關于孝道的作文(匯編14篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的關于孝道的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于孝道的作文1
《孝經》有一句話：“孝與天道同，地之意也”。中國人一直很重視孝道。幾千年來，無數孝順父母尊老愛幼的故事，至今仍津津樂道。所謂“德以孝為先”，孝是人必須具備的一種品德。
孝順，能讓我們離父母更近，是對父母最基本的態度。尊敬父母長輩是一種天生的美德。父母是生我們養我們的人。俗話說“養之恩大于天”。作為孩子，我們無法報答這份恩情。只有孝順，才是我們回報他們的唯一方式。“父母來電，不應該慢下來；父母，不要偷懶。”《弟子規》很好的總結了孝敬父母的方式。幾千年來流傳了無數的孝道故事。痱子鹿的奶為親戚服務，老萊子玩顏色招待親戚，董永出賣自己埋葬丈夫，江歌的仆人供養母親。無數實例證明，孝順的態度不僅是做人的本分，也是形成各種道德品質的前提。
孝道能使家庭和睦，是處理家庭中父母與子女關系的最佳方式。項不顧冬天的寒冷，躺在河邊脫衣服，躺在冰上，冰融化了，兩條鯉魚從冰下跳了出來。他帶著這兩條鯉魚去孝敬他的繼母。繼母被此感動，像往常一樣對待王香如的親生兒子，使一家人和睦相處，寫下了“臥冰尋鯉”的故事。春秋時期，閔子謙也有一段美好的議論“母親一子寒，三子獨母”。他的孝心讓后媽懺悔，“藝鷺順木”讓家庭和睦，不再有所謂的家庭煩惱。縱觀當今社會，很多家庭糾紛，甚至很多令人遺憾的悲傷事件，都是因為對父母的不尊重而牽扯進來，使得一個家庭支離破碎，家庭缺席。所以，孝順有利于一個家庭的和諧。
能讓你受人尊敬的孝道，是一個人人格魅力的體現。西漢文帝在母親病重的時候照顧她。對于媽媽的藥，一定要嘗一嘗才能放心媽媽會吃。皇帝對母親應該這么孝順。可見，孝順與他們身份的尊嚴無關，而是每個人都必須做的事情。所以，漢文帝以仁孝之名，天下皆聞。得到了世界的尊重。孔子的學生對父母也很孝順。很多次我都是千里迢迢背飯去孝敬父母，也就是所謂的“百里父母”。因此，他受到孔子的高度贊揚和人們的尊重。
司馬遷曾經說過“父母是人的根本”。可見，孝是做人的基本道德和品格。古語有云“烏鴉知回嘴，小羊跪膝”。養育是世界上最深的愛，孝順是回報父母愛的唯一方式。
關于孝道的作文2
孝，是什么？
孝，就是在墳前大哭，
在餐桌上狼吞虎咽嗎？
孝，就是在父母生前的鐵公雞，
在別人面前修亡靈別墅嗎？
孝，就是在清明節上，
大把大把地燒真錢，
炫耀自己多么有錢嗎？
孝與不孝的界限，從來沒有人丈量過，卻始終立于人們心中，像一根與生俱來的標桿。但或許是年數太久了吧，其上銹跡斑斑，搖搖欲墜，也難怪很多人都忽視了它的存在。曾經一度堅信，孝道的泯滅只是娛樂媒體們的夸大其辭，以此引起人們日漸分散的注意力，然后就這樣理所當然的在父母的細心呵護下茁茁的成長著。然而，時至今日，當身邊親近的人也開始上演所謂的‘財產爭奪戰’，忽然驚醒，不孝，已經像一場流行大感冒，在社會的角角落落大肆蔓延，好治卻也易復發。
詩經，相對于現在這個物欲橫流的社會，確實充滿了理想的烏托邦色彩，就像陶淵明筆下的世外桃源。這兩者的理想之處就在于對‘黃發垂髫，怡然自樂’的描述。那是一個溫情的社會，所有的人都是慈眉善目，所有的物都是天然無公害，甚至連空氣都好聞上很多，脈脈流動的事大愛的力量。居于其中，幼小的孩童與年邁的長者自然受到信心呵護。與之形成鮮明對比的是，在這個社會保障制度日臻完善的今日，孩童成了學習的機器，老人竟成了免費的保姆與財源，這不是愛，是利益糾紛。或許這樣說有些偏激，但卻是不容回避的社會頑疾。究其病灶，罪不在社會管理，只是人們的價值取向出了問題，只是再強大的社會管理也無法扭轉的巨大的細微的力量.
怎么才能讓社會駛會回正軌呢？一種強烈的社會責任感使然，我開始想一些人一樣開始干著急，坐不安寢不寐，甚至嘴角都起了泡。然而看著一群自得其樂的人，心里還是暗暗嘆氣，卻也忽然明白過來，只要做好自己，不也就夠了嗎？等到長到父母這個年歲，不要忘了將愛與關懷給予他們，就像他們現在給予我一樣。但我深知，這絕不是一次等價交換，因為父母給予我們的，遠遠多于、深于我們所能回報的，毋庸置疑。但我們仍要盡力去做。
我是一個不善于表達感情的人，也還好，孝與不孝不需要令人耳軟的、華麗麗的話語，只存在于日復一日的關懷與不離不棄，不然豈不成了不孝之人？
關于孝道的作文3
古人有云：“羊有跪乳之義，烏鴉有反哺之恩，況乎人？”中國漢字往往形簡而意深。“孝”這一字，上部分為“老”，下部分為“子”。“子”背父母，意即子能承其親，并能順其意。自我們出生的那一刻起，父母對我們的養育便是恩重如山，而“孝”則是我們回報父母的最好方式。
漢文帝劉恒以仁孝之名，聞于天下。雖身居帝王之位，侍奉母親卻從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服用的湯藥，都必須由他親口嘗過后才放心讓母親用。他在位共24年重德治、興禮儀，使得西漢社會穩定、人丁興旺、經濟發展。而他與漢景帝的統治時期也被譽為“文景之治”。
帝王之軀，也為人子。“孝”是中華民族的傳統美德，在中國傳統文化中有很高的地位。它不僅是一個人行為的準則，也是衡量一個人品德的重要標志。孝子的故事在我國古代比比皆是。
朱壽昌，宋代天長人，七歲時，生母劉氏被嫡母嫉妒，不得不改嫁他人，五十年母子音信不通。神宗時，朱壽昌在朝做官，曾經刺Xue書寫《金剛經》，行四方尋找生母。幾經曲折，好不容易得到線索后，他決心棄官到陜西尋找生母，并發下誓言不見到母親永不返回。終于，朱壽昌在陜西遇到了生母和兩個弟弟，母子歡聚，一起返回，這時他母親已經七十多歲了。
血濃于水，時間的距離無法淡化親人的思念。眾里尋親，因為我們是這世上最割舍不下的緣分。
“百善孝為先”，“孝道”總在不停的延續，由古至今。一個平凡的女孩，孟佩杰，有著一個不幸的童年：五歲父親去世，母親重病，無奈將她送人領養。三年后養母癱瘓，養父離家出走，此后杳無音訊。八歲的孟佩杰開始為生計操勞，承擔起侍奉養母的重任。她每日悉心照料養母，為她洗漱梳頭、換洗尿布、涂抹膏藥。十幾年來，不離不棄，直到考上大學還是如此。
盡孝何難？不過是像父母照顧你一樣照顧他們，滿足一下老人們的愿望，讓他們渡過一個開心幸福的晚年。
古話說“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”我們還能等待嗎？
關于孝道的作文4
古語有云：百善孝為先。想想確實如此。父母不僅要生我養我，還要負責教導我，使我成為無害于社會的人，的確不容易啊!一個人若是連含辛茹苦哺育自己的父母都照顧不好，不愿對他們行善，誰又會相信你會對他人好呢?烏鴉尚知反哺，羊羔尚明跪乳，我們呢?
我想若是能在父母生病時對他們悉心照顧，不怨不嫌便是孝了吧。鄰居家的兒媳婦就做的很好!當她婆婆生病時兒媳婦卻跑前跑后，全心全意地侍候她，這一照顧就是一年多。路遙知馬力日久見人心呀!誰說久病床前無孝子呀!鄰居家的兒媳婦以自己的實際行動記實了這一點!
不僅體現在生病這樣的突發事件上，而且更多地體現在平時生活中給予老人的關愛。不久前，爺爺和媽媽就因為一碗剩餃子引發一場激烈的爭論。正是炎熱的夏季，那天中午時有一碗餃子沒吃完，便放在了桌子上。爺爺下午下班回家后看到了，想到：面對這已經在高溫中署放五個小時的一碗餃子心存疑慮，會不會壞呀!酷夏，食物一般不能在外面放太長時間，否則會變質的。可又感到扔了太浪費了，便說：“我吃吧。”媽媽看到，急忙說：“您別吃了，如果真要吃，還是我吃吧。”兩人你一言我一語地吵了起來了，終于以媽媽的勝利而告終。這可能就是善意的爭吵吧!這可能還是“孝”的表現吧!盡管議爭的方式的盡“孝”。。
平時爸媽對我們子女的照顧是無微不至的，對爺爺奶奶的照料雖然也是一無可厚非，但沒有更多的時和精力。有時，我就想：會不會有一天我也這樣呢，直到“子欲孝而親不在”的時候，才想到我原來可以做得更好。于是，我要趁我沒有負擔時，盡力對他們好
幫奶奶掃掃地，擦擦桌子，幫爺爺捶捶背，替媽媽洗洗碗筷，給爸爸揉揉肩，盡自己所能，盡管我知道我能做的很少很少，做自己力所能及的家務。可我以減輕親人的負擔，哪怕杯水車薪。
孝不能只放在嘴上，而是要拿出具體的行動。讓我們一起努力，對老人一份關愛對父母多一份體貼，爭取使得親人過得快樂，任意。有一天我們也會成為父母，也會老去，那時我們對“孝”這個字會有更深的認識和更簡單的要求吧。
關于孝道的作文5
家風、家訓是中華傳統家庭教育的重要內容，對弘揚家庭美德、提升社會正氣起到不可低估的積極作用。古人云：“人生都有雙重父母。所以對雙方父母都要一視同仁。百善孝為先，我家的家訓就是一個“孝”字。
從小爸爸媽媽就教育我做一個孝順的孩子。而我也總是能在他們身上發現孝的影子。記得我的老太生前的時候，我媽媽和我奶奶作為兒媳和孫媳，整天盡心盡力地伺候著。他在床上一癱就是十年，處處都得讓人伺候。到了后來，連大小便都不能自理了。有時她會忍不住在床上大小便，弄得滿身滿床都是。而我的媽媽和奶奶卻毫無怨言，只是默默地給她洗澡，洗衣服。
記得有一年冬天，放了寒假，我回到家開心地度過這個假期，而媽媽和奶奶可就辛苦了，因為冬天老太的衣服就更難洗了。而我老太卻偏偏在這時肚子“大爆炸”，也不知怎的，就突然拉了肚子，弄得滿褥子都是，臭得要命。而媽媽和奶奶卻沒有抱怨，而是柔和的幫老太把衣服脫下來，一個給她洗澡，一個給他洗衣服。那時我還小，什么也不懂，看到媽媽和奶奶忙碌的的身影，就覺得很奇怪：這么冷的天，這么臭的衣服，還洗它干什么？于是就跑去問正在洗衣服的奶奶：“奶奶，天這么冷，您為什么非要洗這么臭烘烘的衣服，被褥呢？”奶奶慈祥的望著我，“這是作為兒媳的本分！”她說。當時我還小，聽不懂。現在一想，也許這就是孝吧。我又去問正在給老太洗澡的媽媽：“媽媽，您為什么這么認真的洗呢？一沖不就好了嗎？”媽媽卻說：“要認真仔細地洗，不然洗不干凈的，這是一個孫媳的本分，應該的。”我當時很疑惑：本分是什么？我不懂，就去問媽媽。媽媽說：對老人孝敬，這就是晚輩的本分。所以，你也要向媽媽一樣，長大了孝順老人，知道嗎？我似懂非懂的點了點頭。
現在，我長大了，也知道什么是孝順了。我一定也會孝順長輩，把這個好家風傳承下去的！
作為新一代的小學生，我們應牢記社會主義的核心，然后用自己的行動去踐行，引導人們認識家風的重要性，家風正，國風興，傳承中華人民的傳統美德，并將其發揚光大，樹立好家風！
關于孝道的作文6
親愛的朋友們：
泱泱中華，禮義之邦，道德傳統，源遠流長。在這金風送爽，丹桂飄香的十月，我們又迎來了九九重陽和第27個老人節。
孝，是人性的根本，是人倫關系的傳承。古往今來，人人都是父母所生，父母所養。父母對于兒女的慈愛，出于本能，是人性的自然流露;兒女對父母的孝敬，天經地義，是親情的反哺與回報。
孝順父母、敬重長輩，是中華民族的傳統美德，是現代文明的重要體現。一個懂得并踐行孝老愛親的人，是人格高尚的人;一個孝老愛親的家庭，是最溫暖的家庭;一個孝老愛親的社會，是和諧發展的'社會;一個講求孝老愛親的民族，才是最有希望的民族。誰言寸草心，報得三春暉!善待今天的老人，就是善待明天的自己，因為，我們都有老去的一天，我們終將也會成為老人。親愛的同胞們，讓我們攜起手來，用我們的孝心，用我們的真心，用我們的熱心，用我們的點滴行動，匯聚敬老的溫暖，譜寫出孝老愛親的美德華章——
如果您是遠在異鄉的游子，那就請您拿起電話，與留守在家的父母親人說一聲辛苦，訴一下思念，問一聲冷暖，多一句囑咐，用最誠摯的語言拉近時空。因為血濃于水的思念很美，真的很美......
如果您尚為人子女，那就請您以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母，為他們做些力所能及的小事，為他們多做一次飯，多梳一次頭，多洗一次腳，哪怕只是回家多蹭一次飯......老人的歡樂，與金錢無關!
如果您已為人父母，那就請您做好表率，用您的一言一行將敬老愛親的美德代代相傳。對于孩子，您的今天，就是他們的明天;您今天的言行，必將是他們明天的榜樣。因為，只有今天的"孝"，才會有明天的"被孝"。
如果您是社會成功人士，那就請您用您的愛心，為更多需要幫助的老人伸出援手，送上溫暖和關愛。您奉獻的是勞動或勞動的結晶，老人們收獲的是快樂和希望! 因為你，所以有愛，我們的生活才更美好，我們民族的光榮傳統才有了更好的傳承!點滴行動匯聚溫暖。親愛的同胞們，網民朋友們，讓我們行動起來吧!從我做起，從現在做起，用行動傳播美德，用愛心溫暖社會，讓孝老愛親的文明之風吹遍十星故里。最后，愿天下所有的老人都健康、幸福、快樂!
縣文明辦
**年10月
關于孝道的作文7
“百善孝為先”，孝順是我們中華民族的傳統美德。從我懂事起爸爸媽媽就教導我做人的道理，在家孝順父母，在校尊敬老師。
家，給予我們溫暖，是避風的港灣。一個良好的家風對每個人都有著潛移默化的影響力，就像春風一樣撫慰著我們的心田。“身體發膚，受之父母。”父母給了我們生命，父母辛辛苦苦撫育我們成長，我們更要加倍的回報他們。
我的家是一個簡單而又溫馨的小家庭，歡聲笑語每時每刻都蕩漾在我們的嘴邊，快樂是因為和睦，是因為我的家里每個角落都充滿著愛！我的家有姥姥、姥爺、爸爸、媽媽和一個小小的我。在我記憶中爸爸從來沒有頂撞過姥姥姥爺的每一句話，即便是意見不統一，爸爸也從來都是順從他們的意思。爸爸說孝順老人就是順從老人，讓他們開心、舒心、順心，讓他們感覺到被人尊重，尤其是被自己的兒女尊重。我的媽媽是個是個善良的媽媽，洗衣做飯，忙里忙外，對姥姥姥爺更是照顧的無微不至，每當家里做一些好飯好菜，雞鴨魚肉的時候，媽媽總是把最好的那一部分給姥姥姥爺吃，媽媽說姥姥姥爺以前都吃過苦，現在生活好了，應該讓他們多享受。父母是孩子的第一任老師，生活中的每一個細節他們都深深的影響著我。記得那次媽媽帶我去參加一個親子活動，活動的主題就是自己當一次“小廚師”，我做了一個披薩，做好后我迫不及待的品嘗了我第一次親手做的美食，真香啊！或許是自己做的原因，我覺得我從來沒有吃過那么好吃的披薩，真想一口氣全吃掉，可是我忍住了，我把披薩裝好放進書包里。返程的車上，每個小朋友都在享受著自己的“作品”，滿車廂里都是令人垂涎欲滴的味道。媽媽問我“寶貝，你為什么不吃？”我說：“媽媽，我覺得我做的披薩太好吃了，我想帶回去給姥姥姥爺，爸爸媽媽都嘗嘗。”媽媽撫摸著我的額頭，欣慰的笑了。媽媽說我長大了，懂事了，是個有孝心的好孩子。這樣的事情在我的家里每時每刻都在發生……
家風是一個家的全貌，是一種無形的力量。好的家風打造了我成長的搖籃，讓我在我家優良的家風熏陶下更加出類拔萃，讓我們把“百善孝為先”的美德傳承下去，發揚光大！
關于孝道的作文8
古人云：“百善孝為先。”孝，也是衡量一個人品行的標準之一。
古往今來，我們常聽到關于孝道的故事，勸誡我們要懂得“孝”，即孝順。然而材料中，小聶竟連續半年對老父親不管不顧，他最終在法律的強制作用下才承認錯誤。這不得不引起我們的憤怒及深思：孝道呢?良心呢?都去哪兒了?
孝順本就是我國的傳統美德之一，從古至今都是。國家制定的贍養父母的義務也可以看出孝的重要性。在此之前，早已有人成為“孝”的楷模了。
在每一段時期的“感動中國十大人物”中，幾乎總有那么一兩個人因為“孝”而成為神話。記得，有一位徐氏少年，母親癱瘓，家中無人照顧且自己要遠去讀書，這位少年毅然決定背著母親上學!少年勤工儉學還要照顧母親，最終不負所望考上了大學!母親也一路伴隨!
多么令人唏噓，又是多么可歌可敬!讓人贊揚這位少年的，不正是材料中小聶所缺少的所謂“孝”嗎?同樣是人，怎么就區別那么大呢?難道小聶就不懂得什么是孝?并不。在這兩相對之下，小聶的行為是多么令人憤怒又是多么令老父親傷心!很早以前的古代，早已由孝衍生出了一個名詞——“不孝子”，指的就是小聶這類人吧?既然是流轉已久，那么自然是有許多故事的。
還記得那個60多歲的仍打扮得花哨而只為逗老父母笑一笑的先生嗎?本是準備享受頤養天年的樂趣，卻寧為父母一笑而打扮花哨甚至跳舞唱歌，這就足以見得。一個孝子對父母那深沉的愛和孝順。古人尚且如此，那么我們自稱先進的現代人，所謂“先進”，就是連古人都比不上么?古人尚且知孝順，我們的孝道，又去哪兒了呢?我們這不是越長越退化回去了嗎?
父母總是像大樹一樣守護著我們，直到老死也心中牽掛自己的兒女，而我們都長成了大樹，能反過來守護著他們時，竟想要移植?這又如何對得起為你提供養分的父母?筷子兄弟的“父親”唱得好：總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得你不容易……又有多少人懂得后有付出回報呢?
烏鴉反哺，羊羔跪乳，動物都懂得的道理，身為靈長的人類，為何不懂?人吶，都得要長點心啊!不能忘本啊!
關于孝道的作文9
何為孝？
孝，是在父母口渴時，遞上一杯清香的綠茶；孝，是在父母疲憊時，幫他們放松放松；孝，是在父母饑餓時，做上一桌可口的飯菜……年少輕狂的我們，只要聽父母的話，不把他們的教誨看作嘮叨，不讓他們受傷，就是給父母最好的孝。
孟子說過，“只要人人各自親愛自己的雙親，尊敬自己的長輩，天下就太平了。”
孝，無處不在，孝就在我們身邊。朋友們，世界需要更多的孝心，更多的關懷，行動起來吧！孝敬長輩，從現在做起……關于寫孝的作文300字 第七篇：孝的含義
“孝”_什么是孝，不就是一個字嗎？又有什么意義呢？
“不！”它的意義大得很，不光是一個字，而且是弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統呢！世界都充滿“孝”。這其中也有更深刻的社會意義。比如孝順父母是我們每個人的事情，就要從小開始，從點點滴滴做起，這樣才不會留下一生的悔恨。除此之外，孝敬老人是我們人人都要做的一種義務，否則就會觸犯法律，留下終生悔恨。所以，我們不要做那些后悔的事情，孝心，就從現在開始吧！
說起孝順父母，這是一件長期的事情。因為你首先要有耐心不能怕嘮叨，然后還要多和父母交流，使他們不必為你再擔心。這說起來簡單，可做起來卻是一件永久的事情。
我媽媽工作非常忙，有十她累的時候，我就為她做飯，自己隨后再吃。雖然她很累，我也不能給我經濟和精神上的幫助，但是我也不能以為內這一點而不孝順她。因為我長大成人了，該到回報的時候了。現在只有一點才能孝順她，就是努力學習。報答她的一片苦心。在這里我想說聲：“媽媽，您辛苦了！
回想這幾年我做過許多對不起她的事，希望她能原諒我這不孝之子。從今往后，我要對你好。不能再象以前那樣了，我相信您慢慢就會感覺到兒子長大了！
人只有有了孝心，才會有責任感，使命感和善良的品質。孝心讓人成熟，長大。我想沒有對母親的孝心，人又怎么能談得上愛這個城市，這個養育我們的國家呢。愛母親的孝心是“小孝”，愛祖國的孝心是“大孝”我愿意做有“大孝”的兒子。
“孝”的含義太深刻了！
關于孝道的作文10
百行孝為先，孝是中華民族的傳統美德，孝是千百年來中國社會維系家庭關系的道德準則，孝是一首動聽的歌傳誦至今，孝是我們每個人該有的最基本的美德。
悠悠五千年，長江黃河的滔滔玉液，孕育了多少孝感動天的古老傳說。從西漢的董永賣身葬父，東漢的黃香扇枕溫衾，三國的孟宗哭筍，到今日的山里女子佘銀花三十年如一日的照顧殘疾母親。這樣的故事太多太多，他們給予我們心靈太多的震撼和感動，他們是我們心靈的浸潤劑。
隨著歷史的發展，這些古老的故事已經演變成了一種文化，可是孝不僅僅死一種文化，更是一種行動。那么孝到是什么呢？孝是沉香不怕艱難險阻，排除萬難必須要救出母親的赤子之心，孝是許士林為了救母親磕紅的額頭，孝是孟子老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運于掌的遠見。
從古至今，孝的故事永不落幕，無論什么時候，孝都不會過時，一個懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，僅有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地呢？朋友們想一想是誰用虬勁的手臂，為我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，是誰贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神。回想一下吧，來自深夜的一聲咳嗽，是否叩醒你們沉睡的心靈，你們是否聽到筋絡退化的聲音，是否聽到皺紋肆意綻放的聲音，是否聽到黑發脫落的哀怨。這就是我們的父母，我們偉大的父母。當我們漸漸長大，已不再需要父母的扶攙。怎可忘記，父母曾因為給我們撐起一片天，背影已變的衰老，憔悴已布滿的雙眼。
因為孝我們才有了這和諧的社會，因為孝才是我們領悟了生命的真諦。孝不僅僅是我們應當盡的義務，更應當是我們對父母的感恩和愛。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩，白云在藍天中飄蕩，那是對藍天的感恩。草木非人，皆有感恩，更何況我們人呢？
親愛的朋友們，我們作為21世紀的青年，時代的驕子，更應當把孝付諸于行動。樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在，父母為我們付出了太多太多，我們不要等到父母他們離我們而去的時候才懊悔。有了侍奉父母的心，即使不能終老，亦無愧于父母，無愧于天地。
親愛的朋友們，讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡。
關于孝道的作文11
自古以來，中華民族一直遵從“孝道”。所謂“百善孝為先”，可見其在人們心中的地位。
這次，我和幾個小伙伴打算開展一個有意義的活動：去探望兒女不在身邊的老人。于是在一個驕陽似火的下午，我們敲開了老人家的門。爺爺奶奶的子女在新疆，他們見到我們顯得特別熱情，連忙招呼我們坐下，并端來水果。
“嗯，爺爺奶奶你們有什么需要我們幫助的嗎？”我們有點不好意思了。
“沒什么！”奶奶滿面笑容，“有你們陪我說說話就好！”接著，她和我們說起了她的兒女和以前的故事。直到日頭偏西，奶奶才依依不舍地“放”我們走。她感嘆：“今天的時間可過的真快呀！”
我們只是陪老人說了說話，但他們卻像中了大獎一樣高興。那我的爺爺奶奶呢？如今空巢老人越來越多，而生為晚輩的我們，卻從沒想過去盡盡自己的義務，我的心里思緒萬千。“快回家看看吧！”我聽見自己心中有一個聲音在召喚，“去盡盡你的孝道吧！”
那天，我和爸爸媽媽駕車回到了鄉下，老遠就看見爺爺頂著烈日站在村口。看見我們，他高興極了，笑得合不攏嘴。“我聽說你們要來，就站在這等你們。”喜笑顏開的爺爺就像個孩子。“那么熱的天，您等了多久啊？”我擔心的看著爺爺早已被汗水浸透的衣衫。“沒什么，沒什么，就一會兒！”爺爺已樂得語無倫次，“快進去吧，我開了空調，切了西瓜。”爺爺，我們只是做了自己應該做的事，而你卻為我們付出了太多。
走進院子，我看見奶奶從廚房走出來，滿頭都是晶瑩的汗珠。她看見我們就樂呵呵地說：“今天我們殺了鴨，燉湯喝！”我望著那一桌豐盛的飯菜，卻沒想到這里面藏了如此多的汗水。我回頭，發現爸爸媽媽也沉默著。我們回家是為了盡盡孝道，讓辛苦、孤單已久的爺爺奶奶享受天倫之樂，可沒想到這讓他們更加辛苦。
“燒菜我們來就好！”“不用，你們大老遠的跑來，歇歇吧！”……我在心中默嘆：該歇歇的，是你們啊！
“鄉下南瓜、冬瓜都有你們拿去些吧！”奶奶提議，不等我們同意便往車上搬去。“媽，鄉下南瓜就那么幾個，您怎么全搬車里了？”媽媽急了。“沒關系。囡囡多吃點！”奶奶擦了一把頭上的汗，望著我，目光中滿是慈愛。
當我們踏著夕陽回程時，爺爺奶奶還在車后揮手，跟了我們好遠好遠。
我們對老人的“孝”，缺失了太多。有時候，常回家看看，盡盡孝道，便是最美的行為。
關于孝道的作文12
孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。在我們中國的傳統美德中，從道義上來說，我們不僅要孝敬自己的父母，還要學會尊敬別的老人，愛護年幼的孩子。只有這樣做才能在全社會形成尊老愛幼的淳厚民風，才能在當今和諧社會中形成人與人的和諧發展。
我們每個人來到這個世界，生活在這個世界，都源于自己的父母，是他們哺育著我們成長，是他們來成為我們生活之路上的護航者。然而，其實從我們呱呱墜地的那一刻起，就背上了孝敬父母的這個責任，懷著一顆感恩的心來孝敬父母。從古至今，人們都應該明白“百善孝為先”的道理，“子路借米救父母”，“朱德《回憶我的母親》”“孔融讓梨”這些故事都可以充分的證明了，孝敬父母在中國的傳統的美德中占據首要位置，生兒育女循環理，世代相傳自古今。
“慈孝之心，人皆有之”，我們應該感謝父母，是他們給我來到這個世界的權力。然而少年的時光充滿著無限快樂，但是也伴隨著求學的喜怒哀樂，其中也包含了父母的多少酸甜苦辣。父母為了我們的幸福生活，日夜操勞，任勞任怨。每當看到父母的黑發中增添的銀絲，發亮的額頭前留下歲月劃過的痕跡，就會有一種力量在不斷鞭策著我，讓我們去認真的學習，用自己的成績回報社會、回報父母，這也是一種行孝之策。
“誰言寸草心，報得三春暉”，雖然我們現在還很年輕，有很多事情都還不能順理成章的去完成，但是我們可以站在父母的角度上換位思考。我們每個人以后都將會成為孩子的父母，然而我們孝敬父母的方式也不只是你讓他們過上幸福的生活，而是在父母停下來休息時你遞上的那一杯涼茶，在他們辛勤勞動流下汗水時遞上的那一塊毛巾，在你學會第一次做飯時端上餐桌上的那一頓晚餐。父母喜歡的東西，子女要盡最大的努力去為他們準備，父母不喜歡的東西，要謹慎地為他們去掉，只有這樣，我們才能報答父母對我們的養育之恩。
道不遠人，父母面前能盡孝，才符合道義。哺育子女是動物也有的本能，孝敬父母才是人類的文化之舉。如果我們不孝敬自己的父母，那就相當于一枝花插在花瓶中，雖然有色有香，卻失去了原有的根。養育之恩須圖報，望子成龍夢成真，孝順家風世世傳，綿延不絕代代興。道也，非遠人者，孝也，尊父母之所敬也。
關于孝道的作文13
今年寒假期間，我做了件令人豎大拇指夸的事情——在醫院照顧住院治病的奶奶。
期末考試結束那天，我77高齡的奶奶因摔了一跤，小腿骨骨折，住進醫院治療。我放假后，代替上“三班倒”的父母，在醫院照顧奶奶——給奶奶端水送飯，給奶奶倒屎倒尿，守著奶奶打“點滴”……
以前，我從沒有倒過屎尿。第一次給奶奶倒屎尿時，我感到從手中盆里發出的臭味，是那樣的刺鼻難聞，熏得我幾乎想要吐。但我還是拼命忍住，因為我知道我不能吐，否則，奶奶就不會讓我在醫院照顧她，那樣就會加重本已非常辛苦的爸爸媽媽的負擔。
爸爸媽媽都在私人企業上“三班倒”。私人企業“一個蘿卜，一個坑”。有事請不到假，只能跟同事換班。我清楚記得，十多天前80高齡且中風多年的爺爺生病住院時，爸爸為了能白天在醫院照顧爺爺，只好天天上夜班。扛了七八天后，爺爺病好出院了，爸爸人卻瘦了很多，差點病給倒了：原來紅潤且油亮發光的臉，呈鐵青色，眼睛旁出現一圈很深黑眼圈，顯得那樣的憔悴……當我看到爸爸這般模樣，眼淚情不自禁地流了出來。
現在，我放假了。奶奶住院期間，我可不能再讓爸爸媽媽累著了。正是靠著這個念頭的支撐，我在醫院照顧奶奶，不管遇到什么困難，我都能想法子克服。奶奶住院二十多天，我在醫院堅持了二十多天。奶奶出院那天，同病房的一位老婆婆問我：“小姑娘，為什么你奶奶住院二十多天，你都能一直堅持照顧她?”當時我只說了一句：“我不想累著爸爸媽媽。”老婆婆聽后，不由豎起大拇指夸我：“小姑娘，從小就知道體貼父母，就懂‘孝’，長大一定很有出息。”
我懂“孝”，首先應該感謝學校和老師。學校注重中國傳統美德教育，經常開展以“孝”為主題的活動。在思想品德課上，老師常給我們講“孝”的典故。還要感謝我的爸爸，我爸爸是個孝順的人，他的行為一直影響著我。
老師的“言傳”和父母的“身教”讓我懂“孝”。今后，我還要好好地孝順長輩們，讓中華民族的傳統美德“孝”得以傳承。
關于孝道的作文14
古之孝者，可以堂堂七尺之軀，侍父母，噓寒問暖，夏涼冬暖。
遙想嘗懷胎十月，痛苦不堪。卻與其誕生之時，喜極而泣，苦痛一并忘卻。此恩惠，何以償?
童稚之時，生性頑劣，游走于鄉縣間。夕陽垂暮，乃未歸。父母心急如焚，鄰里街頭尋不遇。此恩惠，何以償?
時值讀書，送書塾，萬般叮嚀，依依惜別。然未專心潛讀，嬉笑打鬧，視先生于無物。歸家，父斥母訓。卻不知其心如刀絞，
痛苦萬分。此恩惠，何以償?
入社會，接連碰壁，爾虞我詐，人心險惡。頓感喘息不能，舉步維艱。然則家雖清寒，父母伴。歸鄉，淚流滿面者，是父母。此恩惠，何以償?
古有孟母三遷，所謂何?為子學有所成。此種恩惠，何以償?
唯有孝道，可暖父母心，侍父母身，迎父母意。
縱觀古今，成功者必以孝為先。盡孝，乃做人之根本，行事之準則。
聽爸爸說中國的傳統美德之一就是孝，中國的孝道倡導的就是晚輩對長輩的孝順，象“烏鴉反哺，羊羔跪恩“一樣。我們小學生應該從小懂得如何報答父母，知恩報恩，學會感恩。
現在的小學生家家都是獨生子女，都只會要求父母滿足自己的需要，卻不懂得感謝，變得自私自利，沒有感激之情，使我們失去了孝道，失去了博愛之心，真正丟了我國傳統美德。這樣整個社會和國家就糟糕了，談何社會，談何國家，失去了秩序，失去了生存倫理。所以，我們小學生要從小學會“孔容讓梨”，知恩圖報，孝敬父母，尊重長輩。
我們小學生不但是民族的未來，更是中國的花朵，自覺接受我國的傳統美德教育，這樣明天會更好!
古之孝者，可以堂堂七尺之軀，侍父母，噓寒問暖，夏涼冬暖。
遙想嘗懷胎十月，痛苦不堪。卻與其誕生之時，喜極而泣，苦痛一并忘卻。此恩惠，何以償?
童稚之時，生性頑劣，游走于鄉縣間。夕陽垂暮，乃未歸。父母心急如焚，鄰里街頭尋不遇。此恩惠，何以償?
時值讀書，送書塾，萬般叮嚀，依依惜別。然未專心潛讀，嬉笑打鬧，視先生于無物。歸家，父斥母訓。卻不知其心如刀絞，
痛苦萬分。此恩惠，何以償?
入社會，接連碰壁，爾虞我詐，人心險惡。頓感喘息不能，舉步維艱。然則家雖清寒，父母伴。歸鄉，淚流滿面者，是父母。此恩惠，何以償?
古有孟母三遷，所謂何?為子學有所成。此種恩惠，何以償?
唯有孝道，可暖父母心，侍父母身，迎父母意。
縱觀古今，成功者必以孝為先。盡孝，乃做人之根本，行事之準則。
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