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我的氣象之旅小學作文（精選42篇）
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的氣象之旅小學作文，希望對大家有所幫助。
我的氣象之旅小學作文 1
我是一個名副其實的“起床困難戶”，只要不是上學時間，我一般都會起床很晩，總是賴在“溫柔鄉”里。但是今天有小記者社會實踐活動，我就不能再戀上自己的小床啦。
一到氣象局門口，一大片瑩綠色采訪服的小記者們爭著報到，我小小的身體被擁擠的人流擠得喘不上氣，此時我羨慕起那些個高的同學，真后悔平時吃飯太少，不長個子。
氣象局的景色不僅美麗，而且還氣勢非凡！在氣象觀測廣場，一看到好多的`“儀器園”，我就像是劉姥姥進了大觀園一樣，這也摸摸，那也看看；而在播放的氣象類科普視頻里，我們認識到了太陽系的組成、臺風“飛馬遜”的形成原因以及他對人類社會造成的危害等，氣象局的美女氣象主播還為我們詳細講解了天氣預報的制作過程。
在氣象演播廳，“壓軸大戲”開場了——當一回氣象小主持。當老師問我們“想不想當主持人呀？”在場的小記者們紛紛舉起了他們的小手，并且叫著“選我！選我！”可是名額有限，最后只有我們班的馬皖婷和一個又高又壯的男記者當選了，其他沒有當選的小朋友只能用羨慕的眼光看著他們進了錄影棚主持氣象節目，不知道他們倆制作的節目會不會有機會播出？真值得期待。
我的氣象之旅小學作文 2
3月21日，星期六的早晨，陽光明媚，春光無限，我第一次參加小記者的社會實踐活動，那個自豪啊！
一到氣象臺，只見來自各個校區的不同年級的小記者們都早早地排好了隊，大批家長還不停地拿出手機、相機拍照，熱鬧非凡，我趕快加入其中。順著高高的階梯拾階而上，走進氣象臺參觀室。工作人員耐心細致地向我們講解了觀測站、影視中心、信息中心、防雷中心的工作流程和原理，體驗電視天氣預報節目制作，觀摩“最新本地天氣預報”，最讓我記憶猶新的是天氣預報中的紅色、橙色預警，原來這些就是我們在日常生活中經常提到的暴風、暴雪、大霧等極端氣候。
之后我們還觀看了有關《霧霾》的科普片，意識到保護我們的`生活環境有多么的重要，我暗暗下定決心：從我做起，從現在做起，保護好大自然。
這次活動，既增長了我們的氣象知識，又增強了我們保護環境的責任感和使命感，期待下一次還能參加這樣有意義的活動。
我的氣象之旅小學作文 3
第一個目的地是科普大廳，觀看兩個科普片——《霧霾》和《走進天氣預報》。看完這兩個科普片后，心中有一陣陣感慨，原來在日常生活中，天氣也會使我們造成很大的危險。
不可思議的是，除了天氣的危險，就連天氣也能夠改變歷史。1274年和1281年的.臺風兩次阻止了蒙古對日本的入侵；1588年8月大西洋的風暴摧毀了西班牙的船只。
親自體驗一把播報天氣的氣象先生和氣象小姐，遺憾的是我沒有被選上，雖然我沒有播天氣預報，但是看那些小弟弟和小妹妹在里面滑稽的模樣，我也忍不住哈哈大笑了。不過我的心里還是癢癢的，想嘗試嘗試是什么樣的滋味。
一上午的活動，一眨眼，只剩下最后一個項目了，我們也迫不及待地奔向最后一個觀測點。
最后一個地點，就是十分重要的項目了，那就是測量天氣的主要內容，可后來那么多讓人眼花繚亂的儀器，我都不認識，還是聽了講解員的講解，我才懂那么一點點。
如果下次有機會，我還想參加這樣有益的實踐活動。
我的氣象之旅小學作文 4
經過漫長的路途，我總算到了麒麟公園的南門。
同學們還沒到齊，于是我擅自到南門的樓梯上，在那欣賞風景。也不知過了多久同學們總算到齊了，我的氣象之旅也就開始了。
楊老師領著我們走到一條小路上，小路旁邊栽滿了各種各樣的樹，有梧桐樹、香樟樹、桉樹······反正樹很多，因而空氣也很好，非常清新。繞過小路，我們來到了一條車道，但一輛車也沒有，只看見無盡的綠色。走了一會，我抬頭一看，隱隱約約的看到一點紅色，但又不像花兒的顏色，再一看，發現紅色正在移動。這時我又聽見有同學喊：“快看，氣象站！”到現在我才明白，那紅色的東西不是別的，是氣象站的LED顯示屏。
我們井然有序的進入氣象站，一進門，我的眼球就被一塊綠的有點發黑的布吸引住了。聽氣象站的叔叔介紹這是一門大炮，既可消除冰雹，又可人工降雨。遺憾的是我們沒有見到大炮的`真面目，只能在心里想像它威武的樣子。再往前走，里面還有一個院子，在氣象站叔叔的帶領下，我們走進院子。只見院子里擺滿了各種各樣的氣象儀器，氣象站的叔叔耐心的給我們分別介紹了各種儀器：有輻射儀，干、濕球溫度表，最高、低溫度表，日照筒，風向、風速儀······儀器太多，我也不一一介紹了。其中我最感興趣的是風向、風速儀，因為它像旗桿一樣高高的豎立草坪上，桿頂有像箭頭和湯匙的器具在緩緩的轉動。氣象站叔叔告訴我們箭頭就是風向儀，它的設計是根據流體力學所做出來的，在箭頭部分比較輕而尖細，尾端較重且寬，如此一來，箭頭就會自然迎向風的來向，從而簡單表現出風向。像湯匙一樣的是風速儀，湯匙的部分叫風杯。風速儀，顧名思義，就是測量風的速度的儀器，它根據風杯的轉速來測量風的速度。
近中午的時候，我們的氣象之旅在同學們歡快的笑聲中結束了。通過這次活動，我既學到了許多氣象方面的知識，又得到了快樂。
我的氣象之旅小學作文 5
今年的春天，真是難以琢磨，時熱時冷，時晴時陰，偏偏趕上去氣象站的這天下起了毛毛雨，天公不作美，但社員們一個個抑制不住激動的心情，一個個如脫韁的野馬，對這次的氣象站之旅充滿了期待。
大巴車在城區行駛了十幾分鐘，最后停在了二中的老校區，我忍不住詫異，怎么？難道氣象站一直潛伏在學校？在我的想象，氣象站這個，聽起來很高大上的地方，應該建在人煙稀少的，事實證明，我還是太年輕了，過了馬路，一所有年代氣息的氣象站就赫然出現在眼前。
進入院內，一片空曠的綠地，正是觀測點的所在。右手邊的一排房是工作室。我們兵分兩路，編輯部和實踐部在站長的帶領下，直奔觀測場，宣傳部和后勤部則先去了工作室。
乍一瞧，這只不過是一片空曠的草地，半青半黃的雜草在夾雨的寒風中顯得格外凄涼。然而，就像武俠小說里所寫的那樣，真人不露相。進院里，左手邊就是風塔，當時有微風，風擺一上一下地來回的轉動。據站長說，那是用來測風速的，通過電線傳到下方的機器里。再向前就是一排罐頭似的小鐵桶，旁邊是一個長筒，用于測量降水量的。為了便于我們觀察，站長細心的打開兩個蓋子，拎出來兩個玻璃瓶子，讓大家親身體驗。
第一種儀器名為“稱重式降水傳感器”，我國氣象站對固態降水以人工觀測為主，存在時效差等諸多弊端，不可全面連續的反映降雪的變化情況。而稱重式降水傳感器可以很好的解決這個問題。它基于載荷測量技術原理設計通過對盛水筒內質量變化來測量降水量。目前，稱重式降水傳感器所采用的測量技術主要分兩種，一基于電阻應變測量技術，二是振弦測量技術。運用先進的'科學技術，實現了固態、液態和混合性降水的自動觀測，提高觀測的準確性和時效性，為公眾提供更多有價值的信息。
第二種儀器是“翻斗式雨量傳感器”，是用來測量自然界降雨量。降水時雨水通過盛水器，再通過過濾斗流入翻斗里。當翻斗流入一定量的雨水后便會翻轉，倒空斗里的水。翻斗的每次翻轉通過干簧管轉成脈沖信號傳輸到采集系統來進行測量降水量。由于摩擦力小，翻斗部件翻轉靈敏，承雨口光潔度高，滯水產生的誤差小，為我國廣泛使用。
氣象站還有很多有趣的設備，就不一一介紹了。
在室內觀察的時候我注意到里面有一個工作日志本，里面是每天的氣象記錄，詳細周密而認真。我心一下暖起來，每天就是這些人，在這個地方記錄下這個城市的風雨冰霜，默默地奉獻著。這樣想來外面的冷風細雨都染上了人情味。
我的氣象之旅小學作文 6
穿上綠色的采訪服，我們這些宣城小記者來到了市氣象局的室外觀測站。
我們走向一個2米×4米的地溫場，看到一些溫度計或橫或豎的插入地面。躺在地上的溫度計要分別測量地表的最高溫度、最低溫度和平常溫度；豎著的四支可以測量地下50厘米、20厘米、15厘米的溫度。在它們的右面有一個草溫的地面傳感器，可以把七支溫度計測量的'溫度分別傳入電腦。我們還看了日照器，就是那個有點像百葉窗的測量器材，那里面裝了一支涂滿了藥品的溫度計，還有一個類似于攝像頭的東西，王老師說：“那是日照計，是專門用于統計日照光線強度超過120瓦的時間。”除此之外，我們還觀看了雨量筒、自動雨（雪）量傳感器、測量溫度和濕度的風向風速傳感器。
觀看了兩段影片之后，王老師用幻燈片給我們講解了雷電知識。在這里，我了解到了雷電的形成、預防等一系列的科普知識。而在錄制天氣預報節目的影視室里，我們知道了原來每天在電視上看到的天氣預報，就是在這個小房子里制作出來的呀！宣城氣象小姐汪敏姐姐挑選了一個女生進去，那個女生正好是我的同學！她讀了一段稿子，主持人說她讀的還不錯呢！
氣象之旅，想起來真有意思。
我的氣象之旅小學作文 7
每年3月23日是世界氣象日，每個季節氣象萬千，每個地方氣象萬千，每個人心里也是氣象萬千。我是一位對氣象變化特別好奇的小朋友，很早就想知道：天為啥有時晴天，有時會下雨，有時多云，冬天為啥會下雪和冰雹。
3月18日非常感謝媽媽帶我去大蕪湖氣象局實地學習到很多氣象知識。上午9:30我和其他小記者們開始了2個小時的開心之旅。首先這里一位漂亮的，普通話很標準的老師給我們介紹許多氣象學說：云層、24節氣、雨、風、雷電、災害的天氣、霧與霾、空氣污染指數等。讓我好奇的雨，她不是一個單獨的一個人哦，她有許多兄弟姐妹：露、霧、雪、雹、淞她們都一家人。讓我學習最多就是風這一首簡單的小打油詩：0級煙柱直沖天，1級青煙隨風偏，2級輕風吹臉面，3級葉動紅旗展，4級枝搖飛紙片，5級帶葉小樹搖，6級舉傘步行艱，7級迎風走不便，8級風吹樹枝斷，9級屋頂飛瓦片，10級路上很少見。在這個風的家族里還有一輛讓我們感受風力大小的自行車，只要你用力騎就能讓你感受到不同風力，有微風、小風、大風。讓我如何保護大氣球的是空氣污染指數：PM2.5，PM2.5~10，PM10，想知道這個數字可以聽天氣預報和上網查，這個PM越大就是污染越大哦，美女老師講我們坐的小汽車會產生尾氣會污染大氣，回家我決定和爸爸講一講，以后我們家只要多多步行，做一個保護地球的小衛士。
參觀完一樓我們電梯來氣象局6樓，這里很大很壯觀。在這里老師們讓我知道每天在電視上看見的天氣預報是如何播報出來的，還有幾位大哥哥大姐姐們在演播廳里播報一番，很精彩。
接下來氣象局主任加班給我們講3月23日是氣象日，每天全世界的氣象人員都約定一個時間點8點、14點、20點、02點一起工作為全世界需要氣象的人畫一個很大很大的圖，在計算最近15天，7天，明天以及幾點的天氣預報，那一刻我感覺叔叔阿姨們真的`好厲害。
最后在舒老師的通知下，我們來到風光秀麗的大陽旱公園參觀蕪湖天氣局真實的風向標、測風儀、測雨水器等，這些寶貝是我們人類的千里眼和順風耳。
蕪湖氣象局開心之旅在歡笑中結束了，我們都戀戀不舍各自和家人們回家啦!
我的氣象之旅小學作文 8
同學們，你們知道3月23日是什么節日嗎？就讓我來告訴你吧，3月23日是世界氣象日。這一天，我和小記者們一起踏進了氣象局的大門。
我們走進大廳，映入眼簾的是一個大屏幕，大屏幕上播放著關于氣象的短片，留給我印象最深的是一個小動畫片，一只小雞中毒了，朋友們去采一種藥救小雞，可是當時大霧彌漫，看不清路，他們請來了小猴進行人工消霧，不一會兒，霧退了，他們找到了解救的藥，小雞得救了。從這個動畫片中我知道了霧是可以人工驅除的，這是我學到的第一個知識。
我們來到了一間辦公室，在這里有位氣象專家伯伯給我們講解了天氣預報的制作過程，我一直認為很神秘的天氣預報原來是這樣制作的，科學的力量真了不起，這是我學到的'第二個知識。
我們的第三站是氣象觀測站，一個漂亮姐姐給我們講解了火箭車，它是用來人工增雨的，還可以用它來消冰雹、除霧霾。在觀測場，我們還見到了許多新鮮的裝備，比如百葉箱，它是用來測量溫濕度的；雨量桶是用來測降水量的；地溫傳感器是測地表溫度的；日照儀用來測日光照射的；凍土是測量地凍深度的。我一一了解到了這些儀器的作用，這是我學到的第三個知識。
看，這就是我的氣象之旅，在這里我學到了好多知識呢！
我的氣象之旅小學作文 9
星期天，我們第四小組的同學們一起去參觀了氣象局。
剛集合，我們發現本來應該只有六人的小組，卻多了一個人，原來是樂顏！我們先去了二樓，二樓有一個很氣派的會展大廳，里面有一個很大的屏幕，不僅可以在屏幕里看到平時很少見到的知識，還可以在前面拍照留念。
我們又回到了一樓，一個叔叔在講人工增雨的話題。講完后，我知道他肯定也要講雷電了，可他沒有，只是給每人發了一本叫《中小學防雷避險知識讀本》的書。看完這本書后，我知道了雷擊的形式，給我留下最深刻印象的是球形閃電。在1962年7月的一個傍晚，泰山玉皇頂上電閃雷鳴，一只直徑約十五厘米的紅色火球破窗進入一間小屋，窗戶的'木條被撕裂，火球卻完好無損。火球以每秒兩三米的速度在屋內輕盈地游蕩，時高時低。大約三四秒鐘后，火球鉆進煙囪，發生爆炸，將煙囪炸掉一角，火球也消失了。雷擊引發的災害很多，比如，傷人、擊毀飛機、引發森林火災、擊毀建筑物、擊毀高壓線等等。打雷時要關好門窗，不要摸任何金屬，拔下電源插頭，不要洗澡。
通過這次學習，我學到了很多知識，以后可以成功的避雷了！我還要把這些知識告訴別人，希望大家都能避免災害。
我的氣象之旅小學作文 10
久違的陽光終于放晴了，我帶著好心情來到了蕭山氣象局參加小記者活動。
今天的帶隊老師是橙子姐姐，她向我們介紹了氣象局的工作人員小陳姐姐后，氣象局之旅就要開始了！
首先，我們來到了一樓的科普廳，里面有許多有趣的氣象小游戲，同時小陳姐姐還告訴我們許多氣象小知識，我們個個睜大眼晴認真聽，這些小知識著實讓我們大開眼界。
接著，我們來到了演播廳，這里可是主持人們播報天氣的地方，小陳姐姐還邀請了幾位小記者進入廣播室演播呢！我非常幸運地被老師請到了。剛跨入演播廳，首先映入眼簾的是一塊巨大的藍布，周圍是各種形態不一、大大小小的攝像機……我踏著激動中略帶有些緊張的步伐站在了藍布上，心里像有個小兔子在噗噗地亂跳……我及時調整了心態，鼓勵自己放輕松，一會就變得自然多了，拿稿子的`手也不抖了，順利地當了一回小小播報員，這真讓我驕傲！
最后我們還去了二樓的觀測預報業務平臺，那里有許多電腦和稀奇古怪的儀器……
小陳姐姐還耐心地帶我們參觀了觀測臺等地方。
這次的氣象之旅我收獲頗多，去了心中夢寐以求的氣象局，真是一次難忘的經歷！
我的氣象之旅小學作文 11
3月30日上午，我懷著激動的心情來到市氣象局。
我們有序地排隊聽講，據工作人員介紹，市氣象局是1959年建立的。這里的觀測場上有風向風速儀、百葉箱、避雷針等觀測天氣的儀器。
接著，我們跟隨工作人員的.腳步，參觀了防雷科普館B館。其中，最令我感興趣的是“法拉第籠”實驗。工作人員先請兩位膽子比較大的小記者坐進籠子里。隨后，他拿著帶有十萬伏的放電桿觸碰籠體外面。奇跡發生了，里面的兩位小記者絲毫沒有觸電的跡象。實驗結束后，他們安然無恙地走了出來。
在隨后的參觀與學習中，我們知道了科學家富蘭克林與他的風箏引雷實驗，也了解了天氣預報的制作流程。今天的氣象局半日游讓我見識了偉大的科學奇跡。今后，我要努力學習，長大想當科學家。
我的氣象之旅小學作文 12
今天是3月23日世界氣象日， 天中晚報小記者部組織我們參觀了市氣象科普館。
早上8：50分， 我就佩戴著小記者的裝備到達氣象館門前集合。由于參觀的人比較多， 我是第三批進入展館的。講解員阿姨先帶我們進入一樓的序廳， 剛進展廳我就被迷住了，“仰觀天象” 講解員阿姨講述了太陽、 月亮、 地球， 因位置變動而產生的.天象變化， 哇，好神奇啊！緊接著， 又帶我們進入大氣層球幕展示區和常見天氣展示區。周邊墻面上有各種天氣現象， 好多都是我第一次見到。
我最喜歡的一個環節是氣象知識有獎搶答， 回答正確還送小禮品呢！
活動結束了， 好多小朋友都不舍得離去。我也是第一次來這里參觀， 學到了好多氣象知識， 認識到了保護環境的重要性， 以后有機會我還會再來的。
我的氣象之旅小學作文 13
8月21日，小記者們又參加了活動—參觀氣象局。
上午9時，小記者們在氣象局門口集合。在那里工作人員的帶領下先去參觀室外的觀測站。觀測站里的東西可多了！有量筒、風桿、小型蒸發皿、百葉箱等等。他們都有著各自的作用，有的是測當天的最高溫度和最低溫度的`，有的是測草地的溫度，有的是測雨水量和風向，還有的是測地面的溫度，真是讓小記者們大開眼界！
隨后小記者們來到了室內，進入制作天氣預報節目的房間。原來播天氣預報時后面的背景只是一塊藍板，我們后期看到的整體效果是電腦制作完成的。
那里的工作人員熱情的介紹了播天氣預報的過程，并且讓愿意參與的小記者體驗了一回當天氣預報播音員的感受。大家都很高興！
這次活動讓小記者們了解了許多氣象知識，讓小記者們受益無窮！
我的氣象之旅小學作文 14
以前，我每次聽到天氣預報時，心中總是疑惑不解：為什么他們能知道明天、后天甚至未來7天、15天的天氣呢？今天，在參觀了蕭山氣象局后，我終于明白了其中的奧秘。
首先，得“觀天象”，也就是收集現在天氣狀況的各種數據。這個工作就由放在山上的各種儀器，如：溫度計、濕度計、風速器等儀器來完成。收集到的各種數據被時時傳送到了氣象局的核心部位——氣象臺。一進氣象臺，一排排整齊的電腦映入眼簾，上面是一個大屏幕，四周都是電視墻，一股濃濃的科技味兒撲面而來！它們的主要任務就是對收集來的數據進行整理歸納，并形成氣象分析。我仿佛看見工作人員在電腦前努力工作的.情景了！經過不斷的模擬和校正，最終形成數據天氣預報，天氣預報員也就有了可靠的預報資料。
人類真是太厲害了，科技的力量真強大呀！我相信，“天有不測風云”這句話出現的機會肯定會越來越少！
我的氣象之旅小學作文 15
3月30日上午，我們來到市氣象局參觀、學習。
我們先在外面參觀了觀測天氣的儀器。工作人員給我們介紹了能見度儀、風向風速儀、百葉箱等。能見度儀是用來測試大霧天氣時所能看到的距離；風向風速儀則是用來測量風向、風速的。
接著，我們觀看了模擬風箏實驗。富蘭克林在烏云密布、電閃雷鳴的惡劣天氣里，將風箏放上了天空，并成功捕捉到了天電。因此，模擬實驗時，展館內雷聲隆隆，富蘭克林雕塑手中的`風箏線被雷擊中發亮，我觸碰了一下風箏線末端的鑰匙，電流給我帶來了一陣刺痛感。
在防雷科普館B館，我們見識了神奇的“法拉第籠”實驗。工作人員先讓兩個小記者進入籠內，然后將放電桿與籠體接觸。兩者接觸的瞬間，發出了“啪啪啪”的聲音，并伴有火花蹦出。不過，籠子里的小記者即使碰觸籠體，也不會有任何損傷。這個實驗讓我大開眼界。
活動結束時，我忍不住感嘆道：“氣象現象真令人稱奇。”
我的氣象之旅小學作文 16
星期天，我和媽媽一起到氣象館參觀。到氣象館參觀的人很多，大家欣賞著館外的一池荷花，等待開館時間。我們都迫不及待了！
門開了，我們分兩組進去參觀。進門之后，我看到墻上滿滿的都是氣象知識，各種儀器琳瑯滿目。看到龍卷風模擬器，我想摸一摸，講解員說：“不要摸！摸了龍卷風就出不來了！”在電腦前，我玩了幾局“天氣知識知多少”，幾次都是80分。我又玩了一次搶答，答對了幾題，大家都對我投來贊許的目光。走到攝像臺，我很好奇，用手蓋住了攝像機，頓時，電視上一片漆黑！我趕緊縮回手，跑到一邊看迷你衛星去了。來到人工降雨儀器前，聽著講解員講解人工降雨的過程，我深深地被科學家的智慧震撼了。他們用科學改變天氣，讓自然更好地為人們服務。
隨后，我們觀看了自然災害片、中國氣象臺分布圖、燈光秀……參觀結束后，我留下了自己的簽名，作為留念。
走出氣象館，我回味著學到的知識，體會到自然的'力量和科學的能量。
我的氣象之旅小學作文 17
今天，我參加了小記者活動——參觀氣象局。
由于去的人比較多，所以我們在外面排隊等候，等我剛到一樓的時候，已經有人參觀完了。
剛到一樓大廳，只見“耕云播雨興氣象，潔心廉政為人民”與“優質服務創一流，觀云測天為人民”這幾行大字醒目的`掛在大廳的兩邊。老師給我們講完參觀的紀律后，便帶領著我們上樓了。到了二樓，工作人員耐心的給我們講解氣象知識，說著還從電腦里調出了一些我們看不懂的圖片，邊讓我們看，邊解釋圖片意思。參觀完室內，我們又來到了室外，參觀了百葉箱里的溫、濕度計與測雨量的雨量器。雨量器由承水器（漏斗）、儲水筒（外筒）、儲水瓶組成，并配有與其口徑成比例的專用量杯。，還有測風向的風向塔。
不知不覺，已經到了結束參觀的時間。我們意猶未盡、依依不舍地離開了氣象局。
我的氣象之旅小學作文 18
太好了！我終于當上了小記者。第一次參加這樣的活動，心情好激動！下午兩點，我們在老師的帶領下出發了，去往氣象局參觀、學習。每個小記者面帶微笑，有的在聊天，有的在看沿途風景。
不知不覺就到了氣象局，首先看到的是溫濕傳感器，最引人注目的.是高大的風塔，高度十米左右，氣象局的老師告訴我們：風塔上面是風杯，風一刮過，就會開始旋轉。還看到了很多自動氣象觀測儀器，氣象局的老師仔細講解它們的原理和作用，小記者們認真聽，也舉手提問，老師耐心仔細的解答。
在氣象局預警中心的教室里，氣象局的老師對我們普及氣象知識，氣象防災減災知識。還觀看了氣象宣傳片，讓我們學習了很多氣象知識。老師送給我們兩本書，大家認認真真看了起來。老師問我們書里講了什么？，大家爭先恐后的舉起小手，自信滿滿的回答。
這次活動讓我收獲到了很多氣象知識，也激發了我們對探索自然的興趣。感謝老師們的組織，也謝謝氣象老師的仔細講解。
我的氣象之旅小學作文 19
星期六上午，我和媽媽一起參加了我們班的班隊日活動，去寧波市氣象局參觀。
你知道氣象局的叔叔、阿姨是怎樣觀測和預報天氣的嗎？原來是通過很多儀器的幫助，比如溫度計、雨量桶、風杯，、高空氣球，還有人造衛星和氣象雷達，氣象站就是用這些收集到的數據作預報的`。
平時我們很容易就可以知道第二天的天氣，可以看電視、聽廣播、上網查，媽媽每天還能用手機收到天氣預報的短信，真方便啊！有了天氣預報，我就可以知道每天該穿什么衣服，下雨天要帶上雨傘。前一段時間，我們學校的運動會換了時間不也是因為天氣預報說那一天有雨嗎？如果離開了天氣預報，生活就會多了很多麻煩。
可是，有的時候天氣預報也會不太準確，我在想，如果有一天我能發明一種儀器準確預報天氣那該有多好啊！
我的氣象之旅小學作文 20
我們縣氣象局于1959年2月1日成立，這個歷史還真悠久，比我們父輩的歲數都大。
走進涼爽的大廳，我們恨不得把氣象老師講的每一個知識點都記下來。因為這次活動，我知道了許多知識。例如：3月23日是國際氣象日；氣象觀測時一般用多普勒雷達來測天氣；云彩的不同顏色和云量的大小，會對氣象產生影響；北京地磁氣象站建于1849年，北京古觀象臺建于1447年……
讓我印象深刻的是，我們還看了一些關于自然災害的.視頻，這些都是與氣象有關。
室內參觀結束之后，我們轉移“陣地”，“殺向”室外——參觀完景色宜人的觀測場。聽著老師精彩的講解，我們又收獲了不少知識，比如說知道了工作人員用百葉箱、日照計、凍土器、地溫表、地溫變送器、雨量筒來觀測天氣。
啊！這次參觀氣象局的社會實踐活動，可真是受益無窮啊。
我的氣象之旅小學作文 21
早上，我們在氣象局門口集合。待大家到齊后，我們被分成兩組，分別進行參觀。我們隊先跟著工作人員學習了積雨云帶來的危害以及雷電傷人的四種方式：一、直接雷擊；二、跨步電壓；三、接觸電壓；四、旁側電壓。
接著，我們參觀了防雷科普館A館。據工作人員介紹，富蘭克林在大氣電學方面揭示了雷電現象的本質，被譽為“第二個普羅米修斯”。我們觀看他的模擬風箏引雷實驗，并感受到觸電的感覺。我們還觸摸了閃電墻，了解了其形成的原理。
最后，我知道了天氣預報的制作過程，即觀測、資料收集、分析、預報、發布。除了這些，我還知道可以通過自然現象了解天氣變化，比如螞蟻搬家、蜻蜓低飛就說明要下雨了。
今天真是收獲累累的.一天，我們要善于發現，勤于思考，爭做一個有心人！
我的氣象之旅小學作文 22
在星期二，學校組織我們去參觀安康市氣象站。
從學校出發我們走了很長一段路，走的腳都麻了，終于到了我們的目的地—安康市氣象站。我們來到氣象站的操場整齊的`站著聽學校老師講參觀注意事項，然后把我們分成兩個組，隨著氣象站的工作人員去參觀，我們先去了第一個地方，因為地方小，一次只能去四十個人，于是我們又被分成幾個小組，隨著工作人員進去參觀，工作人員告訴我們說：“地下埋有電纜。”我們認真的聽工作人員的介紹，他說：“晚上他們會放帶著監視器的氣球，在電腦上一看就知道天氣情況。”我們又去了一個園子里，我們看到許多地方都有機器，地里還有地溫探測器，能探測0－12厘米的溫度，還有酸雨檢測器，能檢測酸雨。
我們又去了一個高樓里，在一樓放著許多的模型，在四樓我們看到了許多的電腦，上面顯示著地圖，綠色區域代表著好天氣。
這就是我的觀察記錄。
我的氣象之旅小學作文 23
今天，爸爸帶我到位于杭州饅頭山山頂的杭州氣象局進行第二課堂的參觀。
到了氣象局，蓋了章，我們便進了體驗館。從中，我懂得了許多氣象知識，知道了空氣結晶碰到0℃以下的溫度就會變成雪。在北方，還會遇到暴風雪，就是大雪碰到暴風。它們夾雜起來卷向村莊，給人們帶來很多的損失；閃電是一種自然界最大最強的放電火花。它的功率很大，可達到幾億甚至幾十億千瓦，比世界上最大的無線電視臺的`發射功率還要大幾百萬倍。所以，在幾千千米甚至一萬千米以外的地方也能收到雷電發射的電磁波。
后來，我們還玩了“風力自行車”和“搶答游戲”。搶答的都是氣象知識，有些題目讓我望而卻步。因此，只得了個“良”。
這次來到氣象局，不僅讓我懂得了很多的氣象知識，還有效地考驗了我，收獲真大！
我的氣象之旅小學作文 24
星期天是個天氣晴朗，陽光明媚的日子，我有幸參加了池州小記者團組織的探氣象社會實踐活動。
早上九點半，我愉快地帶上小記者裝備，來到青陽國家氣象站。首先，我們來到一間會議室，一位氣象站的叔叔給我們每個人發了一本本子和一支筆，然后開始耐心地講解基本的氣象知識。這些知識平時我們在課堂里是學不到的，所以我們每個人都聽得津津有味，當然手也沒有閑著，個個都在奮筆疾書。
了解完氣象知識，我們隨著帶隊老師來到了氣象防災減災中心。在這里我知道了如果沒有氣象工作人員的辛苦勞動和提前預報，人們遭到的'損失和傷害會特別大。
后面我們還了解到天氣預報是怎么制作出來的，還認識了百葉箱、風塔、雨量計……
小小的氣象竟包含了這么多豐富的知識！通過這次實踐活動，不僅讓我了解到了氣象的知識，還明白了氣象工作人員是多么的不容易。
我的氣象之旅小學作文 25
今天我和同學們在老師的帶領下去參觀安康市氣象局了，對于氣象局我充滿了好奇和向往，很想知道氣象局是怎樣測出天氣變化的。帶著一顆好奇的心和同學們一起興高采烈的出發了，一路上我們浩浩蕩蕩排著整齊的隊伍，在有說有笑的不知不覺中就到達了氣象局。哇！好雄偉的建筑，還有好多各式各樣的機器，就像是機器的王國。
我們先參觀了地面上的探測儀，分別是：地溫傳感器、蒸發傳感器、風杯等許多探測儀。接下來是：高空雷達，它能探測到云層上幾百英里的距離了。再下來是：天氣預報，它主要就是預報服務臺。最厲害的是通過電視開會，它能與全市的人民通話。
我的.介紹只是氣象局的一部分科技，要是同學們想知道更多關于天氣是怎么探測和變化的，就趕緊去氣象局參觀了解喲！
我的氣象之旅小學作文 26
星期三下午，天空不時飄來陣陣小雨，使人感到一絲涼意。我們跟隨著老師來到了位于饅頭山頂的杭州氣象科普體驗館。
我們走進大門，就先來到了氣象觀測臺。這里擺放著風速儀、百葉箱等許多氣象設備。我看著這高高的風速儀，哇！足足有20多米高。
從氣象觀測臺下來，接著我們去了體驗館，里面有風力自行車、雷電通道、人工降雨等游戲，我懷著好奇心飛奔而去。“救命啊！”原來是在經過一條雷電通道時，閃電一下子劈下來，嚇得有人魂飛魄散。穿過雷電通道，來到人工降雨游戲。我眼睛目不轉睛地盯著大屏幕，不斷地發射子彈，擊落了連綿不斷的'烏云，
我打了120.9㎜降雨量，屬于特大暴雨。
這次去氣象科普體驗館，在游戲中讓我了解了更多的氣象知識，真是太有意義了！
我的氣象之旅小學作文 27
星期二的早晨，老師帶領我們去參觀氣象局。我們從學校出發，排著整齊的隊伍，走了一個多小時，終于到達了目的地—漢濱區氣象局。
氣象局里的高科技產品特別多，都是我們從來沒有見過的。我們邊看邊聽阿姨給我們講解，阿姨說：“別亂踩草坪，因為下面埋著電纜呢，電纜可以勘測地下，得出數據。”于是我們走路都小心翼翼的。我們先看了總輻射，它能在有太陽的'時候得出數據，大概一小時一次。能見度儀，用來測量能見度。直管地溫表，用來測量地溫。風杯，用來測量雨什么時候開始，什么時候停。我們還看了翻斗雨量器、稱重傳感器、蒸發器、測降瓶等等；它們每一種都有它們獨特的作用，能為我們預知天氣，減少災害。
參觀完外面，我們又去參觀了里面。看到了柜臺里漂亮的模型，還有氣象局的叔叔阿姨們開會工作的地方。
這次參觀真是很有意義啊！同學們都非常喜歡。
我的氣象之旅小學作文 28
為了迎接世界氣象日的到來，我們60名焦作日報校園記者參觀了市氣象局。
我們來到市氣象局，工作人員給我們講解了許多氣象知識，帶我們認識了一些氣象設施。
工作人員首先帶我們來到工作室，給我們講了一些氣象知識，比如冷暖空氣結合就會下雨；發射的雷達碰到云就會自動返回氣象站報告數據，便可以知道哪些地方要下雨、云層的濃度以及云層流動的`方向。
氣象局的院子里有一臺氣象應急車，這輛車投資高、作用大、功能先進，具有防雷電系統，主要功能是應急救災。車頂的方向標有七、八米高；車頂后部有紅外線攝像頭，可以旋轉360度；車頂前部有衛星反射面。院子里還有一個火箭發射架，在云層達到一定程度后發射催雨彈，可以人工增雨。
這次參觀，我們還認識了雨量筒、酸雨測量筒、地溫場……
今天下午的參觀，我收獲頗非。真沒想到小小的氣象局竟然儲藏著這么多豐富有趣的知識。
我的氣象之旅小學作文 29
上周六，媽媽們帶著我和伙伴們一起去參觀鄞州氣象局。聽大人們說那里有個氣象科技館，我們幾個孩子都非常期待。
我們在工作人員的帶領下進入了科技館。工作人員先帶我們看球幕電影，電影主要講的是地球的秘密，這是我們沒有學過的知識，我覺得很神奇。
走出電影館，我們又進入了風力體驗館。在里面，我們體驗到了微風、強風、狂風、暴風等不同級別的.風，暴風把房子和路邊的大樹都給刮倒了，太厲害了。接著我們來到雷雨通道，地面上畫著很多腳印，如果你踩上去就會發出雷電聲，還能看到閃電，小朋友們都在那里踩腳印，真好玩。
很快，整個科技館我們都玩遍了。在出口，我們發現了一本留言本，我在上面寫了我的個人意見：希望他們能再多建一些我們小孩子玩的東西。
這次的參觀結束了，我們玩得很開心，同時也學到了很多科學知識，大家都十分期待下次的旅行。
我的氣象之旅小學作文 30
每天的天氣都會變化，當然來預測天氣的就是為氣象局工作的天氣預報員了。在氣象局更多的知識就讓我們去尋找、去迎接。
來到氣象局，在這的工作人員們給我們上了幾堂關于氣象的課，這短短的時間讓我感受到了科學的強大，以及天氣的重要性。他們說，地球的溫度正在迅速上漲，因為冰川融化，導致海水正在上漲，比較低的小島也被海水淹沒，地球就快滅亡，就是因為人類而導致的.。我們要保護環境，不能再讓溫度上漲了。當然科技也有很大改變，現在對于天氣的觀測分為地層、空層、頂層，用先進的雷達衛星來預測天氣、氣象，中國的氣象局還會造雨防雹來灌溉農田，防止對人類有害的東西入侵，雖然天氣預報不能百分之百的準確，但是卻能讓我們的生活更加輕松方便，以前只能預報今天的天氣，現在不僅僅能預報今天、明天、后天的天氣，還能預報每分每秒的天氣。后面的科技發展就要靠我們努力學習發展未來。
我的氣象之旅小學作文 31
3月23日是世界氣象日，當天9時，解東二小的科技興趣小組的同學們興高采烈地走進市氣象局，在工作人員的指引下，先后參觀了觀測場和天氣預報室。
在觀測場，工作人員為同學們細致講解了地溫表、日照儀、雨量器、蒸發皿、百葉箱、風向、風速儀等各種氣象觀測設備。同學們面對各種新奇的氣象觀測設備，似乎總有問不完的為什么。
在天氣預報室里，工作人員向同學們詳細地介紹了云圖的形成及天氣預報過程。通過介紹氣象要素的采集傳輸、處理計算，大家了解了氣象臺制作天氣預報的流程。大家一邊耐心細致地了解各種儀器設備的.用途和操作方法，一邊還不時地做著記錄。最有趣的是個別同學還當了一次氣象播報主持人呢。除了這些，同學們還參觀了人工增雨發射器，詳細了解了其原理和對人們作出的貢獻。
這次參觀活動，不僅豐富了同學們的氣象科普知識，還增加了保護環境的意識。
我的氣象之旅小學作文 32
春天來了，在這個春暖花開的季節，在家長和老師的陪伴下，我們班的同學們一起來到駐馬店氣象站進行參觀。
在氣象站工作人員的帶領下，我們分別參觀了兩個地方:
第一個參觀的地方是:氣象觀測儀器。分別是對空氣的測試，對雪的測試以及對風的測試等。工作人員告訴我們說這些儀器現在科學先進了，都是電腦控制的。聽到這里我心里在想，原來天氣預告就是在氣象站工作人員的共同努力下才知道的呀。
另外一個是氣象對小麥的影響。我們在武專家的帶領下,來到了市農業技術推廣站的'小麥苗情數字遠程監測試驗田。武專家告訴我們小麥在溫度22度到27度最適合生長，而且又拔出小麥讓我們細細觀察小麥的根，講解的很透徹，他說小麥一生也不容易，要經過很多磨難，讓我們小朋友們珍惜來之不易的糧食。
聽到這里，我感覺很慚愧，平時家長經常說我沒聽進心里，現在想想小麥的生長不易和農民伯伯的辛苦，我以后要愛惜糧食。
我的氣象之旅小學作文 33
氣象站里有三個“勺子”。我看見它們圍著一根根柱子跳舞，節奏非常一致。突然一陣大風刮來，它們便發瘋似地轉起來，不一會兒，風停了，它們便非常緩慢的繞圈轉，我覺得它們的速度與風相關。
老師帶我們來到“勺子”下面，聽了之后才知道，原來這些勺子是用來測風速的。風越大轉的越快，風越小轉的越慢。
“這不是勺子嗎？”
“不，這只是長的像勺子而已。”
我仔細一看，原來它和勺子還是有一點點區別的。普通勺子都很小巧，很別致。而測風速的“勺子”很大，而且黑，這就是它們的區別。
“勺子”是掛在一根細細的柱子上。如果一陣臺風來了，風速是測到了，可是柱子一下子被刮斷了，還怎么看啊？
我仔細觀察著柱子，我從上往下看，發現上面有兩個掛鉤，鉤子上有兩條繩子，一直扎到地上，如同一顆大樹一般深深的扎到土地里。這樣風就吹不走它了。
可是，舊的問題一去，新的問題又來了，勺子是怎么動的'呢？老師說“勺子”的中間會凹下去，風吹到凹的地方，“勺子”就會轉動起來。
“那勺子是什么材料做的？它不會壞嗎？……”我好像問題沒完沒了了。“下次有機會再給你一一講解吧”老師說。
我的氣象之旅小學作文 34
在氣象觀測場，給我印象深刻的是人工測量儀。氣象工作人員使用它進行人工測量，并熟練地運用它，這些不僅能在最短時間內掌握更多、更準確氣象數據，而且可以預測天氣的變化！
原來觀察氣象不僅需要科學知識，還有訣竅呢，真有趣！
觀看科普電影，我了解到繞太陽一周時，水星要3個月、金星8個月、火星2年、木星12年、土星30年，而冥王星竟要248年！惡劣的天氣（如威馬遜臺風）雖然造成上百人死亡和上億元財產損失，但如果沒有氣象人員努力辛勤的工作并提前預報，造成的人員傷亡和財產損失將會更多、更嚴重。
最后，在天氣預報中心里，我了解到每天的天氣預報是怎樣制作出來的：首先要收集氣象資料、采集數據，根據數據形成氣象圖，然后用先進的計算機進行分析，工作人員根據計算機分析結論，進行會商，最后得出結果，再發布天氣預報。
小小的氣象竟然蘊含著這么多豐富的知識！通過活動，讓我了解到許多氣象知識，同時也明白我們幸福生活離不開辛勤的.氣象工作人員，還有熱情的小記者工作室工作人員。
我的氣象之旅小學作文 35
今天，我們愉快地去了慈溪氣象局。盡管下著毛毛雨，我們仍然很興奮。
我們首先跟著一位阿姨去參觀了觀察場。首先映入眼簾的是風速計和風向標，它們在十多米的柱子上運行。接下來，讓我們看看葉盒，里面有一些測量一天最高和最低溫度的儀器，因為下雨了，阿姨不讓我們把雨傘放在過去。最后，我們再次看了日晷和表面溫度計。如果阿姨沒有說那是日晷儀，我會以為那是一個小望遠鏡！一些表面溫度計平放在地面上，另一些傾斜放置在地面上，三個溫度計平放在地面上。有的放在地上，有的放在5厘米里，有的放在10厘米里，有的放在15厘米里，5厘米和5厘米的'深度加深了。
然后，我們去了二樓，一個姐姐讓我們了解了天氣。之后，我們去了天氣預報室，密集的機器吸引了我的目光。然后我意識到這些叔叔阿姨的工作是多么無聊乏味。
最后，我們去了三樓，看到了在閃電天氣中避免危險的常識。看到閃電如此危險，我嚇壞了。
我今天學到了很多關于呼吸的知識，真的很好！
我的氣象之旅小學作文 36
陽春三月，春光明媚。3月30日上午，我們學校的小記者相約來到昆山市氣象局參觀、學習。
走進市氣象局，首先映入眼簾的是氣象觀測場。工作人員告訴我們，里面有百葉箱、風向風速儀等。在工作人員的介紹下，我們逐一了解了這些形狀各異的氣象監測儀器的作用。
接著，我們參觀了防雷科普館B館。在工作人員的講解下，我知道了雷分三種：直擊雷、球形雷和感應雷。我還知道了雷電襲擊人的四種方式，有直接雷擊、接觸雷擊、跨步雷擊、旁測雷擊等。通過動畫小劇場的'方式，我們了解了現代建筑的防雷措施及重要性。
參觀完B館，我們又跟著工作人員來到了A館。一進館，我們就看到館中矗立的一尊雕像。工作人員告訴我們，這尊雕像就是富蘭克林，他是第一個成功引雷的科學家。他還發明了避雷針。工作人員給我們模擬了風箏實驗，我們去摸“富蘭克林”手中鑰匙時，感覺手麻麻的，這說明經過雷擊，鑰匙已經帶電。
最后，我們來到氣象局二樓參觀。這里整齊地擺放著許多電腦，電腦屏幕上顯示著密密麻麻的數據。這些數據是制作天氣預報的參考依據。
今天的參觀讓我們學到了書本以外的知識，真是不虛此行啊！
我的氣象之旅小學作文 37
3月24日是世界氣象日，在那一天，我們來到了湖南氣象局參觀。
來到了湖南氣象局，氣象大樓只有第一層和第二層是對外開發的。第二層的工作人員負責整理天氣資料，而第一層的工作人員負責把天氣預報播送出去。我們先來到了大樓第二層，工作人員給我們介紹了今年的氣象日的主題是智慧氣象，智慧氣象的'三大要素是：大數據，數值及智能。還講了人工降雨和防冰雹主要是用了火箭炮，飛機等一些氣象知識。
我們最期待的就是第一樓了，因為一樓有演播廳，說不定還能見到主持人呢。氣象老師要我們進入面對攝像機站。我們進入拍攝地點里才明白為什么主持人不會念錯稿子了，因為攝像機的旁邊就是主持稿。
接下來，我們來到了大廳里。去聽講座，并搶答得紀念品，首先老師給我們總結了一下之前我聽過的氣象知識，后面我又問了我們遇到了洪水，雷電，酷暑等惡劣天氣，我們應該采取什么樣的措施，該怎么辦？我在搶答中還拿到了一份紀念品。
這次探秘湖南氣象局使我們學到了很多氣象的知識，讓我們受益匪淺，希望學校能多舉辦這種活動。
我的氣象之旅小學作文 38
今天是世界氣象日,晴空萬里 , 我和媽媽決定去丹徒區氣象臺參觀。
到了氣象觀測場，里面的儀器和鎮江氣象臺完全不一樣。首先，我們去四樓看錄像，看了許多關于氣象的知識。然后到二樓參觀雷達和自動測風儀,我原來不會看儀器,可是聽了阿姨的介紹, 我知道了今天最高風力達到五級,幾乎能把人吹倒!風向呢,有時刮的是西南風，有時刮的'是西北風。
然后我們來到了一樓的氣象觀測場，看到了人工降雨車，旁邊圍著許多人，里面還有一顆火箭彈，火箭彈又粗又長，是我手臂的兩倍多。它有什么作用呢?因為有的地方非常干旱，發一顆火箭彈上去，馬上就有雷電，然后下雨緩解干旱情況。
最后，我們來到了觀測場。哇！里面的儀器可真多呀！有日照計、雨量計，有測風速的,有測風向的，有測量每天蒸發的水量……我覺得最神奇的是溫度計，看！那個白色百葉箱里的是測量空氣的溫度的，還有的測量地下溫度，有的測量地面溫度，真有意思！
氣象臺真好呀！我和媽媽大飽眼福。
我的氣象之旅小學作文 39
今天，鬧鐘還沒響，我就醒了。知道我為什么這么激動嗎？因為，我要去參觀市氣象局。
到達目的地后，老師把我們分成兩隊進行參觀。我們隊先參觀防雷科普館B館。一走進去，我們就被一個奇怪的球吸引住了，那個球里面閃爍著五彩的曲線，特別漂亮！聽工作人員介紹，這是輝光球，而彩色的曲線就是電流。我把手放上去，感覺有一股神奇的力量在推手掌。接著，我們組又來到A館。一進門，我看見一尊卷發的外國人雕塑，他好像在放風箏。工作人員給我們演示了風箏實驗后，讓我們摸摸雕塑手中的鑰匙。我感覺自己被電了一下。聽工作人員介紹，這個外國人是富蘭克林。他出生于美國波士頓，是美國歷史上第一個享有國際聲譽的科學家和發明家。在電學發展過程中，他為全世界解答了“電為何物”，并第一個提出正電、負電概念。他用風箏實驗發現了雷電的放電現象，并發明了避雷針。原來，我們家樓頂上的那根針就是避雷針呀！
我對富蘭克林留下了深刻的`印象，他有一股迎難而上的拼搏精神。我要向他學習，遇到困難不放棄，為了理想和目標堅持不懈。
我的氣象之旅小學作文 40
期待已久的“觀氣象·識天氣”實踐活動來到了！
氣象局是啥樣？有些什么裝備？天氣預報的數據又是怎么得來的？為了拉直這一連串的問號，我早早地來到市氣象局。映入眼簾的是一座“森林公園”，一眼望去到處都是綠色植物。
我們首先來到氣象觀測場，看到了許多白色箱子、大風車和不知名的儀器，經過王老師一番解說，我們才知道原來這些是用來測量溫度和風速的。接下來王老師又細致地為我們講解了閃電定位、電線結冰、降雨、日照等十八個項目。通過這些儀器而得到的數據就是預報時的數據。
如果說王老師的講解是細致而生動，那接下來防雷專家的介紹就更精彩、震撼。他通過幾件真實事例，講述了雷電的`破壞力、殺傷力，并指導我們怎樣去防雷怎樣保護自己。
參觀氣象預報中心和科普展廳時，讓我印象最深的還是氣象影視中心。我們現場觀看了“天氣預報”是怎樣拍攝的，并和主持人零距離接觸，有的小記者還親自體驗了當主持人的感覺。
氣象之行，受益匪淺！
我的氣象之旅小學作文 41
一到縣氣象局，我有些驚訝，眼前都是一些稀奇古怪的東西。有的像高塔，有的像鳥屋，有的.像電話亭。一位老師指著一個“鳥屋”說：“這個是百葉箱，它離地面有1.5米，我們每天都要在這里觀測三次——早上八點，中午兩點，晚上八點。”接著，他來到了高塔前，大家也跟著一擁而上，我好不容易擠了個位置，聽老師講解。
原來，這個高高的東西叫“風塔”，上面安有避雷針，風塔有風速、風向。另一個短柱子，據老師解說，叫“自動雨量傳感器”，可以測量雨量，雨落下來會翻動，翻動后，就可以給電腦一個信號了。
看完了“自動雨量傳感器”，老師又指著一個“觀測鏡”，說是個“日照計”：它的左右兩旁有兩個小孔，里面有幾張紙，紙上有一些藥水，陽光通過小孔照進去，就會在紙上留下痕跡。
最后，我們又看了地溫表、自動氣象站，還參觀了電腦室。半天與氣象初識的感覺，讓我們這些小記者懂得了很多氣象知識，原來我們就是這樣了解“老天爺”，并與他老人家神奇相處的啊！
我的氣象之旅小學作文 42
校記者站組織小記者參加“氣象開放日”社會實踐活動，我的心里可是樂開了花。到了氣象局，首先映入眼簾的是鑲嵌在草叢中的三塊大理石，一塊意為天，一塊為地，還有一塊為人，這些大理石，是用來喻意人要和天、地大自然和諧相處。
“各位小記者們，今天我是你們的導游，一會兒就由我給大家介紹氣象知識。”一位帥氣的氣象老師領著我們來到了一座彎彎曲曲的'橋前，春風吹拂著橋邊的柳枝，柳樹姑娘仿佛正在梳理著自己美麗的頭發，橋下的河水看上去真靜啊，靜得感覺不到它在流動；河水看上去真綠啊，綠得像一塊無瑕的翡翠。
“這面墻，名叫風云墻。”聽著老師的介紹，我看到了這面墻有兩個面，第一面寫著“測時代風云，繪人間氣象”，反面寫的是“愛敬團創發，家業結新展。”接著，我們走過一座和諧橋，來到了一座大院內，其中引人注目的就是一個高高的大桿子，上面有一個像小杯子似的東西，它叫三杯風速儀，是用來測風向的，還有一根豎起來的銀色的針，那就是避雷針了，還有百葉箱，里面有四根溫度計，分別有干、濕溫度計，有的百葉箱是人工的，也有自動的……
這次實踐活動讓我受益匪淺：氣象真是太神奇了，老天的事都能知道。
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