忍的小學作文

忍的小學作文（精選30篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的忍的小學作文，希望能夠幫助到大家。

　　忍的小學作文 1

　　嘿嘿，你猜猜我是誰？我就是江湖俠者，人送外號“忍者”。什么？你說我騙你？NONO，我說的的句句屬實，不過，“忍者”的意思可不是日本的殺手，而是總是忍，到處忍的人。

　　第一忍：忍笑。

　　顧大神似乎有神力一般，他能使枯燥的課堂妙趣橫生，能讓陣陣笑聲回蕩在校園。可是，他經常在我們笑得最開懷時正經。這讓人該如何是好！所以，我們只好練就了“忍者第一式：忍笑”。

　　“哈哈哈……”哎，顧大神又在說笑了。現在誰笑得越爽，待會兒死得越慘。相信我，等氣氛高到一發不可收拾時，顧大神會及時地潑一碗冷水。

　　果然，顧大神停止了玩笑，嚴肅地看著下面一群沒有自知之明的同學。

　　那些同學似乎意識到了什么，不約而同地閉上了嘴巴。待到所有同學都閉嘴時，顧大神開始了講課。

　　可是，天真的顧大神，您真的以為下面這些人真的會乖乖坐正嗎？不！他們還沉浸在剛剛的`笑話中呢。他們還在很努力地憋笑呢。比如，我！

　　我回味著剛剛的笑話，眉眼彎成了一條縫，雖然沒有大聲笑出來，可是我因憋笑而扭曲的臉和不時發出的“噗嗤”笑聲，已經出賣了我。好吧，我承認，我走神了。誰讓顧老師講笑話那么有趣，又不讓我們笑個夠。不能怪我啊，我忍笑也是忍著很痛苦的！

　　第二忍：忍痛。

　　操場上，我和郁常雯正在操場上奔跑。

　　“啊”伴隨著一聲驚呼，我摔倒在了地上。誒呀，皮蹭破了，看起來好可怕，火辣辣地疼。

　　“摔倒了？那就再爬起來！忍著疼，繼續跑！”郁常雯的聲音如春風拂過我的耳畔。

　　就這么一瞬間，我的腦海里浮現出了許多畫面，將來我要面對的疼，不止是身體上的疼，還有心靈上的疼。那個時候，還會有人在我身邊提醒我嗎？我必須自己忍受著不一樣的疼，跌倒了再站起來，繼續在人生的道路上奔跑。

　　我咬咬牙，揉了揉膝蓋，忍著擦破皮的疼，繼續和郁常雯在操場上奔跑。

　　忍，俗話說得好“忍一時之氣，免得百日之憂”。忍一時，爽一世，大丈夫能屈能伸。

　　無論何時，無論何地，我都會憶及我的“忍者師父”——蘇美女說的話：

　　忍是七十二計中的上上計，忍在什么時候都好用，都好使。我們“忍者”最大的本領就是口號——不劫色不劫財，不抽煙不喝酒；不忠心不堅持，不為國不為隊；天下只為自己耶！忍，忍，忍，忍者為俊杰！（我承認，這口號有點賤，但這并不影響我們“忍者”“無私奉獻”的偉大品質）

　　沒錯！“忍者”就是這樣子滴！還有，請你不要看到標題，就把我們“忍者”想到日本忍者那邊去。我們可不是冷血動物，而且人家連一點武功都不會……

　　我的媽呀，我好像說出機密了。

　　忍的小學作文 2

　　再追求夢想的道路上，我們不知摔了有多少次但每次的結果，有失敗，有成功。在這條道路上，有蜿蜒的，有平坦的，一不小心，我們就會摔得頭破血流。

　　海倫·凱勒大家都很熟悉她。最初認識她時，就在一本書里，這本書就叫《假如給我三天光明》，她一出生就不會說話，耳朵也聽不見。但是他靠著渴望知識的意念，考上了我們所有人夢寐以求的大學——哈佛大學，她的故事時常在激勵著我，有時候，我就會覺得她，海倫就在我的身邊，她從未離開我們。他一直在看著我。

　　海倫在追求夢想的道路上，她從未哭過，累過，她一直在奔跑，不曾停止腳步。相比海倫，我微不足道，真的，在追求夢想的`道路上，我聽過許多有關我的閑言碎語，他們說，就你還想什么什么的，你放棄吧。然后我就放棄了，因為我很在乎別人的眼神。

　　也許你還在在乎別人的目光，想著如何去取悅他人。其實我們活著不一定要去在意別人的目光，不一定非要得到別人的認可。只要我們自己問心無愧，我們的人生可以活得更加輕松，沒必要背負著別人的目光，加重自己的壓力。“在一本書上看到這樣一句換，我便拾起了我的信心。不在乎別人的看法，只要自己認為自己做的對了，那么自己就微笑著走下去。

　　痛，哪怕是粉身碎骨，我也愿意。因為，我只為了夢。

　　因為我知道，夢想的路上并不是平淡的，有時也需要我們去奮斗。

　　忍的小學作文 3

　　鳳凰，忍受了烈火的炙烤，演繹了涅槃重生的悲壯；

　　蝴蝶，忍受了蛻變的痛苦，演繹了花間成蝶的絢麗。

　　毛竹在它一生中最初的五年里忍受著孤獨和寂寞，但終在五年后，以魔法般的速度成長，并在六個星期內長出了長達幾英里的根系，創造了屬于自己的傳說。

　　“忍”子，心字頭上一把刀。我們在忍受痛苦的`同時，我們的心也在受著折磨，但是，每一次痛苦的忍受都是為了給成功奠定基礎。

　　“咬牙中過去的痛苦就是快樂。”風靡全國的風狂英語的創始人李陽，在成功的光環的背后也曾有過難以仍受的痛苦。初入大學時，幾乎科科掛上了紅燈，但他并沒有自暴自棄，而是忍受這種這種痛苦，大膽的喊出屬于自己的一個與，“瘋狂英語”誕生了。痛苦只是我們的一塊墊腳石，我們要忍受它，踩著它走向成功。

　　人，實為耐性，而非懦弱。我們在忍受中磨練自己的耐性，增強毅力。

　　但是，也有人因忍受不了而選擇了放棄。

　　“重尋碧落茫茫，人間天上。”納蘭容若，出身清朝貴族。有著文韜武略的他，本應成就一番大業，卻因忍受不了愛妻的失去，而成為了“人生若只如初見”的憂郁才子，不顧大清的未來與自己的功業。

　　如果顧城能夠忍受生活的痛苦，也許他會為朦朧詩中的又一輪新月；如果項羽能夠忍受失敗，也許就不會有自刎于烏江旁的悔恨了……

　　忍，是沙漠中的一抹新綠，總有一天，它會遍及沙漠；

　　忍，是天空中的一顆星星，總有一天，它會傲立群星。

　　踩著“忍”走向成功。

　　忍的小學作文 4

　　俗話說：“忍一時風平浪靜。”大丈夫，應能屈能伸，只有學會忍，不必意氣用事，方能成大器。

　　淮陰侯韓信是漢代著名的將領。少年時，曾經遇到一惡霸，威脅他說：“你要是不怕死就一劍刺死我，否則就從我胯下鉆過去。”結果，韓信選擇了受辱。很多人都因此鄙視韓信，譏笑他怯懦，但如果當時他選擇殺人，前途盡毀而且會被人認為是無賴流氓。如今，還會有誰嘲笑他當年的'選擇？

　　忍耐，并非怯懦，而是蓄勢儲力，等待時機，給敵人致命一擊，猶如打拳，不先收拳，如何能發出致命有力的一擊？

　　越王勾踐當時兵敗被俘，給吳王夫差作牛作馬，一國之君淪為奴隸，心理身理上要遭受多大打擊？不過他挺過來了，為了回國東山再起，他甚至嘗了吳王夫差的糞便以示忠誠！這是何等羞辱的事，然勾踐最終回國，臥薪嘗膽消滅了吳國。

　　勾踐如果不懂得忍，如何成就霸業，流芳百世？

　　也有許多人，意氣用事，結果導致國破人亡。

　　當劉備聽說結義兄弟關羽被殺，氣血攻心，滿心想著復仇，不顧眾人勸說率領兵馬魯莽地進攻吳國，結果被呂蒙火燒連營七百里，損失慘重，元氣大傷。因為他的沖動，直接導致蜀國勢力大大地被削弱，從此一蹶不振。

　　大丈夫，要有氣度，不能忍，何以做大事？所以我們要時些刻提醒自己百忍成金。

　　忍的小學作文 5

　　張三和李四是同學，有一天，李四的媳婦去張家竄門，張三不在家，張妻和李妻就在書房嘮會嗑。李妻走后，張三回來發現桌上的金筆沒了，當時怎么找也沒找到，就懷疑李妻偷去了。既然是好朋友，哪能這么做呢，張三氣呼呼去找李四。李四心平氣和地說：“我們絕不會做這種對不起朋友的.事，你再回去找找，實在找不到，我來賠你。”張三回家又仔細一找，原來掉到床逢里了。張三趕緊去李家道歉。并請教李四做事有涵養的辦法，李四給張三寫了兩個字‘忍’和‘饒’。并說：“遇事要冷靜，要‘忍’要‘饒’，‘忍’要比‘饒’高”。張三回家就把這兩個字掛在墻上。

　　沒過多久，張三有事出了趟門，他妹妹和他媳婦說：“后花園里的花全開了，咱們看看花去吧。”嫂子說：“你我都是女人家，有啥意思。”妹妹說：“把我哥衣服拿來，我扮裝男生。”嫂子一看挺高興，就和妹妹逛起來花園。玩了大半天感覺有點累，回到屋里姑嫂二人就躺在一張床上睡起覺來。正巧，張三回家一看，媳婦和一個男人睡在一起，當時火冒三丈，氣的渾身發抖，就要抽隨身帶的寶劍，要殺死這個男人。一抬頭看見墻上寫的‘饒’字，心想別的事能饒，這事能饒嗎？當把寶劍抽出時，又看見墻上的‘忍’字，沒了主意。就趕緊跑到李家說明來由，李四說：“你回家再好好看看，千萬不要猛撞。”張三回到家，正好趕上妹妹翻身，驚出一身冷汗，好險哪，要不是李大哥的兩個字，可就闖下大禍了。

　　忍的小學作文 6

　　這件事發生在周一去操場參加升旗儀式的時候。

　　早晨，蔣老師帶我們下去，我也安安靜靜地走著。突然，背后傳來一陣“呀嗚，呀嗚”的聲音，我嚇了一跳，回過頭一看：原來是何柯昊張牙舞爪地向我撲來，重重地踩了我一腳。我還以為是他開玩笑的，所以沒放在心上。后來，他接二連三地踩我，我有點生氣了，他見我沒動靜，又開始拳打腳“踩”了。我很生氣，真想扁他一頓，可我還是忍住了。他停了一會兒后，發現我仍然沒動靜，就開始了猛打。我心頭火起，發誓一定要揍扁他，可是想起了老師說過“不能打人”的話，又一次忍耐了下來。

　　然后我忍著火，走向了操場。升旗儀式結束，我正津津有味地看著班級風采展示節目，何柯昊又開始絮絮叨叨，一會兒說什么小品太惡心，一會又說出了一串能讓人惡心一年的臟話……，我差點嘔吐出剛剛消化掉的早餐。

　　我心里一千個不高興，一萬個不開心。幸好，節目很快就結束了，我真想馬上沖出去，可是這是不可能的。我只好排著隊，受著他的干擾回教室了。

　　我剛坐下，“何柯昊，請你說說剛才為什么么一次次干擾葉金昂！”我一抬頭，發現蔣老師嚴肅地看著何柯昊。 哇！我差點從座位上跳到半空中去，我強壓心中的.高興，扭頭看了看他，發現他臉色蒼白，結結巴巴地說不出一句話來。我突然想到了一句古話：“善有善報，惡有惡報。”老師的眼睛是雪亮的，我的窩囊氣一下子煙消云散了，然后我帶著愉快的心情開始聽老師上課了。

　　忍的小學作文 7

　　夕陽西下，涼風伴著柔和的陽光撒在廣闊無垠的大草原上，一馬平川的草原深處傳來陣陣歌聲。

　　高原的天空上彌漫著橙紅色的云錦，晚霞隨之而來。放牛娃的喊叫聲、馬蹄的蹬蹬聲、羊群的叫聲、大牛的哞哞聲漸漸遠去，只剩下寂靜的'草原……突然，一個蒙古包內傳來會心的笑聲、歡呼聲，原來是熱情好客的蒙古族人民為即將告別的遠客踐行。

　　他們一個接著一個地走出蒙古包，在蒙古包邊搭起燒烤架，烘烤著羊肉。美麗羞澀的鄂溫克姑娘跳起了送別舞，蒙古族漢子玩起了摔跤，當表演結束時，漢族拜訪者一陣歡呼、鼓掌。漢族和蒙古族人民緊緊地握住手，雖然語言不通，可都表達這同一個意思，一個充滿著依依不舍之情，另一個不想讓客人就此離開。他們一邊欣賞這高原晚霞的奇麗風采，一邊吃著蒙古特產，手抓羊肉。他們肩并著肩，手拉著手，縱情高歌，每個人的臉上都洋溢著幸福，歡樂。離別的時候到了，好客的蒙古族人民堅持送客，騎著馬送了一個山丘又一個山丘，直到將要走出草原，蒙古族人民才停下腳步，頻頻揮手，看著漢族人民依依不舍的離去。漢族人民眼含熱淚，慢慢的揮手，雖然不想離開，可是夕陽西下，又不得不離開。

　　蒙古族和漢族聚居地雖然相距遙遠，但同在一個大家庭，永遠心連著心。

　　忍的小學作文 8

　　今天中午吃過飯，我正在教室里做作業，教室里的其他同學都在用撲克牌大小的卡片來當飛鏢扔，我有點好奇卡片上寫的是什么，就打算做完作業撿一張看看。

　　做完作業后，我就撿了一張看，原來上面寫的是笑話。我剛看完就被小明（化名）搶去了。我又撿了一張，還沒看完，剛才小明就伸手來搶，我說：“我還沒看完，看完再給你。”他說：“快點給我。”他抓著我的手，然后轉圈，想把我甩開，我就跟著他轉。

　　最后，卡片在我手里，可他還抓著我的`手轉圈。我感覺那張卡片已經成了一團。就想：再撿一張吧，這張已經不能看了。就給了他。

　　我本以為這件事已經完了，可我又感覺后面突然有人用胳膊勒我的脖子，好像是要致我于死地的感覺。我使勁把胳膊推開，一轉身，看見的是小平（化名）。然后他又立刻用手掐我的喉嚨，我把他的手推開，說：“我怎么你了！”他說：“你碰到我了。”然后他就走了。

　　我碰到他了？連我都沒啥感覺，況且我又不是故意的。接下來我插幾句話：如果是別人撿到那張卡片，小明不會搶；如果搶了，碰到小平，他也不會勒他。這是因為平時我都忍著他們，有時極有可能打架時我都退一步。

　　現在我以我的理解指出一句錯的話，就是“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，這句話在中小學生中只是一時有用，如果時間一長，你“忍”，他們會認為你懦弱；你“退”，他們會認為你沒有能力。

　　忍的小學作文 9

　　一句閃光的名言會影響和改變你的一生，它富有哲理、耐人尋味，指導著你的學習、生活。“小不忍則亂大謀”是我最喜歡的一句名言，它讓我明白了做人做事的道理。

　　“小不忍則亂大謀”顧名思義，不管是做事還是做人，都要講一個“忍”字。如果做事做人太沖動不講“忍”字，那將會把事情弄糟，最終亂了“大謀”。

　　就拿我來說吧，我的性格比較沖，受不了自己吃一點虧，所以會感情用事。生活中不乏這樣的事例，可以驗證這句名言。學校要評比優秀黑板報了，我們班磨拳擦掌想爭個高低。可是事情還沒有做完，辦報的幾位伙伴便產生了意見分歧，大家為了讓自己的`觀點得到認可和采用，竟吵了起來。板報因此延誤了好幾天，最后草草了事，不了了之了。結果可想而知……

　　如果大家愿意靜下心來，心平氣和地交換自己的意見，大家都忍一忍，兼容一下他人的觀點，事情便不會那么糟了。

　　小不忍則亂大謀，足球藝術大師齊達內在第四屆大力神杯中用他的身體力行，詮釋了這句至理名言。

　　古語“小不忍則亂大謀”，為了成就一件事，首先“忍”字應當頭，在該忍的事情上要懂得忍耐。忍耐是抑制自己的感情和情緒，控制自己的行為。

　　子曰：“巧言亂德，小不忍則亂大謀。”即孫子說：“花言巧語惑亂道德，小事情上不能忍耐，就會打亂大的計謀。”

　　忍的小學作文 10

　　這是我從小到大生過的一次最大的氣了，雖然換個角度想了想，但是我還是覺得自己很冤。

　　回到家后，我迫不及待的將此事告訴了媽媽：“媽媽!今天我在學校里過得好不開心，你看嘛，學校的`大牌前靠著很多牌子，下午我和同學張姝晗經過牌子時看了看，當時有個小朋友覺得好玩在牌子上打了幾下，然后準備離開，這時一位老師走過來看見了，二話不說就擰起那個小朋友的耳朵吼了幾句后，走到我旁邊。我心想，我又沒干壞事怕什么。于是我挺胸抬頭，那位老師什么都不問上來就對我怒吼：“你用手在上面拍什么拍……”“我沒有拍!”我大膽的說道。“我看見你用手在上面拍了，難道我說錯了，啊!。”臉上充滿不耐煩的表情。我生氣極了!照你這么說你還想把我的手砍了不成。“你們馬上把這些東西給扶正，我一會過來看，沒扶正的話我找到你們班去。”他用手指著我們。嗨!照他這么一說，不是我干的，反倒真成了我干的了。這也太不符合清理了吧!我想跟他理論，可我又沒膽量，只能眼睜睜看著老師走了，肚子里憋了一窩氣。一會風來了倒了關我何事。媽媽安慰我說：“你沒必要那么較真，既然不是你干的就不要生氣!生氣也是白生氣!但你要做到愛護公物人人有責。”

　　這件事真令我挺傷心的!

　　忍的小學作文 11

　　太陽漸漸西沉。該是告別的時候了。

　　走出蒙古包的時候似乎特別漫長。

　　草原上，一望無際的草地還是那樣青翠欲滴，只不過好似又鍍上了一層彩金。成群的羊兒們結伴悠步，上了小坡又下坡，去了遠處又回來。連早晨安靜享受的大牛也不肯停著在不遠處的地方不停踱步。草地上似乎還殘留著晨我們拜訪而入的痕跡，定了定神，下去抹一抹，瞧，它還在那，它抹不去了……

　　抬頭仰望耀眼的夕陽，刺痛了眼。再望，瞇起眼，蒙古好友啊，親愛的兄弟啊，可別忘了我們這些在無數來訪客中的幾個啊……

　　快要下車了，兩族的人都有說不完的話。“爺爺，您上年級了，草原上傍晚天氣涼，快進去吧！別送了。”爺爺拄著拐杖似乎聽懂了我們說的話，眼睛堅定而又透露了傷悲，搖搖頭拄著拐杖不肯走。“部長啊，快走吧，事兒那么多天氣又挺涼，傷了身子，怎么做事兒？進去吧！”干部笑了笑，很勉強，擺擺手表示沒有關系。“老兄呦，帶著老婆進去吧，也領孩子進去吧！”被稱為老兄的中年男子，這幾家之主搖搖頭，抱進孩子，又推了推已成年的`大兒子，輕語了聲。倆孩子向我們搖搖頭。大男孩牽著心愛姑娘的手，紅撲撲的臉蛋上浸透著悲傷；小孩兒帶著稚氣的臉上也充滿了不舍。

　　我們上車了，開出一段路上，轉頭看出，他們還在那兒仰望，淚水模糊了眼，可別忘了我們哪，蒙族同胞……

　　忍的小學作文 12

　　很多人都有過自己的想法，對我自己的創作，每個人都有自己的想法和創作，中華文明和科技發展越來越發達，人們的想象也越來越厲害，炎黃子孫們一定會想出非常非常多的幻想，在此我要說出我自己心目中的科技，它的名字是“忍者手套”。

　　顧名思義，那就是一個手套，是忍者型的，看過動漫的人都知道忍者是一個非常常非常帥氣的一種，忍者手套呢，也是非常非常厲害的，還有六個技能，第一個技能非常厲害，他們知道一個光波往前直射，射程有3000多米，第二個技能是可以中的`物體混合在一起，形成混合物，然后進行投資，第三個，它能讓我隱身，還能讓我們分身這，這樣就可以加強補作業了，第四個技能可厲害了，他可以穿越時間，他可以來到任何一個地方，你之前比較后悔的事情，重新做一遍，如果能重來，我要重新來，第五個基本上沒有，有什么用，就是可以增加智慧地獄，第六個，最后一個它可以發射元氣光波設成嗯，有1000多米，別看他比那個紅播設成小一點，但是它的傷害力范圍祖達500千米，一顆吉可以毀滅整個地球。

　　它的外觀很奇特，他成紫色和黑色看不出來，到底是紫色還是黑色？但是中間有一個藍色的大圈，淺藍色的看著就很高科技感，他的六個技能分別顯示在嗯，六個方塊上，每個方塊都得有一個技能，只要使用技能方塊就會亮起來，是不是很高科技？

　　好了我現在已經說完了。你們還有什么，可以分享一下。

　　忍的小學作文 13

　　俗話說得好：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。忍耐是一個人高尚品德的體現，古今中外，能忍耐的英雄不在少數。漢有韓信，受跨下之辱，把漢王將印；越有勾踐，忍嘗糞之恥，破吳國江山一個人要想忍耐，就必須先克制自己，不受怒氣、屈辱干擾。

　　不會忍，一定會失敗。三國時期的劉備因吳國殺死了義弟關羽而不惜一切去攻打吳國。當時吳國的大將已相繼死去，于是便派了陸遜去對付蜀軍攻勢。陸遜緊閉城門不出。劉備便讓人去叫罵，吳國眾將士無法忍受，要出城決一死戰，但陸遜依舊呆在城中。蜀軍接連幾天都不見效，夏天炎熱難忍，蜀軍于是都進入密林中扎營休息。陸遜抓準時機，成就了“火燒連營”的功勛。劉備不能忍，才會有火燒連營這一戰。

　　可以忍，終會成大事。勾踐被吳國打敗后忍辱去伺候夫差，夫差對他慢慢消除戒心并把他送回越國，回國后勾踐害怕自己會消磨報仇雪恥的意志而臥薪嘗膽，為的'就是不忘國恥。為鼓勵民眾和王后與人民一起參與勞動，在越人同心協力之下把越國強大起來，最后找到時機，滅亡吳國，成為了一代霸主。勾踐能忍，才會有蒲松齡：”苦心人，天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。’的名聯。

　　韓信少年時可以受胯下之辱；司馬遷著書時可以受腐刑之辱；晉重耳可以受寄人籬下之辱；西施可以忍許至敵國之辱；蘇武能忍為奴牧羊之辱。

　　忍字頭上一把刀，這刀鋒利，但人生需要用它劃去棱角。

　　忍的小學作文 14

　　有的時候，我只要一不留神，媽媽就會說我。她給我報的放學后的班，其實我并不喜歡。因為白天上一天的課，中午回來就只有一個小時的時間讓我干那么多事。到了下午，還要去補課班，不僅要寫完自己的家庭作業，還要寫補課班老師的作業。我早就累了，很多次想開口跟媽媽說我不喜歡，但是一想到媽媽那嚴厲而期待的眼神，這個念頭就立刻被我打消了。所以我每次都會裝作很喜歡的樣子去迎接這些我不喜歡的玩意兒。

　　星期五，我前面的同桌故意來找事說：“你個二百五。”我沒理他。看我沒理他又說：“你全家都是二百五。”我剛想提起拳頭向他打去，但卻想到了前兩天幾個同學打架，被叫家長，最后那家長都是哭著走的。我坐在了位子上心里想：管他呢！老師說過說別人等于說自己，他就是在說自己全家。他看我始終沒理他，就死心了，又去說別人了。

　　我們班一直都有那么幾個小偷，他們都是在上課外課的`時候行動。有一次，我們去上科學課，我寫完了作業，去教室里拿課外作業的時候，看見了那幾個小偷在行動。我走了進去，他們立刻裝作什么事也沒有發生過一樣問我：“你下來干什么？”我說：“我下來拿作業。”我拿完就跑樓上去了。其實，里面有一個人的媽媽是我媽媽的朋友，我完全可以告訴他媽媽的，但是我不想做一個他們眼里的“長嘴驢”。

　　俗話說得好，退一步海闊天空。如果相反呢，那后果就會不堪設想。

　　忍的小學作文 15

　　我們生活經常有人經常發脾氣，他們都是自己懲罰自己，因為別人犯了錯誤，而你自己卻那么生氣，對你自己身體不好。也是很傷感情的。

　　有一次W同學無緣無故大叫一聲哈哈哈哈！結果他同桌H同學罵他：“你是不是有病啊！吵個屁啊！：（這些臟話其實只是他們說的，而且可以更加生動一些）”結果W同學說：“你丫有病啊！我有沒跟你說話！你憑毛罵我！”結果H同學說：“你打擾到我了！” W同學咬牙切齒地說：“你再說一遍！” H 同學又說了一句你打擾到我了！結果W同學打向H同學，H同學用自動鉛扎了一下W同學，結果W同學流血了，他說：“你還有臉扎我！”

　　第五次同桌戰爭爆發了！W同學的絕招是拳打腳踢，H同學的絕招是扎人， 他們兩最后都兩敗俱傷，一個的`手臂滿是傷痕，一個如淚流滿面，青了幾塊，（先申明是下課）。

　　叮叮叮！上課鈴打響，有人告狀了，結果劉老師拍了一下桌子說：“你們兩個王八蛋！你們打什么架啊！來來來！過來！“結果他們如都被打了一頓。劉老師讓大家發表意見，我先起來，我說：”他們兩個應該都忍一下，應該互相謙讓對方，畢竟已經五年的同學了！“上面講了W同學H同學都不互相讓對方，所以都被劉老師打了一頓了。大家應該會想忍讓一下，這樣的話對你自己身體不好了。最主要的傷害同學之間的感情。

　　忍的小學作文 16

　　君可知韓信因忍胯下之辱，后成一方大將的故事？古人云：小不忍則亂大謀；事不三思終有悔，人能百忍自無憂。忍，不是懦弱的表現；忍，是一種風度，一種涵養。

　　記得那是一個陽光明媚的.下午，我來到體育館看激烈的足球比賽。你爭我搶，似是龍爭虎斗；各顯神通，又如八仙過海。兩方隊員齊心協力，配合默契。小小的足球被各位健將們傳來傳去，宛如一顆“鐵甲飛彈”，在綠茵場上橫沖直撞，煞是好看。可天有不測風云。剛剛還是風平浪靜，轉眼就風云突變。那顆“鐵甲飛彈”被一個隊員飛腳射上云霄，劃過一道優美的弧線，砸到一名隊員頭上。那隊員隨即倒在場上，抱起頭縮成一團。頓時場上一片寂靜。觀眾們都嚇得六神無主……過了一會，那受傷的隊員慢慢站起來，怒目圓瞪，指著肇事者破口大罵。對方也不甘示弱，開始唇槍舌戰起來。雙方鬧得不可開交。兩人剛才還是團結一氣的戰友，轉眼反目成仇，各不相讓，遂怒目對峙，像兩尊齜牙咧嘴的金剛。觀眾席亦一陣騷動。我默默地離開了……

　　走到不遠處，忽然傳來一陣急促的救護車聲……我望向足球場的方向，若有所思：純剛純強，其勢必亡；剛不可折，柔不可卷。古人云：退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。斤斤計較討人厭，睚眥必報多仇怨。學會了忍，路更寬，走得更遠！為什么，他們就不懂呢？

　　忍是一種風度，一種涵養！

　　忍的小學作文 17

　　“忍”，有人說它是美德，不“忍”就不是傳統的中國人。但我想說：“忍”只是一種手段，永遠不是目的。

　　古往今來，有無數關于“忍”的例子。人們最耳熟能詳的莫過于韓信的胯下之辱和司馬遷的`宮刑之辱。先說韓信，他的成功靠的可是自己的遠大志向以及軍事才能，絕非只是忍了胯下之辱。而司馬遷之所以忍受宮刑之辱，是為了達成他的畢生心愿——寫完《史記》。在這種情況下，擺在他倆面前的只有兩條路：“忍”，然后繼續，尚有希望；不“忍”，則停止，直接出局。他們只是選擇了第一條路，僅此而已。但有些人弄錯了因果關系，認為他們的成功依賴于“忍”，而忽略了前提條件：自身的優秀。可見，“忍”只是一種手段，成功與否還得另說。

　　然而有些時候，我們“忍了這”“忍了那”，好像什么都忍了，但事情還沒有好轉，這種“忍”就失去了目的。安于“忍”，平于“忍”，就習慣于“忍”，最后就只會“忍”了。典型的例子比如魯迅筆下社會中的某些平民，他們冷漠旁觀，他們哈腰作揖，他們如履薄冰……這一切都是為了自身的安全——“忍忍就過去了，別攤上大事了”。他們忍著忍著就麻木了，就忘記了自己原來的本性。他們是可悲的——他們只是“為忍而忍”。

　　“忍”就是“忍”，只是一種手段。它可以被貼上道德、文明、精神的標簽，但不要忘記了為什么“忍”。如果“忍”能解決問題，忍一時又何妨？如果不用再忍或不能再忍，又何須再忍？

　　忍的小學作文 18

　　今天我來到了蒙古的大草原，那里的景色可真美啊！這里小丘的線條是那么柔美就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣。

　　我們在草原上行車行了150里才到達目的地。我們在草原上面什么東西也看不著，什么聲音也聽不見，除了一些忽飛忽落的小鳥。過了一會兒，我們看見了一條河，也看到了一些動物。我沒看見遠處的小丘，上面出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，那是蒙古人民來迎接我們的，他們騎著駿馬在我們的左右與前面引路，不一會兒，我們就來到了蒙古包。

　　我們與他們握手，在我手笑了再笑，你說你的我說我的總的意思就是民族團結。

　　來到蒙古包后，主人們熱情的跟我們打招呼，并準備了豐盛的食物。在吃飯之前，主人一般會讓客人先做上席，而客人也會讓老人先就做。一切準備就緒后，蒙古族人們給我們送上大盤的'手抓羊肉，給我們倒上了一碗熱騰騰的奶茶，還有奶豆腐，我們圍在一起吃喝，別提有多高興了。我們吃完了飯，鄂溫克族的姑娘們還給我們表演了民族舞蹈和民歌。跟著我們來到同行歌手也唱了起來

　　我們來到了茫茫的大草原上，那里的小伙子給我們表演了他們那的傳統舞蹈和摔跤，太陽已經偏西了，我們也該離開了。可是，我們都不舍得離開這兒，也不舍得離開蒙古的這些人。

　　忍的小學作文 19

　　那是一個平凡的春夜，月亮忍著一身的疲憊，默默地將銀光拋灑在大地上。剛剛從酒桌上凱旋而歸的爸媽帶著我回到了家里，準備進入夢鄉。

　　在時間的催促下，我們一家人都漸漸入睡，精疲力盡的我在進入夢鄉之際，炸彈從我的神經中引爆，爆出的火花印出了一段清晰的字跡“奧數作業”。

　　我立馬挺起身來，忍著旅行了一天的疲憊，獨自去訪問我的“作業君”。媽媽被驚醒了，不停地叮囑一定要早點休息，不要熬夜，可我還是矢志不移地踏上了艱苦卓絕的“革命路”。

　　夜深深，深幾許？黑眼圈爬上了我疲倦而無神的臉頰，我穿上拖鞋在夜深人靜時聚精會神的訪問我的“作業君”。

　　我披著棉睡衣，雙手支撐在地，匍匐前進，目的地：書房，我掙著大熊貓款個性眼睛，觀察著“戰場上的一切”，敢問路在何方啊？我的頭已經給出了答案。我小心翼翼站起身來，和房間里的分貝做著無形的思想斗爭。在我推開房門的那一刻，世界仿佛被靜音了。我點著腳尖與時間和自己的意志賽跑，忍著疲憊槍林彈雨般精神式的掃射，提著我的`“小米加步槍”硬是撐到了終點。在敵方無限的輪番進攻下，我艱難地完成了沖鋒，并笑到了最后。將未完成的作業君斬殺于我精湛的“忍術”之下。

　　無限的疲憊，乍暖還寒的冷風全被我徹底擊敗，這就是“忍”者無敵的最好詮釋。

　　希望今后在學習中，能繼續發揚這種忍的精神，去征服一個又一個難題，將忍的真諦發揚光大。

　　忍的小學作文 20

　　那是剛剛開學的一個下午，大家都很高興，又要與朋友見面了。可是這股高興勁兒，卻被一個無理的批評，與我們一刀兩斷。

　　剛換了一個班主任，她是個英語老師，之前給我們上過公開課，她的課講得生動幽默，我們都很喜歡她。

　　走進教室后，她還面帶微笑，目光掃過教室，臉色突然由晴轉陰，指著一個女孩怒吼道：“你，站到墻邊去!”那個女孩站了起來，一臉的無辜與納悶。“站在墻邊去!”那個老師吼得更厲害了。女孩默默地走到了墻角邊。每節課，班主任都叫她站到墻邊，或者把她鎖在小而漆黑的儲物間里。

　　就這樣，幾天過去了，每天每節課，女孩都用筆在手上刺一個小小的“忍”字。時間久了，字跡就深深刻在了我的`心里。

　　又是一堂英語課，她終于忍不住了：“老師，我犯了什么大錯嗎?”“你沒犯什么錯。”老師的臉立刻繃了起來：“你很像我那前夫的女兒，我看你就討厭你!”天哪，這是什么理由啊?我對這個老師的喜歡，在這短短的幾天內，消失得無影無蹤。

　　那個女孩剛想說什么，又停住了，臉上滿是憤怒與無辜。女孩什么也沒有做，卻要遭到這個老師的嫌棄與責備。

　　這是一個灰暗的學期，我們現在都長大了，把不悅都忘記了，但是至今那個“忍”字仍然深深印在我的心中。

　　忍的小學作文 21

　　忍是一種美德，忍能讓我和朋友、同學、老師構建美好的關系，能讓一切變得美好。

　　在教室里，我被鄧文權踩了一腳，我笑嘻嘻，沒去踹他；巫杰的紙頭，扔在了我的頭上，我飛奔過去，狠狠的.踹了他一腳。巫杰擦了擦小腿，說：“對不起！我不應該把紙頭扔在你身上。”看著巫杰弱弱的樣子，我更是得理不饒人，想來一陣“暴風驟雨”。此時，班長梅淑芳走過來，拉開我擺好的陣勢，對我說：“你想怎樣，還很有理呀，就一個小紙團，你也得如此，踹了人不說，還不知道自己犯了什么錯。”我根本沒把梅淑芳的話聽進去，好像滿腔的怒火，非得發泄完不可。好長一段時間，我再也不去搭理巫杰，可是巫杰一看到我，就朝著我笑笑，我并不搭理他，心想：這家伙是不是欠揍呀，天天朝我笑，不理他，還這么死皮賴臉。真是可憐。哎，老是這樣也不行，畢竟低頭不見，抬頭見，真想和他說一聲對不起。一放學，我就去找巫杰認錯，可是巫杰卻跑開了，梅淑芳把我和巫杰拽在一起，對我倆說：“好兄弟，要團結，不要因為一件小事，卻犯了大錯！”這時，我臉紅了，頭有幾噸重，我對巫杰說：“巫杰，對不起！我不應該這樣對你，對不起！”只聽巫杰說：“沒關系的，這也不全是你的錯，我也犯了錯，不應該用紙頭扔你的！”我們互相認了錯，手牽著手回家了。

　　忍是一種美好的品德，應該忍讓同學，遠離那些不必要的爭吵。

　　忍的小學作文 22

　　在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千里的山崖，不知道什么時候，長出了一株百合。它長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。唯一能證明它是百合的方法，就是開出美麗的花朵。

　　百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于有一天，百合結出了第一個花苞。心里非常高興，附近的雜草卻不屑一顧，它們私底下嘲笑百合：“嘲笑百合：“它明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還是跟我們一樣。”飛過的蜂蝶鳥雀，它們也勸百合不用那么努力開世界上最美的花，在這斷崖邊上，不會有人來欣賞呀！

　　百合說：“我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命，來證明自己的存在，不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

　　在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放自己的內心能量。有一天，它終于開花了，它那矯挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色，野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

　　野百合一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，那是它經過多少忍耐與痛苦后，極深沉地歡喜所結的`淚滴。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

　　遠處的人們也起來欣賞百合花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳，許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言，無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚。

　　不管別人怎么欣賞，滿山的百合都謹記著第一株百合的教導：我們要全心全意默默地開花，要學會忍耐，以花來證明自己的存在。

　　忍的小學作文 23

　　忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。因為魏軍的隱忍退讓，干戈化為玉帛，換來兩國士兵真誠相待；因為宰相張英的隱忍退讓，矛盾渙然冰釋換來鄰里之間的和睦相處；因為智慧的隱忍退讓，大煩惱也將變成大歡喜。人生需要忍。

　　因為擁有忍的勇氣，他將自己的尊嚴捍衛。身為一國之君的越王勾踐，臥薪嘗膽，寄于仇人籬下，嘗遍苦難，受盡屈辱，卻始終忍氣吞聲，不做反抗。是因為他怕了嗎？是因為他君王的尊嚴霸氣被消磨殆盡了嗎？不，是因為他要完成他的復興大業，所以他忍！然而這簡簡單單的一個“忍”字，卻是蘊含了多大的勇氣啊！忍是一種勇氣，一種驚天地的勇氣，一種泣鬼神的勇氣，一種曠天下的勇氣，一種決不屈服的勇氣！而正是因為有了這種忍的勇氣，勾踐的復興大業得以成功，他身為帝王的尊嚴得以捍衛。人生需要忍。

　　因為擁有忍的豁達，他讓自己的尊嚴得到升華。林肯無疑是一位偉大的總統，但他也曾年少輕狂，鋒芒畢露。他曾不帶寬容之心的去批評別人，以至于一次被他在雜志上發表文章公開批評的對象找他決斗，礙于面子，他只能無奈的接受了，若不是因為一位友人的阻止，恐怕他也就沒了命去做總統。因為有了這一次的經歷，他開始學會忍讓，不去批評別人。即使是南北戰爭時期的將軍們屢屢戰敗，即使是他的'一位將軍錯失了一次徹底擊敗敵軍，結束整個戰爭的機會。他會設身處地的想：“如果我是他們……”。他全都忍了下來。忍是一種豁達，一種可以納百川的豁達，一種能夠容天地的豁達，一種寵辱不驚，遇事淡然一笑的豁達。正是因為有了這種豁達，林肯成為了一位偉大的總統，讓他的尊嚴得以升華。人生需要忍。

　　忍的小學作文 24

　　楓學會了為人處事，對于朋友或者班里的男生他總是遷就遷就，只要別人不犯他，他也不犯別人，該舍就舍，該留就留，請客也是他收集人緣的一種方式。學校即將舉行一年一次的春季田徑運動會，對于楓來說八百米是他的目標。

　　一天早晨，楓起的特別早，院里沒有一個人，靜得能聽到風吹動沙子的聲音。楓正想在這時候檢驗一下自己的實力，他跑了起來，跑步的聲音在院里回蕩，楓跑了一圈又一圈，他已經累得不行了，但依然在跑著。他的臉上汗水淋漓，濕透衣衫，他的眼睛注視前方，一副受難者的樣子，他的嘴唇被牙齒咬得紫漲淤血，臉色卻蒼白如紙，渾身痙攣得如一片風中枯葉，而那雙腳仍堅持不懈地跑著。到后來，楓面部的肌肉也痛楚的痙攣了，誰也體會不到他此時經受著多大的痛苦。而這樣艱難的忍耐要靠多么堅韌的毅力和意志，更非言語所能表達。

　　那天楓整整堅持了十三圈，耗盡最后一絲氣力，身子不由自主地倒下來。他仰望著天空，似乎感到了一種前所未有的發泄。

　　楓入選了，這是在他的意料之中的，但在運動會上所發生的事卻是令他始料未及的。

　　那天的`場面格外熱鬧，楓在運動會上足足等了一晌才輪到他的項目。隨著一聲槍響，楓如離弦的箭一般沖出了起跑線，剛開始就跑入了前五名，但楓的這種優勢并沒有撐的太久，在第二圈別人就追上了他，也許是因為起跑太用力了，到了第三圈楓已經跑不動了，他和別人的距離在拉開，他似乎又看到了什么，又努力地跑起來，他

　　超越了自己的極限。終于跑完了全程，他癱倒在地上，此時他連一絲站起的力氣也沒有了。

　　楓并不想把這次失敗的責任都歸與起跑的用力，他知道也許是自己的能力不夠。楓真的希望下次老師還能讓他參加，雖然這次他只跑了個第十名……

　　忍的小學作文 25

　　我們中國的漢字有許多，可我思考最多的一個字是“忍”。有人說：“小不忍則亂大謀。”在他們眼中，“忍”是一種智慧；也有人覺得“忍”等同于懦弱。在他們眼中，“忍”是一種愚鈍。我贊同前者的觀點。

　　俗話說：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，這句話告訴我們要學會忍讓。歷史上這樣的故事數不勝數。我曾讀過《負荊請罪》的故事，故事中的藺相如面對大將軍廉頗的萬般挑釁，并沒有與他唇槍舌劍的爭論，而是“忍”，他懂得“以退為進”的道理。他覺得此時忍讓對方一些，反而會換來對方的體貼與諒解。他做到了。“忍”讓他換來了臣子之間的.和睦，更換來了他謙讓不相爭的美名。越王勾踐面對亡國之恥，痛定思痛，臥薪嘗膽，終成復國大業。

　　“忍”不僅是一種智慧，更是一種精神。

　　在炎熱的夏天，我們常常會看到蝴蝶翩翩起舞，每個人都會贊賞它的美麗，但誰又曾想，它之前經歷了多少磨難。蝴蝶的幼體是一條丑陋的毛毛蟲，正因為它不畏挫折，強忍痛苦，最后才蛻變成了美麗的蝴蝶。

　　泰戈爾曾說：“只有經歷地獄般的磨練，才能擁有創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能奏響生命的絕唱”。每個人都應盡力做到如此。“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，梅花若不能憑借著堅忍的意志，克服寒風的肆虐，又怎能將芳香傳遍萬里呢?音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰的人生厄運，告誡自己要扼住命運的咽喉，于是演奏出了輝煌的《命運》絕響……人生若無法承受路途之險﹑生命之痛，又怎能算是完美的人生呢？

　　“忍”是助我們成功之梯，擁有了它，生命將會綻放出令人羨慕不已的光彩。

　　忍的小學作文 26

　　大家在小學階段會碰到各種各樣的事情，我就碰到過幾次處理得不合理的事情。

　　那一次令我印象最深：那是一節科學課，王澤斌把香彈了過來，我剛想問問是怎么回事就被張老師連推帶擁地弄了出去。當時我很郁悶，于是就在第二天告訴了媽媽。可沒想到就在那一天的一周紀念日過去三天的時候，我再一次受罰！這一次比上一次還要嚴重：我陪著六班上了第四節課。當時我的手都想要噴出火來，胳膊上都要突出尖刺來。回到小飯桌后，我給媽媽打了個電話，讓她下午立刻到學校來一趟！

　　下午放學的時候媽媽和我到了邢老師的辦公室，媽媽把則會兩件事情給邢老師說了一遍，邢老師舉了劉宇軒哥哥的幾個例子來開導我，又舉了董瀚欽的幾個例子說了說，邢老師還讓我知道了退一步海闊天空的'道理，我從這時才認識到“忍”是多么的重要！邢老師讓我給張老師寫一封道歉信，沒想到有了意想不到的結果：第二天，張老師在科學課上把我叫到辦公室里去，向我道了歉。現在我又認識到，退一步，何止海闊天空呀！

　　以前我從未遇到過這種挫折，就沒有很好的解決方法，現在邢老師讓我學會了忍耐，對我來說真是受益匪淺！這一次我又跟了一個朋友鬧了別扭，我給他送去了道歉信，然后我們倆又和好如初了，那時候，我真是打心眼兒里感激邢老師呀！昨天晚上，我們兩個還在一塊下棋，就像一家人一樣了。

　　媽媽說，這是成長需要過的一道門檻，這會讓我能夠更好的融入我們的社會。有人說：退一步海闊天空。我說：忍一忍，其實并不難。

　　忍的小學作文 27

　　那天晚上，天氣偏涼，回到家，我便無休止地嘔吐起來了。

　　吐了飯菜，吐黃疸水，吐了黃膽水，吐清水我全身顫抖。媽媽將我扶到床上：小心腳下，臺階，拖鞋，慢點”媽媽不斷柔聲叮嚀又為我蓋上被子，但被子因為我在顫抖，它也跟著顫抖”了。

　　最后我感覺整個人暈乎乎的，眼皮子在打架，整個人很虛弱，我傷感的望著爸爸媽媽，顫抖著喃喃道：爸爸媽媽，再見啦。”一邊說，鼻腔一邊發出微弱的嗚嗚”聲。爸爸在床邊坐下，用溫暖的大手抓著我的手，眉頭微皺，眼睛中透露出的全是心痛和緊張，聲音略帶顫抖：孩子再忍一忍。”這個病叫做‘秋冬腹瀉’，我知道很難受，但你像爸爸說的那樣，再忍一忍吧！”媽媽在一旁，摸著我的腦袋，輕聲的說道，我顫抖著艱難地點了點頭，口作文齒不清地說好。

　　終于，我停下來了，但體溫計并沒有讓爸爸媽媽停下來，38.9度，高燒！趕緊去把溫水和毛巾端來！”媽媽叫道，喂水，擦身，量體溫，喂水，擦身，量體溫這三個動作，爸爸媽媽竟因我而重復了一個晚上！半夜三更，我睡眼朦朧地看到了爸爸那疲憊的身影一閃而過，頭上銀絲的.發比閃爍了一下，媽媽那敏捷的身形一閃而過，銀色的發絲飄過去，我悄然淚下。我還聽到媽媽喃喃道：孩子，再忍一忍！燒很快就退了，很快，很快”

　　媽媽，對不起。讓你和爸爸辛苦了一個晚上！”為了你，我們做什么都值得！只是，你下次一定要注意保護好身體，難受的是自己，不是我們。”媽媽面容憔悴的微笑著對我說，客廳傳來爸爸疲憊的呼嚕聲。

　　看著疲憊的爸爸媽媽，我潸然淚下。

　　忍的小學作文 28

　　時間如白駒過隙，短短十天的時間轉眼稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。第一次站上講臺的激動，那一聲聲親切的“李老師”，那一張張執著的面容，而今回首內心的那份悸動仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實的孩子。時間雖短，這卻是我度過的最有價值的'十天。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。

　　支教生活已經接近了尾聲，今天是我們支教組的最后一次上課，小朋友們都很舍不得我們，邀請我們明年再來。我站在講臺上，想和小朋友們道別，卻喉嚨哽咽，說不出一句離別的話，只是不停地和他們拍照來掩蓋我內心的傷痛。或許，小朋友們知道我們要走了，今天表現得特別乖，連平常調皮搗蛋的同學都不搗蛋了。或許，這就是“愛在離別時”吧！

　　十天的時間真的好短，說好不哭的，卻在看見那一顆顆低垂的額頭時忍不住落了淚。即便是現在，當翻開同學們寫給我的信還有那些畫作時，心里也是一陣難過。離別總是傷感。可是在留言冊上我沒有說一句離別的話語，小朋友們都問我要了電話號碼，說以后要打電話給我，平常因為調皮搗蛋被我罵過的小朋友也說謝謝我，還說以后也會打電話給我。我聽了后我想哭，可是，我不能哭。

　　人的一生，要經歷多少次離別，又要經歷幾回人面桃花？可我卻依然沒有習慣身邊的人來來去去。雖然明白了沒有永遠的相聚，也看淡了世事與人臉的種種變遷。“舍不得你們”這句話，卻又那么難以開口。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人生原本就聚散無常，只愿我們能留住相聚時的美好片段。我相信我們的分開是短暫的，我們還會有再見面的機會。我相信離別，會是為了下一次更好的重逢，我們還會有下一次更好的相遇。

　　忍別離，不忍，卻又要別離！

　　忍的小學作文 29

　　人生不如意事十之八九，但我們不能因此放棄希望、放棄努力。"苦難是成長的催化劑""，只有在面對困境時，我們才能真正展現出內心的堅韌和忍耐。

　　忍者文化中的忍者們經常被描繪為擁有超乎尋常忍耐力的人，他們可以在極端條件下依然保持冷靜。無論是在戰斗中還是日常生活中，"控制情緒力量無窮大"，這是忍者們一直秉持的信念。

　　與此同時，忍者們也注重內心的修煉。他們深知"自律是忍者的'第一課"。通過長時間的修行和訓練，他們培養了堅定的意志力，可以克服各種外界的誘惑和困難。

　　另外，"沉默是最好的回答"。忍者們懂得保持沉默的重要性，不輕易向外界透露自己的真實意圖和行動。只有在必要的時候，才會選擇適當的方式，與人溝通和交流。

　　在生活中，我們也要學會忍耐和忍讓。"忍者的美德是多樣的""，包括寬容、理解和尊重他人的權利。只有通過與他人和諧相處，我們才能互相幫助，共同成長。

　　最后，“對苦難堅忍不拔，才能收獲真正的力量”。忍者們用他們頑強的毅力和意志力，戰勝了無數困難，最終實現了自己的目標。正是因為他們從不輕易放棄，才能成就偉大。

　　總而言之，在面臨困境時，我們需要擁有忍者一般的心態和行動力。通過控制情緒，修煉自律，保持沉默，學會忍耐和忍讓，我們可以成為真正的勇者，戰勝一切困難，迎接更美好的未來。

　　忍的小學作文 30

　　人，一撇一捺即為人，這簡簡單單的一個字，卻包含了作為一個人所要擁有的一個重要特質，那就是忍。

　　作為一個人，生存在這個世界上，擁有著這個世界賦予我們的一切，有好的，有壞的，更有我們所必須忍受的！

　　記得不久前看過一個小說，里面寫的什么內容差不多忘了，但里面有句詞，我一直記著。“人生就是要忍著過，只要忍一下，什么事都能過去，如果實在忍無可忍，那就重頭再忍，人這一輩子，忍著忍著就過去了”。雖然我對這句話并不是完全贊同，但某些地方還是說的非常有道理的！人生就是要忍著過的，我們會遇到很多我們所不希望但又無可奈何的事，到那個時候就得忍！

　　當我們認識到親情的重要性的時候，我們會忍！我們會忍住自己的不甘愿，陪同自己的長輩聊聊家常；忍住心中的'無聊，陪同可愛的弟弟妹妹看卡通片。

　　當我們認識到友情的重要性時，我們會忍！我們會忍住滿心的不耐煩，傾聽他們對于自己偶像的傾慕之情；忍住勞累的心情，陪著他們滿世界亂逛。

　　是的，我們會忍！因為這是作為一個人最起碼擁有的！也許你會說，這樣會讓自己永遠不開心，只為了成全別人的完美！錯了，我說你完完全全的錯了。這個世界是大家的，我們注定要和大家生活在一起，當我們沒有忍這項特質時，我們心中想到的就永遠只有我們自己，那么每個人都是自私的，試想一下，一個充滿自私的社會，還有什么美好而言！而當我們都學會忍了以后，我們的心中才真正的擁有美好，你就會發現看到別人開心，原來是那么幸福的一件事，那種幸福是一個人的開心所不能相比的！所以，忍一下，就能獲得一切美好，何不就忍一下呢？

　　何為人？是為忍啊！

【忍的小學作文】相關文章：

韓信忍胯下之辱的名人故事03-13

七夕忍顧鵲橋 高中優秀作文（精選5篇）12-12

蒙漢情深何忍別五年級作文（通用33篇）09-06

小學的作文11-23

小學作文01-02

春雨小學作文_小學生作文05-14

小學寫父愛的作文：父親的愛小學作文02-25

暢想未來小學作文_小學生作文05-14

小學小學生優秀作文04-25

小學作文評語01-06