假如的作文

時間：2024-03-16 12:22:28 想象我要投稿

假如的作文[集合6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的假如的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如的作文[集合6篇]

假如的作文篇1

　　剛剛步入初中的我正站在一條起跑線上，向起跑線的另一端沖刺。而那一端，可以很長，很長；也可以很短，很短。在新的班集體中，我希望我能勝任班長一職。雖然我的體形比較瘦小，并不像常人所認為的那樣，要當班長必須要長得高大威猛，有震撼性。可我并不像做一個用高大威猛的體型和令人望而生畏的脾氣來壓制同學們。而是要做一個真真正正能為同學們服務、以理服人的班長，而不是以“力”服人，只有這樣才能做一個令同學們信服、捍衛的好班長。

　　在小學，我就曾擔任過衛生委員、紀律委員、學習委員、中隊長、語文課代表、副班長等職務，這些經歷為我積累下了豐富的經驗。所以，在新學期，我要更上一層樓，向著班級元首——班長努力。請您相信，我有足夠的實力與優勢，擔當這個重任。我會帶領同學們，跨上一層層新的臺階，得到點點滴滴新的進步，永遠走在前面。

　　我是“三心二意”的學生，這里的“三心二意”可指做事不專心，隨隨便便的意思。“三心”指進取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指創意和詩意。“進取”之心，使我進步、自我、在學習優異的前提下，高質高效班級工作。“平和”之心，與失敗，我都用平常的心來對待。“寬容”之心，使我心胸寬廣、虛懷若谷，同學的意見，與他人合作把班內活動搞好。“創意”，使我管理班級的方法更加新穎，有想法。“詩意”，使我們的學習生活更加富有情調，更加輕松愉悅。

　　我知道一個好的班長就像是老師和同學之間的一座橋，老師工作繁忙，不可能了解每個同學的想法，比如：同學們喜歡上哪堂課啊，哪個老師上課生動啊，哪個老師上課聽不懂啊，班長可以把同學們的想法轉達給老師。所以如果我當班長，同學們有問題可以及時向我反映，由我向老師傳達意見，這樣老師可以了解到更多同學們的情況。還有我想每個同學家里都有很多課外書，我可以做個圖書登記，建立一個圖書館，同學之間可以相互交換，這樣不僅可以讀到更多的好書，大家還可以一起討論，一起學習。我既然身為班長，當然要管好同學們的紀律。如果他們有時候太調皮、不聽話，我也不能急躁。我會給他們講道理，沖洗掉他們心中的那份不滿。我也會為班級出自己的一份力，掃地啦，擦桌椅，樣樣都有我的.份，樣樣我都會爭著做、搶著做。身為班長，我自己的學習成績自然就不用提啦。但是，我并不會到處張揚，驕傲使人落后嘛。我會主動幫助同學們，仔細、生動地給他們講解題目，讓他們對學習產生興趣，使他們的成績慢慢提高起來。

　　如果我是班長，我會在老師和同學的幫助下，改變以往的管理方式，并對同學像對自己的兄弟姐妹一樣關心和照顧。我還會利用課間時間輔導一些在學習方面有困難的同學。我會積極協助老師的工作，支持各位班干部的工作。

　　如果我是班長，我會協助各位班干部管理好同學，保證紀律、衛生、學習各個方面都要做到最好，永遠爭第一。

　　以上就是我的管理方式，還請老師同學們提出寶貴意見。

　　為了做一個好班長，我會嚴格要求自己，上課積極發言，下課互相幫助；我還會聽取同學們對我的意見，虛心接受別人的建議；我要做到語言美、心靈美、和行為美。我會對同學寬容，對老師尊敬，對家長孝順。總之，我會盡力做到最好。請老師和同學監督。

假如的作文篇2

　　一天夜里，我做了一個神奇的夢。我變成了一只蝴蝶。

　　我在花叢里自由自在的從這兒飛到那兒，又從那兒飛到這兒，可快樂了！我飛累了，就停在一朵花上，一陣風吹來，花左右搖擺，淡淡的'清香從花里飄來，我慢慢進入了夢鄉。

　　等我醒來時，看見還有一只蝴蝶在附近的花叢里飛來飛去。于是我也飛了過去，和他一起玩耍。我們倆我來找你，你來找我，玩得可開心了！

　　我和伙伴飛進了一個花苞里，一邊躺著，一邊聞著里面的清香，這真是享受啊！

　　突然，周圍的花霎時間長高了很多，我和伙伴玩起捉迷藏來。我飛呀飛，飛到了一棵大樹的樹洞里，心想：這下伙伴肯定找不到我了吧？！

　　誰知，我剛探出頭，想看看伙伴有沒有跟過來，就被他抓了個正著。原來，我的伙伴就在大樹下面，于是我們就這樣結束了游戲。

　　突然，我從夢里醒來，才知道剛才都是夢。一個快樂而神奇的夢！

假如的作文篇3

　　假如我是一名語文老師，我會先讓我的學生們懂得做人的道理，每當看到同校的老師們會問聲[老師，您好]，這樣，我的學生就會是個有禮貌的人。

　　假如我是語文老師，我在上課的時候會很嚴肅的上課，不會大大咧咧的，上課時，我會先讓我的學生們先預習十分鐘，然后發預習提綱，我會給我的學生們二十分鐘的時間來預習學習的內容。如果遇到不懂的，先在小組之間交流討論，然后在小組之間討論不了，就去找老師解決。這樣，學生與老師就成了朋友，而不是師生情。

　　假如我語文老師，在下課的時候，我會讓學生忘記學習的煩惱，下課時，我會把自己當作是一位學生，我會去和我的學生們聊聊天，做做游戲，我會用下課的時間來和學生聊聊生活中開心的事情，我還會和學生們打打球，捉捉迷藏，這樣，我的學生在學習方面就不會那么煩惱了，他們還可以通過這些樂趣，在學習上可以學得更好。

　　假如我是語文老師，在休息日的時候，我會去幫助一些生活比較困難的學生，我會去教他們學習，我還會去他們做做家務，在教他們學習的過程中，我會認認真真的教他們，如果他們遇到了學習方面上的困難，我會很仔細的為他們講解。

　　假如我是語文老師，我在課堂上還會讓學生們自主學習，我還會讓我的`學生在課堂上其他學生學習，讓我的學生們也看來體會小當老師的酸甜苦辣，我會告訴他們，雖然當老師很辛苦，但老師最大的樂趣就是把自己的知識都教給我的學生們。

假如的作文篇4

　　我一直就是一個愛做夢的女孩，我曾經天真地想：假如我是擁有超能力的人那該多好啊！我希望我能飛，能瞬間移動，能停止時間，能擁有魔法，能擁有超高的智商，能擁有驚人的力氣，能將不真實的幻想變成事實……

　　假如我能飛，我就能與鳥兒一同在湛藍的天空中自由翱翔，在天空中從不同的角度看著這美麗而又神奇的世界。我還可以飛到貧困山區去看望那些貧困山區的孩子們，帶他們一起在天空中翱翔，俯瞰這個美麗的.世界。

　　假如我有瞬間移動的能力，我就可以到世界上任何一個我想去的地方，我可以一瞬間到達世界最高峰——珠穆朗瑪峰，可以一瞬間到達世界上任何美麗的風景區去領略大自然的美好和舒適。

　　假如我有停止時間的能力，我就可以好好享受生活了，當我疲憊的時候就可以停止時間再睡上一覺，醒來后再讓時間轉動，這樣我就可以有更多的時間去做我想做的事了。我還可以在災難來臨時停止時間，等我將所有人帶到安全的地方再讓時間開始轉動，這樣就不會有那么多人在災難中失去生命了。

　　假如我擁有魔法，我要變出許許多多的物資捐給貧困山區的人們，讓他們過上衣食無憂的生活。我要把沙漠變成綠洲，讓人們有更多的地方可以居住。我還要變出一個安全的空中花園，讓小孩子們可以自由快樂地玩耍。我還要變出許多能治百病的藥，讓被病魔折磨的人擺脫病魔的折磨重獲新生。

　　假如我有超高的智力，就可以很快學完所有的小學知識了，不用擔心學不好英語，更不用擔心畢業考試時考不上好中學。而且我要把我的方法告訴更多的同學，讓他們一樣免除升學的負擔。

　　假如我有驚人的力氣，我就可以幫爸爸媽媽搬許多他們搬不動東西了，做許許多多的事情減輕他們的負擔。甚至游戲的時候我可以和別人玩扳手腕永遠不會輸。

　　假如我有將不真實的幻想變為事實的能力，我想變出一雙潔白的翅膀，這雙翅膀可以帶我在動漫中自由穿梭，可以帶著我與動漫中的主人公做好朋友，讓我在動漫中與各種可愛的人和動物一起玩耍。

　　假如我是擁有超能力的人那該多好呀！

　　雖然這美好的幻想難以變成現實，但是我一定會為我們美好的明天而努力！

假如的作文篇5

　　假如我有一匹馬的話，我就會騎著他出去飛奔，跟它起名字。

　　正在我甜想的時候，只見遠方一道光閃過，我走過去，只見有一匹駿馬在那里。我把它牽會了家，精心照料的飼養它，每天我都騎著它跑，它教我馬的語言，我也教它人的語言，從此以后我們就可以交談了，我給它取了一個名字叫小俊，它說：“它可喜歡著個名字了”我高興得不得了。

　　有一次，小俊在外面闖禍了，原因是那天我不在家，小俊想散散心，就沖到馬路上撞到了一個嬰兒，得知這件事后，我毫不留情的.揍了小俊一頓，小俊不但沒有離開我，還扒在地上面說：“主人，再也不敢了。”我原諒了它，并且，教會它不要沒人在家自己跑出去玩。我還叮囑它：我知道你喜歡嬰兒，不過不要去碰他。小俊問：“為什么呢？”我假裝嚇它說：“你去碰人家，人們就會知道這里有一匹馬就會用槍打死你，拿去賣。”小俊聽了我的話再也不敢了。只好扒在那里。

　　小俊頑皮的本性還是不能改，這次它在家里玩，又打碎了家里的窗，害的我要在爸爸媽媽面前求情，留下小俊，最后爸爸媽媽同意了留下小俊。直到如今小俊還跟小俊快樂的生活著，現在連爸爸媽媽也愛上了小俊。

　　不過這一切一切都是我的幻想，不過我想我以后，也已定會擁有專屬我的馬。