假如的作文

假如的作文[大全5篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的假如的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如的作文 篇1

　　那天，從天而降一只鵝，我見它受了傷，又很可憐，便收養了它。

　　一天，我在看《海的女兒》，小美人魚最后化成了泡沫，我覺得有點可憐，憐惜地說：“哎，要是我在里面，我就不能讓小美人魚化成泡沫�！薄拔規湍�！”一個聲音說道，“我可以穿越童話世界�！蔽殷@奇地發現竟是那只鵝在說話，問道：“你怎么會說話？”那只鵝答道：“我是尼爾斯的鵝，叫馬丁，我本來就是童話世界的，所以既能說話又能隨意穿越童話世界�！薄罢娴膯�？你真的可以隨意穿越童話世界嗎？那就趕緊去吧。”“嗯！”

　　轉眼間，我和馬丁就在——咦？怎么在水里？我怕水，又不會游泳，把我給嚇壞了。馬丁見我害怕的樣子，便對我說：“這里是童話世界，所以就像和在陸地上一樣�！蔽一瘟藥紫拢�發現自己真的能像小魚一樣自由自在的游來游去的.了。我們往下看看見小美人魚正在和巫婆要藥呢。于是就游到了下面。游著游著，看見巫婆正想要小美人魚的聲音，我加快了腳步。一落地，我就不管三七二十一對著巫婆破口大罵起來：“不就是個藥水嗎，還要她的聲音……”沒等我說完，巫婆就對我使用巫術。我趕緊用胳膊擋住，閉上眼睛。可是，過了一會，沒什么動靜，我掀開胳膊一看，巫婆對我使得又是魔球又是魔光的，我卻一點感覺也沒有。馬丁見我困惑不解，把嘴靠到我耳邊小聲的說：“別忘了這是哪兒！”我明白了。理直氣壯地往前走著，我越走得近，巫婆施法施得越起勁，可是有什么用呢？越來越近了，越來越近了……我和馬丁猛地把巫婆撲倒在地，巫婆連忙求饒：“女大俠，小的有眼不識泰山。但是那藥水也是我辛苦研制成的，也得有點報酬吧？”我思考了一下，轉過身對小美人魚說：“你有沒有可送的東西呢？”“有��！”小美人魚用甜美的聲音說。說完就把頭上的發卡給了巫婆，誰知那巫婆竟不愿意，反駁道：“不行，就這一個發卡……”沒等巫婆說完，我擦著拳頭、呲著牙說：“你說什么呀？”那巫婆嚇得不敢說話了。我把藥水給小美人魚說：“你快去告訴王子真相吧�！毙∶廊唆~向我深深鞠了一躬，點了點頭說：“謝謝你，章魚小姐，我會的！”什么？她叫我章魚小姐？不過也沒關系，事情已經解決了。我瞪了巫婆一眼，又狠狠的踢了她一腳，就回到現實世界去了。

　　一到現實世界，我先翻開書看了看，結局是：小美人魚和王子幸福地生活在了一起。我心里甭提有多高興了。

　　“你要走了嗎？”我哭著問馬丁。“是的，我因為受傷了才掉到這里來的。現在傷已經好了，并且尼爾斯需要我，所以我必須要回去了。”馬丁說完我們就緊緊擁抱在一起了，不一會兒，我們都含著淚悲傷得望著對方遠去。

假如的作文 篇2

　　假如我是一片落葉，我會接受春雨的滋養，太陽的炎熱，秋風的溫柔和冬日的寒冷

　　春暖花開，萬物復蘇，我在媽媽的枝條上小心翼翼的探出嫩綠色機靈的小腦你袋，環顧著這五彩繽紛的新奇世界。春風姐姐為我梳頭，春雨妹妹為我洗澡，燕子哥哥和我聊天

　　烈日當空，驕陽似火，我從春天的新綠中顏色加深，變成十分強壯的蔥綠色，像小孩變成風華正茂的少年嘍！大樹媽媽的枝條上不時飛來一只只小鳥，嘰嘰喳喳得地唱著歌，和蟬的歌聲匯成一首歡樂的交響曲，一浪高過一浪，伴隨著這首曲子，我和我的兄弟姐妹們用自己小小的身軀遮擋太陽的熱光，為我們樹下乘涼的人們送去一片陰涼，樹下的大人和孩子們搖著手上的`扇子，滿頭大汗的說：熱死啦，熱死啦！

　　丹桂飄香，五谷豐登，我們在這時就會看一番美麗的景象，當然，這也告訴我們一個不幸的消息，我們將衰老了。不過，看著這五彩繽紛的世界，做一個美好的留戀吧！大樹，媽媽的枝干上有許多的樹枝，樹枝上還有許多的樹杈，我就在上面，我們穿著金黃的小裙子，點綴在大樹媽媽高貴的禮服上，秋風吹來，含著桂花的芬香，吹的我沙沙作響，大樹媽媽領著我們翩翩起舞，伴隨著歡樂的笑聲，我的哥哥姐姐都落在了地上，他們好像一位舞蹈家，那舞姿是多么優美，多么悲傷，他們對著媽媽和我們連連揮手：媽媽，兄弟們，明年再見！突然呼呼呼的三聲，強大的風伯伯把我也給吹了下來，和幾個兄弟們一起離開了母體，這時有幾個小學生？蹦蹦跳跳的選了幾片精美的樹葉，為我們留下了很好的收藏。哎呦，我知道，冬天要來了。

　　寒風吹拂，鵝毛大雪，大樹媽媽的枝條上覆蓋著白花花的雪，雪漸漸下大了，為我們蓋上了一層厚厚的棉被，我知道，我要走了，我的身子慢慢的腐爛，化成營養傳到媽媽的身體里，幫助媽媽渡過難關。

　　等到明年春天，我就會再次長出來的！

假如的作文 篇3

　　在大千世界里，裝載了許多同齡兒童的心愿，暢想著未來的自己在做什么工作，這是一個質樸無華的幻想，是一個人與人之間心靈的傳遞。

　　人們常說：“教師是人類靈魂的工程師，教師是一份神圣的工作；他們是辛勤的園丁，澆灌了一批又一批祖國的花朵�！�’所以當老師就成為我的夢想。

　　假如我是老師，我不會給學生布置過量的作業。即使是上六年級，我也只會給他們布置適量作業。我會抓重點，讓他們輕輕松松的學習，輕輕松松考試。

　　假如我是老師，我不會讓他們把知識死記硬背，只有了解其梗概，做到心中有數，才可以把知識記得特別牢固。

　　假如我是老師，我決不會讓孩子整天鉆在書堆里，我要讓他們投入到大自然的懷抱，盡情領略大自然的美景。我會在春天帶他們去踏青，尋找春天的跡象；我會在夏天帶他們去游泳，抓住細節，敘述自己的感受；我會在秋天帶他們到田野里去，幫助農民伯伯收割糧食，讓他們體會豐收的喜悅，明白勞動的艱辛；我會在冬天帶他們到一塊空曠的草地上堆雪人、打雪仗。讓他們在歡笑中得到快樂，從而感悟到生活的快樂。

　　假如我是老師，我不會大聲責備學生，保護他們那幼小、純潔、脆弱的`心靈。上課時，我不會拒絕那些不同的意見。我要引導孩子在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓練他們的思維，開啟他們的智彗，讓他們用智慧的鑰匙打開科學寶庫的大門。

　　但是，這些“假如”畢竟都是今天的遐想，明天在向我們召喚，為了實現自己美好的理想，我愿披荊斬棘去追求，去奮斗；為自己美好夢想的實現而奮斗！

假如的作文 篇4

　　假如世界上每個人都有一樣神奇的東西的話，我不需要什么雍容華貴的物品，我只需要一顆神奇的種子。

　　這顆神奇的種子長大后會成為一朵七色花。不過，在它生長的這段時間里，不可以暴曬，不可以遇寒，必須精心呵護哦！

　　假如我那神奇的種子長成了七色花，我會摘下紅色的那片壓成汁撒到孤兒院的每個地方。紅色代表愛心，孤兒們沒有父母，而且可能會帶有先天疾病，他們得到的最多的，不是別人的關懷，而是別人對他們另類與歧視的眼光。但如果愛心多起來，那么他們就會變得幸福。

　　假如我那神奇的種子長成了七色花，我會摘下黃色的那片壓成汁，灑向所有家庭不和睦的家庭中。黃色代表著溫暖，所有沾到黃汁的家庭都會和和美美，那樣到處就會充滿歡聲笑語。

　　假如我那神奇的種子長成了七色花，我會摘下綠色那片壓成汁，灑到那些沒有理想不思進取的青少年身上，綠色代表生機，那樣我們的身邊就會出現一群生機勃勃，意氣奮發的年輕人，理想與抱負在他們的努力下都會成為現實。

　　假如我那神奇的種子長成了七色花，我會摘下紫色的那片壓成汁，灑到每個眉頭緊鎖的.人身上，因為紫色象征幸運，所有沾到它的人都會得到幸運之神的眷顧，那樣我們所有的難題都會迎刃而解。

　　寫到這兒，大家應該都能想到我要種這顆神奇的種子干什么了吧，我希望世上所有的人都在積極進取中找到了屬于自己的那份快樂！

假如的作文 篇5

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會飛到需要我的地方，讓我的快樂獻給他們。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會飛到四川災區的地方，讓災區的兒童重新背起書包，高高興興的上學去。我會向人們述說他們的悲慘生活，渴望重歸家園的心愿。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我就騎上鵝背，開始游歷生活。我若看見有人無家可歸，流浪街頭，我會給她華美的衣裳，住上舒適的房屋，讓她每一天都快快樂樂的生活著。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會飛到殘疾人身邊，講故事給他們聽，溫暖他們的心靈，我會推著他們的輪椅去欣賞美麗的世界，到公園去觀賞美麗的菊花，讓他們心中的的'創傷慢慢的撫平，讓他們從人生的道路上堅強的走下去。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會飛到養老院，為那些老人捐獻一些資金讓他們頤養天年。我會上街給老人們買好一切生活用品，讓他們的日子過得安逸、幸福、快樂！讓他們每天吃好的，穿好的，延年益壽。我會給老奶奶梳頭發，讓她們笑得合不攏嘴。我會召集所有像我一樣有愛心的明星，為老人們演出，讓他們的生活充滿陽光。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝……

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