(dòng)人的歌曲打一場(chǎng)漂亮的球賽都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。因此，對(duì)于即將升入高中的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！

　　同學(xué)們讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會(huì)有坎坷艱險(xiǎn)但我我堅(jiān)信在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！我們即將充滿激情，踏上征途。未來(lái)是我們的！

　　別樣的課堂作文600字 篇14

　　補(bǔ)習(xí)老師穿著一身紫藍(lán)夾綠的絨線衣服走進(jìn)來(lái)，放下包，捋了捋頭發(fā)。一位同學(xué)一手指著老師，一手捂住長(zhǎng)大的嘴巴，十分驚訝，“老老……老師你……你……”

　　“怎么啦！”老師一臉茫然，往身上左右瞧了瞧。

　　那位同學(xué)平靜下來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“您——長(zhǎng)得真像洋蔥�！�

　　“哈～哈哈哈，哈～哈哈哈……”一個(gè)同學(xué)爬在桌上大笑，還不停拍打桌子（笑聲是那么的井然有序）。

　　“是嗎？”老師疑惑。

　　“瞧您那一身洋蔥的顏色，還有一個(gè)蒜頭差不多的腦袋，像極了！”同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　老師很無(wú)語(yǔ)地轉(zhuǎn)過(guò)身去，扭過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“如果我真是洋蔥，不把你們熏出眼淚嗎？”

　　才開(kāi)始上課，一個(gè)同學(xué)似乎昨晚沒(méi)睡覺(jué)，意味深長(zhǎng)地大了一個(gè)啊切，眼淚順流而下。老師盯了那個(gè)同學(xué)一眼，又轉(zhuǎn)過(guò)去，手捂著臉，“我真不該穿這件衣服，還真把你們熏出眼淚了�！�

　　這節(jié)課寫(xiě)自己喜歡的人，可以寫(xiě)那些呢？“爸爸！”“媽媽?zhuān)　薄盃敔敚　薄�…同學(xué)們幾乎把所有的親戚都喊完了……“那我們可以從其他人物寫(xiě)嗎？比如同學(xué)……”老師還沒(méi)講完，下面同學(xué)就叫起來(lái)“鹿晗！”“楊冪！”“趙麗穎！”“迪曼熱巴！”……同學(xué)們幾乎把最火的明星都喊完了……

　　老師又提問(wèn)為什么喜歡爸爸媽媽呢？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，“因?yàn)樗麄冋疹�，關(guān)心我們！”老師又問(wèn)為什么喜歡同學(xué)，同學(xué)們歪著腦袋咬筆桿，怎么都想不出來(lái)，一個(gè)同學(xué)一拍桌子站了起來(lái)，嚇了全班一跳，“因?yàn)椋�長(zhǎng)的帥，富二代！”同學(xué)們笑起來(lái)，在下面議論紛紛。

　　“嘿！你們別老討論，至少看我一眼啊！”老師說(shuō)。

　　一個(gè)同學(xué)扭過(guò)頭，“老師，洋蔥有什么好看。”說(shuō)完扭頭轉(zhuǎn)了過(guò)去。

　　老師招呼了半天，同學(xué)們才正經(jīng)起來(lái)。

　　笑聲蕩漾在教室，久久不能停息……

　　別樣的課堂作文600字 篇15

　　“哈哈哈！哈哈哈！”隨著這歡快的笑聲，我們進(jìn)入了今天的習(xí)作課堂。想知道我們這是在干什么嗎，那就快和我去看看吧！

　　一上課，詹老師就笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲�！闭f(shuō)完，老師迅速地從她的“百寶袋”里掏出一張畫(huà)，畫(huà)上是一只大熊的頭，熊頭上有眼睛，有嘴巴，但唯獨(dú)缺少了鼻子。于是，詹老師叫我們猜一猜今天要玩的是什么游戲。不愧是我們班的小機(jī)靈——張競(jìng)文，她一下子就猜出來(lái)，原來(lái)我們今天要玩的游戲是“貼鼻子”呀！待詹老師借來(lái)一條紅領(lǐng)巾后，游戲就開(kāi)始了。

　　第一個(gè)參加游戲的是沈元琨，老師給她蒙上眼睛后，她便邁著小碎步向前走去，可是她明明已經(jīng)碰到熊臉了，可她還在一直向黑板的右邊走，逗得我們哈哈大笑，她還以為自己找對(duì)位置了，我們?cè)跒樗龤g呼呢，便徑直把“鼻子”貼了上去，連忙扯下拴在眼睛上的紅領(lǐng)巾一看，竟貼到了我們加分的地方。頓時(shí)，她的臉紅得像蘋(píng)果一般……

　　這次該我們組的劉小瑜同學(xué)了，只見(jiàn)她接過(guò)“鼻子”，一個(gè)箭步走到黑板前，“嘭”的一聲把鼻子按住，可這只“鼻”子一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，竟落在了大熊的眼睛上。我們組的同學(xué)都為劉小瑜感到惋惜極了。

　　接著，輪到朱婭玲同學(xué)來(lái)貼了，她小心翼翼地握著“鼻子”，慢慢地向前走著，似乎每走一步都是那么艱難。走到黑板前，她用手打量了一番，終于下定決心把“鼻子”貼了上去。全班同學(xué)歡呼了起來(lái)，她自己還不知是怎么了，摘下紅領(lǐng)巾后才知道，原來(lái)自己貼對(duì)了位置，于是她高興得說(shuō)不出話來(lái)……

　　隨著一陣歡呼聲，一陣嘆息聲，我們的游戲就告一段落了，大家只好靜靜離開(kāi)了這濃濃的快樂(lè)氣氛，進(jìn)入到了寫(xiě)作的海洋。

　　這個(gè)游戲告訴了我們：做什么事都要善于觀察、善于思考，還要有自己的主見(jiàn)。

　　別樣的課堂作文600字 篇16

　　這天下午，我們看了一場(chǎng)關(guān)于航天教育的直播，印象深刻。直播開(kāi)始，先是幾個(gè)學(xué)生提出了問(wèn)題。都是以“如果帶某件東西去太空，它會(huì)不會(huì)怎樣”來(lái)問(wèn)的。我們班的每個(gè)同學(xué)也各想了一個(gè)問(wèn)題，其中我的問(wèn)題是“如果帶水到太空里，它會(huì)變成什么形態(tài)”。帶著疑問(wèn)，我們繼續(xù)看直播。

　　現(xiàn)在鏡頭在地面課堂，先是介紹了待會(huì)要在太空做的實(shí)驗(yàn)：水膜張力實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)，我比較期待泡騰片實(shí)驗(yàn)。然后介紹了神舟一號(hào)返回艙和天和核心艙，最后介紹并演示了組合體形成過(guò)程，非常形象、有趣。

　　鏡頭轉(zhuǎn)到“天宮課堂”，航天員帶我們“參觀”了天和核心艙。先是運(yùn)動(dòng)區(qū)，航天員看上去“胖胖的”，是因?yàn)樘�空這個(gè)環(huán)境，血液會(huì)往上流，還可能導(dǎo)致肌肉萎縮和心血管功能下降。為了身體健康，宇航員會(huì)穿上企鵝服，用跑步機(jī)和自行車(chē)鍛煉手腳。再是廚房區(qū)，太空的廚房功能也很齊全，還能吃到冷藏的新鮮蘋(píng)果。然后是實(shí)驗(yàn)區(qū)，宇航員在這里做實(shí)驗(yàn)，還給我們看了在失重條件下的細(xì)胞是什么樣的。尤其是心肌細(xì)胞，一閃一閃地，很神奇。

　　現(xiàn)在是我最感興趣的環(huán)節(jié)：做實(shí)驗(yàn)。水膜張力實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，在太空里是失重的，所以水膜比較牢固，還可以加上很多水，形成一個(gè)大水球。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)水球里呈現(xiàn)的是倒像，還有些扭曲。在水球中注入氣泡，水球里會(huì)有一正一反兩像。另一個(gè)是泡騰片實(shí)驗(yàn)，在剛才的水球里注入藍(lán)色顏料，放入泡騰片。漸漸地，水球中出現(xiàn)了很多氣泡。聽(tīng)亞平老師說(shuō)，這個(gè)藍(lán)水球就代表我們的地球。

　　我還知道了許多有趣的知識(shí)。比如在太空站看到的太空是黑色的，一天可以看到十六次日出等。

　　“我是01，我已出艙，感覺(jué)良好�！薄拔沂�02，我一會(huì)兒出艙，感覺(jué)良好�！薄拔沂�03，我下次出艙，感覺(jué)良好。”聽(tīng)著直播里的這些話，我也想用直播里的一句話結(jié)尾，“我們看你們出艙，感覺(jué)良好！”

　　別樣的課堂作文600字 篇17

　　“各位旅客朋友好！這里是‘星辰號(hào)’時(shí)空旅行車(chē)，現(xiàn)在我們將穿越到2099年，我們將在一分鐘后開(kāi)始穿越�！蔽页松狭宋抑圃斓摹靶浅教�(hào)”時(shí)空旅行車(chē)到2099年的課堂上看看。

　　一道刺眼的白光在眼前閃過(guò)，我一睜眼，看到了一座類(lèi)似于我小學(xué)的建筑物�！斑�，這真是我的小學(xué)母校么？值周的老師去哪了？門(mén)衛(wèi)叔叔去哪了？”我疑惑地問(wèn)道。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)白色的機(jī)器人，它微笑著對(duì)我說(shuō)：“掃描完成，為本校五八班的學(xué)生，準(zhǔn)許進(jìn)入學(xué)校。趕緊進(jìn)去吧，該上課了哦！”原來(lái)，機(jī)器人是來(lái)掃描我的身份。門(mén)衛(wèi)都換成機(jī)器人啦！

　　我興奮地走進(jìn)我的教室。哎，同學(xué)們?cè)趺粗荒昧艘槐竟P記本和一只長(zhǎng)相奇怪的筆進(jìn)來(lái)了？我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)對(duì)另一名同學(xué)說(shuō)道：“現(xiàn)在可真方便啊，用這支‘神奇之筆’一掃老師上課的內(nèi)容，讓記的筆記就自動(dòng)記錄在筆記本上了�！�

　　開(kāi)始上課了。老師走進(jìn)教室，用纖細(xì)的手指輕盈地在黑板上點(diǎn)了一個(gè)藍(lán)色的按鈕，頓時(shí)，這節(jié)課所有的知識(shí)點(diǎn)都顯示在黑板上了。這是因?yàn)槔蠋熢趥湔n的時(shí)候會(huì)把內(nèi)容全輸在電腦上，再由電腦將內(nèi)容傳輸?shù)胶诎迳�。這時(shí)候，我看見(jiàn)最后一排的一個(gè)同學(xué)好像看不清黑板上的內(nèi)容，我正想要不要去幫幫他，但他卻按下了桌子上一個(gè)黃色的按鈕，桌面就變成了一個(gè)同步電視，這樣就可以清楚地看到上課內(nèi)容了，而且現(xiàn)在的電視對(duì)視力沒(méi)有任何損傷哦！我又看到一名上課走神，思緒不知道跑到哪里的同學(xué)，只見(jiàn)桌面有一個(gè)微型的攝像頭在一閃一閃的，原來(lái)桌面的微型電腦已經(jīng)在通過(guò)它的“眼睛”觀察到了這名同學(xué)的表情，知道他走神了。突然，桌面震動(dòng)起來(lái)，將這名同學(xué)的思緒拉了回來(lái)，提醒他要認(rèn)真地聽(tīng)課。

　　一堂課結(jié)束了，我又乘著我的“星辰號(hào)”回到了我的年代。我相信，只要我們努力地學(xué)習(xí)，未來(lái)一定是這般美好的！

　　別樣的課堂作文600字 篇18

　　我從小就希望能當(dāng)上老師，能教那些莘莘學(xué)子上課，那天，我圓了這個(gè)夢(mèng)想，雖然當(dāng)?shù)牟槐M如人意，可是媽媽的那席話卻讓我明白了很多，很多……

　　記得那一天，我把村子里所有的小孩都叫到我家來(lái)，當(dāng)時(shí)，他們坐在那里很吵，我只好咳嗽了幾聲，示意他們安靜下來(lái)�！靶∨笥褌�，今天呢，由我來(lái)?yè)?dān)任你們的老師，輔導(dǎo)你們學(xué)習(xí)。明白了嗎?”“明白了�！薄澳呛谩Ｒ欢�三，”“坐坐好�！薄班牛�今天大家都很乖哦。好，現(xiàn)在，我來(lái)教大家基本的上課規(guī)范。上課時(shí)呢，手放在上面，腳并攏好，不能開(kāi)小差，大聲喧嘩，要有紀(jì)律，聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂了。”“好，現(xiàn)在開(kāi)始正式上課。”

　　“小朋友們，待會(huì)兒我叫你們跟著我讀，你們就跟著我讀哦�！薄班拧！蔽冶汶S便取只粉筆在黑板上方寫(xiě)了一個(gè)“自”字，并跟他們說(shuō)：“好，現(xiàn)在大家跟著我讀：自，自，自己的自，自己的自。”“自，自，自己的自，自己的自�！薄胺浅：茫�再讀一遍，”“自，自，自己的自，自己的自。”“對(duì)，就要這樣�！闭f(shuō)完，我又在黑板上寫(xiě)了個(gè)“狠”字，“跟我念，狼，狼，狼狽的狼，狼狽的狼。”“哈哈哈……”我剛念完，小朋友們便發(fā)出了一陣笑聲，“干嘛笑呢?”“老師，你讀錯(cuò)了，你明明寫(xiě)的是‘狠’，可你卻讀成了‘狼’。”我看了一眼黑板，真的被我寫(xiě)錯(cuò)了，我隨即就改了過(guò)來(lái)。

　　就在這時(shí)候，擔(dān)任老師的媽媽回來(lái)了，她看到我，便“撲哧”一聲笑了，走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“孩子，你有這個(gè)想法不錯(cuò)，可是就像你這樣子教壞孩子呢?其實(shí)你選教師這條路也不錯(cuò)，你以后當(dāng)了老師，你所擔(dān)任的是將來(lái)為國(guó)家有風(fēng)險(xiǎn)的人才的老師，你要努力，要為自己打氣，媽媽相信你一定會(huì)成功的�！薄班�。”

　　媽媽的一席話使我感悟了許多，這時(shí)，家是教室，媽媽是老師，我是學(xué)生。雖然并不是真正的課堂，但在我的心里，這也是課堂。

　　別樣的課堂作文600字 篇19

　　有些過(guò)于濃烈的回憶，總是被熾熱的心，反反復(fù)復(fù)蒸騰著。就好像冬天里，那附著著白霧的冰涼的窗子，經(jīng)手一劃，就會(huì)出現(xiàn)一小條視野里的清晰;同時(shí)，也有大滴大滴的水珠，順勢(shì)流下，像被劃過(guò)的傷口滴著大滴的血，也像我們那毫不吝嗇的淚水。

　　再過(guò)幾天，就是新年了。

　　小時(shí)候，逢年過(guò)節(jié)要往姥姥家去，不逢年過(guò)節(jié)，也一樣往姥姥家去。大，寬敞，人多，還熱鬧。就算遠(yuǎn)，也樂(lè)此不疲。

　　在姥姥家，大人們總是吃得慢，聊得也慢。每次我一個(gè)人待得無(wú)聊，姥爺就下桌來(lái)陪我。

　　姥爺陪我的時(shí)候，往往就是教我一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)。因?yàn)椋�巴啦啦小魔仙他不看，喜羊羊與灰太狼他也不看，蠟筆小新更別提。

　　那時(shí)我十以內(nèi)加減法都不會(huì)算，姥爺就耐心地教我。有一陣子他家養(yǎng)了十只兔子，他說(shuō)有只母兔子又下了一只小兔子，問(wèn)我有幾只。我猶豫了，他就領(lǐng)著我去數(shù)。數(shù)對(duì)了，他就把那只小兔子送給我，又問(wèn)我現(xiàn)在有幾只。我還得去數(shù)一遍!真討厭!我問(wèn)姥爺：“數(shù)兔子有什么用?”他說(shuō)：“你看著吧，一年級(jí)數(shù)學(xué)你肯定比別人厲害。姥爺想讓你多學(xué)點(diǎn)兒知識(shí)，以后考小狀元，不要辜負(fù)姥爺?shù)钠谕�。”有時(shí)我數(shù)兔子數(shù)得煩了，便抱著小兔子，蹬蹬蹬，頭也不回，一扭一扭地跑了，只給姥爺一個(gè)人留在那。

　　然后，一年級(jí)期末考試，我數(shù)學(xué)還真就考了100分!

　　那年夏天天氣格外熱，媽媽給我在裙子上別了個(gè)黑色的什么東西，去參加姥爺?shù)脑岫Y。

　　真的好突然。

　　周?chē)�也是一群人，很安靜，沒(méi)有聊天，也沒(méi)有看見(jiàn)姥爺。我沒(méi)問(wèn)為什么，怎么了。我那時(shí)太小了，媽媽只跟我說(shuō)，別告訴太姥。

　　到現(xiàn)在我也不知道姥爺怎么去世的。沒(méi)給彼此留下什么，只是我慢慢懂得了他每一堂課里對(duì)我的期望，和我給他留下的我所有滿分的數(shù)學(xué)卷子。

　　快到新年了，該給姥爺燒紙了。

　　別樣的課堂作文600字 篇20

　　晚上，我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)，它帶我“穿越”到了未來(lái)。

　　“上課既然敢睡覺(jué)！”一個(gè)女高音響起。我看了看她，是一位中年婦女。周?chē)�，一群陌生的同學(xué)看著我。我的“同桌”對(duì)我說(shuō)：“老師讓你背課文呢！”原來(lái)那位中年婦女是我們的語(yǔ)文老師。我對(duì)“同桌”說(shuō)：“背什么課文？”我在那兒愣了一會(huì)兒，老師無(wú)奈地說(shuō)：“坐下吧，以后不準(zhǔn)睡覺(jué)了。”

　　我仔細(xì)地打量著這個(gè)高科技的教室：它是兩層樓的教室。第一層樓和第二層樓之間用的不是樓梯，而是神奇的納米技術(shù)電梯。還有黑科技的屏幕，老師念著心里想的答案，黑板上就會(huì)自動(dòng)顯現(xiàn)出來(lái)。燈是使用非常珍貴的玻璃做成的……我在心里想，如果不仔細(xì)看的話還真以為它是一間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室呢！

　　接著，一位嚴(yán)肅的老師從教室門(mén)口進(jìn)到了教室里。她手里拿著數(shù)學(xué)課本，放到了講臺(tái)上。我立刻懂了，她原來(lái)是我們的數(shù)學(xué)老師。這時(shí)鈴聲響了，原來(lái)要上數(shù)學(xué)課了。上課鈴聲一落，老師就念了一堆沒(méi)有順序的數(shù)字：13827494067385739264810473773664829……立刻，黑板上就顯現(xiàn)了這堆數(shù)字。老師念完后就嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“這是今天要學(xué)的圓周率，我希望你們?nèi)巳硕寄鼙硶?huì)它。”班里立刻一片喪氣聲。最終我們提起精神來(lái)，終于背會(huì)了。

　　接著一位散著頭發(fā)的老師走進(jìn)了教室。她手里拿著英語(yǔ)試卷，她就是英語(yǔ)老師。老師用高科技的機(jī)器人快速給每個(gè)人都發(fā)了一套試卷，說(shuō)：“這個(gè)機(jī)器人叫小艾，以后她將和你們一起共同成長(zhǎng)，是你們的學(xué)習(xí)好伙伴，因?yàn)樗�懂的英語(yǔ)知識(shí)多的數(shù)不清，你們有不會(huì)的可以向他指教�！钡任覀冏鐾炅嗽嚲恚�小愛(ài)便改了我們的試卷，一一輔導(dǎo)我們的錯(cuò)題。

　　“叮呤！”這個(gè)聲音刺耳的響在我的耳邊。我嚇了一跳。一看，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，我想如果現(xiàn)在的科技和未來(lái)的科技一樣，該多好��！

　　別樣的課堂作文600字 篇21

　　上午的第一節(jié)課，六(一)班的教室里靜悄悄地，同學(xué)們正在專(zhuān)心致志地考試。忽然，外面?zhèn)鱽?lái)了一陣“砰、砰、砰”的敲門(mén)聲······

　　班主任陳老師打開(kāi)了門(mén)，噢，原來(lái)是我們敬愛(ài)的趙校長(zhǎng)呀。

　　“小陳老師，你出來(lái)一下!”校長(zhǎng)的聲音充滿了和藹。

　　“可是，學(xué)生們正在考試呢!”陳老師有些不解了，”不可以下課說(shuō)嗎?”

　　“趕快出來(lái)，有急事!”校長(zhǎng)有些生氣了，顧不得這么多的同學(xué)看著他，沖著陳老師叫了起來(lái)。

　　陳老師無(wú)奈地跟著趙校長(zhǎng)走出了教室。

　　門(mén)半掩著，我坐在門(mén)口，剛好可以看到校長(zhǎng)他們。

　　“教育局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查了!”校長(zhǎng)捋了一下頭。

　　“啊!”陳老師一驚，額頭上頓時(shí)滲出了細(xì)細(xì)的汗。

　　不過(guò)，陳老師又馬上恢復(fù)了原狀，問(wèn)：“那么該怎么辦呢?”

　　“這還不簡(jiǎn)單!把卷子的答案告訴學(xué)生們，再安排一下發(fā)言!”校長(zhǎng)鄭重地對(duì)陳老師布置“任務(wù)”。

　　三十分鐘過(guò)去了，“任務(wù)”也分配完畢了。趙校長(zhǎng)舒了一口氣，整了一下衣服，擦了一下額頭的汗，急匆匆的走出了教室。

　　一會(huì)兒工夫，小楊校長(zhǎng)領(lǐng)著一群人進(jìn)來(lái)了，我想，大概是教育局的吧!只見(jiàn)校長(zhǎng)一邊打著哈哈，一邊對(duì)他們說(shuō);”歡迎!歡迎!以后我校的一些事還要麻煩各位了!”說(shuō)著，校長(zhǎng)把一個(gè)大信封放到了一位領(lǐng)導(dǎo)模樣的人的手中。那位“領(lǐng)導(dǎo)”的臉頓時(shí)像開(kāi)裂了的石榴一樣，順勢(shì)還對(duì)著旁邊的跟從們使了個(gè)眼色“好說(shuō)，好說(shuō)”······

　　“嘿，發(fā)什么呆!”同桌提醒了我一下“該你發(fā)言了!”

　　我連忙把手高高地舉了起來(lái)，背出了一段我都不大明白的大道理。陳老師走過(guò)來(lái)“關(guān)愛(ài)”地摸了摸我的頭，夸道：“你真棒!請(qǐng)坐!”

　　······

　　古人云：“君子誠(chéng)之為貴”。誠(chéng)信，是立身、修德、處世之根本，是所有道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。多么的希望這樣的虛假課堂再也不要出現(xiàn)，我們要做誠(chéng)實(shí)的人!

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