描寫水的小學作文（精選25篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的描寫水的小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫水的小學作文 篇1
水，無色無味無形無態，隨波逐流隨想而做。它是世界上最清澈純凈的東西。它不論生世和環境，平淡看待世俗。我們其實可以向水學習很多。
“一滴水怎樣才可以不干涸？”“融入大海。”是啊，人不也是一樣的嗎。只有融入集體和社會才可以更好的發展和壯大，更好的活下去。也許很多的人不懂的怎樣融入，就算進入也不會很好融合。其實就是一個成語“求同存異”。尊敬別人的意見，同意大家的決定。
水無論怎樣都希望保證自己的純凈。可能很多人會誤會水。可能覺得它“近朱者赤，近墨者黑”。就算它這樣被人誤會，它依然不改。可是你們有沒有想過經過它的碰觸，其它的都很潔凈。我不愿意它這樣受辱，可是它依然微笑。
水安靜時謙虛，奔騰時不驕傲。就是這樣的令人欽佩。是啊，敢問凡人能有幾個可以做到這樣。處于低谷的時候不會喪失最初的心，不做違心的事情；處于高潮的時候不會過于驕傲，讓人感覺失去最初的純真。真正可以完成做到的究竟有多少人？可以像水這般的保持赤子之心。
水的安靜，水的涌動翻騰是那么的勾人心弦啊！
描寫水的小學作文 篇2
我從未這樣感慨一種物質。
一時間，我想不出什么詞來形容它。
它可以柔軟，像絲綢一樣的舒適；它可以清涼，像秋季的帶著稻香的空氣；它可以有形，也可以無形；它可以無處不在，可以變成各種各樣的形態。
它充斥在每一粒空氣之間，你的皮膚總可以在不經意間感覺到它的存在。你看不到它，它卻總會淘氣地在你的發絲間穿越。它會飛，不需要翅膀，不需要力量，自由自在地飛。它飛到很高的地方，由無色變成白色，一簇簇聚在一起，變成了一群一片。它們可以放縱地跳著不知名的舞蹈，旋轉，伸展。它們也可以組成各種各樣的形狀，讓人目不暇接。它又是那么善良，一轉眼便成了其它樣式。
它們也會累的。在舞曲中漸漸變得擁擠，便坐下了。又是一組一組，沒有多么復雜的送顔色，一顆顆掉下來。這時，它們便大聲地歡唱著，從上到下。墜落，又成了滋潤。它柔和地流入土壤，溶解著養份，給大地無限生機。它變成了許多顔色，遠遠不止彩虹的七色。它又匯成小小的水流，或直接奔入江河，或先從石縫中蹦出汩汩溪流。
它又是無私的。它被抽入別的地方，用來清潔。多頑固的污垢，在它的撫觸下，終會漸漸瓦解。它綻放出花朵，雪白雪白的，不停地開著。它慢慢污濁，慢慢地變了樣子。它變得灰了，黑了，是它老了。它的皮膚有了皺紋，它開始滄桑。它還是奔流著，不會停止。它看起來還是那自由，可事實上，它的腳步已漸漸沉重。它帶著好多的負擔，不曾減少，只是是漸增多。它沒有停下來，奔跑。
它會變的。在它無法承受的時候。腐濁，劇毒，那些曾把它壓垮的負擔，它放下了，卻給我們帶來了傷害。可是，它卻任人埋怨，沒有說起這些，曾是我們給它的。
是的，我們用干凈來形容過它，用寒冷形容過它，用柔美形容過它，它或是飄的，或是動的，或是流的，或是靜的。但，它還是它，從未變過。如果要用一個詞形容它，我只能想到一個：公正。它的一切，都是那樣錮衡地循環，打破這平衡的人，最終也會被它打破平衡。
它真的很神奇。就像它的名字一樣。
它千變萬化，千百年來亙古不變。
這時，我想起了一句話：我洗凈了世間一切，可是我自己，又該由誰來洗凈？
描寫水的小學作文 篇3
巧月傍晚，原本火輪高吐，火傘高張的天氣已變得好多了，我和母親準備趁著這個好天氣去擺攤——賣水。
在上個星期，我就準備好了要賣地一箱礦泉水，兩瓶牛奶和牌子，但一直都在下雨，我就只有坐在窗前，望著窗外的世界，暗想：哎，老天爺也太不給面子了。
然而這天，天氣很隨人心，我左手拿著一個小板凳，牌子放于右手，車前放了一些要賣的飲品，就出發去沔陽公園。太陽光還是有些大，知了在熱風下鳴蟬、原本到處跳廣場舞，熱火朝天的沔陽公園現已變得空無一人。
于是，我們只好去武商廣物。來到這，太陽已經下山了，大廂在成群結隊地翱翔。
武商廣場熱鬧非凡，睢！好多小孩在表演，大人在賣東西，還有人在散步聊天呢！
我們拿著物品，找了一條很多人路過的小道，我雙手拿著物品、走在路上感覺很丟臉，我扭過頭，盡量避過人群，把東西放在樹下，我則在樹蔭下坐著板凳。此刻，我緊張極了，轉過身子，不敢把面朝向街道的人。媽媽似乎看透了我的心思，摸了摸我的頭：“不要緊張，擺攤就是為了鍛煉勇氣。”
聽完后，我鼓勵道：不要害怕，要戰勝自己。我慢慢地轉著身子，鼓足勇氣，身子坐成半側，發現路邊的每個人經過的時候、都會看一眼實踐牌或讀一下，再一直盯著我，看見這么多人盯著我，我感覺很尷尬，頭上都冒出了汗，但不得不硬著頭皮，我的手無處安放，緊張得不停地摘身旁的草葉，恨不得一下子鉆進地里。
公路上的喇叭聲無間地發出惱人的響聲，對面的老年人在跳著廣場舞。
過了一會兒，媽媽給陳周瑞發消息，可陳周瑞回老家了，媽媽把我擺攤的照片發給了桂老師。我緩緩轉過身子，面向大家，臉帶笑意——苦笑，我不停地摘著草葉。
這時，來了一群人，媽媽看形勢，笑著說：“喝水唄。"一位戴著黑色眼鏡，文質彬彬的中年男子帶著兩個小孩，看了一下牌子，夸道：“不錯啊、小伙子，這勤工儉學呀！”眼看第一批生意就來了，我連忙站起來了，滿臉堆笑：“叔叔，您喝水嗎？”
“好，給我來三瓶。”叔叔非常豪爽說道。
“兩元一瓶，一共六元。”我趕緊拿出三瓶給那位叔叔。那位叔叔要微信支付，可我和媽媽都不會，還是那位叔叔告訴我們的，在聊的過程中，我還知道了叔叔的孩于以前在桂老師教過的武漢光谷實驗小學。
收到第一單錢，我感到十分高興，我一邊吆喝一邊摘旁邊的草葉。接著，一單又一單……漸漸地、一箱礦泉水賣了一半了，用了一個小時，賺了14元。我感到無比驕傲自豪，因為我知道這是我自己賺來的。
天色暗了下來，燈光璀璨，水賣完后，旁邊的一些草葉都快被我搞完了，蚊子咬了五六個疙瘩，我們只好歸梓。
這次賣水，不僅鍛煉了我的勇氣，也懂得了父母的辛苦，體驗了生活。是嗎？
描寫水的小學作文 篇4
大家好，我的名字叫“水”，我在地球上分布很廣，大約占全球表面的四分之三。在小溪里，在河里，在江里，在湖里，在海里，都有“我”，天上地下也有“我”。“我”稱的上是，“天上地下，唯我獨尊”。所有有生物身上都有“我”，要是沒有了“我”，那大家都要無法生存吧！
生活中“我”無所不在，在火熱的夏天里，“我”在天上看見許多大樹，被太陽烤得垂頭喪氣。花朵們也變的不在漂亮了，彎著腰拼命的叫著：“我要水，我要水。”小草也在痛苦的呻吟著。“我”在想怎么幫助它們了？突然一陣來，“我們”和冷空氣，融為一體就變成了水，天上烏云籠罩著整個城市，又過了一會兒天上電閃雷鳴，“我”和“我”的兄弟姐妹們去幫助動植物們解渴，我們飛快的向下沖，沖到了小草身上，小樹身上，小花身上等等。小草說：“今天我要喝個飽。”大樹和小花們也說：“我們要喝個飲，而且還要痛痛快快的洗一個澡。”“我”落在地上過后，天空還是烏云密布，和風細雨。過了一會兒，雨停了，那時候空氣格外清鮮，天上晴空萬里。動植物們都很感謝“我們”。
不過，“我們”水是給人類帶來方便的善良天使，“我們”也是奪走過人類歡笑的魔鬼，所以說，人類啊，不要亂伐樹木，和亂挖掘山石，這要會土流失，會招來泥石流和洪水的。
人類啊，不要用自己的雙手幫自己挖掘墳墓了。
描寫水的小學作文 篇5
在21世紀，人類正邁進一個重要的轉折點。在信息的高速公路飛快奔馳。人類的科技發展也因此日新月異。可是，誰又不曾在科技發展的背后想一想。近年來，世界上的水質被污染。地球上有百分之七十的人喝著不健康的水。還有的山區面臨著缺水。
就拿我們珠江三角洲的母親河來說說吧——那就是珠江。
前幾年，珠江是一條清澈見底的江，江里的魚種繁多，江面綠油油，猶如一塊碧綠的翡翠玉石。讓游人看上去，真感到心曠神怡。
可現在，已沒有那美麗的景象了。
江面上的死魚“橫尸滿遍”，臭氣曛天。江面還浮著一層汽油。江水已沒有以往清澈，已是混濁的污水，塑料袋隨處可見，令人不堪入目。再也不是從前的旅游勝景。
造成這種種原因是人們缺乏了保護環境的意識。還有工廠污水排入珠江的嚴重性。
這樣一來的污水不僅會對人有害，而且還會流入海域，連大海也受牽連，那時的嚴重性可是嚴重了。
所以我向廣大人民呼吁，要保衛珠江河域，讓河水早日清潔。讓子孫后代也能飲用珠江水。
描寫水的小學作文 篇6
不經意之間瀏覽到的一則公益廣告，讓我的內心久久不能平靜，電視畫面上有一個水龍頭，此時正在艱難的往外滴水，滴水的速度愈來愈慢，終究就慢慢枯竭了。隨之出現的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們人類的子孫萬代。水是生命的搖籃！看完這則廣告，我真是感受頗深，為了節約用水，我制訂了以下家庭節水計劃：
滴水多用：洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所；家中應預備一個收集廢水的大桶，將洗衣等生活廢水收集起來，以應對不備之需，如此，一個三口之家每月可節水1噸左右。用洗米水、煮面水洗碗筷，可節省生活用水以及減少洗潔精對餐具的污染；用洗滌靈清洗瓜果蔬菜，需得用清水沖洗幾次，才敢放心吃。可以改用鹽浸泡消毒，只沖洗一遍就夠了。
水，是生命的源泉，維持我們的生活，沒有水，萬物就會消亡，沒有水，人類無法生存，沒有水，就不會有秀美的湖光山色……節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴水做起，牢固樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，時時處處注意節約用水。
每年的3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護生命之水。其實，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水，用實際行動珍愛生命之水。
描寫水的小學作文 篇7
水，是我們地球上生命的源泉。它是每天都需要的，它流過山川和峽谷。
水，有礦泉水，它能解渴；河水，她能養魚，雨水，能澆灌田地，使數枝發芽，使花兒開花。自來水，它能洗衣做飯。可見水在生活中無處不見，同時，它也對人類是多重要。那水是哪兒來的呢？
原來水資源也是有限的，如果天空長久不下雨，河中的水就會慢慢的少下去。水在低于冰點環境下會凝結成小冰晶。我們用的自來水又是從哪兒來的呢？自來水是從河流中抽入髈房，又通過峀房流入沉淀池，又從沉淀池流入過濾池到消毒池，又從池子流到了清水池，又流進磅房，最后流入每家每戶。
純凈的水在正常的狀態下是無色無味的透明液體，但它不是一成不變的。它喜歡變，有時它變成水蒸汽升到天空；有時變成雨落下來；有時變成雪，飄下來；有時又變成雹子砸向大地。
水是有限的，它對我們那么重要，我們如何節約它呢？我們應該不把垃圾丟入河道，洗簌用下來的水可以利用拖地板，洗刷馬桶等，居民生活中的排污水被利用清掃馬路……。
水是我們生活中必不可少的一部分。保護水資源對人類以及人類的朋友————動植物多么的重要啊！
描寫水的小學作文 篇8
水很常見，可它是生命的源泉；水沒有味道，但它能調制出瓊漿玉液；水很普通，普通的甚至對它不屑一顧，但它卻給予我們、給予整個世界很多、很多......
春天，各種植物都萌發出新的枝芽，它們需要營養，更需要水來維持生命，有了水它們便可以茁壯成長。夏天，水從樹葉中、從土地中、從小河中蒸發出來，給予了我們涼爽。秋天，水走了，留下的卻是沉甸甸的果實。冬天，水凝成冰、變成雪讓人們在千里冰封、萬里雪飄的北國盡情接受大地的洗禮。是水在人們需要時，毫不吝嗇地把自己奉獻給了我們。
見過冰雕的人，無不贊揚它的美麗和冰清玉潔般的靈魂。冰由水而來，它只不過是水的另一種精神的化身。當水凝結成冰，柔弱的水也會堅強站立，它告訴我：只要意志堅強，不管你原來多么軟弱都會越來越堅強。
水是無形的，在方形的模具中它是方的，在圓形的模具中它是圓的，可這并不代水無自己的主張，而是它懂得隨機應變。只有這樣，誰才能繞過巨石的阻擋、堅持不懈的精神，水滴石穿就是這種精神的真實寫照，我們就是需要學習水的這種精神。
濃烈芳香的酒、酸甜可口的飲料、清香脫俗的茗茶、令人回味的咖啡，都有水在調劑。沒有水的調劑，在可口的東西也會變得無味。是水把自己溶入到里面，在不知不覺中，讓人們享受到了生活的幸福和甘甜。
水默默無聞、勤勤懇懇、周而復始地勞作，創造出許多、奉獻出許多、孕育著許多。水是生命之母，水是平凡的又是偉大的，讓我們在幸福的生活中去細細地感悟水吧！
描寫水的小學作文 篇9
一滴泉水桃花源般地打開了生命的大門。琥珀粒般冰凝于心中的泉水不知疲倦地努力地開鑿磐石，煥發星星之火。幾十年，幾百年，幾千年，經過了無數個昨天，今天，明天，晨曦初露似的明媚地穿透了磐石，那時它就像茉莉花般莊嚴圣潔。在無數個黑暗的日子里，它始終堅持滴滴血汗穿透的等候，心中秉持著移山倒海的愚公精神。
桃花紛落，細水長流，涉江而過，芙蓉千朵。
溪水潺潺，身著青白花袍的武師，站在阡陌縱橫的土坡上，運神集氣，以‘京’字的舞態，凝結粉紅可愛如櫻桃畫出了有著冰瑩晶透之氣的六絢的‘水’字。水冰之氣浮動在有著萬千精靈的空中，武師用紅棕霸王槍華麗出手，一擊打碎了它。瞬間，化作無數個大氣的水滴，在滿月如華如皎潔白玉盤的傾水之勢的光耀下熠熠其華，灼灼其光。武師仿佛飲盡玉杯中被日月精華熏陶了無數晝夜的醇澈香濃的佳釀，古銅的臉微微泛著紅暈。
夜色氤氳了芬芳的流螢。遠方的駱駝鈴鐺的聲音響徹玉門關。那水一樣的女子--昭君，抱著古色古香的琵琶走向大漠。她，有著純水般稚嫩的肌膚，海棠般嬌羞的面容，菊花般的傲世風骨，柳絮般的飄飛的眼眸。
倏忽宛轉，情理之中，意料之外。大江大河包容了溪水。大江大河噴薄而出，氣勢磅礴，好象成千上萬匹馬駒踏著滾滾紅塵飛奔而來。這就恍若奏響了貝多芬慷慨激昂的英雄交響曲，由著雄健的蒼鷹帶領這一番壯志豪情飛向九霄云外。又恍若李太白，杜工部濃墨重彩，波瀾壯闊的一生，‘仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?’三史三吏鑄寫了大唐王朝興衰沉浮。
終了，咬下一口清清涼涼的水龍果，仿佛就能吐繡出半只花翼蝴蝶;坐上一朵蓮花，仿佛就能手握裝滿瓊漿玉液的玉凈瓶;喝滿一杯清茶，仿佛就能洞穿世界，駕起雪花羽毛的仙鶴，飛到煙銷云繞的西方極樂世界。
水，無形之物，上善之境界。輕風拂過，漣漪四浮。浮枝于上，寰宇飄搖。冰寒襲之，結而不動。千變萬化，無法注滿‘心’，‘大’，‘廣’，‘博’，四字。那么就讓我們捧著一束康乃馨，或者捧著哈達，獻上一杯醇香的奶茶，露出潔白的牙齒，嘴角上揚，進入水的世界，成為快樂的藍精靈，順著三千發絲的長長的瀑布飛流而下，沖進我們美好的生活。
描寫水的小學作文 篇10
不是鐵錘的敲打，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石近乎完美。————泰戈爾
在眾人眼里，水是至純至柔之物。他們似有形實無形，遇圓則成圓，遇方則成方，且潤滑細膩，天下柔者莫過于水。但我卻不以為然，我認為水雖是至柔之物，而能攻堅者又莫勝于水。
中國有個成語，叫做‘滴水穿石’，說的是只要堅持不懈，滴水也能把石頭打穿。誰正是這樣，他不似利刃的堅韌鋒利，也沒有高山的偉岸巍峨，只是不懈努力，一點點積蓄力量，日復一日，年復一年，終于破石而出。這就是水的精神，一種不畏艱險，勇往直前的精神。
李白在其詩中也像我們闡述了這個道理。‘抽刀斷水水更流’，水在利刃的威逼下，并為屈服，而是前赴后繼，奔赴上前。水是永恒的，水是堅強的，任何東西都休想將他砍斷。
李小龍在練武是也十分注重水的這種特性。他主張武術不僅要追求外表的強健，而且要像水一樣，形神一體，以柔克剛，以無形對待有形，方能無孔不入。
水是永恒的，無論是高山還是艱難東無法阻擋他的流動；誰是頑強的，從唐古拉山脈由點滴匯成江河奔騰而下，沖破險阻，劈開山門，最后浩浩蕩蕩的流入大海；誰是堅韌的，一點一滴不懈努力，從石縫中涌出，會成咧咧山泉，叮叮咚咚，將巨山劃出一道清晰的裂痕；水是靈動的，輕巧地在世間蜿蜒前行，勾勒出動與靜，柔與剛的和諧圖章 ……
水，在有形中孕育無形……
水，在柔美中展現剛強……
水，在平凡中體味博大……
水，……
描寫水的小學作文 篇11
昨天，我們上了一篇課文，題目是《只有一個地球》，文章中說道，本來水是可以再生，但由于人們濫用化學物品，不但是它們不能再生，還造成了一系列生態災難，回到家，我在電腦上看到了一張圖片，原來啊，我們的國家還不是最缺水的，最嚴重缺水的國家是日本，雖然加拿大的水源很充足，但他們非常的節約。
這就像爸爸說的：水是居于下位的，這與爭強好勝如一味追求名利的人大相徑庭。河流從高處向低處流，那是因為大海才是它的所在地，也是曠目的`地和墳墓。流水并非無情物，這是屬于生命——水的一生中只追求一個目標“平靜”。
水無處不在，息息向生，也不時不有。水向來以柔軟著稱，但它卻無堅不摧，老子有言道：“柔軟能勝剛強”，就是這個道理最經典就是穿石，一滴小水滴，累年積月敲打堅硬的石頭竟能“水滴石穿”，這柔情中蘊藏著倔和堅定的力量。
生命是水給的水中包有天地的道心，這就是——水的領悟，是生命中不可或缺的情懷！
描寫水的小學作文 篇12
水，它是一切生命的源泉！可以說，沒有水，就沒有我們人類；就沒有可愛的小動物；沒有糧食和植物……正因為有了水，才有今天的一切！
先不說我們吧，就拿動物中的小金魚來說。小金魚是離不開水的，水也是它的“糧食”。它也是生活在水里的。比較一下，如果沒有了水，小金魚會怎么樣？它會因為缺水而死。短短不到兩分鐘的時間，它就會死。
小金魚離不開水，所有的魚類動物也離不開水！它們離開了水，也會很小金魚一樣，缺水而死。
那么，昆蟲需不需要水呢？它們也是需要水的。如果你們認真、仔細地觀察，會發現，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓……這些昆蟲有時也會喝水的。沒有水的話，長期下去，它們也會渴死。
海里生活的動物和陸地上的昆蟲……都需要水，我們也需要水。因為我們吃飯要用水；洗菜要用水；喝得湯要用水；渴了我們還要喝水解渴……由此看來，我們也需要水。
大家都需要水，自然界的萬物都需要水！小動物們也需要水。就算它們沒有用水的時候，最起碼，它們渴了，也是需要喝水的。
“水，一切生命的源泉。”“水，必不可少。”……有這么多說了水的句子。水，真是很重要啊！它是我們萬物都需要的，必不可少的一件東西。
描寫水的小學作文 篇13
我是一滴水，我的媽媽是一朵云。
一天，媽媽把所有的孩子召集起來，說：“孩子們，你們都長大了，去大地看看吧，那里才是你們施展才華的地方。”說完，我和兄弟姐妹們便落向大地，于是便有了一個新的身份——雨。我們一起流進了大河，和小魚嬉戲，與水草擁抱，過著無憂無慮的生活。
不知過了多久，我和哥哥姐姐們被輸送到一個自來水廠。在那里，我們經過過濾、消毒等復雜處理流程后，進入到了城市的自來水管道。
有一天，我和哥哥姐姐們一起來到了一個小男孩的家里，被他灌進了水槍。接著，小男孩把我們在屋子里到處亂射，把屋子弄得一片狼藉。我生氣極了，大聲說道：“你知道嗎？我們這些水可是很寶貴的！水是世間萬物生命的源泉，你怎么可以隨隨便便浪費呢？再說了，你的媽媽打掃屋子多辛苦呀！難道你舍得破壞她的勞動成果嗎？”我的哥哥姐姐們都同聲為我助威。可是，那個小男孩仍然我行我素四處噴射。我只好嘆了一口氣，無奈地和哥哥姐姐們一起流進了下水道……
過了一段時間，我和哥哥姐姐們又來到一戶人家。不過這一次，我們有了全新的經歷：一位聰明的阿姨最大限度地發揮了我們的價值：淘完米，我們被用來澆花；洗完衣服，我們被用來沖廁所……雖然在進入下水道之前，大家都已經精疲力盡了，但是我們依然很高興，因為我們的功能已發揮到了極致，為節約地球資源出了一份力。
我們作為淡水一族，要告誡人類：雖然地球上的水資源很豐富，但是淡水資源其實很貧乏，僅占全球總水源的1%以下，地球上許多地方因缺水造成顆粒無收，甚至令一些動植物無法生存。所以，為了拯救人類，拯救地球，請你們科學利用水資源，不要讓地球上的最后一滴水成為你們的眼淚！
描寫水的小學作文 篇14
人類，你們好！我是水，是你們形影不離的好朋友。
我的用途極為廣泛，全球人的生命都需要我來維持，曾經有人說過：有生命的東西，是缺不了水的。我犧牲自己來保護你們。而你們則恩將仇報，浪費我。“啥，沒有？”笑話，你們不明擺著睜眼說瞎話嗎？不信，那請繼續往下看吧——
有的孩子用水槍四處潑撒，鬧著玩兒；有的孩子在純凈的水中倒了很多污水，結果我變成了黑色；有的父母用我洗完了菜，直接倒掉，而不用來澆花或作別的用，而是潑向樓下；最常見的是洗完手不關水龍頭，讓我嘩啦啦地白白流走。
你們看哪，這不就是在浪費我的嘛！我可以用來洗澡、洗菜、澆花、飲用……
用來談談我受污染的情況，每年全國污水的排量是三百五十六億噸，已有50%的地下水受到污染，40%的水源已有不能飲用。
你們知道我的媽媽嗎？對，黃河，她就是我最親愛的媽媽，也是你們的母親河，在幾十年前我媽媽是非常清澈和美麗的，可你們卻砍伐樹木，亂摘花草，因此我的媽媽變成了如今多沙土的大河。
我是眾江、海、湖、河的大哥，當然我也有權報復你們，所以，多個地區發生了山洪暴雨，如果你們再這樣，我就讓全部地區山洪。
好了，談了這么多，我希望你們及時改正。
描寫水的小學作文 篇15
在一望無際、茫茫的大海里，擁有成千上萬條珍貴的生命。是什么，使它們存活？是水，水賜予它們生命，讓它們體會擁有生命，是一件多么珍貴的事。然而，它們這一秒可能在快活地游玩，下一秒可能就會喪失了生命。是什么，讓它們失去了生命？是人類。人類可以讓這些生命存活，也可以讓這些生命喪失。是人類的自私，使它們一代比一代活得困難。人類讓廢水放肆地進入純潔的海洋；人類讓遺棄的垃圾滾進干凈、沒有污點的海洋；人類讓魚鉤垂向大海，把一條條鮮活的生命扼殺掉。
這一切，都是人類犯下的錯。但是，人類已經知道悔改了。人類成立國家保護動物。人類現在節約用水、低碳生活……。這一切的一切，已經證明，人類知道自己犯下的錯。人類現在已經用實際行動鉨補自己犯下的錯。讓大家一起珍惜吧！珍惜生命之源——水。
描寫水的小學作文 篇16
同學們，大家還記得嗎？2011年3月22日，是世界水日，我們最注重的一個節日。我在這里想對大家說一聲：“今天，你節約水了嗎？”
上個星期一，我就做了一件浪費的事兒……
媽媽說過，只要我把水喝得一滴不剩，就獎勵我一頓肯德基：3月14日，下午的第二節是體育課，我在第一節的時候就喝了一點水，可是實在喝不下了，我就倒在了樹木旁邊。可是，第二節課休息時，我渴了，想把水壺拿來，一看，天哪！一滴不剩，我望著那杯水倒過的地方，我不禁流下了眼淚……到現在，我都后悔得不得了，我怎么會做那么浪費的事，真希望有賣“后悔藥”的啊！
我知道我雖然有一些嘮叨，但是請你們一定要聽完。
同學們，水是一切生命賴以生存，社會經濟發展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環境要素。但是，現代社會的人口增長、工農業生產活動和城市化的急劇發展，對有限的水資源及水環境產生了巨大的沖擊。在全球范圍內水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環境更加惡化，嚴重地影響了社會經濟的發展，威脅著人類的福祉。
同學們，世界水日——WorldWaterDay，世界水理事會建立這一個節日的目的是人們一點不知道水的重要，建立這么一個節日，為的是讓人們能不浪費水，珍惜水！
大家知道水有多么重要了嗎？總之，大家看到這里，我可以用五個字總結——節約水資源！我希望我的這篇文章，能給大家帶來啟發。水，潑出去的水是不會再回來的，如果你們手里正在拿著杯子飲水，那么，請你們要把水喝完，最好不要浪費，謝謝！
節約用水，不只是今天……這個省略號我希望省掉的是節約。
描寫水的小學作文 篇17
滴露為水，涓涓小溪為水，江河、海洋也為水。滴露微不足道，將被陽光化為烏有。江河、海洋則洶涌澎湃，浩瀚無垠。
淅瀝小雨其質為水,紛飛的雪花其質為水,冰山、冰川及冰雹其質也為水。小雨使人涼爽，雪花能使山川銀裝素裹。冰山,冰川為江河只源。冰雹則意味著災害。
水，可以化為輕霧，水，可以化為彩虹，水，可以化為云霞。純凈的水，無色無味，衍化的水則萬紫千紅，氣象萬千。
水似柔弱，無固定形狀，但它可以洞穿盤石，將山崖變為沙礫。水可以形成閃電雷鳴，聲震天地。咆哮的江河、海洋可以沖破千里長堤。
＂水可載舟，亦可覆舟。＂
水，是生命的源泉，沒有水便沒有生命。
水，是文明的搖籃。自古集鎮，城市皆置於水側。長江，黃河即是中華民族的象征。
水，不高攀，永往下流，遇有阻礙，繞道而行，悠然自得，無拘無束，淙淙吟唱。
水，只有奉獻，滋潤萬物生長，不追名逐利，默默無聞。
偉大的水，愿你永遠充沛，純凈。
描寫水的小學作文 篇18
前幾天，我讀了《老子》這本書。這本書講的是老子一生中經歷的一些事。
老子，大約生活書中的老子多次提到水，而《道德經》中也不乏對水的贊揚：“上善若水”、“水利萬物而不爭”、“天下莫柔弱于水，而攻堅者莫之能勝”……我覺得，水的精神是可貴的，水的力量看似柔弱而又十分剛強。正如老子所說：“真正強大的不是剛強而是柔弱啊！”在公元前571―477年間，原名李耳，字聃，是中國古代著名的思想家。他寫的《道德經》雖然文辭簡煉，所蘊含的道理卻至波瀾壯闊的大海是由無數的水滴匯成的，滴水還可穿石，這是水的力量。海上的波浪永不厭倦地拍打著礁石，無私的水永遠滋潤著萬物，這是水的精神。
水從不爭強好勝，它能忍讓一切。石頭擋住了它的去路，它會繞開，繼續奔流。它又是那樣謙虛，總是往低處流，從而匯成了江河湖泊。然而水又是那樣的剛強有力，能載舟，亦能覆舟。
水乃萬物之根本。沒有了水，也就沒有了生命。水雖然無形無色，但它看似柔弱的力量卻超越了一切。水使我明白了厚德載物，雅量容人的道理。能容天下之人才能為天下人所容。同時也使我認識到，在學習上要有海納百川的胸懷，為學日益。我們才能精進有為，成為國家的有用之材。
當今社會中，又有多少像水一樣謙虛而又默默奉獻的人呢？又有多少人為了名利、金錢而落得個臭名昭著、遺臭萬年呢？水是偉大的，它的精神會讓人們有所感悟。
深至遠，千百年來不知啟蒙了多少人的心智。可見，老子對人們影響深遠啊！
描寫水的小學作文 篇19
人類，你們好！我是水，是你們形影不離的好朋友。
我的用途極為廣泛，全球人的生命都需要我來維持，曾經有人說過：有生命的東西，是缺不了水的。我犧牲自己來保護你們。而你們則恩將仇報，浪費我。“啥，沒有？”笑話，你們不明擺著睜眼說瞎話嗎？不信，那請繼續往下看吧——
有的孩子用水槍四處潑撒，鬧著玩兒；有的孩子在純凈的水中倒了很多污水，結果我變成了黑色；有的父母用我洗完了菜，直接倒掉，而不用來澆花或作別的用，而是潑向樓下；最常見的是洗完手不關水龍頭，讓我嘩啦啦地白白流走。
你們看哪，這不就是在浪費我的嘛！我可以用來洗澡、洗菜、澆花、飲用……
用來談談我受污染的情況，每年全國污水的排量是三百五十六億噸，已有50%的地下水受到污染，40%的水源已有不能飲用。
你們知道我的媽媽嗎？對，黃河，她就是我最親愛的媽媽，也是你們的母親河，在幾十年前我媽媽是非常清澈和美麗的，可你們卻砍伐樹木，亂摘花草，因此我的媽媽變成了如今多沙土的大河。
我是眾江、海、湖、河的大哥，當然我也有權報復你們，所以，多個地區發生了山洪暴雨，如果你們再這樣，我就讓全部地區山洪。
好了，談了這么多，我希望你們及時改正。
描寫水的小學作文 篇20
今天，班主任讓我們幾個同學畫關于節約用水的小報。
一回到家，我從電腦上找到了一些東西。讓我深受感觸的是一幅寫著“活”的畫，而著個字不是獨體，它分成了一個三點水和舌字。我看到這幅圖，我覺得挺有道理的，如果人要生存下來就要有水，離開了水就會想我看到的另外幾幅畫那樣，孩子們因為沒有水喝，所以變得和柴似的，最后……總之，人不能失去水！
可現今最嚴重的問題就是：地球上水資源缺少。而據一些專家表明，在未來，海洋會是我們的糧倉，這下就不擔心回缺水了。可是如果我們還是像現在這樣，遲早，海洋也會枯竭。
所以，只有我們保護海洋，海洋才會樂于作出它的奉獻啊！
描寫水的小學作文 篇21
走在小路上，聽著泉水叮叮咚咚的聲音，仿佛走進了音樂會堂。
曾經——
山澗里，從密林里涌來的歡快的水笑著，露出潔白的牙齒，把石頭啃得圓圓滑滑的，山地里的果樹大口大口地喝著水，青青的果子掛滿枝頭。
小溪里，幾只白鵝，排著整齊的隊伍游來游去，發出一陣陣歡喜的歌唱；
小河里，一群小男孩正頂著荷葉，互相嬉戲，清澈的河水，成了他們歡樂笑聲的伴奏……
可如今，孩子們不再有燦爛的笑臉了，樹木不再結又大又甜的果子了，那群白鵝，不再叫得那樣歡快了，因為水資源被污染了。
描寫水的小學作文 篇22
桂林是我的家鄉，也是中外聞明的旅游城市。
三星島碼頭位于象山公園里，靠近漓江邊。每年放暑假，爺爺都帶我去三星島玩水，島上的草坪像毛毯一樣漂亮。河水又急又清澈，游泳的人從早上到晚上一直不斷。
去年暑假，媽媽開始教我學游泳，每天下午５點，我門就到三星島碼頭。這時候下河游泳的人已經不少了。剛開始下河我還要套上游泳圈，半個月后我就可以像媽媽一樣在河里游得很自如了。
站在漓江河里,我忽然覺得自己仿佛就是河里的一條小魚,在清澈的河里自由自在地游來游去,和小蝦打打招呼,和小蟹聊聊天,跟龜爺爺問個好......
描寫水的小學作文 篇23
水向宇宙法庭控告人類不愛惜自己的身體。
因為它想讓人們喝上干凈的水，可是人們卻大量排放農藥、垃圾、臟水、化學品等對人體有害的東西，使自己又臟
又臭，而且還大量捕魚，殘忍的殺害可憐的鯊魚，割下魚翅就把鯊魚扔到海里，弄的（我）到處是血腥味。
還有百分之三十的人們因為喝了含有農藥、化學品混合的水都死了。可人們都臭罵我。人類，醒醒吧！真正該罵的是你們呀！
是啊，我們人類該覺醒了，開始保護環境了！
描寫水的小學作文 篇24
最近，我發現有的小朋友下課用水龍頭噴水玩，我感覺這樣非常不對。
水是生命之源，所有生命都源自于水。比如說恐龍，它們的祖先就是在水中生活了幾萬年之后，才擺脫了水的束縛，爬上了陸地；再比如說我們人類，身體的百分之八十都是水。人如果沒有了食物，可以存活十五天左右，但是如果沒有了水，甚至連五天都活不下去。想想看，這樣下去，浪費的水都能讓一個生活在嚴重缺水的地方的人活上十幾年，甚至幾十年。有時候這些水可能就是一條人命吶！
請不要浪費生命之源--- 水！
描寫水的小學作文 篇25
牛蛋子溝離我們家有兩公里左右，溝里有個小水泉。據我們樓群的人們說，那里的水很清亮，水質好，甜滋滋的。好多好多的人都去那里打水，我也非常非常地想去。
11月12日星期六，我的愿望終于實現了。早晨六點半我和爸爸起床了，拿著暖瓶、水舀子等工具，向牛蛋子溝出發了。
好遠好累呀，在爸爸的鼓勵和支持下，我們終于到了。
一看，哇！好多人呀。我們排著隊，等了好一會，才輪到我們，我迫不及待的用小舀子喝了一口，哈哈，真甜呀！
很快我們灌滿了水，和爸爸邊說邊笑著往家里的方向走去……
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