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這堵墻到底能否打破小學生作文（通用16篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的這堵墻到底能否打破小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這堵墻到底能否打破小學生作文 1
這堵墻到底能否打破？這個問題一直在困擾著我。問這是什么墻？這是許多人心中的一堵心墻。是什么使這堵墻有如此大的威力呢？是迷信。人人都知道，迷信害人不淺。但就是有那么多人相信天上有玉帝，底下有閻王，海里有龍王！
就在今年年初，山東一個偏遠的小村莊——八卦村就有一位王大媽因相信迷信上當受騙2000多元。那天，王大媽家來了個騙子，自稱陳法師。騙子對王大媽說：“大姐，近來日子過得可好？”王大媽聽后，毫無保留地向騙子訴起苦來：“不好啊，前幾天，兒子因喝了自家的井水而發起高燒，現在還在醫院里躺著，還欠醫院很多錢呢！”騙子聽了，“著急”地說：“大姐，這下不好了，你們家染上邪氣了！”“什么！？那大師，怎樣才能驅走邪氣呢？”大媽下了一身冷汗。騙子知道王大媽一步入自己的圈套了：“看來只有讓我施法了，不過施法須付2440元的禮金，這樣才能讓玉皇大帝熄火，把邪氣驅走。”王大媽信以為真，想都沒想就把剛借來的醫藥費給了騙子，請求騙子快點施法驅走邪氣。騙子接下了這筆生意。騙子將一種化學品扔進水里。“啪”的一聲，這東西爆炸了，冒出白色的泡沫。騙子告訴王大媽：“這就是那股邪氣，現在你可以安心了。”王大媽高興得不知說什么才好，以為自己花了2000多元賺了，其實是自己白白把這么多錢給了騙子。
事后，王大媽追悔莫及，她說：“迷信害人害己，我在也不相信迷信了！”迷信這堵心墻是人人都有的。比如說我，我雖然不贊同迷信這個說法，但迷信“顯靈”時，人就會特別敏感，因為這小小地一次“顯靈”而相信迷信，所以我也對迷信是半信半疑。要是沒有迷信該多好，這樣社會風氣會變好，人民修養能提高，國家更加強大。現在科技越來越發達，科技的力量足以推翻迷信，我希望在不久的將來，人人都能受到正確的教育，推翻迷信，將迷信這股不正的風氣，拋在歷史的.長河中。不過這只是我一個人的愿望，要實現還不一定，還是要靠全國人民的努力和漫長的等待。
這堵墻到底能否打破小學生作文 2
“快點啊，你到底敢不敢？我都示范五六次了。”同學有點不耐煩了。
不行啊，當我伸出腳的那一刻又退縮了。無論怎么勸說自己都還是不行。
“不過就是五六級臺階，怕什么？！你剛剛不是還說著大話嗎？看把你能耐的。”
想起我方才那嘚瑟樣——不就是跳個臺階嗎？我能一下子跳五六級！我竟敢這樣說。
“不行不行，你再上來跳一遍后我就跳。”我只好這樣推諉。
同學輕輕“哼”了一聲，三兩步就跨上臺階，一個轉身又跳了下去，并且很輕松地安全著陸。
我該找什么借口呢？肚子疼、要回家、偷偷溜走……
“發愣干什么呢？”
正尋找理由又突然被拉回來。要不直接坦白剛才那是吹牛的？不行，我要臉。他都能我為什么不能，不過就幾級臺階而已。對，不過就幾級臺階，我怕什么啊？
不行啊——萬一磕著了怎么辦？踩空了直接滾下去怎么辦？
自我催眠了半天，跳吧！沖到臺階邊緣，又似被一堵墻彈了回來。我站在原地，心想，再這么猶豫下去，這事何時才能好？算了，就豁出去一次啦……
我低頭注視著臺階，夕陽撒下鵝黃的.光輝，仿佛在鼓勵我——勇敢點！
我后退了幾步，做出起跑動作……跨步，跳！我閉上眼睛，居然平安著陸了。
那堵墻，實際上是你內心的猶豫、恐懼。其實打破它也很簡單，當你在猶豫到底要不要做時，一定得選擇“要”。因為這不是要不要，而是敢不敢。當你沖破那堵墻，你就會發現，我敢我就成功！
圖片
這堵墻到底能否打破小學生作文 3
上個暑假我參加了一個體驗性的研學活動，活動中最讓我難以忘懷的是賣礦泉水。我們被分成四個小組，每組用賣出礦泉水的錢來買午餐。雖然這讓我有點擔心，但是我認為以我們的能力肯定能完成。
活動開始前老師叮囑我們：“你們要盡可能運用新思維來賣水哦，否則可能中午吃不飽飯”。我那時還不以為然，心想：“不就賣個水嘛，老思維就夠用了，哪兒用得著新思維。”結果現實給了我當頭一棒。我發現就算我們站在公園里喊破喉嚨，也喊不來幾個人來買水。在炎炎夏日下竟很少有人愿意花三元錢來買一瓶涼礦泉水喝。我摸了一下那幾箱水，太陽早已把他們從冰水變成了涼水，估計過不了多久就要變成熱水了，我們都明知這個道理。可無形的墻阻擋了我們賣水。可是誰能有個好辦法呢？要不是這些水要變成午餐錢，我估計那幾箱水早已被我們灌到肚子里去了，太陽毒辣辣地照射著大地，仿佛在嘲笑我們。
不久后我們也放棄了這種無意義的叫喊。我們又能怎么樣呢？除了和水一起在樹蔭下休息，因為沒有其它的辦法打破那堵無形的墻，我們只好用笨方法繼續叫賣。我看著旁邊像大缸一樣的垃圾桶，突然想起了司馬光砸缸的故事。那時的人們只在想如何讓小孩子脫離水，但是司馬光卻用創造性思維想問題，想到了如何讓水脫離小孩子，然后他用石塊打破了水缸，救出了同伴。我不由得想：我們一心只想追著人們買水，這和一心只想撈同伴的'小孩子有什么區別呢？我們要想辦法把人們吸引過來，讓他們主動買水才行。但是我們有什么辦法來吸引別人呢？這時我想到了一個能打破無形的墻的辦法。
我看著組里的“大小王”，一個是歌王一個是舞王，我不由得心生一計。我讓歌王唱RAP舞王跳街舞，其余的人打節拍喝彩吸引人們注意。果然不出我的所料，好多人都跑過來看我們的才藝表演，我們趁機向觀眾們推銷礦泉水。由于大小王的表演非常出色，人越聚越多，幾箱水不一會兒就只剩下空箱子了。我們手里拿著鈔票，樂呵呵地討論著中午吃啥大餐來慶祝我們的勞動成果。我們打破了那堵無形的墻。
那次研學活動，讓我們深深體會到了，如果你按照常規方法不能解決問題時，說明你需要用創造性思維這個錘子，來打破常規思路這堵無形的墻了。只有不拘泥常規思路才能勇創新思路。
這堵墻到底能否打破小學生作文 4
自信是獲得成功必不可少的一種偉大的力量。它是航海的帆船，讓人乘風破浪，直掛云帆；它是大廈里的電梯，讓人心無旁騖，一心向上；它是登山是的繩索，讓人心有所依，無所畏懼
海子說：遠方除了遙遠，一無所有。朋友，你是否也膽怯地給自己的心加上了無形的枷鎖，忘了秋陽之下你曾有過的高飛的夢想嗎？
培根云：深窺自己的心，而后發覺，一切奇跡在你自己。我不知道自己是否曾深窺過自己，是否發覺一切奇跡都在自己。而那個你，是否還徘徊在月光坐過的`臺階邊，早已拋棄我的青春有我狂的少年志氣。
麥克?泰森道：只要對別人沒有傷害，千方百計，去得到你想要的。那么你呢？你是不是已經收回了勤勞奮斗的雙手，屈伸等待命運的安排？
別當這樣的人，不要讓軟弱腐蝕青春的靈魂，不要把自己裹近一張固步自封的網；別當這樣的人，不要讓彷徨磨平你年少時的鋒芒；別要為自己筑起一道密不透風的心墻。那張網，會模糊你人生的方向；那道墻，會阻擋你奔向前方。多少人正式因為掙脫了那張網，推到了那道墻，才迎來了輝煌的人生。
成功，源于不服輸的自信、百折不撓的堅強，正如艾米麗?顧埃所言：你若說服自己，告訴自己能辦到某件事，假使這件事是可能的，你便辦得到，無論它有多艱難。
對于同一個人的評價，有人把他抬得很高，有人把他貶得很低，其實，他就是他。你若自信，就算全世界都貶低你，你也會干出一番大事業；你若自卑，就算全世界都抬舉你，你也不一定會成功。
親愛的朋友，勇敢些，推掉那些不自信的心墻，讓金色的風喚醒你塵封的夢。
打破心墻，迎來一脈花香。
這堵墻到底能否打破小學生作文 5
慢慢地，我們從一個拿著風車在沙灘上奔跑留下串串腳印的孩子變成了一個揚帆起航在海上乘風破浪的初中生。
突如而來的青春期讓我們與父母間出現了一堵堵無堅不摧的墻，把我們與父母隔得越來越遠。有一天，我興高采烈的推開家門，踏著春風，飄飄忽忽的來到媽媽面前，興奮地喊道“我回來啦！”隨即準備向臥室奔去，媽媽忽然叫住我，用犀利的'目光掃描我的全身，最后停在了我手中的書上，我的心一顫，糟了，剛才怎么忘記把書放進書包里，這下真的完了！“那是什么，拿給我看看！”說罷一把從我手中奪走那本書，快速的翻閱著，最后，她拿著書向茶幾上一摔，憤怒的吼道s“怪不得你最近成績下降！這都是什么書啊！不好好學習，就看閑書能著了！”我立即辯解s“那是我向老師借的！”回答我的是一記清脆的耳光，“向老師借的，向老師借的你就有理了是不是！以后再看這些書，看我不把它燒掉！”我低下頭，默默地流著眼淚，帶著那本書，緩緩地走到臥室，我趴在床上，眼淚止不住的流下，窗外霎時烏云密布。雷聲混著閃電與我的哭聲顯得特別凄冷，我在心里想著s“我要離開，離開這個討厭的家……”當然，我還沒有能力在外面闖蕩，我現在只有努力學習，有朝一日，我會在屬于我的世界里搏擊長空！父母，是值得感恩的，但他們過度的束縛，讓我感受到了無奈甚至厭惡，我有想過溝通，可是每次溝通換來的是父母的不理解與不支持，我想說s“能不能給我少一點的束縛，多一點的自由！”你們當初剪下我的翅膀，如今卻要我飛翔。
我與父母之間的墻把我們隔得越來越遠，越來越看不清父母，越來越脫離了依賴。我想飛！飛過那堵好似無形卻有形的墻！
這堵墻到底能否打破小學生作文 6
都快半小時了，它仍在那里很努力地嘗試著，從這邊飛到那邊，又從那邊飛回這邊，“嗡嗡”的聲音不絕于耳。它搞不明白，為什么外面看似真切的世界，卻總是無法企及？它仍在努力著，只是無論如何也突破不了眼前這面叫做“玻璃”的“墻”。
望著窗臺上徒勞的蜜蜂，我真的很想告訴它：在它下面不遠處，一扇窗戶正大開著。剛才和它一道飛進來的蒼蠅，早已從那扇窗戶逃之夭夭了，但蜜蜂又怎聽得見呢？我搖了搖頭，把目光移到書桌上，繼續看我的《圍城》。
真的很佩服錢鐘書的才華，能把一部《圍城》寫得如此細膩傳神。讀著方鴻漸和孫柔嘉無休止的爭吵，我不禁感慨：難怪有人說：“婚姻是愛情的墳墓”。這就像用四面鏤著窗花又罩著紗布的墻圍起來的世界，外面的人想進來，里面的人想出去。讓人感到生活的諷刺。
其實生活中的墻又何止婚姻這一道？人生就如同走迷宮，看似有很多路讓我們選擇，但只要我們走上前去才發現原來很多路都是行不通的，一道道無形的墻把我們的路堵的'死死。在經歷了一番碰壁之后，我們又不得不按照既定的路線前進。而當我們想要突破墻的阻礙去另辟蹊徑時，往往就會被認為是出格、叛逆。世俗的“墻”，開始越來越禁錮人們的生活了。
從小到大，我們就被告知，要做一個聽話的孩子。早在孩童時，我們就嘗到了“墻”的厲害。剛想對某一件感興趣的事物做下接觸，往往就會被父母嚴厲制止，這不能碰，那也不準摸。大人們總以各種手段阻止我們探索的眼光。及至上學，我們又會被告知，哪些該做，哪些不該做。還記得以前看《小學生日常行為規范》，最驚奇的發現就是，怎么大多數的條款開頭兩字總是——“不準”。這也不準，那也不行。它禁錮著孩童的行為，也扼殺了他們的激情。
曾記得看過一篇文章，中國的孩子畫蘋果，老師就會告訴他們，輪廓應該怎么畫，應該在哪里上色，上什么色，哪里應該大一點，哪里應該畫深一點。一切都有定則。于是，中國孩子畫出的蘋果幾乎一個樣。而外國的小朋友畫蘋果時，老師只是發給畫筆和顏料，任其涂抹。于是，畫出的蘋果千姿百態，有的像雞蛋，有的像鴨梨，甚至還有方形的。只是他們都說：“這就是他們的心目中的蘋果”。
也許一篇文章并不能說明什么。但是太多繁瑣的規條，就像一堵堵無形的墻，它擋住了人們的眼光，禁錮著人們的思想，束縛著人們的行動。當我們日漸成為人們心目中的“乖孩子”時，我們發現，原來的生活激情已不復存在。一個民族的創造力，正被慢慢消蝕。
不忍心看到蜜蜂的徒勞，我為它打開了天窗，助它飛出“牢籠”。我佇立窗，望著它遠去的身影，很久，很多……
這堵墻到底能否打破小學生作文 7
自從升入了六年級，我的生活變得壓抑而又緊張，好好睡一覺現在竟是我的愿望，我和媽媽之間也漸漸有了一堵無形的墻，這堵墻是用分數、名次壘成的，考得好就卸掉一塊磚頭，考得差就壘上十塊磚頭。
對于我們小升初的畢業生，學校也非常重視，作業壓得我們喘不過氣，每周都必須考試，考好了還報分數，排名次，對此，家長們也跟著緊張，家里更是抓緊得不得了，玩是想都別想，所以我們的壓力是不言而喻的'。
每次周考時，我的心都提到嗓眼兒，生怕考個“名落孫三”。發卷時，我感覺到地球那時停止了轉動，空氣凝固，等試卷到了手，便怯怯地開始做。交卷時，才感到一點輕松，分數報出，如果差，像喝了一肚子苦水，回去也要面對媽媽那兇神惡煞的樣子和一陣陣報怨聲；如果好，我的每個細胞像充了氫氣，無比輕松，回家了，面對的是燦爛的笑臉。
我不奢望玩，因為這是不可能的；我也不奢望吃，因為沒時間；我只希望，這堵無形的墻慢慢褪去......
這堵墻到底能否打破小學生作文 8
從最初那空白的，到貼滿了一張又一張的畫紙，那是一個幾乎被我遺忘的地方，我第一個家，最初的房間。模糊的記憶中，時常浮現出一些畫面，不成人形的火柴人、飛鳥、城堡，在一張張白紙上，那是我小時候的作品。我至今都還記得那些圖上發生的故事，因為我有太多太多和那想像空間相處的回憶。我，是個很喜歡創作的人，現在想起來，這或許是天生注定的。在我還是個連大字都不識得幾個的小孩之時，對我來說，要呈現出心里所想的那些故事，就是用畫的，拿起筆來揮動幾下，一位快趕不上舞會的公主出現了，再揮幾筆，那來提醒公主舞會時間就要到了的小鳥也出現了。不久之后我房間的墻上便布滿了我密密麻麻的'“大作”，這可不是爸媽樂見的，于是他們為我準備了一疊疊白紙，供我作畫，并幫我貼滿了墻面，每當風吹進房間里，就會有一些沒貼緊的畫紙隨風飛揚，我一直都很愛欣賞那幅景象，還有小時候的我引以為傲的作品。后來上了小學，我們便搬到了離學校較近的地方，臨走前，我的大作全部被從墻上撕下來，只有幾幅舍不得扔的，被我帶走。自從進了小學，開始學習寫字，我開始鮮少畫圖，即使我仍然熱愛創作，我的創作，到后來卻變成只限于文字，甚至因為自覺畫出來的東西不堪入目，而開始排斥作畫。
不知不覺中，我在和“畫”之間豎起一道高墻，每當見到同學聚在一起涂鴉，我總是好羨慕好羨慕，但我卻從來不曾鼓起勇氣拿筆加入他們。不知道從何時開始，有一道圍墻悄悄從我四周筑起，把我和這個世界隔開，讓我關閉在只屬于的文字世界里，漸漸的，那些文字，也失去了色彩。我開始慌了，因為當我意識到，我的世界早已只剩下一只孤獨的筆，我以為我的文字多彩多姿，但它們不過是些漂亮的詞。為什么、為什么只剩下黑白？我不斷問著我自己，難道我從來就是一片黑白？突然我想起那片白白的墻，很舒服的白，它曾經被我用鉛筆，畫滿了黑白的故事，但它們是鮮活的，對那時的我來說，它們可不僅僅是一幅畫，而是另一個活生生的世界。是我否定了它的生命，逃避了自己，仿佛一只扭傷的腿，我忽略它的疼痛繼續前進，但它反而傷的更重，讓我摔倒在地。有人說不要回首過往，但我認為，過往不一定是個累贅，有時候，它是曾走過的階梯，即使摔下去了，還是能走回原來的地方，甚至要往上爬。我永遠不會忘記那道墻，那仿佛鏡子，那仿佛是我。
這堵墻到底能否打破小學生作文 9
有些人，聊著聊著就走了；有些人，走著走著就散了。當我發現你離開時，我徹底地慌了。
我沿著鋪滿落葉的小路走著，走向那個小區，望了望你住在的那棟小樓，我不禁萬分懷念，卻又無法踏入里面，因為我們之間有著無形的墻。
那年你以高分考入了你心目中理想的中學，我也為你高興，于是我下定決心考上你那所中學，但命運卻對我不濟，讓我已經兩次失利而與你徹底分離，從此，我們難以相見。
上初中以前，我們打撲克、看電影、打籃球……是多么的快樂，只要有你陪伴我便沒有了痛苦，沒有了悲傷，只剩下了數不清的歡樂。
作業，不斷增多，變成了束縛著我們的枷鎖，一座無形的墻。
學業，越來越忙 ，使我們無法相見，讓我們擦肩而過，卻不能聊幾句。
補習，你我都有，卻不在同一地點，不能同時見面，這不正是一座無形的墻。
當我再打通你的電話時，心中有一種難以壓抑的興奮，可當我聽到這是空號時，心又仿佛在瞬間般崩塌，這是唯一一種與你交談的方式，也徹底斷掉了，我的心中五味雜錯。不知是汗水還是淚水，流入我的.嘴中，嘴里咸咸的，心中卻酸酸的。
朋友，我要奮力學習，考入一中，沖破那無形的墻。掙脫那繁重的束縛，與你再次攜手并進。
這堵墻到底能否打破小學生作文 10
墻，是最平常的物體，早在秦始皇時期便有了中國第一墻——萬里長城，墻我們每天都看得見，今天，我來說說有一種看不見的墻，有時它阻礙著我們更加了解彼此，有時它又讓我們發現對方別樣的美，它，就是這樣矛盾的存在。
當我們呱呱墜地時，父母為了保護我們，在我們身邊筑了一道墻，將世上骯臟的，邪惡的擋在墻外，在墻內，我們快樂的成長，看著父母為我們編織的世界，我們開始好奇外面的世界，總是想推倒那堵墻，于是，我們開始反抗，對于父母的勸說置之不理，我們沖破重重阻攔推倒那面墻。
我們歡呼，我們大笑，因為我們看見了外面的世界，我們用在墻內的心態開始了墻外之旅，我們勇往直前，我們聽不見父母的忠告，我們看不見身后父母擔憂的`眼神。
我們的旅途就好像從森林到鄉村再到城市。
現在，我們在森林中，我們同森林中可愛的小動物共同筑成一堵墻，將一些我們不喜歡的動物排擠在墻外，在墻內我們彼此交換著我們的夢想，我們同他們約定，一起走出森林，將來我們一起生活，就這樣，在這里我們勾畫了未來的藍圖，我們結伴前進。
不久，我們面前出現了玫瑰園，一些人退卻了，他們害怕玫瑰下的刺刺破他們的衣服，劃傷他們皮膚，一些人看見刺上的玫瑰，兩種不同的意見，在我們心中筑成一道墻，墻使我們分道揚鑣。我們向玫瑰園走，他們向后走。也開始了我們不同的命運。
終于，我們穿過玫瑰園，看看身上的傷，我們突然大笑起來，挽手走向前方，漸漸地，我們來到鄉村。
村民看見我們，熱情的招待我們，我們欣然接受，不久，我們驚奇的發現，在我們的隊伍中，有幾只動物不見了，我們詢問村民，村民笑著說，前幾天它們就成了大家的食物，剛開始，我們很氣憤，我們又筑了一道墻，來保護動物，后來我們餓的快不行了，我們也開始吃動物，還為自己找了個理由——它們本來就是用來吃的。但仍有人不愿加入，他們無法接受吃自己的朋友，于是，我們之間有了一堵墻，最后，墻內的我們生存下來了，而墻外的他們……
生存下來的我們又一同前往城市，在途中，我們沒有食物，于是我們開始自相殘殺，在我們每個人心中都有了一道墻，我們不再談心，我們都不能了解彼此，我們學會偽裝，上一秒我們還在談笑，下一秒不知誰成了我們食物，就這樣最后到達城市的人寥寥無幾，我們知道了適者生存……
到達了城市，看看我們身后的血，我們突然明白為什么父母要擔憂。是父母筑的墻騙了我們，父母的童話騙了我們。
對于我們身邊有形的墻，必須面對；那無形的墻，我們更無法回避。為了思想的安全和心靈的自由，為我們的夢想與身后的兩行踏實的腳印。我們必須撞開那無形的墻。
這堵墻到底能否打破小學生作文 11
一條條水泥路蜿蜒曲折的，向四處伸展開來，旺盛蔥郁的雜草堵住了泥土鋪成的岔道，一派冷清景象。
從前的家鄉，每逢節日便會組織歌舞節目，不如歌手舞者的專業，也不如電視節目的精彩，單單就是圖個高興。每到這樣的日子，早早的便有人候在那片空地上，背倚樹干或是坐在石階上，三三兩兩低聲議論著。待到夜幕籠罩，四面八方的居民集中到這里，翹首以盼。我就也擠在人潮之中，如一葉輕舟，四處漂蕩。潮水般的說話聲漸漸漫入耳中，眼前只剩人影晃動。這時，隨著音樂響起，人們靜下來，紛紛想方設法插到前排，盡管前方人群早已形成一堵密不透風的墻。一些男孩兒索性爬上樹杈坐穩，將舞臺的盛況盡收眼底。
表演開始后，花花綠綠色彩斑斕的燈光照亮了人們的臉龐，喝彩聲不絕于耳。人們或是捧著瓜子，邊看邊嗑，或是抱著孩子，懷中的孩子在一片喧鬧之中睡得安詳。我則只能透過人群中的幾道縫隙觀賞看臺上質樸又真摯的表演。我踮起腳，視野內依舊是黑壓壓的一片，但歌聲與喧鬧聲混雜，便也給人無比熱鬧的感覺。
現在的這片空地，已被種滿了樹苗，村落中的燈光一盞盞熄滅，一間間房屋變空，面對著這番曲終人散的場景，總覺得心中被什么堵起一般，苦澀而無奈。踏上家鄉的小道，原本雞鴨嘈雜的聲響消失了，人們一同在樹下乘涼、交談的身影不見了，房屋中忙碌而其樂融融的`人家沒了影蹤。街道上殘破的小店猶如遲暮老人，風吹動木門，發出悠長嘆息，磚瓦褪色，門窗蒙灰。越來越多的鄉下人帶著滿腔熱血進入城市中，空留無言的矮小木屋對著長街無言。
城市與鄉村之間仿佛存在著無形的屏障，人們越過屏障，去尋找新的理想和生活，去探索那個繽紛的世界，卻無意中把鄉間涂抹成了灰色。
但也正是如此，家鄉永遠是那個模樣。
一堵無形的墻，隔開了繁榮和寂寥，也隔開了雜亂與平和。
這堵墻到底能否打破小學生作文 12
最近，我與爸爸之間隔了一堵無形的墻，因為我在和爸爸冷戰。
事情是有起因的，我之所以埋怨爸爸，是因為爸爸在上周周末的時候食言了。原本爸爸說會早點下班回來，然后帶我們去吃飯。
這天，我興奮的拉著媽媽去找餐廳，因為平常里爸爸的工作很忙碌，少有與我們一起吃飯的時候。所以，當那天我聽到爸爸說來一次家庭聚餐的時候，我無比的興奮，也非常的期待。我與媽媽找好了餐廳，只有就只要等待著爸爸到來了。
可是，時間一點一點的溜走，爸爸的身影始終沒有出現。到最后，爸爸只是給我們來了一個電話，因為事情沒有忙完，所以來不了了。
這一次爸爸的食言讓我感到很傷心，等到晚上回家后，也等到爸爸回家后，我對爸爸的態度無比的冷淡，再沒有之前爸爸回家時的興奮與熱情。因為那一頓晚飯，也因為爸爸的食言，我與爸爸之前堆起了一堵無形的墻。這堵無形的墻，那是我對爸爸期待后的失望。
就這樣一連過了好幾天，每次爸爸下班后找話題接近我時，我都會一臉生氣的走開。我心里還堵著一口氣，并且自那天后，也并沒有向我道過歉。這幾天，媽媽一直在勸我，說我要理解爸爸的辛苦。我自然也是知道工作上的爸爸很辛苦，可是我還是無法釋懷爸爸對家人的.承諾的不重視。
又一天晚上，爸爸突然對我說：“明晚我早點回家，我來下廚給你們做一頓豐盛的晚餐。”聽到爸爸說的這話，我心里很驚喜，不過我又擔心著爸爸會食言。
但爸爸并沒有食言，晚上的時候回來的很早，并且手上提著很多的菜。爸爸一回家就進了廚房，然后忙活起來了呢。
我與爸爸之間的那堵無形的墻也就慢慢的消散了。
這堵墻到底能否打破小學生作文 13
不知何時起，窗明幾凈的教室里發生了異樣，幾乎每張整潔的課桌上都被一條白線分隔，真有點兒像象棋里的楚河漢界。同學們管它叫“三八線”。自然，誰要是胳膊過那線半點，便公開地稱為“王八”，叫你半個月下不了臺，尤其是人高馬大身強力壯的男子漢，不經意便犯了規，萬分苦惱。
那道耀眼的“三八線”就像是一道無形的墻，折磨得我們動彈不得，否則，一旦碰上去便雞蛋交公糧？完蛋。每對同桌都被這道無形的墻隔離著。
天有不測風云，不幸的事在我身上出現了。那天，我正在抄老師布置的題目，恰逢老師出去有事兒，我一不小心，拿著筆的手翻過了那道墻。同桌立刻尖叫起來：“王八蛋！”可事態卻不得好轉，同學們聞聲也嘰哩咕嚕地議論開了，連我的好友也在私下附和著輕聲說：“男女授受不清！”而此時我心里也像打破了的五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全。我惱火極了，面對這眾說紛紜的場面，不管三七二十一地站起來，大聲喝道：“閉嘴！”沒想到全班哄堂大笑，繼之人聲鼎沸。
我臉紅得像熟透了的蘋果，在一陣譏諷聲中，我無可奈何地坐下了。喧鬧聲竟戛然而止，大家呆呆地望著我，我氣憤地大吼：“看什么看！”說著，我將暴怒的拳頭狠狠地砸在了那堵墻的.另一邊。全班靜極了，半晌無語。這時，門外腳步聲大了，同學們忙扭頭做作業，老師進來后欣慰地笑了。
一切又恢復了平靜。
下課后，我將那道無形的墻拆了。傍晚放學后，同行的幾個同學直夸我：“老哥，你可真厲害！”我也勉強一笑：“我們還是擦了‘三八線’吧！”
幾天后，我驚喜地發現，在我的帶頭下，大家桌上的那道無形的墻消失得無影無蹤，我感慨萬分：“讓它洗盡我們的不白之冤吧！”
這堵墻到底能否打破小學生作文 14
從家里到家門外僅隔一扇門，而過年這幾天家里與家門外卻像是隔了許許多多無形的墻。
過年了，家里自然是熱鬧非凡。活動也自然是滿目琳瑯，讓人沉靜在過年熱鬧的氣氛中，忘乎所以。而僅隔幾十厘米的家門外，看到的是什么？除了街上掛著的大紅燈籠，與歡慶春節四個大字能讓人感到過年了外，還有什么？是一個個緊閉大門的店面？是街上零星走著的幾個人？是空曠的廣場？凄冷的空氣？還是什么？我不禁失落。
門里門外僅僅相隔那么些距離而已。思緒在延伸著：一個因種種原因在外流浪的游子，過年擁有不了家里的熱鬧，擁有不了親人的團聚不得不讓他感極，而悲者已，這也就罷了。走出家門，在肅靜的`可怕的街道上，聽到家屬房里別人歡快的笑聲，爽朗的說話聲；嗅到美味佳肴的誘人氣味；感受到別人的親情及歡樂的氣氛，這是一件多么另人悲痛的事啊。而原因僅僅是因為這門里門外一道無形的墻。我們這些年的人情味就是被這門里門外給隔開了。晚上，我做了一個夢。夢見人們用自己的關愛已經擊破這無形的墻了。
過年時，人們不再只把親情、快樂的氛圍藏在門里，而門里門外是一個整體了。特別是除夕那一天，街上更是熱鬧非凡，舞龍燈的、唱歌的、跳舞的、放煙花的、熱鬧非凡……
這堵墻到底能否打破小學生作文 15
“瞧瞧，你這成績下滑了多少？”剛走出校門，我便聽見一位家長對自己身旁的女兒發脾氣，“看我回去怎么收拾你！”聽到這，我不禁搖了搖頭，腳步也放慢了許多，因為剛剛那句話，我也曾經聽過。
“媽，你不懂，我們現在上了初中，與小學不同。”女孩對旁邊的家長訴說著。“我有什么不懂的？別人的孩子怎么能考好，你怎么就不能？”女孩的家長繼續報怨著說：“別人的孩子為什么能那么用功？別人……”“別人的`孩子那么好，你讓她做你的女兒吧！”女孩生氣地打斷了正在說教的家長，轉身向另一個方向走了。
看到這一幕，我的思緒飛到了不久以前，因為成績一直下滑，我也曾被爸媽這樣說過，而當時我的反映似乎比這個女孩更加激烈。不知從什么時候起，我同爸爸媽媽的關系逐漸疏遠了，也不知從什么時候起，我們之間竟隔起了一堵無形的墻。父母的眼中好像除了成績就沒有其它東西，雖然我已經很努力了，可就是很難達到他們定下的目標。
回想起小時候，我不也是爸爸媽媽的掌上明珠嗎？往事一件件地在我腦海里浮現：記得有一次我生病了，他們心急如焚，為了照顧我，他們一夜都沒合眼。漸漸地，我長大了，常因為一些小事與他們爭吵起來，而他們總是包容我的過錯。上了初中后，我的成績下降了，他們又為我的成績而擔心。漸漸地，我的眼眶紅了起來，豆大般的眼淚掉了下來，不知不覺我加快了腳步，看著眼前的路，霎那間覺得這條路十分漫長，不能走到盡頭……眼淚模糊了視線，以前的點點滴滴讓我羞愧了，我突然有些理解父母了，突然有種感覺讓我想早點回家，我飛快地走著，朝那個叫“家”的地方奔去。
這堵墻到底能否打破小學生作文 16
小時候我們許多小朋友都住在一個大屋里，我家的隔壁就是你家，你家的隔壁就是我家，在一起做游戲，捉迷藏，玩得開心。現在家家戶戶都做了新房子，一家一戶都是獨立的。青磚墻、黃磚墻、水泥墻，灰色的、紅色的、白色的，一堵堵墻把你我的世界分隔成一個個小世界，我們每個人之間形成一道道隔膜。每個人都在屬于自己的空間里生活著，相安無爭，這一切似乎都是墻的功績。
可是，我卻憎恨墻。在孩子眼里，阻斷我們一起交往，一起玩耍，一起游戲的障礙物，就是這形形色色的墻。
小時候，我一聲吆喝，左鄰右舍許多小伙伴都出來玩耍。我們一起去離家不遠的一塊長滿青草的空地上玩耍。在和煦的陽光下，我與小伙伴們唱著走調的歌謠，無拘無束地玩耍。那時，我們真的好快樂。
一天，一輛滿載泥土、磚塊的卡車駛進我們的“樂園”，把我們這些“樂園”的“主人”通通轟走了。一個上午的喧囂之后，一堵紅磚墻便聳立在空地上。從此，我們每天只能在墻外玩耍了。
有一天，一個小伙伴不小心摔了一跤，頭磕在碎石塊上，滲出滴滴鮮紅的血，他哭了。大伙一起踢墻出氣。那堵墻呢？紋絲不動，每二條磚縫都像是它得勝后展開的笑紋一樣，而我們的腳卻踢痛了。
第二天，我們不再去墻邊玩耍了。
我童年時有一個好朋友，他叫柳依梅，是我的鄰居。我們倆上學一起走，放學一起回，作業一起做，就連挨批評也分不開。我們兩家的大人一直都是和和睦睦相處的`。哪知道，有一天，她媽跟我奶奶因為錯揀一個雞蛋的小事吵了起來，多年的鄰里之情頓時拋到九霄云外。第二天，一堵簡陋的墻便站在兩家共用的小院中間。
隨著墻的建成，我和好朋友之間也多了一個“禁令”：“不準和墻那邊的人講話！”從此，我們倆不再講話了。每天總是一個人背著書包去上學，偶爾在門口碰見，也是匆匆地分開。頓時，我覺得有一堵又高又厚的冰墻隔在我與柳依梅之間，就是這堵又高又厚的“墻”使我與她之間的友誼破碎了。
一天，我在黑暗的夜里冥想：為什么人們喜歡拿自己的手建筑這么多的墻呢？為什么人與人之間會有這么多無形的“墻"呢？如果有一天，世上有形的墻和無形的墻都沒有了，我們相互之間心里的隔膜都沒有了，我們都能坦誠相對，該有多好啊！
又過了一段時間，柳依梅一家搬到新房子去了。隨后不久，我家也另起爐灶，新開地盤蓋了新房子。而且我們都分別轉到不同的學校去讀書。從此，我們倆連見面的機會都沒有了。
不知為什么，我還是很懷念我們在一起做作業、玩游戲、捉迷藏的歲月，那才是真正快樂的歲月。
有時候，我一個人站在野外，望著天邊出神地思考：那一堵堵有形的墻為什么卻變成你我之間心理上的無形的墻？
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