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關(guān)于假如作文600字4篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的假如作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
假如作文600字 篇1
我的夢想是當一名老師。
教師，是太陽底下最光榮的職業(yè)；教師，是辛勤的園丁，為了培育祖國的花朵，不辭勞苦，嘔心瀝血；教師，是一個蠟燭，縮短了自己的身軀，卻延伸著通往知識殿堂之路。假如有一天我能成為一位人民教師，我會由衷地感到十分的榮幸。
假如我是老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
假如我是教師，我會改變呆板的課堂教學方式，創(chuàng)設(shè)出一種讓學生喜愛的教學新方法，讓學生們在輕松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學文化知識。比如，我要每周開展一次朗誦比賽，讓同學們在競賽中發(fā)揮潛能，展示才華。在課堂教學中，我會讓出更多的時間留給同學們，讓他們在活潑的課堂氣氛中暢所欲言，各抒己見。我要讓同學們的智力得到充分的開發(fā)，讓同學們的思維插上翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。
我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的'陰影。
我會在課下認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)；在課堂上認真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。
我不會給學生布置太多的作業(yè)，也不會布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據(jù)自己的不足去努力學習。
我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴格要求學生；像高春美老師一樣和藹可親；像付曉麗老師一樣積極主動；像朱清菊老師一樣干凈利索；像白書秀老師一樣善解人意，像冉國旗老師一樣幽默風趣。
假如我是老師，我就要當這樣一名老師，受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎。我的夢想是當一名老師。
假如作文600字 篇2
從懵懂的兒童變成了懂事的少年，漸漸的，五年又過去了，在過一個月就到新年了，半學期就又過去了，時間過得真快啊！童年的無知，歡樂，在那個充滿天真爛漫的金色時代，是多么幸福……
每個人，哭過就忘了，笑過就快樂了，心情不好時愛發(fā)發(fā)脾氣，開心時什么都美好。這些都是人生的變化，看著時間慢慢流逝，皺紋緩緩爬上父母的面龐……才開始發(fā)覺自己懂事了，自己長大了，自己成熟了。以前，在班級，我和同學門在一起追追打打，繞著教室跑；運動會，和班長、同學們一起；開聯(lián)歡，組織節(jié)目，唱唱跳跳，玩玩游戲；考試時，鴉雀無聲，一個個埋頭認真達卷；放學時，同學們成群結(jié)隊走出校園。在這個校園里有著多少快樂、幸福，充滿著滿滿的愛：老師對同學的愛，同學之間的照顧……，那不只是校園，是一個充滿愛的大家庭，快畢業(yè)了，真舍不得，畢竟在那里學習了六年，半學期就快過去了，在過半學期，我們就將離開這個校園，可是，我們長大了，已不再是無知的孩子，我們在這個校園里學會了做人的道德，這些都儲存在我們的`記憶里，就像昨天剛學的知識，記憶如新。
興奮就是開心，但畢業(yè)后會開心嗎？誰都不知道，或許有的同學惦記著母校的老師，你可以回來看看老師啊！或許有的同學惦記的不是老師，而是在母校的回憶，生怕把它弄丟，但它就像一盆水，你越用它，它就越模糊，最后甚至不見了，當你在人生道路上行走的時候，你會有更多美好的回憶……我很開心我馬上就要畢業(yè)了，但我很害怕我會忘記人生中教過我的每一位老師，因為他們告訴我：“做人不只是要想自己方便，也要想想別人！”。
假如作文600字 篇3
體育場邊的那顆樹木早已增加了六個樹輪。眨眼睛間，因為我從一年級升上六年級了。回憶六年前的快樂時光，我多想再做一回小學生啊！
倘若，我能再做一回小學生，我不想在玩耍游戲里面混日子，讀過朱自清的《匆匆》后，我能更為珍惜青春。那時三年級時，每一次我做作業(yè)時就覺得完成了每日任務一樣，隨后就要玩了。備考的空余都沒有了，我原本也不善于數(shù)學課，結(jié)果還并不是考砸了。假如我能再做一回小學生，我絕對不會在備考時去玩耍。因此，在我玩耍時，時間從沙坑里以往；看電視劇時，時間從電視前過去。遺憾，我徹底沒有察覺出時間的外流，任由它飛走。哎！
倘若，我能再做一回小學生，我想改正丟三落四的習慣性。“唰唰-唰唰-”班里傳來唰唰的寫字聲，學生們都會認真地做答，可是我卻打著瞌睡來。“嗚嗚-丁零零”手機鈴聲伴著我的瞌睡響聲起。我輕揉若隱若現(xiàn)的眼睛說“給，試卷。”我信心滿滿地交了試卷。回家了后，我夸下海口說“此次的試卷太簡易了，95分輕輕松松。”來到接考試成績的那一天，我看到試卷上那顯眼的八十五分，恨不能在地面上挖一個洞鉆入。這牛可吹變大。我坐著坐位上，開啟試卷，看了看，數(shù)學計算題我的方式是對的'，結(jié)果計算錯誤了，再再加上一些看錯題集的不正確，整整的扣了12分。全是粗心大意搞的鬼。如果我多查驗幾次，多測算幾回，就不容易讓那么不理想化的成績出現(xiàn)在試卷上。倘若，我能再做一回小學生，我一定糾正這一粗心大意的習慣性。
倘若，我能再做一回小學生，我也不容易要我的小學生活留有這么多缺憾了。
假如作文600字 篇4
明天考試，可能由于天氣有點熱，異常地煩躁。
百無聊賴地擺弄著MP4--由于前陣子玩手機有點過頭，手機被收了，這對我而言可以說是個致命打擊。天氣燥熱，本來就喜歡宅在家里，如今手機又被沒收，可以說徹底與外界斷了連系。除卻吃喝拉撒，那便是睡覺與看電視了，再適時地停那么一會兒點，愣是讓我睡得混身發(fā)軟。本就煩躁的心情更加窩火。
如果說這個會影響我的成績的話，那我也不知是該喜，還是該憂了。優(yōu)異的成績也令我疲憊。對考試有著說不出的厭倦，唯一值得欣喜的便是考試后的假期了。算得上一望無垠的假期，這是我考試時唯一的安慰。
有些東西雖令我疲憊，但若讓我放棄，卻又沒有那份勇氣了。所盼望的，便是有什么能將它們剝奪而去。
不知道王安石筆下的方仲永到底是不是傳說。
假如明天沒有太陽。
忽然看到這幾個字，這應該是二零零一年第三屆新概念作文的一個作文題。
我順著這個思路想下去，假如明天沒有太陽，那就意味著明天是陰天，甚至下雨，這就是說我要帶或穿雨披，這對于向來考試只帶尺規(guī)筆的我而言，無疑是個累贅，然后就會影響我心情，或者產(chǎn)生一些后果。比如我不得不拎著一包鼓鼓的`不明物體（雨衣）在一幫同學注視的目光下走向自己的座位。被別人注視肯定會緊張，會不自然。而據(jù)說本人在不自然的情況下，走路時屁股一扭一扭的，>_<像個女人一樣…盡管我不人同這個評論，但他終是出現(xiàn)過。
總之，如果明天沒有太陽，也就是陰天或下雨的話，可能會出現(xiàn)許多后果，而且照天氣預報的結(jié)論，明天可能真的沒有太陽。
但是，在此我仍然很想說一句，或者很負責任地說一句：假如明天沒有太陽，世界不會變樣！
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