假如作文

假如作文共3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的假如作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如作文 篇1

　　每個小孩的心中都有自己那“異想天開”的夢想，都想把許多不可能變成可能，我也不例外。

　　假如一切都是我說了算，我將把這個世界變成一個更干凈、更完美的世界。我會叫清潔工整理街道，把骯臟的地面變成一個干凈、一塵不染的地面。叫人們不亂扔垃圾，而且，我會向全世界通告：保護地球環(huán)境，從自己做起。大家看見了一定會這樣做，因為這一切都是我說了算。我還要讓貧困山區(qū)的小孩們擁有一個新的'環(huán)境學(xué)習(xí)，叫些有錢人去資助他們，讓他們過上和我們一樣的生活，向以前的生活說聲“ByeBye”。

　　假如一切都是我說了算，我要讓老師們不給學(xué)生太大壓力。不要布置那么多的作業(yè)，如果作業(yè)布置的多，學(xué)生們就沒有足夠的時間休息了。老師們應(yīng)該合理地安排作業(yè)，給學(xué)生們一個放松的時間。我要讓人們保護水資源，因為水是非常重要的，沒有了水，我們的生命就不能維持下去。所以我們要節(jié)約用水。還有許許多多的事情要改善，我也不一一多說了。

　　雖然這一切都只是我的想象，但是中國有句俗話：世上無難事，只怕有心人。是啊，這個世上沒有做不到的事，只有做不到事的人，只要你有心去做就一定會成功的。讓我們?nèi)�為這夢想奮斗吧！

假如作文 篇2

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學(xué)校，讓他們在學(xué)校里嬉戲玩耍，快樂的成長，成為國家的棟梁，讓祖國繁榮富強，更加昌盛！

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會給在鄉(xiāng)村里過艱苦日子的學(xué)生，畫一些錢和一些書本，讓他們跟他們親愛的同學(xué)們在陽光下快樂的學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)校里瑯瑯的讀書聲傳遍世界！

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會給流浪的小朋友們畫一個溫暖的家庭，讓他們快快樂樂的在一起，不會有任何人來騷擾他們，讓他們永不分離！

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會給殘廢的人們畫他們殘缺的部位，讓他們可以快樂的運動，跟自己的伙伴們在陽光下快樂的玩耍，不再讓他們的伙伴是孤單、寂寞的！

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會給那些心中黑暗的人畫一顆明亮的'心靈，讓他們脫胎換骨重新做人，如果他們的行為換成在正經(jīng)的事情上，那世界該有多么明亮，不再是黑暗！

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會給世界每一處干旱的土地畫一條甘甜的純凈水，讓這些種子快樂的發(fā)芽、生根、開花，讓這甘甜的純凈水拯救世界每一處土地！

假如作文 篇3

　　高二和高三的班主任，我們習(xí)慣親切地稱之為“端姐”和“合兄”，取其姓名里的單字。端姐上個月完婚，一群人到她宿舍里去的時候，她便欣喜地讓我們看新拍的結(jié)婚照。依然是光彩照人，一臉甜蜜。我們央求她要發(fā)喜糖給我們吃不然就賴著不走。師生見面，免不了噓寒問暖一番寒暄，熱熱鬧鬧，羨煞旁人。

　　與老師的會面，從最初在空曠的操場上一直到鳳起樓的辦公室里，到后來端姐的宿舍，最后停留在吃飯的“盛豐燒鵝”。吃飯的時候拼了好幾張桌子。男生也學(xué)會很紳士地幫女生夾菜，倒茶，這群曾經(jīng)瘋瘋癲癲總給班里制造笑聲的幼稚男終于也長大了�？粗�放假歸來的大家，我這個老班長竟也會生出許多感慨，畢竟已然各自離散。去年的現(xiàn)在，我們也曾經(jīng)相濡以沫著為了各自的大學(xué)艱澀攀登。班里的排名讓許多人關(guān)注，提心吊膽，互相鼓勵或者互相較勁，都已經(jīng)遁入歲月的深處，曾為回憶時無法繞開的`情節(jié)。許多人聯(lián)系不上或者臨時有事無法相聚�，F(xiàn)在才知道，能夠最后聚到一起的這些同學(xué)，多么不易。

　　合兄看到我們歸來，欣喜之情溢于言表。我們中間的這些人，每個人和老師之間都有著或長或短的故事。這是屬于彼此，不能說的秘密。