我的老師小學(xué)生作文10篇
大家都說(shuō)老師是靈魂的工程師，是老師豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，下面是小編為你整理了“我的老師小學(xué)生作文”，希望能幫助到您。
我的老師小學(xué)生作文（1）
在初一的新開始，我迎來(lái)了以為和藹，嚴(yán)格的語(yǔ)文老師，他可能有30多歲了，又園又胖的身材，戴著黑色的眼鏡，突顯出他十分友好，他也經(jīng)常被人叫做“飛哥”
“飛哥”教我們班的時(shí)間不長(zhǎng)，只有半個(gè)多學(xué)期，但我們師生之間建立了深厚的感情，我們看帶他就像自己的父親一樣，又懼怕又開心。而飛哥待我們就像自己孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
在秋游時(shí)，他就像個(gè)孩子一樣，和我們一起玩這玩那，又唱又跳。我只用兩個(gè)字形容他——友善。
在期中考過(guò)后，同學(xué)們的成績(jī)都一個(gè)接一個(gè)的發(fā)下來(lái)了，我們看到成績(jī)后，想的不是成績(jī)，而是飛哥進(jìn)來(lái)將是一個(gè)什么狀態(tài)。不妙，飛哥邁著大步大步的走進(jìn)來(lái)，臉上已經(jīng)露出了可怕的苦瓜臉，用一種而十心給我們講試卷。我也用兩個(gè)字形容他——嚴(yán)肅。
雖然這兩個(gè)詞都有所矛盾，但加在一起，不就是一個(gè)合格老師該有的品質(zhì)嗎？
如果學(xué)生是海上的葉舟，那么老師便是引導(dǎo)航船的燈塔，這世界最偉大、最辛苦的事業(yè)就是教師。
我的老師小學(xué)生作文（2）
大家都說(shuō)老師是靈魂的工程師，是老師豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是您——孫老師！
記得7歲那年，是我上一年級(jí)的第一天，我哭著鬧著不去學(xué)校，突然一位烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，挺直的鼻梁的老師走了進(jìn)來(lái)，她和藹的微笑著把我引進(jìn)了教室，中途中您不斷的與我聊天，我慢慢的不哭了，還很開心，心想：原來(lái)學(xué)校不是我想的那么糟糕。后來(lái)，我特別喜歡語(yǔ)文課，您總有辦法讓我們學(xué)會(huì)拼音，您把生字組詞，然后把這些詞連起來(lái)造個(gè)句子，我一下子就學(xué)會(huì)了。
現(xiàn)在我12歲，六年級(jí)要畢業(yè)了，知識(shí)已經(jīng)比以前學(xué)的多的多，每當(dāng)我想到要離開母校，第一個(gè)就想到的就是您，雖然您早就沒(méi)有教我了，但是我還想回來(lái)上一年級(jí)，從頭再來(lái)，可是，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”已經(jīng)不可以了，每次看到您和您教的學(xué)生那么開心，我就知足了，現(xiàn)在我只能讓我外婆打毛衣來(lái)感謝您，但是，我知道，這是不夠的。我一輩子都是還不清的。
也許您已經(jīng)忘了我和您在一起的時(shí)光，可是我會(huì)記住您的面孔，已經(jīng)深深的刻在我的心中，您臉上的皺紋是您為我操心操勞的見(jiàn)證，而您的白發(fā)是對(duì)我希望的見(jiàn)證。
孫老師您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩······我當(dāng)怎樣感謝您？那就讓我好好學(xué)習(xí)，天天向上，考個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)您吧！
祝您身體健康！
我的老師小學(xué)生作文（3）
我有一個(gè)老師——余老師。余老師對(duì)我很嚴(yán)格，有時(shí)候老師罵我，批評(píng)我，但我還是愛(ài)著她的，因?yàn)槲抑览蠋煂?duì)我嚴(yán)格是為我好，在教育我。
余老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，帶著一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問(wèn)。她長(zhǎng)的有點(diǎn)胖，看上去特別可愛(ài)，但是她嚴(yán)厲起來(lái)，讓人有的害怕。
有一次，上課的時(shí)候，余老師正在講課，我在桌子上搞起了小動(dòng)作，我看見(jiàn)余老師看了我一眼，然后我就拿起筆把重要的筆記抄了下來(lái)。不一會(huì)兒，我又搞起了小動(dòng)作，這次余老師不是忘我，而是走下來(lái)把我手里的東西拿走，然后就扔在了地上，我害怕極了，差點(diǎn)就哭了出來(lái)。下課了，余老師叫我進(jìn)辦公室，我一進(jìn)到辦公室，走到老師的面前，余老師說(shuō)：“上課了，不能搞小動(dòng)作，要專心聽(tīng)老師講課”。說(shuō)著我就慚愧的低下了頭。余老師看我難過(guò)，于是就摸摸我的腦袋安慰我說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好學(xué)生，老師不是故意批評(píng)你，只是老師想要你做一個(gè)好學(xué)生”。
我有一個(gè)對(duì)我嚴(yán)格的老師，我感到很自豪。
我的老師小學(xué)生作文（4）
我的老師是一位年輕漂亮的老師，她高挑的身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常喜歡扎著丸子頭，看起來(lái)活潑又時(shí)尚，她長(zhǎng)著一張清秀的瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的.鼻梁，一張櫻桃似的小嘴說(shuō)起話來(lái)口齒伶俐，嘴角時(shí)常掛著甜美的微笑，讓人覺(jué)得很有親切感。
我的老師講起課來(lái)繪聲繪色，在她的課堂上全班同學(xué)都聚精會(huì)神，大家總是聽(tīng)的津津有味，整個(gè)教室變得鴉雀無(wú)聲。當(dāng)老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶答。記得以前課堂上我不敢舉手回答問(wèn)題，在老師的一次次鼓勵(lì)下，我現(xiàn)在非常的自信。我們要是遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，老師總會(huì)耐心的給我們一遍又一遍的講解，直到我們聽(tīng)懂為止，就是在課間，我們經(jīng)常像一窩小麻雀似的圍在老師跟前嘰嘰喳喳的問(wèn)個(gè)不停，老師不厭其煩的給我們一一講解。老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且在生活上也非常關(guān)心我們，經(jīng)常叮嚀我們要多吃水果，多喝水，還特別重視我們加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
這就是我的老師，一位像母親一樣關(guān)心我們的好老師。
我的老師小學(xué)生作文（5）
我的班主任萬(wàn)老師，是我的語(yǔ)文老師。
她中等身材，彎彎的眉毛下面一雙炯炯有神的眼睛。留著一頭金黃色的卷發(fā)，說(shuō)話聲音非常鏗鏘有力。
萬(wàn)老師是一位對(duì)工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每天上課前，萬(wàn)老師都會(huì)讓小組長(zhǎng)收好作業(yè)交上去，她則一個(gè)一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的檢查，批改。每次我們遇到難題，她都是耐心的給我們講解，知道所有同學(xué)都明白為止。
萬(wàn)老師對(duì)同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來(lái)見(jiàn)此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺(tái)，同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯(cuò)就改。
萬(wàn)老師還是一位慈母般的老師，而且心靈手巧。有一次，她做了很多小面包分給我們?nèi)康?2個(gè)孩子吃。
盡管，我有時(shí)也覺(jué)得萬(wàn)老師對(duì)我們的要求太過(guò)苛刻。其實(shí)，我也知道她是愛(ài)我們的，把我們當(dāng)成自己的孩子一般的疼愛(ài)。
我愛(ài)萬(wàn)老師慈母般的微笑，愛(ài)她做的小面包，愛(ài)她對(duì)我們發(fā)火時(shí)的嚴(yán)苛……你們呢？
我的老師小學(xué)生作文（6）
畢業(yè)了，我非常懷念我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)非常漂亮的女大學(xué)生，她剛一畢業(yè)，就來(lái)到了這里。她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，戴著一副寬大的眼鏡，一笑便會(huì)露出兩個(gè)酒窩，格外地惹人喜歡。她上的課也特別好，我們大家都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。她還特別的關(guān)心我們。
有一次，是校園里開運(yùn)動(dòng)會(huì)。校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)同學(xué)們，中午的午餐是免費(fèi)的，憑票打菜。我作為一名運(yùn)動(dòng)員，在賽場(chǎng)上揮灑了一個(gè)上午的汗水，肚子有些咕咕叫。可當(dāng)我吃飯的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的票不見(jiàn)了。沒(méi)有了票，我也就不能打菜。我只好回去了，帶著一個(gè)咕咕叫的肚子。
回到教室，我碰到了我的語(yǔ)文老師。她很驚訝我這么快就回來(lái)了，于是我把事情的原委跟她講了一遍。她就拉起我的手，把我?guī)У绞程茫阉哪欠莶朔至宋乙话搿Ｋ嬖V我：“不吃飯是不行的，你下午還有項(xiàng)目，一定要努力，老師看好你哦。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心中默默的念道：我一定要努力。
到了下午，在比賽場(chǎng)上。發(fā)令槍一響，四人接力賽就開始了。賽場(chǎng)上所有人都在吶喊，運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)出自己的小宇宙，奮力奔跑。我接住棒，像一只離弦的箭，沖向終點(diǎn)。終點(diǎn)的那條紅布穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膾煸谖业纳砩希覀兪堑谝唬覀儎倮恕Ｎ业恼Z(yǔ)文老師正站在一旁為我喝彩。
我的語(yǔ)文老師，真謝謝你。
我的老師小學(xué)生作文（7）
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰(shuí)呢？她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語(yǔ)文書來(lái)讀，只見(jiàn)大家不約而同的拿出了，而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過(guò)來(lái)，還得問(wèn)老師借電話，這樣老師不就知道，我沒(méi)帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過(guò)一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說(shuō)：”吳靈軒。你的書呢？“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái)，心里七上八下的，嘴巴不聽(tīng)使喚的結(jié)巴了：”我……
我的書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說(shuō)完老師把書遞給了我，下課后老師來(lái)到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。
我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊！
我的老師小學(xué)生作文（8）
我的老師是一位漂亮、吃苦耐勞、常常顧不上家，但對(duì)學(xué)生細(xì)心、具有母愛(ài)的好老師。
我的李老師在我心目中是最漂亮的。一雙炯炯有神的大眼睛，好像一眼就把我的心事看透，她穿著大方得體，嚴(yán)肅里透著和藹。不管哪個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她都細(xì)心幫他改正。練習(xí)冊(cè)上不會(huì)的題她都在課堂上細(xì)心解答。正是她的耐心，給了我們好好學(xué)習(xí)的信心。
當(dāng)李老師的孩子生病發(fā)燒的時(shí)候，她還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課，她為我們付出了母親般的呵護(hù)和教育，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈恕Ｃ客砦覍懲曜鳂I(yè)，上網(wǎng)寫完博客下線時(shí)，我看到李老師還在線上為我們批改每天發(fā)表的博文。
我想對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，您辛苦了！媽媽還在為不懂事的我煩惱時(shí)，是您幫媽媽去理解我，告訴她我很優(yōu)秀，讓我沒(méi)想到的是：李老師您給了我很高的評(píng)價(jià)。從此媽媽改變了對(duì)我的態(tài)度，成長(zhǎng)路上有您陪伴是我的驕傲！我愛(ài)您——李老師。
我的老師小學(xué)生作文（9）
如果是父母教會(huì)我們邁出人生的第一步，那么死老師教會(huì)了我們邁上人生的第一個(gè)臺(tái)階。是他把我們從懵懂帶向成長(zhǎng)；是他讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是他帶領(lǐng)我們看到天有多高、還有多深、夢(mèng)想可以有多遠(yuǎn)……
我的老師個(gè)子不高，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)非常引人注目；那閃閃發(fā)亮的鏡片后面，是一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她就是我們的高老師。
記得那是一次讓我難忘的語(yǔ)文課。一上課，高老師就提出了一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉起了手，我也情不自禁地舉起手，心里卻想著：別叫我，千萬(wàn)別叫我。可怕什么來(lái)什么，老師偏偏點(diǎn)我來(lái)回答。我極不情愿地從座位上站了起來(lái)，原本想好的答案卻由于緊張而一片空白。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我，我我……”在同學(xué)們的哄笑聲中我抬起頭，看見(jiàn)了高老師那鼓勵(lì)的目光，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“別著急，慢慢說(shuō)，老師相信你。”在那目光中，我的心漸漸平靜下來(lái)，流暢地說(shuō)出了答案。高老師那贊許的目光又仿佛在說(shuō)：“你真棒，我就知道你能行。”
高老師的眼睛也有生氣的時(shí)候。如果課堂上有哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講或是做小動(dòng)作，高老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯住他，知道那位同學(xué)改正為止。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。感謝您，我的好老師。
我的老師小學(xué)生作文（10）
隨著一陣悅耳的上課鈴聲，從教室外面快步走進(jìn)一位老師，那正是我們的王老師。他那彎彎的眉毛象彎彎的月亮，鼻梁高高的，嘴巴小小的，一雙黑黑的眼睛閃著智慧的光芒。他是一位既嚴(yán)厲又幽默的老師。
我記得有一天上數(shù)學(xué)課，我從書包里翻出一本漫畫書，趁老師轉(zhuǎn)身寫板書時(shí)偷偷地看了起來(lái)。我的同桌輕輕拍了拍我，原來(lái)他也很愛(ài)看，于是就和我一起看了起來(lái)。
忽然，王老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面向同學(xué)們。我趕忙把漫畫書放進(jìn)抽屜里，又坐好了。可是這一切都逃不過(guò)王老師那雙敏銳的眼睛。他用眼睛盯了我?guī)酌腌姡孟裨谡f(shuō)：“上課時(shí)不要看漫畫書，快點(diǎn)收起來(lái)吧！”這時(shí)侯，同桌又拍拍我，原來(lái)老師又開始寫板書，我翻開書，和同桌一起看了一會(huì)兒，我們的小動(dòng)作自然又沒(méi)有逃出老師的“法眼”。
下課后，老師讓我一會(huì)兒到他的辦公室去。我慢騰騰地走到老師的辦公室門口，喊了一聲“報(bào)告！”。進(jìn)辦公室后，我低著頭，慢慢地走到老師跟前說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！”老師和藹的說(shuō)：“你最近的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，原來(lái)就是上課看漫畫書。你看書還影響了班里其它同學(xué)，不過(guò)你能知錯(cuò)就該還是好孩子。下次要是再讓我發(fā)現(xiàn)，我看就要生氣了。”我說(shuō)：“我今后一定會(huì)改正的。”
從此，我再也不做小動(dòng)作了，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好了。
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