計算器小學生作文

時間：2022-09-26 13:24:03 小學生作文我要投稿

計算器小學生作文（通用20篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的計算器小學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

計算器小學生作文（通用20篇）

　　計算器小學生作文篇1

　　我有一個黑色長方形帶滑蓋的計算器。它大概有15厘米長，5厘米寬。（畫線的句子運用了列數字的說明方法，具體地寫出了計算機的大小。）當我用手把滑蓋向上一推，就露出了許多排列整齊的按鍵和一個小顯示屏。我數一數共55個鍵，每個鍵都有不同的作用。其中有兩個鍵最顯眼，它們是紅色的按鍵，分別是開機鍵和刪除鍵。其它按鍵中，我最常用的是0－9數字鍵和加減乘除運算鍵。至于那些帶著各種符號，我看不懂的運算鍵，就成為了一種擺設。

　　隨著科學技術的發展，除了像這樣專用的計算器外，計算器還以各種軟件的形式出現在電腦、手機，甚至是小小的電子手表中。

　　老師告訴我們，現在這個階段學習數學主要訓練我們手算、心算的能力，學習中還不能使用計算器，但生活中它可以又快又準地幫助我們解決很多復雜的計算問題。

　　有一次，我和爸爸去買米，大米是每斤1.38元，裝滿我們的袋子一稱是27.2斤，這下可不好算了。爸爸掏出手機，調到計算器的功能，按了幾下就算出了結果——37.536，也就是三十七元五角肆分。

　　爸爸說這只是計算器最簡單的用途了，以后等我學的數學知識多了，就會知道計算器可以把復雜的運算過程通過一鍵得出計算結果。計算器上那些我現在看不懂的按鍵后面，還隱藏著許許多多數學的奧秘等著我去學習呢！

　　計算器小學生作文篇2

　　在我的桌子上，擺著一個舊舊的計算器。這個計算器，我第一次見到它的時候，就感覺它已經被用了很久了。因為它的外表看起來一點都不新，當時我還想，先湊合著用一段時間，如果實在不能用的話，就換一個新的。

　　可是，如今好幾年過去了。這個計算器依舊可以用。也真的是個耐用的計算器。

　　這個計算器是在四年前我開服裝店的時候，我的上一任店主留下的。當時就因為它的外表看起來舊舊的，所以當時并不想要它。只是后來看到它按鍵還挺靈的，就把它留下了。

　　在我開服裝店的這兩年，它就一直放在我的桌子上，當我需要計算什么東西的時候，它就默默無聞的為我工作。并且只要我認真的按鍵，它從來也沒出過錯。

　　再后來，我的服裝店轉讓出去。這個計算器卻被我留下來了。每天放在我的書桌上，偶爾收個電費啥的，他也能夠幫忙計算。也算是家庭中的一大功臣。

　　如今，身邊的人開了裝修店，每天也有一些賬需要計算。于是，這臺計算器也就跟著去了店里，繼續服務。

　　曾經無數次，他幫忙我們算賬，一遍又一遍。曾經，他默默無聞的桌子上安安靜靜的待著，從來都不要求什么。

　　如今，又一年的時間過去了。

　　這臺計算器依舊在桌子上默默無聞的為我們工作著。

　　曾經，第一次見面，被它舊舊的外表而嫌棄。

　　后來才發現，原來它真的是一臺耐用的計算器！

　　計算器小學生作文篇3

　　天氣酷熱無比，知了在樹枝上難耐的叫著，不時的有熱流撲向臉面，大地仿佛被蒸籠籠罩。考場上，每個人都各安閑自己的座位上看書復習，安靜得很。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴…”，一陣開考鈴聲響起，老師緩緩地走進教室，打量著每一個考生。他的目光落在我身上時，仿佛有些別有深意。在打量完每一位考生后，開口了：這一考是物理，我們考試講究公平，所以我希望帶有計算器的同學可以將計算器主動交出。我翻翻筆袋，沒有計算器。這就有些不對了，我天天都會帶計算器放在筆袋里，可是今天卻沒有，我又仔細翻翻，卻仍舊不見計算器的蹤影。“或許是放家里了吧”我心里這樣想著，也沒太在意。在所有人都說過沒有時，老師又看了看我，什么都沒有說。終于，試卷發了下來，在我正預備寫時，老師又到了我身邊，說：你還不打算吧計算器交出來么。我迷惑的看著他。他又說道：前一考的時候，我看見你的筆袋里有計算器，我就拿走了放在了講臺上，現在不見了，不是你拿走的嗎。他的語氣像是反問，但卻是那么堅定，他早已篤定是我拿走了計算器。我搖了搖頭。他繼承說道：你不覺得這樣對其他人不公平嗎？全班人的目光都集中在我一個人頭上，我的臉頓時有一股灼燒感，我再次堅定的回答沒有。他搖搖頭，嘆了口氣，走了。

　　我又聞聲老師和另一個老師在我后面討論我不愿意交出計算器。我咬咬嘴唇，強忍淚水或許這一生老師都會認為是我考試作弊，認為我是個壞孩子。

　　考場上依然安靜，我的心情卻起伏不定，只想將這篇作文寫下尋找那丟失的信任。

　　計算器小學生作文篇4

　　計算器是再常見不過的東西了，它能幫助我們解決許多計算方面的困難。爸爸工作時就時常會有這樣的煩惱，于是，家里便出現了一臺“小機靈”——計算器。

　　它渾身黑不溜秋的，就只有幾個按鍵呈深藍色，長條形的小屏幕內，總會時不時地蹦出一些數字、符號，可調皮了。計算器不大，也就一個張開的巴掌那樣大小，正好能托起在手里。它全身像個躺在地上的紙片，掀起頭放在桌上。

　　如此常見的物品，其實在1642年就已經出現，年僅19歲的法國偉大科學家帕斯卡發明了第一部機械式計算器。在他的計算器中有一些互相聯鎖的齒輪，一個轉過十位的齒輪會使另一個齒輪轉過一位。人們可以像撥電話盤那樣，把數字撥進去，計算結果便會出現在另一個窗口，但只能做加減計算，這其實跟古時候的算盤挺相似的，只是更復雜了些。

　　直到1694年，萊布尼茲在德國將其改進成可以進行乘除的計算器，從算盤到機械式計算器，再到電子計算器，這一路可謂風風雨雨，才有了現在這一偉大的發明的出現。

　　計算器解決了爸爸的許多工作問題。只需要輸入想要計算的式子，一點一按再等于，屏幕上就會顯示出答案;但如果一不小心手滑了，“哎呀!出錯了!”，這一大大的詞就會出現在眼前。

　　計算器這個的小家伙，它既是一個調皮可愛的孩子，又是一個乖巧的同學。隨著科學的發展，社會的進步，這“小機靈”一定會取得更大的進步。

　　計算器小學生作文篇5

　　四年級的時候，數學老師給我們每人發了一個計算器，這個計算器，和手機很像：一個灰色的外殼，里邊有許多種白色小塊，在白色小塊上，有一個個符號。本來，這計算器是讓我們在生活中計算用的，但是那一次……

　　“今天的作業真多啊！”放學了，我回到家，把背上的書包“狠狠”地砸在書桌上，拿出作業本，開始寫作業……

　　做著，做著，我看到了一旁的計算器，于是，我不假思索地把計算器打開，一邊抄題目，一邊仔細地想：“這道題的算式是……”抄好題目后，我就把想好的算式寫了下去，再全神貫注地檢查了一遍，拿起計算器，開始計算。我一會兒按“1”，一會兒按“13”，一會兒又按“5/6”……不停地按鍵，我一時沉浸在了數學世界里。不一會兒，我的這個作業難題就完成了。但是，作業做好的第二天，就可不好過了，接下來的“劇情”，你們一定猜得到……

　　第二天，我上交了作業。過了早讀課，就是數學課，作業本下發了，我本是得意洋洋，自以為是地想：“這次，我肯定都是大紅鉤，有一個紅彤彤的優+！”但打開作業本，我便大驚失色。在本子上，幾乎打滿了大紅叉，我不相信，放大眼睛再認真看，始終還是那明晃晃又刺眼的大紅叉。而且，我還看到了老師在作業后邊留了一行字：以后不要用計算器了，計算器也沒多少用處！我看呆了，心里那滋味，唉！真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！

　　這計算器，真討厭！

　　計算器小學生作文篇6

　　每個人的家里都有計算器。但普通的計算器卻在我的家里引發了不小的“事件”。

　　“吆，的題做得這么好，錯題啊!”媽媽一邊給我批奧數題一邊說道。聽到這話，我的臉紅了起來，心也有些發虛，趕忙把頭扭了，背對著媽媽。

　　自從春節過后，媽媽每天給我布置30道奧數題，說是今年的“華杯賽”。奧數是我的強項，難度和，把我壓得有點喘不過起來。唉!真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!

　　前幾天做題的時候，遇到了一道難算的題。我的心里面苦成了一團：這么難算的數兒，成心刁難人嗎!于是我干脆擱下了筆，不去管那道難算的題了。

　　突然，我抬頭在角櫥里面了計算器。我的心中一喜：哈哈，時候正好可以…….“反正計算器，只是幫我算算數。用用也大不了的。”我為找到了借口，熟練地在計算器上按下了幾個數字，算出了那道題。

　　接連幾天，我居然對計算器產生了依賴。我的許多題用計算器算的，從而我的做題速度也“”了不少。

　　“不錯嘛，這么難的數、么短的內就算了!”媽媽這句表揚的話在我的耳朵里仿佛在罵我。罵我的成績不，這更了我的不安。

　　媽媽偶然一抬頭，似乎是了我的異常，便隨口問道：“怎么了兒子?臉色咋這么難看?”“我…其實……那個…”我語無倫次地回答了起來。過了好久，我才小聲憋一句話：“媽媽，題………..是我用計算器算的。”說完這句話，我立馬感到輕松了許多，而媽媽的臉上也浮現出了若有若無的笑。

　　“其實從你次用計算器的時候我就知道了。”聽著媽媽的話我驚訝的快把下巴掉到地上了。“檢驗你誠實，我才一直揭發你。”我羞愧地地下了頭，不敢與媽媽的目光對視。“不過你現在用行動證明了你是誠實的孩子，孺子可教也!”媽媽臉上露出了笑。“”媽媽話鋒一轉“以后可不許用計算器了!”看著媽媽欣慰而又有些責怪的目光，我使勁點了點頭。

　　小小的計算器，可以算數，還可以“計算”你誠實。

　　計算器小學生作文篇7

　　在日常生活中，我們會遇到很多需要計算的時候，像買東西、賣東西時，不管是付錢還是收錢的人，都要會算數。才知道要給多少錢或是要找多少錢。在以前的時代，很多華人得靠算盤來幫忙。但要會使用算盤，得先學會基本的算數。

　　自從有人發明了計算器之后，它真可說是懶人的好幫手。就算是完全不會心算和算數的人，使用計算器也不會有問題的。以我來說，我們家是開雜貨店的，更是少不了計算器。平時爸爸媽媽的心算已經很厲害，但如果客人很多的時候，還是很容易手忙腳亂，一不小心恐怕就會算錯帳，因此免不了要依賴計算器。

　　記得在我很小的時候，還不會計算，但已經學會操作計算器了。計算器使用起來，方便又快速，只要沒有按錯數字跟加減乘除的按鈕，幾乎不可能出錯。

　　直到現在，雖然我已經學會了心算，但遇到數字比較大的乘除計算時，我還是比較相信計算器。有了它當我們的小幫手，現在我在雜貨店幫爸爸媽媽收錢時、找錢時，幾乎不曾出錯，而且動作非常快速，很多顧客都笑稱我是個似模似樣的小老板呢！

　　計算器小學生作文篇8

　　隨著時光的流逝，我已經是五年級的學生了，爸爸為了讓我準確的掌握學習時間，給我買了一臺多功能計算器。

　　下面，就讓我為大家介紹一下我的新朋友吧。我的新朋友有許多功能，如計算器、萬年歷、時鐘、鬧鈴、流行歌曲等等，可謂是功能齊全。

　　我的朋友有二十多個按鍵，“0—9”，十個數字鍵；“加、減、乘、除”，四個運算符號鍵；還有鬧鈴設置鍵；功能轉換鍵.......哎呀！我都數不過來了。

　　在我這位朋友的功能中，我最喜歡的要數鬧鈴了，因為鬧鈴讓我養成了一個良好的習慣——早睡早起。以前我常常賴在床上不想起床，自從有了這朋友后，每天早上五點五十分，鬧鈴就會用那優美的歌聲催我起床，催我去晨跑。現在，我的體能比以前大大的增強了。一口氣我就能跑十多圈哦！

　　再讓我來介紹一下它的第二功能：計算器里收錄了二十多首流行歌曲，有一些很好聽的。每當我煩悶的時候，我就到計算器旁，選擇一首喜愛的歌曲，聽著聽著.......我的煩悶就像蒸氣在人間蒸發一樣，一去不復返了。

　　好了，就介紹到這里吧！我喜歡我的朋友，你喜歡嗎？

　　計算器小學生作文篇9

　　人生有很多難忘的第一次，有時讓人欣喜感動，有時讓人悲傷憤怒，還有時讓人覺得像打翻了的五味瓶一樣說不出是什么味兒。四年級，我因為偷懶而第一次使用了計算器做作業，結果最后讓我真是哭笑不得。

　　那一天，老師布置了很多的作業。我一回家就開始發愁了，哎呀，數學作業真是太多啦！而且還都是些我最不拿手的計算難題。這時，我猛然想起了外表小巧玲瓏，可愛極了的計算器。可是，我還從沒用過它呢！這次真的要破例嗎?。因為我也知道，虛假的成績并不代表我真實的水平。是繼續做一個老師眼中的好學生，還是利用計算器為自己省時間和精力呢？我猶豫不決。但是最終，我還是不得已使用了秘密武器——計算器。不到兩秒，就算出了結果。我迅速地將答案抄在了本子上，心里七上八下，總不得安歇。

　　第二天，我忐忑不安地將作業交給了老師。老師皺了皺眉頭，好像要說些什么。就這么一個細微的小動作，把我嚇壞了，心里“砰砰”小鹿亂撞，差點跳出來。幸好老師并沒有發現什么端倪，大手一揮，在我的作業上批了一個大大的紅紅的“優”。哇，我樂開了花，想：計算器真是好，既方便又快速，正確率也高。此后，我一直用計算機代勞，“優”也長期在我的本子上展開了笑臉。我可高興了。

　　突然，老師宣布要考試。我摩拳擦掌，奮力一搏，卻竟然考了史無前例的低分。這時我才意識到，要真正熟練運用計算能力，一定要靠平時點點滴滴積累才行。同時，我也明白了：在人生道路上，最主要的是自己努力前進。有時別人的幫助，甚至會讓你喪失原有的技能。你要學會獨立，因為只有自己才能幫助自己走完人生道路。必要時，也許別人能扶你一把，但最后爬起來的還是我們自己。你說對嗎？

　　這就是我用計算器得到的啟示：人要學會獨立！

　　計算器小學生作文篇10

　　一般除了方便計算，沒有其他獨特的功能。但是這個多功能計算器不一樣。它有很多功能，也很實用。它的形狀和普通計算器沒什么區別，但是比普通計算器大。

　　市場上經常有假鈔，人們往往分不清。我能怎么做呢？沒關系，這個多功能計算器可以幫你解決問題。只需按下驗鈔按鈕，就可以用紫光驗鈔區分真假。

　　在日常生活中，人們經常會遇到一些不愉快的事情，這樣你就可以壓官了。月球電子按鍵，然后按下其中一個數字鍵，就可以聽到悅耳的音樂。我保證，當你聽到這首歌，你的煩惱就會煙消云散。

　　多功能計算器還具有21點游戲的功能。只要你按下24點鍵，它就會給你一組數字，讓你在短時間內通過加減乘除計算出24，要求是你一定要做好！這個游戲吸引了學生的注意力，讓學生對口算產生了極大的興趣，從而提高了學生的思維能力。

　　還有報警功能。學生有時會遲到，因為他們睡過頭了。有了這個多功能計算器，一切都可以為你做。只要你定好時間，早上起來就不起。叫醒你是絕對必要的。

　　你還在猶豫什么？來買！

　　計算器小學生作文篇11

　　數學課，周老師拿著一堆東東過來。“是吃的？”，“是數學光盤？”，好些同學在猜。

　　一發下來，我趕緊打開包裝，把里面的東西倒出來，發現一個綠色的東東，而且上面有很多按扭，哇——是計算器！

　　“這個計算器每人一個，必須題目上說有用到計算器才能用，不能偷偷地用……”周老師在介紹使用規則，我卻想：都有計算器了，干嘛要學數學計算呢？用計算器隨便一按，又快又準，排豎式又慢，有時候還會出錯。

　　到中午的時候，老師把作業本發了下來，我打開一看，里面的題目沒有一道提起“計算器”這三個字，不是吧！老師，都沒用到計算器，計算機發過來有什么用呀？害得我們白白高興一場。

　　再看看數學書，里面都是要求口算的題目和一些找規律的題目，還有口算本里的題目，也是要求口算，我們只能偷偷試一下計算器了。

　　如果什么算術題目都可以用計算器的話，那我就一定非常喜歡數學課了。

　　計算器小學生作文篇12

　　我家有一個計算器，更確切地說是一個折疊式的多功能計算器，只要對這個計算器面板上突起的按鈕輕輕一按，計算器馬上由一個四四方方的形狀經過打開、反轉再演變成一個三角形聳立在臺上，這些動作一氣呵成，讓人立即就喜歡上它來。

　　當初就是因為計算器的這個特點，我就毫不猶豫地買下了它。或許是因為它的功能，抑或是因為它的每一個部分，每一個零件都與這個時代息息相關，體現出現代科技的奧妙，因而讓我聯想翩翩。你看，這個計算器幾乎每個部分都是正方形的，它告訴我，做任何事都應該認認真真，態度更要端端正正，不能圓滑、敷衍，這樣會一事無成，那鍵盤上一溜黑底白字的按鍵下面的英文，代表著中西合璧，我們要汲取我國文化的精華，也要吸收西文文化的優點，這樣兼收并蓄，才能更加完善中國的文化，才能彌補中國文化的不足，這樣才能讓中國躋身于世界強國之列。

　　計算器的蓋子上凸起的弧線，表示著中國正在不斷地飛越，這也代表著中國與西方的“友誼之橋”。計算器的顏色，也就是藍色和白色，告訴我的道理最多。白色告訴我們在這個時代要心地純潔，表里如一，才能在這個世界里永恒。藍色告訴我們在這個世界必須要有寬廣的胸懷才能取得勝利。計算器功能多，也告訴我只有博學多才，才能在社會上有立足之地。

　　計算器，更像個道理薄。

　　計算器小學生作文篇13

　　今天，老師發現了一個計算器。我打開一看，里面有一個計算器。它小巧玲瓏，穿著一件米黃色的衣服。它的形狀像一個大腦袋的小男孩。

　　計算器上有一個抽蓋，可以讓計算器不染上灰塵。再來說說它的功能吧！它的功能非常之多。他有計時功能，只要按TLMER鍵，再按等于號鍵，就開始計時，按一下等于號鍵，他就停止計時。中午午間談話時，有同學把老師說話的時間記下來了。

　　它有顯示日期、時間的功能，按一下CLOCK按鈕，會顯示日期、時間，按＜＞∧∨可以調整時間。你看，帶上這個相當于帶上了一個時鐘，既可以計算，又可以看時間，多么方便啊！中午，同學們正在調時間呢。

　　他還有出題功能，GAME可以打開，里面有三級，按數字可以選擇關卡，開始闖關。如果你答對了，它會顯示“√”。

　　它的顯示屏是青綠色的，顯示出來的數字是藍色的，顯示屏在陽光下閃閃發光。當然不止這些，分數計算、小數計算、有余數除法……功能可多啦！有了它，就是上知天文，下知地理了！

　　我的計算器，你是我的最好的小伙伴！

　　計算器小學生作文篇14

　　我有一個心愛的計算器，名叫“立肯多計算機”。它是我過9歲生日那天，爸爸送給我的。它現在已經跟我度過1個春秋了。

　　這個計算器小巧玲瓏，外形美觀。它的外殼是淺藍色的，銀白色的支架。方形的屏幕上罩著一層玻璃。鐘面能顯示現在幾年幾月幾時幾分幾秒。屏幕的右邊有只熊貓在快活的.蕩秋千，腳還踢著球。還有一只熊貓用頭頂球。還有一只熊貓手拿一塊牌子，牌子上寫著“HELLC！”深藍色的底盤上有聽音樂的按鈕，有十、一、×、÷。還有0-9這幾個數字。

　　它能為我報時、聽音樂、計算數學問題。每天早上7點，計算機就忠于職守的發出優美的樂曲，催我起床，等我起來了，它就不放音樂了。自從我有了這個計算機，我再也沒晚起過。

　　我望著這個計算機，計算機好像對我說：“你要珍惜時間，分秒雖小，但卻組成了永恒的時間，你要好好學習。

　　我真喜歡這個計算機。

　　計算器小學生作文篇15

　　計算器，一個顯眼的詞，它可謂是計算的強手，中學生學習數學形影不離的伙伴。是它，伴隨著億萬青少年輕松自如地學會計算器的基本操作。要歌頌它，可用一句美妙的話來概括——青少年計算的使者。計算器，它時刻幫助我們計算煩雜的數目，使我們輕而易舉地計算那些繁瑣的算式。對于計算器，我真是感慨萬千！下面就來聽聽我和計算器的有趣的故事。

　　星期天，我悠閑地捧著計算器玩弄。忽然，我產生了一個非常奇特的想法：看看計算器的極限到底是什么？想到這里，我不知不覺地聯想到了5~9的次方數。說干就干，我在計算器上先是胡亂似的隨意按了幾個數。多次檢驗后，我總算找出了“5”計算器所能算的最高次數。原來是143次，我恍然大悟，欣喜的將這個數記錄了下來。“還蠻有趣味的。”我心里默默地念叨著。接著，我又依次將“6~9”計算器的最高次數求了出來。結果出來了，我欣喜若狂的將答案告訴了同學。6的極限是128次，7的極限是118次，8的極限是110次，9的極限是104次。哦，我成功的算出來了。我興高采樂的歡呼著……

　　計算器的極限被我識破了，我有說不出的高興和快慰。快樂如蜜一般甜美地在我心中流淌著，使我的心靈得到了前所未有的甜蜜，溫和的陽光雨露的滋潤。

　　計算器小學生作文篇16

　　一般計算其除了計算方便意外，就沒有其他獨特的功能了。可是這一款多功能計算器就不同了，它的功能較多，而且也很實用，它的形狀跟一般計算器倒也沒什么兩樣，只是比一般計算器大一些。

　　在集市上，常常會有假鈔的出沒，人們常常分辨不出來，那可怎么辦呀？沒關系，這款多功能計算器能幫你解決，只要按一下驗鈔鍵，就可以用紫光驗鈔分辨真假了。

　　在日常生活中人們往往會碰到一些不愉快的事，這樣你可以按公。農歷電子琴鍵，再按數字鍵中的一個你就可以聽到悅耳的音樂了。我保證你們聽到這歌聲，煩惱一定會煙消云散的。

　　多功能計算器還有24點游戲的功能。只要按24點鍵，它就會給你一組數字，讓你利用加減乘除在短時間內算出24，而且要求是必須全部做對哦！這個游戲吸引了同學們的注意力，使同學們對口算產生極大的興趣，從而提高同學們的思維能力。

　　還有鬧鈴功能，同學們有時會因為睡過頭而遲到吧！有了這款多功能計算器一切幫你搞定，只要你設置好時間，早上你不起也得起，起也得起，它是絕對要把你叫起的。

　　你們還在猶豫什么，趕快來購買吧！

　　計算器小學生作文篇17

　　三年級的時候，我們學校舉行速算比賽，分口算和筆算。結果出來，我得了個“速算大王”的稱號，獎品是一個科學計算器。

　　這個計算器真好哇！

　　以前，我總為數學計算發愁，因為它耗掉了我很多時間，就沒時間去玩了。現在有了計算器，那可是個先進武器，當天晚上，老師許多計算題回家做，我用計算器不到十分鐘就全部搞定，這要是在以前至少得一個小時。打那以后，每逢計算，我都用它，既快又準，幫了我不少忙，也讓我多玩了許多游戲。

　　可今天計算器也給我惹了禍。

　　要考試了，我一聽不準用計算器，我一下子緊張起來，試卷發下了，我一看，有好多計算，頓時，我嚇呆了，想想我“速算大王”的名號，也就靜下心來。我一題一題的算著，不知不覺，90分鐘過去了。該交卷了，總算馬虎完卷，我緊張的交了卷。

　　卷子發下來了，我是56分，計算全錯，老師把我的計算器沒收了，我的“速算大王”的稱號也丟了，回家還挨了老爸一頓批，我傷心極了。

　　沒想到，先進武器雖好，但也會害人！

　　計算器小學生作文篇18

　　每個學生都有自己的計算器，我也不例外。可我的計算器和其他同學的計算器都不一樣，為什么呢？你往下看就知道了。

　　今天，老師布置了一堆用計算器計算的題。回到家里，我便開始翻箱倒柜地找。找什么呢？――計算器呀！我找呀找呀，找了兩個多小時，終于在一本小小小人書里找到了它。我把它放在我的衣服最小最小的兜兜里，又去找了一根針。你肯定要問，找針干什么？按數字鍵呀！我找來針，把小指頭伸到小兜里掏計算器，然后用針戳開計算器，做起作業來。

　　（幸好我對這個計算器特別特別熟悉，知道每個鍵的位置；要是別人，拿著八百度的凸透鏡（專業用語，俗稱放大鏡）找一個“＋”號也得花上半天）

　　用了一個小時，我終于寫完了作業，開始收拾書包。我想起來，老師讓明天帶計算器，便小心翼翼地把我的計算器用紙包好，掖到書包里。

　　第二天一早，老師叫我們拿出計算器，可我剛把計算器放到桌子上，同桌就以為是廢紙，給我扔到了地上。這下可不得了了，計算器丟了！我趕緊向老師報告，老師便發動全班同學去找（同桌最積極，因為是他弄掉的，正好趁這個機會“將功贖罪”，要不，別怪你謝大姐手下不留情）。找了一節課，終于――“老師，我找到謝邱銘的計算器了。”一位坐在墻角、戴著高度近視鏡的同學舉起手來。太好了！可是計算器摔壞了，同桌也慘了。

　　看來，我這個“超small型”計算器該進博物館了。

　　計算器小學生作文篇19

　　如果不是那次考試，如果不是那次及時地醒悟，我想這只“依賴”的肥蟲，會在我的腦袋里越長越大，使我掉進一個無底的深淵，沒有光明，沒有……讓我無法自拔。

　　記得九歲那年，臨近期中考數學的時候。一天晚上，我在家里做著小數除法的數學作業，夜漸漸黑了，時間也一分一秒的過去，我還在不停地算，不停地算，始終沒有做完。哎，這要算到什么時候啊？我抱怨著。突然，一個黑黑的、方正的東西進入了我的視線。我扭頭一看，呀，原來是計算器。對了，我干嘛不用計算器來做作業呢？這樣會又快又準確呢。我樂得手舞足蹈起來，為自己想到的妙招而歡呼。很快，我便完成了當天的作業。

　　日復一日，就這樣那段時間我多次做作業時都拿著計算器來做。那只勤懇的精靈，在我的心里越來越小，而那只肥大的依賴蟲子，在我的腦袋里越長越大，逐漸繁殖起來了。

　　期中考試越來越近，而我絲毫沒有醒悟。令人期待的期中考試到來了，而我心中十分不安，因為這些天我根本沒有用腦。試卷發下來后，我以最快的速度將試卷掃射了一遍，啊！天啦，幾乎全是計算題。我往桌上一倒，幾乎要崩潰了。我無力地拿起筆，忐忑不安地做起了試卷。頓時感到每一個題就像一座高大的雪山，山上積滿了皚皚白雪，好像一踩下去就會掉進個無底洞。時間到了，我懷著一顆沉重不安的心將試卷交了上去，再看看別的同學，他們都信心十足地在有說有笑。

　　發試卷的那一天來了，老師抱著一大堆試卷走進教室。我望瞭望窗外，滿天烏云黑沉沉的壓下來，像是老天打翻了墨水，狂風呼嘯著，猶如狼在怒嚎，寒鴉無力地在拍著翅膀，唱著一首悲哀的葬歌。原本陽光明媚的天氣頓時變得死氣沉沉。終于，老師開始報分數了。“陳宇湘98分，劉奕來92分，胡明軒94分……”此時我的心里就像有一只小兔子在怦怦直跳。"龍歆玙85分。"當聽到我的分數時我頓時癱倒在書桌上，眼珠無力地轉動著，連喘氣都吃力了。我后悔不已，都是計算器惹的禍啊！

　　是啊，用計算器幫我寫作業，確實很準確。但是這樣會使我懶惰，依賴。通過這次的一個教訓，使我明白了：任何時候都要勤奮，不能依賴計算器耍小聰明，因為這樣會讓你付出代價！

　　計算器小學生作文篇20

　　今年暑假，爸爸出差回來，給我帶了一只精美的計算器。說來慚愧，我對數學總有一種莫名的恐懼感，一見數學，腦袋便會足足大上三圈。如今有了計算器，少了許多繁瑣計算的煩惱，心中一高興，不由得隨手撥弄起來。

　　一連串的數字，在我的操作下乖乖地增加、減少。計算器似一個終日奔波的機器人，一絲不茍地對待著加減乘除，竭忠盡智地解答著一道道習題，而當它完成我的指令以后，就悄無聲息地歸零，那樣心平氣和，那樣默默無語。于是，加加減減，得得失失都在它的記憶屏幕上消失得無影無蹤。其實，一個生命從誕生到最后的消亡，其經歷亦復如是，榮辱竟如何，得失之怎樣？無非就是運算中的加減乘除。有得，它不會欣喜若狂；有失，也不會悲傷失望，最終難免都要歸零的冷靜與淡泊，才使得它認真執著地對待生命中的每道加減乘除，才使得每個答案都毫厘不差。

　　“歸零”乃是人生旅程的終點，但人類絕不會因這共同的結局，而放棄了在漫漫人生路上的艱難跋涉。認真與執著源于對生命的極度珍愛，坦然與灑脫則是來自對生命的尊重。如果所得與所失總是矛盾，輝煌與平淡總是無緣，那么何時才能問津人類一直苦苦企盼的自身健全？好好對待生命中的加減乘除。就相當于認直地詮釋人生這個課題，希望在我們的青春枯萎，在我們生命“歸零”之時，不會彷徨，而是從容；不會茫然，而是坦蕩；不會懷疑此生虛度的感傷，而是帶著竟志無悔的微笑。

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