假如作文

時間：2023-04-21 17:00:22 想象我要投稿

【實用】假如作文錦集10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的假如作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】假如作文錦集10篇

假如作文篇1

　　假如我會變，我要變很多很多東西。當然，在不同的地方，我想變的就不同。

　　在大海里，我想變成一條小魚，在大海的懷抱里游來游去，自由玩耍。

　　我在天空中，我想變成一只可愛的小鳥，自由自在的飛翔，沒有媽媽的喊聲：姍姍，給我買東西去；姍姍，該學(xué)習(xí)了……媽媽帶我到公元里散步的時候，我就想變成一把遮陽傘，給媽媽擋住太讓的炎熱；下雨的時候，我變成的傘，可以為媽媽擋雨，讓媽媽平安回家。當太陽公公出來，把雨點弟弟和烏云哥哥“趕”回家的時候，我又變回小鳥，叼支鮮花，飛上天，向太陽公公問好。

　　在醫(yī)院里，我想變成一位神醫(yī)，為病人去除疾病的'痛苦。

　　在家里，我想變成小孩的媽媽，如果她想吃零食，我就給她買，我不會對她說：不行；而會對她說：不要吃太多，那樣對身體不好。我會對孩子很溫和，做一個慈愛的好母親。

　　我想變很多很多，就是長一身舌頭也說不完，說來說去，我還是想做現(xiàn)在的我。

假如作文篇2

　　20xx年，人類已經(jīng)成功的研制出了冬眠機器，冬眠也得到了國家認可。這條消息剛發(fā)布出來，那些有能力冬眠的人全部一窩蜂地擁向冬眠區(qū)，其中有超過一半的是絕癥病人，四分之一是富翁，剩下的都心懷鬼胎，各有各的小算盤。

　　不管那些人抱的是怎樣的心理，能確定的一點，就是想冬眠的人太多了。大廳里人山人海，隊伍彎彎曲曲的在廳中蜿蜒著。隊伍中有人抱怨說：一直到現(xiàn)在，我才知道我們都是龍的傳人的真正含義。這要在平時，肯定引起哄堂大笑，但現(xiàn)在只引起幾聲干笑，所有人都盯著長龍的`頭部

　　一天過后，隊伍中就發(fā)生了暴力、偷竊等案件，可沒有一個警察來處理。原來，警察都去冬眠了，短短五天的時間，案件就發(fā)生了上萬起緊接著，所有的工人也都陸續(xù)罷工；火車停運，超市關(guān)門，到處混亂不堪。原來，這一切都是人們的心理在做怪：憑什么讓我們留在這里，讓他們?nèi)ハ砀！?/p>

　　這場冬眠，暴露出了人類的自私。如果這事發(fā)生在現(xiàn)在的話，不知這世界會變成什么樣呢？

假如作文篇3

　　不管是小的時候還是長大了以后，相信大多數(shù)的人還是喜歡當官的吧，無論是小到組長、班長這種較小的職位，還是大到市長、省長這些較高級別的，只要是當了官，就意味著身上多了一份責(zé)任，你在享受這份職位帶給你的權(quán)利跟優(yōu)越感的'同時，還要想法設(shè)法的為人們謀取福利，使他們能夠生活的更好。有句話叫：“在其位謀其政”，你要對得起大家對你的信任。

　　又到了一年一度選舉班長的時候了，説真的，心里是很緊張的。以前，我一直覺得，當班長是一種負擔(dān)，你不能只是顧著自己學(xué)習(xí)，還要去想方法帶領(lǐng)大家都能夠積極向上，熱愛學(xué)習(xí)。還要承擔(dān)起班里日常的大事小事，遇到問題的時候，老師首先會找的還是班長的責(zé)任。所以之前，我從來沒有參加過競選，也并不想要當班長。

　　可是后來，我看了一部電視劇，電視中的班長，也別有責(zé)任心，他會每天都幫助同學(xué)，以至于她在班里的人緣特別好，大家都很喜歡他，到了有什么福利獎狀之類的，大家都很愿意幫他去爭取，因為都覺得他應(yīng)該擁有。于是我開始有些心動，我也想要去競選試試，想要當上班長。如果我當了班長，我就不會只顧自己的學(xué)習(xí)，而是會照顧到大家的需求，經(jīng)常性的去給他們解疑答惑，幫助大家一起進步。

　　如果我當了班長，班里的大事小事我都會盡可能的去解決，實在麻煩的再去找老師幫忙。如果我當了班長，我一定會跟大家好好相處，爭取讓大家都喜歡我。

　　如果我當了班長，我一定會盡職盡責(zé)，多為大家謀取福利，努力維護班里利益。

假如作文篇4

　　假如我有一匹馬，我希望它全身是黑色的，尾巴尖是棕色的，額頭是銀色的，因為銀色是我的幸運色。

　　假如我有一匹馬，我希望它非常勇敢，并且服從主人的命令，一定是男性，它和我的性格一樣的，這是我的.愿望。

　　我在一條不大的巷子上走著，一個穿著花衣的章魚東撞西撞的走過來對我說：“你想要什么，我都可以給你，只要你想得出來就行”。我想要一匹馬！我想，突然我發(fā)現(xiàn)我坐

　　在床上，原來在做夢！好像是一種馬的叫聲傳來了，我穿上衣服走出去一看，是馬！是我在夢中想的馬！這竟然是真的！我的腦子飛快的轉(zhuǎn)著，我所了解的知識沒有這種事，也可以直接說是我的大腦不能接受這個事實，我盡可能的讓自己冷靜下來。我開始觀察這匹來歷不明的馬，我呆了，我從它的眼睛中看到了天真、善良、真摯，不知為何，我很信任它，不由自主的騎在了它身上，我突然想：以后在夏天、冬天、春天、秋天，都會和它一起在草地上玩耍。我剛一騎到它背上它就跑起來，我突然想起它可能會把我甩出去，它一跳，我還以為被甩出去了，一睜眼，還在馬背上！只不過它從我家圍墻跳了出去，可那圍墻足足有2米多高啊！我放下心來，看它要帶我去哪，我發(fā)現(xiàn)前面有一個莊園，那是一個怪人的莊園，我和朋友上次因為好奇進去過，里面仿佛與外界相隔離一樣！一進去天空就陰森森的，里面充滿了各種詭異的色彩。我和朋友從此再也沒去，因為這事我一個星期沒睡好覺。等等，這馬正在朝那跑，我想跳下去，但已經(jīng)來不及了，馬帶著我沖進莊園的最深處，有一個木牌子上面竟然寫著“阮喆華圣地”五個大字！突然一切變得亮堂堂的，里面全是不同顏色的馬，但所有馬的某個地方都有銀色，我和這些馬愉快地玩起來，特別是其中的一匹小馬吸引了我的注意，這時旁邊的木屋里冒出一股黑煙，我走過去一看，竟然是那只穿花衣的章魚，它也看見了我：“嗨！你來了！”你知到我會來？“我說，是你的馬告訴我的。”“這......

　　我在晚上騎著馬回去了，我把這事告訴了家人，他們楞是不信，我把他們帶到園子里去看，可地上只有個手掌大小的玩具馬！

　　我和這匹馬雖只相處了一天，但卻有了一種舍不得離去的感覺，從那以后我一直把玩具馬放在床頭柜上，希望再能遇到它。

　　假如我有一匹馬，我一定好好珍惜它。

假如作文篇5

　　假如我是老師，我一定會是一名最出色的好老師。

　　我是一名幽默的老師，學(xué)生都很喜歡我，所以我生活得很快樂。

　　我上課時，經(jīng)常讓同學(xué)們詞語接龍，還有故事接龍。還讓學(xué)生把生字的形狀畫在黑板上。上課時，也會讓大家寫作業(yè)。我會給每人發(fā)一份課文資料，不用我講課，他們自己看課文資料學(xué)。每天晚上，學(xué)生的作業(yè)就是自學(xué)課文。并且準備第二天的生字形狀。

　　我還經(jīng)常讓他們進行書法比賽，還有生字積累比賽，考驗他們的語文水平。那些習(xí)題，都讓他們自己在課堂上完成。

　　我還讓學(xué)生每天寫一本書的讀后感，提倡閱讀，增強他們作文水平。為了提升學(xué)生的'朗讀水平。我們還會進行繞口令比賽。

　　下午放學(xué)，我會讓所有學(xué)生去操場活動、玩，讓他們的體育也不落后。差不多時，我會帶著全班人坐在操場上，猜謎語、講笑話、聊天……并讓他們觀察操場上的人、事、物、天氣等，來說說自己看到了什么，并每天輪流兩個人寫觀察作文，當然有自告奮勇可以寫一周觀察日記的。

　　假如我是老師。我一定會十分討學(xué)生喜歡，因為我有信心會是一個好老師！

假如作文篇6

　　我從小就希望長大當一名小學(xué)的語文教師。當然，當教師一定要有很多知識和經(jīng)驗。假如我是老師我會：假如我是老師，我會把自己的教學(xué)方法告訴同學(xué)們。讓同學(xué)們在沒有老師的情況下，遇到不會的題目，也會自己動腦筋想想或者找同學(xué)一起研究一下，要是還是想不到那就找老師教。

　　假如我是老師，我不會強逼同學(xué)們學(xué)習(xí)，在活動課的時候，組織一些活動大家一起玩。讓同學(xué)們學(xué)得輕松玩得開心。下課的時候，我會跟同學(xué)們一起玩或者坐在樹下跟同學(xué)們聊天。

　　假如我是老師，我會找一些成績差的同學(xué)放學(xué)地時候幫他們補習(xí)，讓他們提高成績。而成績好的同學(xué)我要他們幫助成績差的同學(xué)。這樣的`集體成績才會高，同學(xué)們也學(xué)得高興。

　　“鈴鈴——”突然，鬧鐘響起來，這時我才發(fā)現(xiàn)原來我在做夢，不過我相信只要經(jīng)過我的努力，我的夢想一定會實現(xiàn)的。

假如作文篇7

　　假如我是語文老師，我要教他們讀書的方法：邊讀書邊思考啦，摘抄優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里，我要定期開“故事會”、“讀書心得演講會”。

　　假如我是語文老師，面對講臺下面那么多求知的眼睛，我定會說：“路是人走出來的，我愿和大家一起走一條新路。”

　　首先我要改革課堂教學(xué)，絕不把學(xué)生當“聽書童”。我要讓每個孩子帶著“？”去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難，也可以給老師和書挑刺兒，找茬兒，誰的見解有新意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識和道理硬灌給他們好。

　　其次，我要讓學(xué)生跟書交朋友，在書的'海洋里遨游。用高爾基的話教育他們：“熱愛書吧，它是你知識的源泉。”讓他們早早去結(jié)識魯迅、冰心、李白、安徒生······在書中，讓他們和小鳥一起談心，到嫦娥姐姐家去做客，同徐霞客一起去游山玩水，我一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一小時的讀書時間生們帶到廣闊的天地里去。春天，我和他們一起去尋覓春姑娘的蹤影，沐浴明媚的春光；夏天去池塘邊賞花，到河里去暢游；秋天，我們?nèi)ヅ老闵接^紅葉；冬天，去操場堆雪人、打雪仗。每逢課間，我會和他們談心，做游戲。指導(dǎo)他們每天寫觀察日記。我還要在班里建立“小記者站”、“小作家協(xié)會”，發(fā)動他們向報刊投稿，學(xué)會自己修改文章……

　　我相信，在不遠的某一天，這一切會成為現(xiàn)實。

假如作文篇8

　　假如我是神筆馬良，我要畫出一棟棟高樓大廈，讓貧困的人們過上富裕的生活。

　　假如我是神筆馬良，我要畫出自動調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心。

　　假如我是神筆馬良，我要畫一片片烏云，讓它為干旱地區(qū)的人們及時下一場大雨，緩解那里的旱情。我還要畫一條條水渠，為人們灌溉播種。

　　假如我是神筆馬良，我要畫出既美又香的花兒，讓大家每一天都聞到甜絲絲的香氣。我還要畫出美麗的學(xué)校，讓貧窮山區(qū)的孩子們，像我們一樣能在舒適的教室里學(xué)到豐富知識。

　　假如我是神筆馬良，我要在學(xué)校里畫出參天大樹，在夏日里滾燙的`太陽曬著我們的身體的時候，有了這參天大樹的遮擋，我們的身上就清涼了許多。

　　雖然我的這個夢想永遠不可能實現(xiàn)，可是，我必須會努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長大后必須要為社會做更大的貢獻。

假如作文篇9

　　假如我是那個在做夢的時候遇見神仙，并獲得了一支畫什么，什么就會變成真實的神筆的神筆馬良，如果我就是馬良，那我會畫出許多東西來幫助大家。

　　假如我是馬良，我會畫出許許多多的.玩具、衣服、學(xué)習(xí)用品和生活用具，讓災(zāi)區(qū)的人們得到快樂、溫暖和知識；假如我就是馬良，我會用神筆畫許多棵大樹，制造出無數(shù)的新鮮空氣，讓整個世界更加美好；假如我是馬良，我會拿起畫筆，畫出許多許多的小水珠，滋潤世界上所有的沙漠，讓整個地球多一片綠洲，少一片沙漠，讓撒哈拉大沙漠不再烈日炎炎，一片蒼茫；假如我是馬良，我會畫許許多多的小房子，讓因為人類的環(huán)境破壞而無家可歸的小動物住進去，讓它們感到家的溫暖；假如我是馬良，我會舉起我那神奇的畫筆，畫一處美景，讓人們?nèi)咳ビ^賞大自然的美好；假如我是馬良，我會用神筆畫金山銀山，讓在山區(qū)的孩子可以如愿的學(xué)到知識。

　　如果我是馬良，一定會為人們做許許多多的好事。