假如的作文匯編9篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的假如的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如的作文 篇1
假如我是一只神奇的小鳥，我會有無窮的神力。
我會有什么樣的神力呢？那仔細往下看看吧！
我在浩瀚無邊的天空中自由地翱翔，我飛到一條小河邊想喝口水，可一彎下腰，我嘞個天！河水怎么這么黑不溜秋的？上面還有死魚！
“小河，是哪個沒良心的把你變成這樣的`？？”我和顏悅色地對小河。
“是人類！自從我這里成了旅游景點，他們就把垃圾往我身上扔！”小河說完便“哇哇”地哭了起來。
“別哭了！我有辦法把你恢復原狀！”我靈光一閃，對小河說。
我變了一臺污水處理器，它吸干了臭烘烘的河水，從右手邊吐出清清的河水。耶！河水又變得清澈見底了。為了保持著美景，我在河邊立了一塊牌子，上面寫著：保護環境，人人有責！
“謝謝！”小河對我說。
“別這樣，我會驕傲的！”我的臉紅彤彤的。
就這樣，我告別了小河，開啟去城市的路程。
“天哪！太夸張了！”我皺起眉頭。
我一揮翅膀，把煙云吹散了，張開小嘴，吐出粉末，撒在垃圾上，垃圾消失了。大家都在感謝我。
假如我是一只神鳥。
假如的作文 篇2
我想變成一朵云，一朵不起眼只會默默為人類奉獻的云。假如我是一朵云，我會讓干枯的小草變得滋潤起來，我會讓旱裂的大地充滿歡聲笑語。
我穿上我那五彩斑斕的衣服，在天空中自由自在的飄著，向伙伴們炫耀著自己那婀娜多姿的身姿，在不知不覺中我跳起了優美的舞姿。我還可以在空中變魔術，在風弟弟的幫助下，我一會兒變成奔騰的野馬，一會變成溫馴的小綿羊，一會兒又變成調皮的小精靈，一會兒又變成……人類向我發出了不盡的贊嘆聲。
我和小伙伴們在空中嬉戲著、玩耍著。當我們飄到一座小村莊上空時，我看到農民伯伯坐在田野里唉聲嘆氣，不知道發生了什么事情。我仔細一看，奧，原來這里已經很久沒有下雨了，田地里的禾苗已經快要干枯死掉了。我和小伙伴們齊心協力的化作成無數滴小雨點盡情的灑向大地、灑向田野。農民伯伯仰望著天空，臉上露出了無比燦爛的笑容，好像在對我們說：“這真是一場及時雨呀！今年又有了好收成。”
當我飄到另一座城市的上空時，我看到一些調皮的云朵正在肆無忌憚地下著雨。我連忙飄過去對它們說：“伙伴們，快停下來吧！你們不要再胡作非為了，在這樣下去就會發洪水的`。”“為什么？我們還沒有玩夠呢！”一個調皮的伙伴說。我溫和地對它們說：“走，伙伴們我帶你們到一個需要雨水的地方去玩吧！”于是我把它們帶到一邊荒涼的沙漠上空，痛痛快快的下了一場大雨。我在雨中我看見沙漠中的植物抬起了頭笑了起來。好像在對我們說：“謝謝你們帶來的雨水，讓我們大飽口福。”
假如我是一片云，我要把我的生活獻給人類，為人類做出我的貢獻。
假如的作文 篇3
小時候，我常常坐在自家的門檻上，出神地望著樹上的小鳥。小鳥們展開翅膀，在樹間自由地飛翔，如同精靈般撩動著我的思緒。要是自己會說鳥語，我一定讓它們帶著我飛遍世界各地。
于是，我幻想著自己有一只尼爾斯的鵝，騎著它緩緩地升上天空，飛進了藍天的懷抱中。
首先，我要飛遍全中國，去觀賞祖國的大好河山，領悟各族的風俗文化。我要在碧波蕩漾的長江上翱翔，接著去波濤洶涌的大渡河瀘定橋，體會一下長征的驚心動魄，最后去青海玉樹，為受難的同胞默默地祈禱：愿他們能夠挺過大自然帶給我們的考驗，也愿他們能夠重建自己的美好幸福的家園。
我還會飛往歐洲。看看那些古老而悠久的文化，把先進的'科學帶到中國，讓中國變得更加富饒美麗。我想飛到新加波，學習那里的教學方法和交通管理，讓祖國再次登上新高峰。
雖然，這只是一次奇妙的幻想。但是“神舟五號”一飛上天，中國的飛天之夢也已實現。我也一定會像楊利偉叔叔一樣飛上那廣闊的天空，載著中國的古老文化和幾十億人的理想，展開翅膀，一飛沖天。
我堅信總有一天，我會實現自己的夢想。
假如的作文 篇4
“小偷兒”是人人憎恨的，可對于我來說，它卻是一個美好的職業。大家聽了一定會難以置信，別急，請聽我細細道來。
假如我是“小偷兒”，我要偷走黑暗。因為黑暗給人們的生活帶來許多不便，還會吞噬人們的心靈。很多違法犯罪活動都是發生在夜晚，黑暗為罪犯提供了一個天然屏障，使他們為所欲為，還有很多人在黑暗里迷失了方向。所以我要做一個正義的“小偷兒”，讓光明更多一些，讓人們的心靈更純凈一些。
假如是我“小偷兒”，我要偷走地球上所有的垃圾。地球媽媽正遭受著越來越嚴重的傷害，廢水、廢氣以及各種各樣的有害物質在不同程度地傷害著我們的地球媽媽。地球媽媽以往的意氣風發到哪兒去了？留在我們眼前的是她的滿身創傷！她痛了，她哭了，難道非要等到她傷痕累累、氣盡命絕的時候，人們才會覺醒嗎？我要做個環保的“小偷兒”，讓地球煥發以往的`風采。
假如我是“小偷兒”，我要偷走那些無法醫治、害人不淺的疾病。每當看到人們被疾病折磨得呻吟不止，甚至被無情的病魔奪去生命時，我的心情就十分沉痛，我決定做一個鏟除病魔的“小偷兒”！
假如我是“小偷兒”，我要偷走世界上所有不利于人類發展的東西，偷走所有令人不快樂的因素，讓它們永遠不會回來。這樣的“小偷兒”，大家一定很喜歡吧。
假如的作文 篇5
假如我有一雙翅膀，到天上玩玩可就輕而易舉了。
夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，可愛的小星星，調皮地眨著小眼睛。我想：月亮上一定很美吧。可是，當我飛近一看時，眼前卻是十分奇異的景色：這里的.天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石和環形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。我感到有些失望，就繼續飛，不知不覺中，就飛到了一座宮殿，我抬頭一看，原來是廣寒宮。嫦娥姐姐笑盈盈地把我迎進了廣寒宮。在廣寒宮里，嫦娥姐姐滔滔不絕地告訴了我許多天上的知識，并邀請我到一個個星球游玩，還邊告訴我它的故事，我不禁贊嘆道：“真神奇啊！”要不是親眼目睹，我還真不相信這是真的！嫦娥姐姐問我：“人間有新變化嗎？”我說：“有，當然有，20xx年舉辦了北京奧運會，今天又舉辦了上海世博會呢！而且學校的教室都安裝了多媒體，上起課來可方便啦！”
我如愿以償地來到月球，當要返回人間時，我對嫦娥姐姐說：“有空我會重返天上一游。”
假如的作文 篇6
假如我有一雙翅膀，我要飛上藍天跟小鳥玩耍。把云朵添成粉色、小鳥添成黃色、大雁添成紫色……把天空添成五顏六色的。
假如我有一雙翅膀，我要去看看黃山奇形怪狀的石頭，比如天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴、獅子觀海、仙人指路、仙桃石、金雞叫天都……
假如我有一雙翅膀，我要飛去日本幫助需要幫助的人們，他們一定非常高興。
假如我有一雙翅膀，我要飛到美麗的花園里，采一朵白雪蓮，送給我敬愛的`老師。
假如我有一雙翅膀，我要把愛心灑滿世界的每一個角落，讓世界的小朋友幸福快樂的成長，讓世界沒有罪惡。
假如的作文 篇7
世界上有許多江海湖泊，但能夠讓人類直接飲用的水只占總水量的百分之三，雖然現在水資源十分缺乏，但有的人還不注意保護水資源，有的人總是認為水取之不盡，用之不竭。
有時人們接完水沒有關緊水龍頭，讓白嘩嘩的水流掉。你有沒有計算過，這樣一分鐘能浪費多少水，一小時能浪費多少水？有人接一大盆水洗一件衣服，就將水倒掉，有的`工廠還將工業廢水流入小河，使小河變得烏黑，發臭。
這樣下去，水被人們浪費掉，最后所有的小河干涸了。
沒有了水，小草不再生長，變得枯黃；花兒不再開放，低下了頭。大樹不再茂密。田野里的莊稼也不再收獲。
沒有了花草樹木，動物失去了家園，樹上的鳥兒不再歌唱，草叢里的兔子不再活潑。食草動物死去，食肉動物沒有了吃的也活不成。
水在地球上消失，空氣變得干燥，一年四季都不下雨，地面開始龜裂。
人類沒有吃的，沒有喝的，還怎么生存。在這種情況下，一些老者弱者相繼死去。年輕人也都萎靡不振。有的人口渴難忍，甚至逼迫自己喝尿。
往日輝煌的地球怎么會變成這個樣子？這時，人們站在干涸的小河邊，向小河道歉，可是現在后悔還有什么用呢？
假如的作文 篇8
書對我的影響
書是人類進步的階梯，這是高爾基的名言。我愛讀書，我喜歡在書的海洋里翱翔，盡情地允吸知識的瓊漿。小時候，看“白雪公主”，我為公主的善良而感動，為七個小矮人的可愛而喜歡，為皇后的惡毒而憤恨，看到公主與王子最后的結局是完美的，我的心理就很舒暢。漸漸的，我長大了，開始讀《上下五千年》、《名人傳》等一些科普書籍。從中領略到了祖國的大好河山，領悟到了為人處事的道理。是書本教會了我如何做人，如何學習知識。是書讓我了解了知識的`海洋是那樣的無邊無際。
馬克思讀書時，在桌下有兩個深深的腳印，可能我還達不到那種程度，但我決心把它作為我讀書的起點。讀書時，我喜歡與書中的主人公同喜、同悲、同歡、同樂，把主人公的思想情緒賦予給自己。這樣你就有了一次不同的人生經歷。這樣可以使你分的有好壞，讓你在日常的為人處事是做得更加完美。
我喜歡晚上讀書，扭亮臺燈，聽者書頁翻動的聲音好似一首動人心弦的樂曲。讀到會心處時，或擊掌而歡或挽臂而泣。與月亮一起分享主人公的感情波動。
我喜歡讀書，故人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。一本書的知識遠遠超出你的想象。 一本書對我的影響是無窮的。他是一個有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌你的心靈，是你打開知識寶庫的鑰匙。
老師的教誨，影響我成長
在世界上，影響我們成長的因素有很多，任何一種都有可能對你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是名言的啟迪，更有可能父母的呵護。而對于我來說卻是老師的教誨。
吳老師是我們的英語老師他個頭不高，一米七幾的個頭，眼睛上總架著一副眼鏡整個人顯得很精神，可是別看他外表并不出眾，論起知識來足以用學腹五車來形容，最令我感動的就是他經常在學習和生活上照顧我們尤其是在一次升旗儀式上，早上我的車出了毛病，修車耽誤了很多的時間，等我到了學校時，連大氣都沒來得及喘一口的我，那熟悉的運動員進行曲便從我的兒邊響起，于是我立刻站直了身體。忽然，一陣無力感迅速侵蝕了我的身體，我心中暗叫不好，我知道我現在的狀況一定是因為早上過度運動導致的無力感使我眼前不斷地眩暈，吳老師很快就發現了我的異樣，扶我過去休息，還拿來了熱水壺，讓我喝點熱水，并對我說道：“丁楊明，你先休息一會，如果還不行的話一會我帶你去醫務室看一看。”我連忙說：“不用的老師，我沒太大的事情。”喝著老師送來的熱水，那熱水不僅溫暖了我的胃，更溫暖了我的心。回到班后老師那句：丁楊明你好點了嗎？更讓我感受到了師生間春風般的溫暖。
正如同學生最重要的事是學習一樣，老師最重要的職務就是教給學生知識，吳老師知道我們建華班的英語成績很低，吳老師為了提高我們的成績可為是費盡了心，他從各處找來練習題給我們做。讓我們進行鞏固提高。留的作業更是收上去仔細的修改，那時正是期末每天的作業量都是平常的兩倍，那時侯每當我們上體育課的時候都會看見吳老師與那小山一樣高的代批作業“奮戰著”，一天再老師利用他的休息時間為
假如的作文 篇9
老師是知識的播種者，是我們步入知識殿堂的領路人。我欽佩老師的博學多才，但我更多的是贊美老師那種誨人不倦，默默奉獻的思想情操。我長大了要做一名受人尊敬的人民教師。
假如我是老師，我要用最好的教學方法，讓我的學生得快樂，學得輕松，不讓他們做分數的俘虜。
假如我是老師，我要走近學生，做學生的知心朋友，和他們談心，和他們聊天，和他們一起參加活動，建立融洽的`師生關系。
假如我是老師，對差生就像春天般的溫暖，在思想上關心他們，在學習上幫助他們，如果他們有了進步，就及時表揚，鼓勵他們，讓他們甩掉包袱，趕上其他同學。
假如我是老師，我要帶領學生走出教室，進行社會實踐活動，去游覽，去調查，去認識自然，去探索大自然的奧秘，去體驗生活，培養學生自立自強自信的個性和特長。
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