【實用】貓的作文五篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的貓的作文5篇，歡迎大家分享。
貓的作文 篇1
“喵——”我是一只櫥窗里的機器貓。每天一睜開眼睛就能看到敞開的校門和許多蹦蹦跳跳走進校門的身影。看著這些朝氣蓬勃的身影，我的心里非常高興。可今天……
早晨，第一縷陽光射進我的眼里，同學們的腳步聲傳來了，一個溫暖祥和的早晨。我迎著陽光正要沉沉睡去。突然，“啊——”一個尖利的哭叫聲把我驚醒。
我睜開眼睛，只見眼前站著一個短頭發的小女孩。她背著書包，臉漲得通紅，眼睛也哭成了“紅寶石”。她一手指著我，一手拉著一個頭發花白的老人：“爺爺，你看它多可愛呀！我求你給我買了吧！”爺爺答道：“不行，你都買了多少啦？你要去上課了嘛，怎么能買呢？”“啊——”又傳來震耳欲聾的尖叫聲。她身體后傾，把老爺爺往我這邊拉。老爺爺只得說：“好，好！放學就給你買！”“太好了！”小女孩歡呼雀躍，一蹦一跳地走進了校門。
我心里暗暗叫苦：這樣說風就是風，說雨就是雨的小公主要來當我的主人，我可就慘了啊！主人，我可不想被她買走啊！
容不得我多想，“嗚——”哭聲傳進了我的耳朵里。發生什么事了？我的眼光急切地搜尋著聲音的來源。一輛豪車停在了大門前，一個男孩拉著一個貴婦人的手：“媽媽，你陪我進去嘛！”貴婦顯然禁不住寶貝兒子的軟磨硬泡，拉著他的手，向大門走去。這時，門內“殺”出了一個“程咬金”，保安彬彬有禮地對貴婦人說：“對不起，家長不許進學校，請留步！”貴婦把手往腰間一叉——太好了，她應該是要順水推舟教育一下她的兒子了吧——還沒等我反應過來，一聲怒吼襲來：“不就是進個學校嘛！又不是搶劫，你管得真寬啊！”許多家長看著她，保安搖搖頭，只好作罷。貴婦人拉著孩子進了學校。
唉，又一個小霸王！上課鈴響了。終于清靜了！我眼睛一閉，便又沉沉睡去。
一覺醒來，已是下午。這時，我聽到了一個聲音：“爺爺，我就要那個！”我不禁脊背發寒：哎呀！這不是早上那個小女孩嗎？一雙有力的小手從后面抓住了我。我雙眼一黑，便什么也不知道了……
“喵——”我原是櫥窗里的一只機器貓，被扔在客廳的桌子底下。我多么想站在櫥窗里，每天一睜開眼睛就能看到那些朝氣蓬勃走進校門的身影！
貓的作文 篇2
貓釣魚的故事 ——新課程的故事
看到小貓釣魚，也許你首先想到的是小學語文課本里的一篇課文，講的是一只小貓釣魚的時候不認真，結果一條魚也沒釣到的故事。這個故事至今在我心里留有很深的印象。可是今天給大家講的小貓釣魚的故事和數學知識有關，這個故事同樣給我的同學們留下了深刻的記憶，也讓我有很多的考慮。
小貓釣魚是北師大版第一冊第8頁的內容,教材設計了這樣一個情境：小貓釣到了魚，高高興興回家去。在路上，裝魚的網兜破了，請小朋友猜猜小貓可能還剩有幾條魚。在備課時，我想教材這樣編排的目的應該有兩個，一是：假如同學說出網兜里的魚全漏了，一條也沒有了，這時大家就會非常自然的想到那該怎么表示呢，由此老師引出對數0的認識；另一個是讓同學初步感受這種開放的習題，只要能說出理由，網兜里剩幾條魚都是可能的，了解生活中許多事的答案都沒有絕對的對與錯，
上課了，根據故事情節制作的課件深深地吸引了同學，大家看得專心極了。可當我提出小貓的網兜里可能還有幾條魚時，教室里像炸開了鍋，這也在我的預料之中，（同學很多時候不是用道理而是用聲音的大小來說服他人），等他們吵了好幾分鐘后，我使勁示意了很久才讓大家恬靜下來。可是當我請個人來發表自身意見的時候，同學們又開始吵起來，爭得難分難解。有同學說網上的洞很小，魚很大，所以一條也沒掉，全在；有的說洞有點大，里面的魚全掉了，一條不剩；還有的說小貓發現網破了，把掉到地上的魚檢起來，所以一條也不少；跟著馬上有人說等小貓發現網破了，回去檢掉了的魚時，已經被他人先檢走了，看來同學的想法還真不少，而且都挺符合情理的，但是互相誰也不能說服誰，都認為最有道理的就是自身。課堂紀律無法控制。我為了暫時安撫他們激動的情緒。播放課件給他們看，希望能分散一下他們的注意力。課件上一共有4個演示按鈕，點擊第一個按鈕后，出現的結果是小貓的網兜里還有3條魚，點擊第二個按鈕后，網兜里還有2條魚，，點擊第三個按鈕后，網兜里還有1條魚，點擊最后一個按鈕后，網兜里一條魚也沒有了。每當我點擊某一個答案，贊成這個答案的同學就高聲歡呼，其他同學就長吁短嘆。看完了所有的演示后，全部同學都歡呼過也嘆氣過了。這時他們把目光都眼巴巴地轉向了我，窮追不舍地問我網兜還有幾條魚呢？他們希望能從我這里得到一個確定的答案。我告訴他們這幾個答案都是可以的，都是正確呀。他們看起來好像并不是太理解，也不太滿意，還是不停問我到底哪個是對的，他們以為是我沒有演示完，肯定還有一個正確的答案在后面。這時下課鈴響了。還有幾個同學不肯罷休跟在我后面追問我。這時我有一點很難跟他們解釋清楚的感覺。
到此，小貓釣魚帶給同學的影響還沒有結束。第二天上課時同學們還一致要求我把課件再演示一次。似乎他們還沒得到想要的答案。過了許久的一天，我從教室外路過，看見幾個小朋友正在動老師的電腦，我正準備批評，結果發現他們在看小貓釣魚的課件。看來這一課在小朋友們心里留下了深刻的印象，一學期能有那么幾節讓同學難忘的課足夠了。我沒有去打擾他們，悄悄離開了。后來我和不少家長交流意見，聊到小朋友們在學校的數學學習情況時，幾乎所有的家長都說小朋友回家描述過小貓釣魚的情節。他們最喜歡的就是小貓釣魚,對數學也很有興趣。
課后我反思：這節課看起來有點吵，課堂紀律不是很好，但是同學們完全進入情境了，這讓人非常感動。假如同學能堅持這種興趣和勁頭，還有什么學不好的呢？作為老師一定要想方法發明和堅持同學的這種勢頭。同時也看出同學們還不習慣這種開放的`習題，沒有接受過這方面的訓練，一直以來他們接受的教育是一件事的答案，要么對，要么就錯，而且對事物正誤的判斷，很多時候依賴于成人。所以在今后的學習過程中教師要多鼓勵同學通過學習活動獲得勝利的體驗，建立自信心。還需要通過一些實例慢慢改變他們思維定勢，了解同一問題可以有不同的解決方法，同一問題可能有不同的答案。
最后我要感謝小貓釣魚，它帶給我同學對數學的濃厚興趣和深遠的影響，帶給我教學觀念的改變。它讓我和同學都感受到生活不一定就有唯一的規范答案,世界不一定有唯一的終極真理.我們不應以”非對即錯”的簡單思維去分析這個多元化的世界。
貓的作文 篇3
你們好，我的名字叫熊貓，我可是咱們國家的國寶哦！
我的身子圓圓的，毛發黑白相間，還有一雙黑色的大眼睛和白色的嘴巴，可愛極了！
我的家鄉在四川，我喜歡吃竹子。不但國內的小朋友喜歡我，國外小朋友也喜歡我，國家把我送到外國展覽，我可是友誼的使者！
現在我的兄弟姐妹越來越少了，因為環境太差，要想保護我，那就請大家從保護環境做起吧！
貓的作文 篇4
11月6日是我的生日，那天爺爺給我送了一個蹦跳不停地盒子，令我大開眼界。我迫不及待的打開，情不自禁的叫嚷起來：“哇！原來是只我做夢都想擁有的小貓咪呀！”
小貓有一雙綠寶石似的眼睛，像兩個綠色的小燈泡。櫻桃似的小嘴一張開就是“喵喵……”地叫個不停。因為它的毛和老虎的花紋很像，所以我給他取了一個名字叫“虎皮貓”。
“虎皮貓”很會玩。有一次我姥姥正在織毛衣，它原本在沙發上睡覺，可是突然睜開眼盯著姥姥的毛線球，越看脖子就伸的越長、歪的更很，眼睛隨著線球滾動滴溜溜的轉個不停，它可能在想，這個球的玩法吧。忽然小貓縱身一躍，把毛線球搶了過來。哦，原來線球兩邊有兩把椅子，像足球競賽的球網，難道小貓要玩足球？為了增加它的難度，我把“網”的中間放了點彩色的鉛筆，可小貓一點都不懼怕，飛快的向前撲去，沒有撲到一點障礙，它先是把球一抓一放、再用前爪一推一探，然后把球用臉輕輕一頂，球便滾進了“球網”。小貓咪高興地在我面前手舞足蹈，好像在說：“小主人，我厲害吧，進球了。”看著它那驕傲的模樣，真是令我忍俊不禁。
還有一次，不知它從哪兒弄來了一根雞毛，輕盈柔軟的雞毛在空氣中忽左忽右，忽上忽下，它向雞毛一撲，雞毛便飛了起來，它又用前爪去抓，又沒抓到，而且飛得更高了，雞毛降了下來，可是微風一吹又飛了起來，小貓急得又跳又跑，好像在說：“你是什么東西呀？怎么比老鼠還厲害呀！”然后在地上打了個滾，伸個懶腰，趴下悠閑的睡去了。看著它那憨態可掬的模樣，真是讓人又憐又愛。
瞧！這就是我那只可愛的“虎皮”貓。我可喜愛它了！
貓的作文 篇5
伯媽家養了一只貓，它長得非常胖，胖得可愛：它身上大多數的毛是雪白的，只有背上的毛才是棕色的，拖著一條長長的棕色尾巴，額頭上也是棕色的。當它走起路來時，尾巴一甩一甩的，肚皮一搖一搖的，讓人覺得它非常的可愛。
有一次，我和婷婷姐姐、李青姐姐一起到伯媽家里玩，剛到時，桌子上已經擺滿了許多的菜，只見貓咪從外面回來了，它搖著身子，笨拙的向飯桌跑去，因為它長得很胖，所以它的最快速度讓我們覺得還是很慢。它一搖一擺走過來時，好像在顯示自己的優美姿態，讓我們哈哈大笑。吃飯了，貓咪坐在地板上看著我們吃，嘴里還不停地叫：“喵－喵－喵。”它好像是在向我們要吃的，我夾了一塊肉給它吃，它馬上狼吞虎咽的把那塊肉吃了，好像是在品嘗前年難遇的美味佳肴一樣，我們每一個人都很喜歡看它的吃相。有時我們沒有給它吃的，它就會一下子蹦上飯桌，但每一次都會被伯伯或伯媽給揪下來。
還有一次下午，我正好看見了貓咪在抓老鼠，我想：它一定是把老鼠捉來吃吧。但讓我想不到的事是，它馬上吧老鼠捉住了，它用它那潔白無暇的爪子去撓老鼠的耳朵，兩只耳朵都撓后，它用兩前爪把老鼠捧住，一下拋向空中，老鼠又落了下來，老鼠就這樣一飛一落?一飛一落，結果被摔死了。貓咪叼起死老鼠走到伯媽那里，嘴里還不停的喵喵叫，讓伯媽獎勵它東西吃。它有時會把老鼠捉回家，但山老鼠很狡猾，一直讓貓咪捉不住，貓咪累得氣喘吁吁，伯媽看見了，也會去打老鼠。貓咪就趁機在旁邊椅子上津津有味的看著伯媽捉老鼠。
貓咪，你真是我們的笑星，大家都喜歡你，你是一個人見人愛的貓咪。
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