想象優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-03-21 09:49:37 想象我要投稿

【精選】想象優(yōu)秀作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的想象優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】想象優(yōu)秀作文4篇

想象優(yōu)秀作文篇1

　　“感人心者，莫先乎情”。校長(zhǎng)首先要成為老師們的“思想的領(lǐng)導(dǎo)”，校長(zhǎng)應(yīng)該重視與老師之間的交流與溝通。校長(zhǎng)不應(yīng)該居高臨下，而應(yīng)該“蹲”下身子；校長(zhǎng)不應(yīng)該自以為是，而應(yīng)該多看多想多反思；校長(zhǎng)不應(yīng)該打擊報(bào)復(fù)，而應(yīng)該心胸寬廣；校長(zhǎng)不應(yīng)該冷若冰霜，而應(yīng)該春風(fēng)滿面。只有校長(zhǎng)走進(jìn)了老師的心靈，才能聽到老師們心靈深處真實(shí)的想法；只有在與老師誠(chéng)摯的'溝通中，校長(zhǎng)才能夠不斷完善自己的辦學(xué)理念，豐富自己的辦學(xué)思想，化解老師當(dāng)中的誤會(huì)與矛盾，形成合力。

　　當(dāng)然，在與老師溝通時(shí)要注意方式方法，可以是面對(duì)面的聊天，可以是圍繞一個(gè)主題進(jìn)行的學(xué)術(shù)討論，也可以利用網(wǎng)絡(luò)BBS進(jìn)行匿名的探討，還可以通過書信的形式來(lái)溝通。總之，在與老師溝通之前，一要抓住機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛；要尊重老師，進(jìn)行平等的心靈交流，靠心靈的交流產(chǎn)生思想的火花！

想象優(yōu)秀作文篇2

　　假如我會(huì)變，我想變成神筆馬良。我會(huì)揮動(dòng)心愛的神筆，盡我所能為人們做好許多好事。

　　我來(lái)到了大街上看到有一個(gè)小女孩抓著根盲人杖，原來(lái)她是一個(gè)盲人，看不見任何東西，我連忙拿出神筆，為小女孩畫了一雙炯炯有神的大眼睛。她終于能看見東西啦！小女孩開心地對(duì)我說：“謝謝你，讓我走向光明。”我心里也是美滋滋的，由衷的為她感到高興，小女孩好奇地指著一棵松樹問我這是什么東西，又指著一片花草那里是什么，我耐心地為小姑娘解答，對(duì)她來(lái)說，所有東西都是那么新奇，所有的事物都是那么有趣。

　　我還看到一個(gè)窮孩子，他的生活十分貧窮，連學(xué)都沒法上，我就給這個(gè)孩子畫了課本讓他自學(xué)，我又用神筆給無(wú)家可歸的小貓花了一個(gè)溫暖的家，還給可憐的孤兒，畫了溫柔的爸爸媽媽……

　　我來(lái)到了貧困山區(qū)，看到這里的孩子們穿著一件破破爛爛的衣服，學(xué)校很小，只有一間教室，里面的桌子是用碎石塊隨意壘成的，桌子也是用木頭搭的，同學(xué)們上課時(shí)用的黑板是木塊灑上黑墨水制作成的，而同學(xué)們卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，貧困并沒有使他們退縮，我見狀便毫不猶豫地為同學(xué)們畫了所寬敞漂亮的學(xué)校里，面有三十間帶電燈的大教室，干凈整潔的桌子，漂亮的椅子，又寬又長(zhǎng)的黑板，我又給孩子們畫了漂亮的.衣服和各種各樣的游樂設(shè)施，還有最好的老師……貧困山區(qū)的同學(xué)們，不會(huì)在過窮苦生活。

　　我要真的變成神經(jīng)把兩個(gè)有多好呀！我一定會(huì)利用我的神筆去為人們做無(wú)盡的好事，我要好好學(xué)習(xí)也會(huì)把我想到的這些要做成好事可現(xiàn)實(shí)！

想象優(yōu)秀作文篇3

　　時(shí)間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，現(xiàn)在我已經(jīng)是北京某商業(yè)大型有限公司的董事長(zhǎng)了，我想：已經(jīng)過去二十年了，不知道沅江變化大不大。于是，我乘坐太陽(yáng)能防氣流超音速飛機(jī)，10分鐘后飛到了沅江。

　　回到沅江，它這“驚天動(dòng)地”的變化令我大開眼界：一條條公路寬闊透亮，一輛輛目前最先進(jìn)的太陽(yáng)能音速環(huán)保智能汽車。在每個(gè)交叉路口都設(shè)有地下通道、人行天橋和地鐵站，還有機(jī)器人警察在路口站崗，維護(hù)公路順序，保證交通安全。

　　一路下來(lái)，我贊不絕口。科技真神奇！不知不覺我來(lái)到了我的母校——蓮花塘小學(xué)，這里的.模樣比以前更美了，大門口有自動(dòng)開門裝置，走進(jìn)學(xué)校，里面的花壇到處都是轉(zhuǎn)基因植物，空氣格外得清新。走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)課桌上都安置了一臺(tái)電腦，講臺(tái)上還站著一個(gè)機(jī)器人，上面標(biāo)著“語(yǔ)文老師”，然后，機(jī)器人就帶領(lǐng)大家讀了起來(lái)，這瑯瑯的聲音，似乎讓我回到了童年時(shí)老師帶領(lǐng)大家讀書的感覺，是那么親切啊！

　　參觀完學(xué)校，我便去我居住的地方，那里早已成了一棟棟高樓大廈。我心想：這還是我居住的地方嗎？

　　然后，我再去我小時(shí)候經(jīng)常去的石磯湖公園，那里建成了一座科技館，里面眾多的機(jī)器人技術(shù)讓我眼界大開，有的機(jī)器人像螞蟻一樣小，功能卻非常多；有的像姚明一樣高，承擔(dān)著繁重的任務(wù)。我覺得現(xiàn)在的沅江可真了不起。

　　我本來(lái)還想?yún)⒂^參觀，可是陳總打電話要我回去，公司有重要事情需要我處理，于是我戀戀不舍地離開了沅江。