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一雙有魔法的手小學(xué)四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的一雙有魔法的手小學(xué)四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
一雙有魔法的手小學(xué)四年級(jí)作文 1
今天，盼望己久的體育活動(dòng)課終于來臨了。同學(xué)們都早早地進(jìn)了教室，等待著老師的到來，因?yàn)樵诩叶荚谑窒矚g這堂充滿了歡樂的體育活動(dòng)課。
余老師今天興高采烈地走進(jìn)教室，手里還拿著三個(gè)杯子和一個(gè)大紙盒，同學(xué)們都疑惑不己。我的腦海里浮出了個(gè)大問號(hào)，心想：這節(jié)課不知余老師又搞出什么名堂，拿著杯子和紙盒干嘛？難不成要叫我們喝水比賽？
余老師首先說自己有一雙會(huì)魔法的`手，能不看見硬幣就說出硬幣所在的杯子。同學(xué)們聽了這番話，個(gè)個(gè)都說不相信，認(rèn)為余老師在吹牛。可耳聽為虛眼見主實(shí)，我倒要領(lǐng)教一下這位“大朋友”會(huì)魔法的手。
余老師讓戴俊昕上去做監(jiān)管的人，讓我們來監(jiān)督余老師有沒有偷看。接著由我們來任意擺放一個(gè)在杯子里，余老師走出了教室，他問了一句：“戴俊昕好了嗎？”“好了！”戴俊昕邊點(diǎn)頭邊說，只見他說：“變！變！變！”老師邊說邊把一個(gè)杯子打開，出乎意料的是沒有硬幣，大家頓時(shí)哄堂大笑。“我是跟你們開玩笑的，這次保證對(duì)的。”老師又翻開了一個(gè)杯子，杯子里果然有硬幣，同學(xué)們都半信半疑。
老師看到大家的神情都不相信，老師就說：“現(xiàn)來一次吧！”老師走出教室，我們心想：老師的硬幣有問題，還是用自己的硬幣吧！我們便用同學(xué)們的硬幣來放。同學(xué)們把杯子里硬幣一下子放這兒，一下子放那兒，都猶豫不決，后來聽同學(xué)說老師快來了，才隨便亂放一個(gè)。老師來了，“好了嗎？”“好了！”戴俊昕又點(diǎn)了點(diǎn)頭。“感應(yīng)手！”老師邊說邊翻開了一個(gè)杯子。奇怪，硬幣竟然神奇般得出現(xiàn)了。我們有些相信，但還是覺得是瞎貓遇上死耗子，亂猜的。
一雙有魔法的手小學(xué)四年級(jí)作文 2
星期天的早晨，明明在書房里做作業(yè)，媽媽在家收拾屋子。 媽媽收拾完屋子后，用一個(gè)大塑料袋把一些空的飲料瓶、易拉罐裝起來，準(zhǔn)備當(dāng)廢品去賣了。 明明看見了，急忙從屋里跑出來，問媽媽：“媽媽，您拿這些飲料瓶和易拉罐去干什么？”媽媽回答說：“這些飲料已經(jīng)喝完了，把空瓶子留著也沒什么用，還會(huì)污染環(huán)境，不如當(dāng)廢品賣了，還能賣一點(diǎn)兒錢。”明明靈機(jī)一動(dòng)，說：“媽媽，別賣了，這些瓶子和罐子還有用哩！”媽媽問：“明明，你要它干什么？”明明說：“教師節(jié)快到了，小伙伴們不知道送什么禮物給老師，我想可以用飲料瓶和易拉罐做些工藝品送給老師。”
媽媽說：“我家明明真聰明，能想出這樣的好主意，那這些瓶子就給你了。” 明明做完作業(yè)，經(jīng)過媽媽的允許，興奮地給同學(xué)小剛和紅紅打電話，問他們做完作業(yè)沒有，小剛和紅紅都說做完了，明明就讓他們到自己家來。 一會(huì)兒，小剛和紅紅來了，他們看見了桌子上的.剪刀、膠布、飲料瓶和易拉罐，立刻明白了一切。
小剛說：“李老師喜歡鮮花，我做個(gè)花籃給她，她一定會(huì)喜歡的。”明明說：“王老師毛筆字寫得好，我做一個(gè)墨盒送給他。”…… 媽媽在外面只聽見一陣陣嘀咕聲，也不知道他們?cè)诟墒裁础＿^了一會(huì)兒，明明、小剛和紅紅做好了各種各樣的工藝品：有瑰麗無比的花籃、精美別致的筆筒、漂亮新穎的墨盒…… 這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，當(dāng)她看見桌子上一件件的工藝品時(shí)，禁不住連聲贊嘆： “好好好，廢品變成了工藝品，你們的手是有魔法的手啊！”明明、小剛和紅紅都開心地笑了。
一雙有魔法的手小學(xué)四年級(jí)作文 3
此時(shí)我正在客廳玩游戲，忽然我的面前出現(xiàn)了一位白發(fā)老頭，他說：“小伙子我看你骨骼清奇，身強(qiáng)體壯，可以繼承我的.魔法了！”話音未落，那人就帶我來到了一個(gè)不知名的地方。
他給了我一個(gè)魔法棒，告訴我咒語(yǔ)是“媽咪媽咪哄，然后說出魔法就好了。”說完他便消失不見了。我為了試試靈不靈，就說：“媽咪媽咪哄，冰凍。”這下子變成了冰天雪地，我心想：那個(gè)老頭真沒騙我，我又說了一下：“媽咪媽咪哄，傳送。”
我直接傳送到家里來了，我現(xiàn)在想搭樂高卻發(fā)現(xiàn)沒樂高了，我只好用魔法變出一些樂高，不一會(huì)兒我就搭出了好多樂高小人，并給了它們生命。然后那些小人一起站了起來，拿起地上的樂高開始建造房屋，有長(zhǎng)方形的，正方形的，有三角形的，還建了一座城堡。
正當(dāng)我和他們快樂的玩耍時(shí)，耳邊忽然傳來媽媽叫我起床的聲音，我一下子從夢(mèng)中驚醒了，原來這一場(chǎng)夢(mèng)呀，我多希望這能變成現(xiàn)實(shí)呀！
一雙有魔法的手小學(xué)四年級(jí)作文 4
星期天的早晨，媽媽做好早飯，喊我：“佳慧，快點(diǎn)起床，我馬上給你表演個(gè)節(jié)目——瓶子吞雞蛋。”“什么？瓶子吞雞蛋？”我驚奇地睜大眼睛，一骨碌翻身下地，穿好衣服，跑進(jìn)廚房，只見廚房臺(tái)板上放著一個(gè)玻璃瓶和幾個(gè)熟雞蛋。我一臉疑惑地盯著瓶子，問：“瓶口這么小，怎么可能吞進(jìn)去雞蛋呢？”
媽媽將開水緩緩地倒進(jìn)了玻璃瓶，接著她拿著瓶子慢慢搖晃著，晃了一會(huì)兒，又將玻璃瓶里的水全部倒掉。“見證奇跡的時(shí)刻到了！”媽媽說道。我瞪大眼睛，只見媽媽將一枚剝了殼的.熟雞蛋放在了玻璃瓶口中，雞蛋慢慢地從小瓶口擠進(jìn)了瓶子里。
瓶子里難道有一雙“魔法手”在拉雞蛋嗎？我驚呆了，我使勁揉揉眼睛，不敢相信眼前的這一切。接著媽媽問：“你能把雞蛋從瓶子里拿出來嗎？”我把瓶子倒過來使勁搖，又用筷子伸進(jìn)去摳，可就是沒成功。媽媽笑著說：“我來教你怎么把雞蛋拿出來。”
只見，媽媽將玻璃瓶倒過來，把熱水澆在瓶底，瓶子里的“魔法手”又伸了出來，雞蛋從瓶底一點(diǎn)一點(diǎn)地往外“爬”，最后終于逃了出來。我不停地問媽媽：“這是怎么一回事？”
媽媽揭曉了答案：“加入熱水后，瓶中空氣膨脹，部分空氣被擠出瓶外。把熱水倒掉后，瓶中空氣收縮，把雞蛋‘拉’了進(jìn)去。熱水澆在瓶底，瓶中空氣膨脹，就把雞蛋‘推’走了。”
原來這只“魔法手”就是氣壓啊，真是太神奇了！
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