我們的五班小學(xué)生作文（精選22篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我們的五班小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的五班小學(xué)生作文 篇1
我們的五<5>班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在這里，有一個(gè)個(gè)孩子從童稚到成熟的記錄；在這里，有一個(gè)個(gè)孩子從無知到懂事的過程；在這里，有一個(gè)個(gè)孩子從失敗到成功的堅(jiān)持。
當(dāng)火紅的朝陽射進(jìn)校園時(shí)，新的一天開始了；當(dāng)朗朗的讀書聲從五<4>班發(fā)出時(shí)，新的奮斗開始了；當(dāng)一輪的比賽結(jié)束時(shí)，新一輪的挑戰(zhàn)開始了！
記憶的閘門開了一年冬天。我們班的同學(xué)一起在教室外掃雪。一會兒不約而同的想堆雪人。于是便興高采烈的堆雪人。盡管那每天氣很冷，但是大家依然熱火朝天的干勁十足。不一會兒，兩個(gè)歪七扭八的雪人堆成了，同學(xué)們還別出心裁的裝扮了一下兩個(gè)雪人。同學(xué)們看著這兩個(gè)雪人，都發(fā)出了真誠的笑聲。那笑聲，特別洪亮，特別高興……
記憶流水般涌來：有一次，我們正在上語文課。師聞簫忽然說自己難受，并吐了一地，不禁讓大家為她擔(dān)心。老師讓宋博帶她去醫(yī)務(wù)室檢查一下。等下課了以后師聞簫的座位旁邊擠滿了同學(xué)大家十分關(guān)切的慰問她。我們的圖文老師也到她的座位旁邊去看她怎么樣，并替她在辦公室接了一杯熱水。大家關(guān)切的神情與關(guān)心的話語讓師聞簫，也讓好多同學(xué)感受到了愛。一種溫情在周圍蔓延……
數(shù)學(xué)競賽取得了好成績，大家一起高興；拔河比賽勝利了，大家一起歡呼；某個(gè)同學(xué)生病了，大家一起高興……
這就是我們的五<5>班--團(tuán)結(jié)的五<5>班；充滿愛的五<5>班；努力奮斗的五<5>班！
我們的五班小學(xué)生作文 篇2
童年都有一個(gè)美好的回憶，這不，發(fā)生在我們班的故事可多了去了。
男生
這天，五二班的班長剛進(jìn)門，男生全跑光了。為什么？嚇得唄，有了班長這朵霸王花，女生可就幸福了！有了班長撐腰，男生見了女生就調(diào)頭跑光！
有一天，班上來了一個(gè)新男生，老師說這個(gè)男生學(xué)習(xí)很好，這對班長是一個(gè)很大的壓力，因?yàn)榘嚅L學(xué)習(xí)是最好的，于是，班長把那個(gè)男生定為對手，在家發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于，英語考試來了。過了兩天，成績下來了，班長：100分，那個(gè)男生：58分。哈哈哈，班長大笑：“這就是所謂的好學(xué)生？我看也不咋地嗎！”
班長和副班長
副班長和班長成績不分上下，班長和副班長考試時(shí)是對手，但一下課就是一對特別好的姐妹，現(xiàn)在，兩個(gè)班長坐在一起。但有時(shí)也會有一點(diǎn)矛盾，比如說上次，因?yàn)楦卑嚅L考試的總分沒有班長高，副班長整整一個(gè)星期沒有睬班長，班長可急了，想方設(shè)發(fā)讓副班長笑了起來，班長這才喘了一口起來，可把班長嚇壞了
乖乖女
艷艷同學(xué)，是五二班的典型乖乖女，她深得老師的喜愛，但是她并不仗勢欺人，班長和副班長都是她的好朋友，她字寫的非常漂亮，這讓班長和副班長非常“嫉妒”，她很聽話，每個(gè)星期四是她那組掃地，五二班就沒有扣過分，這就是老師喜歡她的原因。班上的男生不怕她，因?yàn)樗灰靶U，說到野蠻，下面就應(yīng)該說到她們了。
野蠻四人組
野蠻，是五二班男生最最怕的東西，“野蠻四人組”是班長、副班長、數(shù)學(xué)課代表和語文課代表的總稱，因?yàn)樗齻儗?shí)在太野蠻了，男生見到她們，如同老鼠見到貓一樣，掉頭就跑。所以，男生過得整天提心吊膽，而女生天天無憂無慮，為什么？因?yàn)橛邪嚅L撐腰啊！
我們五二班還有很多故事，想知道嗎？那就來吧！
我們的五班小學(xué)生作文 篇3
鈴響后，學(xué)生們像順從的老虎一樣一個(gè)接一個(gè)地坐在課桌前，等待老師的到來。數(shù)學(xué)老師很快走進(jìn)教室，說:“我有事情要出去一會兒。讓我們先回答白板上的問題。”學(xué)生們屏住呼吸，聽著老師的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，抑制不住的興奮終于爆發(fā)了，教室突然變得活躍起來。“淘氣王”盧長通開始“鬧天宮”。一些學(xué)生從座位上下來，像抽搐一樣扭動著“跳舞”。其他人猜測他們同桌之間的拳頭。學(xué)生們發(fā)瘋了，發(fā)出了噪音。教室里的聲音真的會打碎玻璃。正當(dāng)每個(gè)人都在與惡魔共舞時(shí)，突然有人喊道:“老師來了！”雖然聲音不大，但卻像晴天霹靂。我看見離開的學(xué)生們匆匆回到座位上。教室立刻變了。雖然每個(gè)人的小心臟都在怦怦直跳，但是教室里沒有聲音。看！一個(gè)接一個(gè)坐直了，一句話也沒說，做著題目，看書，這才是真正的“專注”。大約一分鐘后，突然聽到一陣壞笑聲，學(xué)生們醒了，原來我們都被一個(gè)同學(xué)愚弄了。幾個(gè)學(xué)生憤怒地沖向那個(gè)同學(xué)。在同學(xué)的“原諒”聲中，這場鬧劇結(jié)束了。學(xué)生們繼續(xù)開心，好像什么也沒發(fā)生。
在下午的音樂課上，我們聽了慢音樂。這音樂就像搖籃曲一樣，把我們直震得打了起來。也許老師被我們的情緒和呵欠感染了，對講課的興趣不是很高。這時(shí)，是我的同桌創(chuàng)造了“氣氛”——突然，在這個(gè)無聊的課堂上，我打了一個(gè)響亮的嗝。這個(gè)打嗝聽起來像打雷。它徹底震撼了我們。這真是一部“大片”。老師還幽默地說:“誰吃飽了？”突然，教室里充滿了笑聲。一些人倒在桌子上，笑得上氣不接下氣，而另一些人笑得眼淚都流出來了。學(xué)生們在這不斷的笑聲中趕走了困倦的頭腦。
這是我們快樂的第五(3)班，最有笑聲的班級。
我們的五班小學(xué)生作文 篇4
夏日炎炎，伴隨著學(xué)期緊張的氣氛，我們迎來了學(xué)期總復(fù)習(xí)。可是這幾天，班里出現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象：第一天同學(xué)們把廢紙和沒喝完的飲料瓶放入抽屜，第二天就突然不翼而飛！更奇怪的是：每當(dāng)值日生要來打掃衛(wèi)生時(shí)，垃圾桶里的垃圾總是被翻得一團(tuán)糟。這讓老師很頭疼。為調(diào)查清此"案"，我與小芳、小東和我的鐵桿"兄弟"小周組成了一個(gè)"破偵小組"，決計(jì)要找出"真兇"。
這天下午，等同學(xué)放學(xué)走光后，我與小芳埋伏在講臺桌后面，小東和小周則埋伏在隔壁兩間教室的門后面。我不時(shí)看著手表，眼看關(guān)閉校門的時(shí)間就快到了，幕后黑手應(yīng)該要出現(xiàn)了。果真，在門后面出現(xiàn)了一個(gè)矮矮的身影，我透過縫隙一看—啊，原來是那個(gè)負(fù)責(zé)檢查關(guān)門的老奶奶！她滿頭白發(fā)，黃褐色的臉皮皺得像核桃皮似的，眼睛瞇成一條線，幾乎要花很大的力氣才能睜開，手里還提著一個(gè)帆布袋子。她悄悄的往桌子的抽屜里巡視了一番，然后又把垃圾桶里的飲料瓶和廢紙揀起拋入帆布袋子中。這下我們?nèi)靼资窃趺椿厥铝耍∥遗c幾個(gè)同學(xué)把自己喝的飲料瓶放到奶奶手中，一言不發(fā)，只是微笑了一下，便背起書包離開了校園。
轉(zhuǎn)眼之間到了后天，老師與其他同學(xué)還是弄不清楚真相，而這個(gè)現(xiàn)象依然發(fā)生著。我們?yōu)槔夏棠?quot;保守秘密"而高興，我們也為讓這件"案子"得到永存而開心。
期待下面的故事。
我們的五班小學(xué)生作文 篇5
“叮叮叮”上課的鈴聲響起了，在外面玩的同學(xué)們回到了自班的教室里，操場上一片安靜。
這時(shí)，五班的同學(xué)在教室里大聲的聊天，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)說道：“羅老師來了。”開始的時(shí)候，我們還不相信，當(dāng)羅老師走了進(jìn)來的時(shí)候，我們都不講了。
羅老師一進(jìn)來，就開始上課，上課時(shí)有幾個(gè)同學(xué)在下面講悄悄話，羅老師開始時(shí)沒有介意，可后來說話的人越來越肆無忌憚，聲音變得越來越大，直到羅老師生氣了，他們才不講話了，羅老師看見他們不講了，就開始講自己的課了，過了一會兒，又有厶講話了，羅老師就說了一句：“我看那個(gè)還敢講話，再講話的人給我出來站著。”羅老師一說完，我們都被嚇到了。
我前面有一位同學(xué)，他趁羅老師不注意，便踹了另一位同學(xué)一腳。這時(shí)，羅老師突然不講課了，盯著一個(gè)地方看，我們順著羅老師盯著的地方看了過去。原來，有兩個(gè)同學(xué)在講話。其中一位同學(xué)覺得講話不對，便不講了，另一位同學(xué)見和他講話的同學(xué)不講了，自己就不講了。
當(dāng)羅老師要點(diǎn)人答題時(shí)，剛才吵吵鬧鬧的教室瞬間變得安安靜靜了，同學(xué)們馬上假裝自己正在認(rèn)真的看書，因?yàn)橥瑢W(xué)們都不希望自己被老師點(diǎn)到。這時(shí)，羅老師走到一個(gè)同學(xué)的面前，并說道：“你來。”那位同學(xué)站起來回答時(shí)，支支吾吾的什么也說不出來。羅老師生氣的說道：“為什么不做，上節(jié)課不是讓你們做了嗎？”
過了一會兒，課上完了，不過還沒有下課，羅老師就讓我們做自己喜歡的事。
這下同學(xué)們可高興了，剛才小聲說話的人，現(xiàn)在聲音變得越來越大了。
這就是五班，你想來看看嗎？
我們的五班小學(xué)生作文 篇6
時(shí)光流逝得飛快，我已經(jīng)是一名初中生了。讓我感到幸運(yùn)的是我來到了初一（五）班這個(gè)大集體中，在這里，我認(rèn)識了許多新同學(xué)和新老師。我們生活在一個(gè)班級里，我們就應(yīng)該各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體，為這個(gè)班級貢獻(xiàn)自己的一份力量！
假如我是五班的學(xué)習(xí)委員，那么我將會讓大家認(rèn)識到學(xué)習(xí)的美妙，讀書的樂趣，讓大家互助學(xué)習(xí)，共同提高！
進(jìn)入新的'學(xué)習(xí)環(huán)境，大家難免對剛開始的學(xué)習(xí)有所不適應(yīng)，同學(xué)們不知道課堂上該怎樣去學(xué)習(xí)，課后有應(yīng)該怎樣去復(fù)習(xí)；還有的同學(xué)說進(jìn)入初中，課目增加，難度加大，不知道該如何去學(xué)習(xí)；現(xiàn)在比小學(xué)時(shí)多了四門科，也不知道該讀哪一科，讀著這科，那科又讀不了，總是顧此失彼；現(xiàn)在，老師注重小測，同學(xué)們也不知道小測什么，只好苦讀，把課堂上所抄的筆記全都背下來，可第二天一小測，又全忘了，結(jié)果又考了不理想的成績；最后一點(diǎn)是老師們的講課方式和以前不同了，講課的速度也加快了很多，有些同學(xué)這節(jié)課的內(nèi)容還沒掌握，老師又講下一個(gè)內(nèi)容了，結(jié)果問題越來越多。這些種種,都是同學(xué)進(jìn)入新環(huán)境的問題,一直困擾著大家,弄的大家不知所措。
假如我是五班的學(xué)習(xí)委員，我將會幫助大家解決這一個(gè)個(gè)難題。首先，我會教大家制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓大家學(xué)起來更加容易，不會不知道自己今天該學(xué)習(xí)哪些，明天該學(xué)哪些；其次，我會幫助大家解決學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解答問題，讓同學(xué)們的成績有所提高；最后，我會教大家做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣，在老師講新課時(shí)，能夠更好地掌握老師講的內(nèi)容。
假如我是學(xué)習(xí)委員，那么我一定會是老師和同學(xué)們的好幫手，讓我們一起共同努力！
我們的五班小學(xué)生作文 篇7
午后的太陽打著哈欠，隨手拉來幾片白云當(dāng)靠背。這下可便宜了在操場上軍訓(xùn)的我們，涼風(fēng)習(xí)習(xí)渾身上下好不自在。
也許是因?yàn)槊魈燔娪?xùn)就要結(jié)束，也許是教官今天高興，竟然使得一向沒有人情味的教官給我們免掉了站軍姿這一項(xiàng)。立刻，本來像枯萎的花兒一樣的我們變得容光煥發(fā)，精神一振。
正整隊(duì)的時(shí)候，六一班的教官竟然挑釁似的命令一班的同學(xué)齊步走進(jìn)我們訓(xùn)練的地盤，還唯恐我們看不見似的把腳跺的山響。我們的教官見此情景，頓時(shí)變得像一個(gè)愣頭青小伙兒。跳著腳，手指著一班的隊(duì)伍，對我們大喊：“他挑釁我們，我們能答應(yīng)嗎？”“不能！”我們笑著應(yīng)答。“那我們就要顯顯本事，齊步走！”教官一時(shí)性急，竟然忘了還沒有矯正我們的姿勢，我們斗志昂揚(yáng)的踏起小碎步，招來一班同學(xué)的陣陣哄笑。教官被笑了個(gè)大紅臉，大叫：“丟人，丟人。”
忽然教官又?jǐn)[出一副嬉皮士的笑臉，和一班來個(gè)個(gè)K歌。教官喊一句：“一班的，”我們接一句：“來一個(gè)！”“來一個(gè)，”“一班的！”一班的教官被這摸不著頭緒的回馬槍殺了個(gè)糊里糊涂，半天才反應(yīng)過來，小聲嘀咕了幾句，讓一班向后轉(zhuǎn)。我們的教官帶著幾分調(diào)皮的壞笑幾聲，抱著胳膊，在那里像個(gè)打水仗打贏了的自鳴得意的小孩子。
不料很快一班的隊(duì)伍又轉(zhuǎn)了回來，踏著整齊的大步從我們邊上走過去。我們的教官看花了眼，用及其微小的聲音說道：“是好。”但轉(zhuǎn)眼間又成了嬉皮士，等隊(duì)伍走過去便喊了一句：“走的什么玩意兒啊！”我們竊笑，心里暗自想到：“這個(gè)教官，真小孩子氣。”
這就是我們那時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而活潑的雙面教官。
我們的五班小學(xué)生作文 篇8
六五班，一個(gè)與其它班級沒多大區(qū)別的班級，為啥要說它，因?yàn)樗闹魅耍ㄖ魅嗽谶@指這個(gè)班級中的學(xué)生與老師！）卻不一般。
以前，這些小主人還是一大群的野鴨子，那時(shí)候的他們只是偶爾得獎，而且還經(jīng)常被校長罰，被校長罵，被扣班級積分。總之以前，我們班級是學(xué)校的倒霉大王。
現(xiàn)在我們班可真是從野鴨子變成了金鳳凰。因?yàn)槲覀儼嗟拇髮Q人了！由“魏老將”變成了“楊大帥”，自從換了大將，我們班一直是連續(xù)得獎，從未間斷過，先后有“先進(jìn)班集體”、“模范班集體”、“大賽總冠軍”等大獎。哎，差點(diǎn)忘了，還有“書香班級”大獎呢，本次活動我可是小露了一手。現(xiàn)在我們班級已經(jīng)風(fēng)靡全校了，無人不知，無人不曉。
你可能不信的，比如上一學(xué)期的古詩文全校大考查。在考察之前，我們班的每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真的背， 楊 老師更是著急，從早到晚的督促盯背，當(dāng)然盯背的主要是那些后進(jìn)者。老師希望他們也能夠背到滾瓜爛熟，因?yàn)闄z查通過，那我們就晉級了。檢查那天，老師只把我叫了一次，卻把張勇叫了兩次。張勇是誰？我們班的搗蛋大王耶。第一次給張勇的是篇短。幸運(yùn)，我們都對他慶幸。可當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)背誦題目一出，大家一驚，我更是著急，因?yàn)槟瞧叶急车媒Y(jié)巴，不知他能背得好嗎！后來一聽，我們的擔(dān)心是多余的，因?yàn)樗绨涯莻�(gè)句子背得滾瓜爛熟，他的努力讓我們心中的石頭都落地了。
咋樣，挺酷吧！經(jīng)過老師的訓(xùn)練，我們一定會更上一層樓，讓全校對我們刮目相看，因?yàn)槲覀兪且傍喿幼兂闪诵蹓训慕瘌P凰，沒人能打敗我們的，我們是永不言敗的六五班，我們決不會失敗，決不！
我們的五班小學(xué)生作文 篇9
我們五班星期五時(shí)贏得了拔河比賽的冠軍，這個(gè)獎杯對我們五班來說有著無語言比的意義。這不僅是我們班的第一個(gè)冠軍同時(shí)也是我們每一個(gè)人用汗水鑄就的！
我們辦最突出的特點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。這是其他班所不能比的。
下了第二節(jié)課后我們迫不及待的沖入了操場，摩拳擦掌一凡，20個(gè)人來到比賽區(qū)。準(zhǔn)備與3班決一勝負(fù)。
大家抬起麻繩，這根繩剎那間變得有千斤重，它已不再僅有自己的力量了，它還承載著我們20個(gè)人的責(zé)任以及五班的榮譽(yù)。加油，讓我們義無反顧的先前沖吧！
一聲哨響后，每一個(gè)都開始用盡全力的拔。幾番周折之后我們班艱難的取得了決賽的入場券。
休息片刻之后我準(zhǔn)備再一次“拼命”。老師卻過來了，他笑著，對我說：“，能不能給別的同學(xué)一個(gè)機(jī)會。”他說話之間流露出了一絲為難。都已經(jīng)到了這一步了，我還能說什么，只能默默點(diǎn)頭了。“唉……只能在官洲席上與大家一起分享勝利的喜悅了。
比賽再一次開始，換了一個(gè)角度看比賽，心情一開始超級不爽。心里一直想為什么決賽不讓我上了？又不是我不行？！
就這樣郁悶了一陣突然想開了，這就怎么了，有什么關(guān)系換一個(gè)角度歡呼加油有什么不好呢？我又開始積極的為大家鼓勁了，心情好多了。
我們班輕松的搞定了比賽，我們班是冠軍了。
回到班里，大家盡情的歡呼著。姜老師跟我們說：“裁判對他說他從來沒有見過這么拼命的班。”怎么樣，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班吧！
現(xiàn)在你對我們班有了新的認(rèn)識了吧！
為我們班加油鼓勵(lì)搖旗吶喊吧！
我們的五班小學(xué)生作文 篇10
時(shí)間白駒過隙，奔流不止。轉(zhuǎn)眼之間已步入初中大半之多，心中惋惜之時(shí)卻又不禁問自己：收獲了什么？對！收獲了友情，更獲得了一個(gè)新的家啊！
剛步入初中時(shí)，腦中卻并沒有太多的概念，踏入班級時(shí)看到了將要共度三年的同學(xué)們心中才微微緊張起來。隨著老師的到來，內(nèi)心的緊張卻又平靜---我們將要在一起奮斗三年！
初中生活是那么無聊卻又豐富：學(xué)習(xí)的壓力漸漸的好像湮沒了自我每天的安排一如既往，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；幸運(yùn)的是在這個(gè)大家庭之中的兄弟姐妹們在不斷的給予我?guī)椭c關(guān)愛，心中漸漸泛起了漣漪---你們，不去想，不去記，但每一個(gè)人的音容笑貌卻都已經(jīng)烙入我的心中，使我明白你們是我最強(qiáng)大的后盾！
自開學(xué)以來，日常的學(xué)習(xí)，運(yùn)動場上奔跑的身影。都早已奠定了我們在彼此心目中的重要的地位，在這里我們相識，相知。初一五班給予了我們溫暖，這已經(jīng)不再是冰冷的數(shù)字，它是屬于我們的，我們的家。
在這里，我們雖懷揣著不同的理想，但卻有著相同的偉大的抱負(fù)；在這里，我們共同追隨著屬于自己的那個(gè)夢。這里，是我們夢的開始，它見證了我們的成長，我們一步步的向前邁去，踏出一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。為了這個(gè)家，為了自己的夢，五班人會用自己的行動去證明，舞出五班的青春，讓這個(gè)家見證我們所創(chuàng)造的奇跡，駛向未來！
我們的五班小學(xué)生作文 篇11
一年一度的春季體育節(jié)在鳥語花香的友好氣息中拉開了帷幕。今年，我們五年級增加了一個(gè)新的項(xiàng)目——排球聯(lián)賽。我們班經(jīng)過了許多場比賽，我們班進(jìn)入了二分之一總決賽。我們班將與六班尖峰對決，爭奪年級總冠軍。
3月25日17：30，比賽開始了！我們?nèi)w同學(xué)都前來與排球隊(duì)的同學(xué)助威，就連我們班的班主任小李老師在百忙之余帶著她的寶貝女兒前來助威。大家齊聲喊起了我們的口號：“排球排球，五班最牛！排球排球，五班最牛！”這時(shí)，冷鑫發(fā)球了，對方不知咋的，個(gè)個(gè)呆若木雞地站在那兒，讓我們白白得了一分。
冷鑫又發(fā)了一球，對方雖說接到了，但是對方把球又打到了界外，我們又輕而易舉地得了一分。我心想：“原來六班竟然這么菜，也敢和我們較量，真不知他們怎么進(jìn)入決賽的！看來，今年的年級總冠軍我們拿定了！”第一局不用說，我們易如反掌地贏了。這時(shí)結(jié)束時(shí)，我覺得天色已晚，怕父母擔(dān)心（因?yàn)槲以缟铣鲩T時(shí)，忘打招呼，說今天下午有比賽），便背起書包先回家了。
晚上，劉鑠嘉來找我抄家庭作業(yè)時(shí)，他告訴我，我們班第二局被打敗了，第三局馬上就要贏時(shí)，卻被對手翻盤了。我們是年級亞軍。
通過這場排球比賽，我還發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)變得熱愛班集體了，雖然一些同學(xué)沒在賽場上與對手進(jìn)行角逐，但他們?yōu)槲覀儼嗟摹芭徘蛴率俊眰冎＿@表明了我們班的同學(xué)有了集體榮譽(yù)感，都希望我們班贏得“全年級第一”的榮譽(yù)。
我們的五班小學(xué)生作文 篇12
“哦，太高興了，盼了幾百年來，終于有音樂課了，真是太開心了。”我們歡呼著。“切，盼了幾百年，你們千年老妖哇？”一個(gè)與眾不同的聲音傳來。“你說什么？”一陣陰沉的聲音響起，“沒說什么啊。我說我是可愛無敵的小紅帽。”湯知文說罷便戴上了他那紅紅的帽子。“哈哈哈，全班爆笑。”從那一刻起，小畫家湯知文便成了“小紅帽”。
悅耳的上課鈴響了，我們排著舞龍一般的“好”隊(duì)伍，像音樂教室進(jìn)軍，浩浩蕩蕩的大軍飛速上樓，美妙的音樂盛情迎接我們，“拉起手，拉起手；友誼讓我們拉起手”。忽然只聽體育委員章欣怡那女高音響徹云霄“立正”“立二”“嗯，進(jìn)來吧。”甜美的傳出。
“今天我們學(xué)習(xí)‘拉起手’這首歌的第一段。”說完歡快的音樂傳出。“拉起手，拉起手，友誼讓我們拉起手；拉起手，拉起手，和平讓我們拉起手；拉起手，拉起手，世界需要我們拉起手，快快拉起手，快快拉起手。”，我們班的高材生“燒焦年糕”（邵瀟）把它改編成“打你頭，打你頭，正義讓我們打你頭；打你頭，打你頭，宇宙讓我們打你頭；打你頭，打你頭，母豬讓我們打你頭；快快打你頭，快快打你頭。”經(jīng)典的改編，雖然有點(diǎn)扯蛋，但還是超有個(gè)性的。大家都笑了，音樂老師也甜甜地笑了。
音樂課很快就下課了，國歌般悅耳的下課鈴響了，我們飛奔下樓，我們都懂要開始干嘛了。你不懂的——
我們的五班小學(xué)生作文 篇13
“加油，努力，跑步要用力，174班加油！”。上課了，誰還在大喊大叫的，趕快去看看，是怎么回事？那么大的叫喊聲？
來到外操坪，坪上是一個(gè)由人組成的“口”字，仔細(xì)一看是六年級正在進(jìn)行一場小型運(yùn)動會。比賽才剛剛開始，第一場是接力賽，我們班的辜書潤是第一棒，只見他“嗖”飛向另一位隊(duì)員，他的腳一前一后非常快，比駿馬都快，那速度風(fēng)馳電掣，觀眾們幾乎看不清那雙腳，那腳比“飛毛腿”還快幾倍。快到我了。我非常緊張，手直發(fā)抖，心跳到了極限，快得不能在快了，手一挨棒子，就馬上抓緊，生怕出個(gè)什么差錯(cuò)，我腳上肌肉捆得緊緊的，一大步一打步向前沖去當(dāng)我成功送到另一位手里時(shí)，心終于減速了，當(dāng)?shù)节w延的最后一棒時(shí)，他加快了速度。我看了看172班，天啊！比我們還快，不管怎么也追不上。最后得了第2名。
第2場比賽是跳長繩，還沒開始，搖長繩的同學(xué)早已把繩搖好了，“開始！”龍頭朱?銘馬上闖入繩內(nèi)，一下就過去了，那樣子像一抬腳就過去了，他越跳越過隱，就在空中翻了個(gè)身擺酷。我又看了看五【5]班，哇，繩子搖的看不清，人呢像“8”字形的圈跑。突然彭老師對我們揮了揮手，大喊：“174班加油…”我們也跟著大叫起來：“174加油…”當(dāng)聲音落下來時(shí)，彭老師又使勁對我們揮起手來，示意。時(shí)間一分一秒的過去了“停…”比賽結(jié)束，我們名列第三。
“結(jié)束了…”一個(gè)同學(xué)叫到，但我覺得五個(gè)班的奪冠比賽仍沒結(jié)束！
我們的五班小學(xué)生作文 篇14
四年級時(shí)，我們的語文老師被一位幽默可愛的杜老師取代，我們班的同學(xué)都喜歡他！
杜老師的課像磁鐵一樣吸引我們。我們都喜歡聽他的課。你想知道為什么嗎？哈哈！猜不到！讓我告訴你！因?yàn)槎爬蠋熆偸窃谡n堂上做一些有趣的動作來吸引我們的注意力，這讓我們開懷大笑！有一次，當(dāng)杜老師給我們一個(gè)鳥的天堂時(shí)，實(shí)際上是把“我想飛得更高。”這首歌被改成了“我想飛得更高，下面有人用槍打我。”我們班的學(xué)生都笑了：有些人笑得前仰后合。有些人使勁敲打桌子，以致于他們可憐的小手在沒有防備的時(shí)候受傷了；其他人捂著肚子，趴在桌子上笑。
杜先生也有一個(gè)小習(xí)慣。每當(dāng)他談到熱情時(shí)，他總是脫下外套并折疊起來。他俯下身子，輕輕地吹掉平臺上的灰塵。然后他把外套放在講臺上，繼續(xù)講課。
轉(zhuǎn)眼，暑假就要到了，是時(shí)候向老師和同學(xué)說再見了。特別是，我有兩個(gè)月不能參加杜老師的中文課了。我真的不愿意放棄！我做夢也沒想到杜老師會和我們一起上課，但他不是在上中文課，而是在玩一些小游戲。給我印象最深的是玩耍。誰能讓全班都笑？。結(jié)果，只有杜老師做到了！在他的夢里，他又唱了一遍他的經(jīng)典老歌杜老師的版本“飛得更高”
開學(xué)了！看到杜老師站在講臺上講課真是太熟悉了！我仍然認(rèn)真聽，用心聽，享受傾聽。我多么希望過會兒鈴會響啊！
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。幽默可愛的杜老師，像一個(gè)勤勞的園丁，哺育著我們的小樹苗健康成長。我愛我的老師杜！
我們的五班小學(xué)生作文 篇15
中國有句古話叫“眾人拾柴火焰高”，集體的凝聚力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比個(gè)人的力量更強(qiáng)大，集體之所以稱之為集體是因?yàn)樗阉袀�(gè)人的力量都凝聚在一起，正所謂“人心齊，泰山移”，我們大五班這個(gè)集體雖然沒有移動泰山的力量，但是每個(gè)人都很團(tuán)結(jié)，盡心竭力為五班謀榮譽(yù)。
在課堂上，同學(xué)們積極回答問題，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，與老師配合默契，像是有一把無形手把同學(xué)們和老師之間的距離拉近了。整齊的課本，握著筆的手，因?yàn)橐坏李}而爭論得面紅耳赤，這些無不透露出同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱情。
我們敢于同老師爭論，勇于指出老師的錯(cuò)誤，老師更多地扮演著朋友的角色。老師是燈，照亮我們探索知識的路；老師是水，滋潤我們對知識的渴望；老師是羅盤，指引我們未來的方向。師生共同努力，創(chuàng)造屬于五班更輝煌的明天。
在課下，娛樂的同學(xué)不打擾休息的同學(xué)，讀書的同學(xué)不打擾做題的同學(xué)，同學(xué)們各司其職，目標(biāo)一致，以班級榮辱為動力，以為班級做貢獻(xiàn)為榮。
當(dāng)然，每一個(gè)班級都不可能是完美的。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生口角時(shí)，便會有同學(xué)相勸，無論是多大的矛盾，最后一定會握手言和的。
有優(yōu)秀的班主任，有優(yōu)秀的任課老師，還有我們優(yōu)秀的各位同學(xué)，我們不求飛速進(jìn)步，只求腳踏實(shí)地。我們認(rèn)真聽取教學(xué)內(nèi)容，聆聽老師教訓(xùn)，自主預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，只要這樣，我們就不怕無成績，不怕無榮譽(yù)。我相信，只要我們努力，我們就是“顏色不一樣的煙火。”
我驕傲，我是五班人！
我們的五班小學(xué)生作文 篇16
按說，班級是不辦《快報(bào)》的，我們班卻特殊。你看，掛在教室后墻上那塊兩米來長、一米來寬的黑板上醒目地寫著：三·五班快報(bào)。
《快報(bào)》是由小畫家王峰任“主編”，班主任陳老師當(dāng)“顧問”，各組都聘有“通訊員”。開辟的欄目有：“班級快訊”、“新人新事”、“生活顧間”等等，還有一個(gè)“小辣椒”，批評不良現(xiàn)象，很受同學(xué)們歡迎。=
這天，又一期《快報(bào)》“出版”了。剛抬出不大會兒，小畫家王峰就被劉強(qiáng)揪住了胳膊：“我問你，‘小辣椒’為啥要和我們二組找別扭？”王峰不慌不忙，微笑著說：“你同我，我還要問你呢。星期六下午學(xué)校組織植樹時(shí)，你們組有兩個(gè)同學(xué)不參加勞動，去打電子游戲機(jī)，拖了全班的后腿，不登你們登誰？”
劉強(qiáng)還不服氣，王峰使勁甩脫劉強(qiáng)的手，撤腿就跑。沒跑幾步又回頭喊道：“誰有缺點(diǎn)，就給誰登報(bào)。”接著，《快報(bào)》登了二組組長劉強(qiáng)不虛心接受“小辣椒”的意見，反而找編輯人員“算賬”的批評文章。這下轟動了全班。為了維護(hù)《快報(bào)》的威信，有的同學(xué)要找劉強(qiáng)辯個(gè)是非曲直，劉強(qiáng)自知理虧，一下課就躲了起來。
后來，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，二組在變化，沒有人打游戲機(jī)了，學(xué)校和老師布置的任務(wù)都能積極完成。《快報(bào)》更敏感，寫了表揚(yáng)稿，登在頭版頭條上，劉強(qiáng)和同學(xué)們一起圍在《快報(bào)》前，他默耿地讀著那表揚(yáng)稿，咧嘴笑了。
我們的五班小學(xué)生作文 篇17
今天是星期二，課程很好，既有美術(shù)課又有體育課，而且今天還上了兩節(jié)美術(shù)課呢，因?yàn)橐魳防蠋熡惺虑椋陨衔缫还?jié)，下午一節(jié)，一般到了美術(shù)課嬌嬌就管不住嘴，總是跟潘玉玉要么聊聊這個(gè)，要么聊聊那個(gè)，幾乎可以說是上美術(shù)課嬌嬌就沒安安靜靜地畫一幅畫。
上午的那一節(jié)呢由于換課了，以致于嬌嬌太興奮，所以，一邊說一變邊畫的上了一節(jié)課。
到了下午，他的同桌——李安，買了一個(gè)像是牙膏一般的東東，但是具體是什么嬌嬌不太清楚，上美術(shù)課的時(shí)候在吃，她十分好奇，想讓李安給他看看，可是李安不同意，這可把嬌嬌給急壞了，他是個(gè)急性子，一定要打破沙鍋問到底。所以在李安吃的時(shí)候嬌嬌擠了一下沒幾擠出來，于是嬌嬌使出渾身招數(shù)，往下一拽，讓李安一笑把嘴里的東西都給吐了出來，還隱隱約約的說了一句：“司坤，我要跟你換同桌”這下可好，弄了一地，雖然嬌嬌已經(jīng)知道里面的東西是什么了，但是，地上的東西有怎沒辦呢，這時(shí)，潘玉玉說：“趕快用衛(wèi)生紙擦擦吧”于是嬌嬌連忙拿出紙來，擦干凈了。童話世界：
李安、潘玉玉、還有司坤在笑嬌嬌，讓大家笑了一節(jié)課，甚至都忘記了在上美術(shù)課，雖然課上大家嘻嘻哈哈，但是課后嬌嬌卻反思了一陣，因?yàn)樗龅锰粚α耍坏珜蠋煵欢Y貌還……
想著想著就連嬌嬌都感到自己很不像話。
我們的五班小學(xué)生作文 篇18
我上初一了，今天是我開始初中生活的第一天，也是上初一的第一天。我既興奮又緊張，出發(fā)了。
來到校門口，淅淅瀝瀝的雨還下著。媽媽告訴我，我在七年五班，在五層。我飛奔到五層，第五層那有七年五班，只有八年級的。又往下找，還是八年級的，又往下找，到教室門口以經(jīng)開始冒汗。
我向教室里看老師還沒來，我不敢卻定是不是。我從走廊往下看，心想：不如在這等老師來了，問一下老師吧，好，就這么辦。
我往教室看了十幾次，老師怎么還不來呀，等我再次轉(zhuǎn)過去的時(shí)候，老師以經(jīng)走進(jìn)去，并且坐在椅子上了。進(jìn)去，我不敢進(jìn)了，必須去，123沖。心里這么想著，但我還是原地不動，萬一是考場，或者走錯(cuò)了怎么辦。沒關(guān)系問老師又不會被罵，只是問問而已，不是就再出來嘛。我走進(jìn)去了。
我一進(jìn)去就問：“老師這是不是考場。”老師說：“不是。”嚇?biāo)懒耍南耄盒液貌皇强紙觥＠蠋焼枺骸澳憬惺裁疵帧！?/p>
“林恩賜。”
“你先找個(gè)位置坐下。”
心想：找對了。心里的石頭終于落地了。找了個(gè)位置坐了下來。
老師等同學(xué)到齊后，開始編排位置，排完了。通知了幾個(gè)要點(diǎn)，就去開會了，主任，段長說了幾句話就散會回家了。
我們的五班小學(xué)生作文 篇19
絢爛五班
學(xué)校，一個(gè)多么令人奮進(jìn)的地方呀！轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)不再是那個(gè)懵懂無知的小孩子了，而是一個(gè)知書達(dá)理的中學(xué)生。現(xiàn)在，我們已步入初二，隨著年齡的增長，我們所學(xué)的知識越來越多，每天也越來越累，但我們卻很開心。一次次的搞笑事件，讓我們隨著青春的腳步向前邁去。
“天爺爺”在我們班
黑黑的頭發(fā)，大大的眼睛，小巧玲瓏的嘴，有著天使般的燦爛笑容，這一定是我們班的“天爺爺”。每天，它都會給我們帶來無限的歡樂。你聽！“哈哈哈”一聽這陣勢，我就知道，又是我們班的那位“天爺爺”在搞鬼了。果不其然，一進(jìn)教室，就看到他正坐在教室講臺的椅子上表演，下面的觀眾們正津津有味的看著呢！就這樣，五班天天都沉浸在歡樂中。
團(tuán)結(jié)的五班
五班，團(tuán)結(jié)的五班，這個(gè)稱號可不是白來的。我們就像擰成的一根繩子，怎么分也分不開。我相信，就算前面有千溝萬壑；就算前面有千難萬險(xiǎn)；就算前面有高山水險(xiǎn)，我們也一定能挺過去！
五班，團(tuán)結(jié)一致；五班，息息相通；五班，讓人敬佩。天天沉浸于歡樂中的五班，卻依舊能夠好好學(xué)習(xí)。這樣的五班，誰不佩服，誰不喜歡呢！
我們的五班小學(xué)生作文 篇20
坐落在北碚區(qū)的朝陽校園內(nèi),有一個(gè)成天歡聲笑語的班,那就是六年五班。
走進(jìn)新建的逸夫樓，爬上兩層樓的階梯，就能看到六年五班的教室。在那個(gè)教室旁邊，有一個(gè)三十來歲的男教師，面情嚴(yán)肅地走進(jìn)了這個(gè)班。“劉老師早！”隨著教室里同學(xué)們用洪亮的聲音的落下，那名男教師仿佛由陰轉(zhuǎn)情地回了一聲“同學(xué)們早。”教室中好像被施了魔法似的，立刻由同學(xué)們的自由交談變成了朗朗讀書聲，緊接著，是男教師用帶有磁性的聲音指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)與讀書。 突然，音樂般的鈴聲從各個(gè)角落響起，接踵而至的竟是同學(xué)們吹響“希望是帆，理想是船，我是水手``````”的號角聲。而一聲“我們宣誓：以身作則，克盡職守！”結(jié)束了這一清晨最靚麗的風(fēng)景線。這就完了嗎？不，還沒有。幾名同學(xué)離開了座位，朝講臺方向走去，頃刻間，掌聲在每一個(gè)同學(xué)手中響起。待講臺上的4位同學(xué)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)完古詩與諺語后，整個(gè)教室又充滿了童心的歡快與喜悅。 這，就是六年五班的教室，教室里是六年五班的每一位同學(xué)。每天，在每一位同學(xué)身上都發(fā)生這各種各樣有趣、難過的大事、小事。這就是六年五班！
我們的五班小學(xué)生作文 篇21
“加油！加油！”我們正在拔河呢！那時(shí)，我并沒有參加，所以，我變便充當(dāng)了拉拉隊(duì)的角色。哼哼，我們這次比賽一定要搞垮5班，等著瞧吧。
為什么要搞5班？我們班是六(6)班，上次我們班和5班已經(jīng)模擬訓(xùn)練過了，可他們班奸詐狡猾，在第四局女生對戰(zhàn)的時(shí)候，他們男生臭不要臉地居然上前幫了女生一把，我們班女生怎能承受得得住？噶嘰一聲，我們班就被拉到了他們班的陣營。哼哼哼，結(jié)果可想而知，他們班被我們們罵到了小學(xué)畢業(yè)！現(xiàn)在，演習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。
大概過了幾個(gè)星期，六年級終于開始了拔河比賽。全年級有十二個(gè)班，分為四個(gè)組，我們班就分在B組。B組多好，一不做，二不休。眾所周知，B差不多等于二，那么，我們就是不休的那個(gè)組！5班正好也分到了B組，哈哈，我們班都興高采烈，迫不及待地想搞垮5班。我們的啦啦隊(duì)隊(duì)長對我們說：“待會就在敵方陣營喊‘雞你太美’，讓他們笑到渾身發(fā)軟！”開始了！“雞你太美！雞你太美！雞你太……”還有效，5班直接垮了。叫你們作弊！
最后，我們拿了第四名，5班？哈哈哈，他們一開始就被淘汰了！
我們的五班小學(xué)生作文 篇22
在10月1日國慶節(jié)過后學(xué)校召開了一次田徑運(yùn)動會。我們五五班以團(tuán)體第一名的好成績而高興，這個(gè)冠軍來之不易，它是我們團(tuán)結(jié)一心得來的！
在田徑運(yùn)動的開幕式上，我們班的方塊隊(duì)邁著整齊的步伐喊著“齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績，頑強(qiáng)拼搏，所向無敵”的口號向人們走來。
正如口號里喊的那樣我們五五班同學(xué)在比賽中齊心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏。50米女子預(yù)賽開始了，隨著一聲槍響我們班同學(xué)全體起立為我們班的參賽選手加油。不僅50米預(yù)賽這樣，其他的比賽也是如此。令我最為感動的是女子800米比賽的一場。我是全班女子800米比賽的運(yùn)動員。一聲槍響讓比賽變的更為激烈。讓我感動的是800米比賽時(shí)在操場上跑5圈半，我們班老師和同學(xué)從第一圈到第五圈一直在給我加油。老師和同學(xué)們的加油聲給了我動力，待我沖過了終點(diǎn)線，班主任樊老師馬上找來了同學(xué)到終點(diǎn)接我們回到座位。
運(yùn)動會的第一名來之不易，在這場運(yùn)動會上老師和同學(xué)們都付出了汗水，收獲了成功。第一名是永遠(yuǎn)屬于我們五五班的，所以我為五五班喝彩！
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