【必備】假如的作文合集7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的假如的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
假如我有一支馬良的神筆，我就會畫一個快樂、幸福、善良豆，犯人吃了后就會悔過自新，重新做人；得絕癥的人吃了，就會另眼看世界，對之后的`人生路充滿希望。這樣，地球會成為一個無憂的星球。
假如我有一支馬良的神筆，我就畫一粒種子，你可別小看它，它可以長到樹一樣大。到結果時，它能結出多種多樣的水果。假如你細心栽培它，用特殊的液體澆灌它，它還可以結出元寶呢！這樣，人人都愛植樹，地球永遠健康。
假如我有一支馬良的神筆，我就畫一個姓名時間機器棒，這個棒在誰的頭上點一下，他就成了古代和自己一個姓的名人。在我的頭上點一下，我就成了武則天；在辛天鵬的頭上點一下，他就成了辛棄疾。真有意思啊！
假如的作文 篇2
科學家用他們的智慧推動了科學的發展，促進了社會的進步。假如我是一位科學家，我想發明一個“神奇的家”。
“呼……”我坐在電梯上，平穩快速的電梯眨眼間把我送到了154層樓――我發明的家。
這種電梯的名子叫疾風，是一種磁力懸浮電梯，它也是繼磁力懸浮列車后的第四類產品。電梯里有零至十的阿拉伯數字，只要輸入操作命令就可以了。在最底端有一塊大型磁力盤，這個磁力盤通過磁力控制電梯，如果樓高，磁力加大，電梯也就飛快地上升。更大的方便就是電梯的容量大，里面有椅子，勞苦一天的人們可以坐在這軟綿綿的椅子上，十分舒服。
來到家門口，門上有一個儀器，這個就是開鎖的地方。所謂開門，是把手放到儀器上掃描一下，如果是主人的手印，門就會自動打開，如果不是的話，它就會自動報警。
來到屋里，客廳里的燈是感應式開關，用手在上面點一下，燈就打開了。旁邊有一個紅色按鈕，這是整個房間的控制器。房是四室一廳，一按電鈕，墻壁和一些東西會自動沉下去，開舞會時，空蕩蕩的，能容下十幾個人跳舞；舞會結束后，再讓一切東西恢復原先的樣子。床是一個用不銹鋼蓋住的'半圓，只要碰一下上面的任何地方，半圓就會自動分成兩半，深入地下，露出華麗的床。全自動化的大家庭給我們的方便真大。
哎，不是真的，是想象的。但是，總有一天，這些會成為我們生活中的現實。這就是我們未來的神奇的家。
假如的作文 篇3
隨著科技的發展，時代的更新，人們的生活水平不斷完善、提高，世界的事物也產生了變化。克隆，已是平常之事， 假如我會克隆， 我將……
假如我會克隆，我將克隆一種清新空氣的鳥。我將樹的基因與特殊物質混合成液，注入鳥蛋。當小鳥兒破殼出生后，會有巨大的變化，它不同于其它鳥，它的羽毛將起到光合作用，它呼出的是氧氣，吸入的是二氧化碳。它們停在樹上既捕捉害蟲，又凈化空氣，是人類難得的好幫手。
假如我會克隆，我將會克隆一種清潔魚。它們以臟水中的細菌、贓物、化合物、泥沙為食。默默無聞地為河流清除垃圾，還河流一個原本的面目。黃河中因為有了它，已不再“黃”河，河水清澈見底，成千上萬的魚蝦在黃河安家，過著無憂無慮的生活。
假如我會克隆，我將克隆一種“能走路”的草，在沙漠的邊緣種下這種草，不到兩周，草就從頂上長出新芽，到了一定的時間，新芽就會落在旁邊，生出新的`根。草的生命力極強，一直蔓延到整個沙漠，這樣，沙漠就成了綠洲。
假如我會克隆，我還將克隆一種提醒鳥。我用人的兩種思想注入鳥的腦袋，當人們不愛護環境時，提醒鳥就會叫，如果你不理，它就會啄你，直到你改正。
假如我會克隆，我將克隆許很多多對地球、對人類有益的東西。
假如的作文 篇4
假如風有顏色假如風有顏色，那么世界一定會更美麗、更生動。顏色搭配起來，一定是一副詩一般的畫卷。假如風有顏色，那么春天的風應該是嫩綠色的。它代表著萬物旺盛的生命力！一陣嫩綠的風撫過花兒臉龐，就像紅花綠葉，真是一幅春意盎然的景象。假如風有顏色，我想夏天的風應該是淺藍色的。它代表著輕快與涼爽，一陣淺藍色的風吹過，人們像在游泳池里一樣涼快。假如風有顏色，我想秋天的`風是金黃色的。它代表著喜悅與收獲。一陣金黃色的風吹過農莊，玉米點頭，高粱歡笑，農民的臉上也綻開了笑容。假如風有顏色，冬天的風應該是米黃色的。它代表著溫暖與幸福！一陣米黃色的風吹過，讓大家在寒泠的冬天里，感到像家里一樣幸福和溫暖。假如風有顏色，世界一定會千變萬化、五彩繽紛！如果幻想成真，該多好。
假如的作文 篇5
日常生活中，很多地方可以看到垃圾桶，如家里、學校、公共場所…等等，爸爸媽媽常帶我去游樂區玩，游樂區里人山人海，大家制造的垃圾從垃圾桶里就可見一般，每次垃圾桶一滿時垃圾就滿天飛，清潔工都來不及清理，就一堆接著一堆，弄得垃圾桶周圍惡臭熏天，面目前非，我真替垃圾桶叫屈啊！
假如我是垃圾桶，，我要有“忍人所不能忍”之精神，原諒人類的莽撞舉止，希望用我的包容，能喚醒人們的`無知，糾正他們錯誤的觀念。
假如我是垃圾桶，希望大家好好對待我，不要把我弄得臟兮兮的，因為我也是很愛干凈、很愛漂亮的！也希望大家做好垃圾分類，不要將資源回收物和一般垃圾丟在一起，要不然我的身體就會發出令人厭嫌的臭味，萬靈仙丹都治不好的。
我想對大家說：如果你們能好好善用我和愛護我，不隨便亂丟垃圾，這樣大家不但能有一個干凈的生活空間，地球村也將永續不滅啊！
假如的作文 篇6
假如我是池中的一朵荷花，我會在春天的微風里翩翩起舞，用舞姿發出信號，召喚燕子媽媽和它的孩子們從遙遠的北方飛回我們南方這個溫暖的家。假如我是池中的一朵荷花，我會在我悶的時候和小魚談談水里的樂趣，和蜜蜂談談采蜜的心情，跟蝴蝶談談飛翔的快樂。
當我入睡時，微風仿佛就在指揮著大地，一首首歡快的'樂曲鉆進了我的夢香，使我每一個夢都是甜甜的。
假如的作文 篇7
我想當一名老師，因為我對老師那樣以“迅雷不及掩耳之勢”地往學生的腦中灌輸知識的做法表示難解。當然有的老師卻是慢慢地講解學生還沒明白的知識與道理。為什么有時學生總覺得書是一片痛苦的海洋？那是因為家長和老師逼著學生做一些不愿意做的事，讀一些不愛讀的書，此后，有的學生從此不再愿意做那些事，從此討厭讀所有的書籍，這樣的后果是不堪設想的。
假如我是老師，我會帶著我的'學生親近大自然，讓他們享受田園生活的美好時光，然后再告訴他們農民伯伯的辛苦，讓他們要珍惜每一粒米，每一點糧食。我會讓他們在田野里快樂追逐，欣賞田間美景，絕不會對他們大喊：“喂！別跑！站住！”我會帶他們來到農村，體驗農民的辛苦生活。只有親身經歷，才能記得更牢固；只有從快樂中得到知識，才能永生難忘。
如果我的學生犯了錯誤，我不會體罰他，如用棍子打，抄課文，跑操場。我會讓他反思，給他一個改過自新的機會，讓他設身處地地為別人想想，別人的心情是怎么樣的？有多么著急，害怕……我還會和藹比對待他，不讓他感覺我像“死神”一樣要把他“吞噬”。我不會拿著棍子指著他，說：“說出來，還不承認嗎？”或拿著棍子威脅他，讓人渾身發抖。
當學生不明白某一道問題時，我會仔細地為他講解，直到他明白為止，我不會太快，也不會太啰嗦。我會耐心地為學生講解，做一個善解人意的老師，理解學生的心情，做學生心靈與思想的導航者。
我想成為一名老師，讓學生在快樂，有趣的書海中學習知識，掌握為人處世的本領。
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