關于假如的作文(集錦15篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關于假如的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于假如的作文1
你是地球的血液，你是我們的命脈，有了你，這世界才有綠色，有了你，才有鳥兒的歌唱、花兒的芬芳。如果水沒有了，我們該怎么辦？昏暗的世界、枯萎的`生命、干涸的河床、肆虐的沙塵暴......我們的生命將不再精彩！愛惜地球母親的乳汁吧！為了我們的將來，為了我們的子孫后代，不然，最后一滴水將是你我的眼淚！
水是人類的血液，是生命的需要。荷蘭水利科學家曾經說過：“水是生命的源泉，繁榮的信使，幸福的根子。”假如沒有水，世界將會變成什么樣呢？
假如世界上沒有水，那么大自然中的一棵棵樹就會枯萎，一片片綠草會焦黃，一朵朵鮮花將會凋零，美麗的日月潭，無邊無際的大西洋將會干涸，讓我們見不到昔日的美麗。
假如世界上沒有水，人類將無法生存。水是人類的命根。沒有水就等于沒有了人類，沒有了人類就等于失去了整個地球，據科學家研究，人不吃飯可以活十天，可是如果不喝水，卻只能活三至五天。因為水占據了整個身體的一部分，如果一天不喝水，人的臉將會變成白色。
水是寶貴的，我們應該節約用水，不浪費每一滴水資源。不然的話世界最后一滴水，將會是人類的眼淚。
關于假如的作文2
我總盼望著有一天，自己能當上班長。那個班有許多的學生，他們都和我一樣大。
假如我是班長，我一定要嚴格的管好那些調皮搗蛋的同學，讓老師多一分欣慰，多一點高興，少一點麻煩。看到老師的笑臉，我也會很開心。
假如我是班長，我會更發奮的學習，更發奮的.努力。我會認真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為啦給同學們做一個小榜樣。
假如我是班長，我會起帶頭作用。帶著同學打掃操場，打掃衛生間，認真的做早操。早上最早來教室開門，放學最晚回家。
假如我是班長，我會積極參加各種學校的娛樂活動。如：春游、朗誦、演講、運動會等等。這樣，才能使同學們變得積極，變得成為“小小萬事通。”
假如我是班長，我會積極的對待學習。每天回家第一件事就是寫作業，每天上學前都讀一會兒，寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學習1-2小時，溫故知新嘛！
假如我是班長，我不會瞧不起那些學習差的同學。我還會下課和他們一起玩游戲，還會給他們講解知識，告訴他們學習的方法和重點，讓每們同學都會有優異的成績和陽光般燦爛的笑臉。
假如我是班長，我一定會把班級管制的井井有條！
關于假如的作文3
我總盼望著有一天，自己能當上班長。那個班有許多的學生，他們都與我一樣大。
假如我是班長，我一定要嚴格的管好那些調皮搗蛋的同學，讓老師多一分欣慰，多一點高興，少一點麻煩。看到老師的笑臉，我也會非常開心。
假如我是班長，我會更發奮的學習，更發奮的.努力。我會認真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為了給同學們做一個小榜樣。
假如我是班長，我會起帶頭作用。帶著同學打掃操場，打掃衛生間，認真的做早操。早上最早來教室開門，放學最晚回家。
假如我是班長，我會積極參加各種學校的娛樂活動。如：春游、朗誦、演講、運動會等等。這樣，才能使同學們變得積極，變得成為“小小萬事通。”
假如我是班長，我會積極的對待學習。每天回家第一件事就是寫作業，每天上學前都讀一會兒，寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學習1-2小時，溫故知新嘛！
假如我是班長，我不會瞧不起那些學習差的同學。我還會下課與他們一起玩游戲，還會給他們講解知識，告訴他們學習的方法與重點，讓每們同學都會有優異的成績與陽光般燦爛的笑臉。
假如我是班長，我一定會把班級管制的井井有條！
關于假如的作文4
假如我是一匹自由自在的馬
我是一匹馬兒，我非常自由自在。我占領了十座大山，任何人都不敢命令我、欺負我，因為我擁有一群兇猛的手下，我非常受大家歡迎，我讓大家非常享受。
每天八點，大家都在我都集合地點之前排好隊，等著我的到來。我將會帶領他們到草最多、最好的一座大山上去吃草，因為那十座大山都是挨著的。我先開吃，他們接著吃，我時不時的回頭，看看大家吃得香不香。如果是秋天的話，我們就會采一些草放在倉庫里，為冬天做準備。冬天就得在倉庫里吃。他們吃的飽飽后，他們就開始按我的規定開始練習。我們每天訓練的類容都有我規定，不過他們得贊同才行。每天晨練練出來后，大家都會有一定的進步，每天的對手也都不一樣。如果有其他隊伍來襲擊我們，我們每次都贏，因為我的手下們的功夫都很棒，以為他們每天都會練習。我們已練就練到中午。中午我們就一起吃用草或蔬菜做的各種各樣的菜。下午就像原來的.皇帝一樣的生活—朝廷。我們開始解決大臣們和平民百姓的事情，我們公平公正的審每一件事情，走進他們的生活。像這樣自由自在的生活，我很喜歡。最后就是吃晚飯，我們當然吃得很好了，我們晚飯時自己做的，也可以請他人來一起做自己最愛吃的飯菜。
關于假如的作文5
如果我會克隆的話，那該是一件多么了不起的事啊！
在我們共同生活的地球上，曾經存活著很多的生物。但是，現在有許多都滅絕了，其實地球這位人類的母親不但需要活潑可愛的人類，而且她需要動物和植物，來打扮自己。但是地球這位母親現在有些衰弱了，因為她失去了很多現在沒有或極少的動物、植物。假如我會克隆，我要克隆出許許多多世界上正危在旦夕的動物。比如：活潑可愛的大熊貓、兇猛的華南虎、驕貴的綠孔雀、行走如飛的.金絲猴等等。我為什么要克隆這些動物呢？因為我特別喜歡動物。再說這些動物在世界上已經很少了。只要我能把這些動物克隆出來的話，人們不知會有多么開心，由于在我們的星球上，動物就是我們的伙伴，是我們的歡樂，是人類生存、生活不可缺少的一部分。
假如我會克隆，我會克隆出世界上珍貴稀少的植物。比如：銀杏、水杉、珙桐、臺灣杉等等。這些植物盡管受到國家重點保護，但是數量很少。我要讓它們變得越來越多，遍布世界各地，因為他們對人類特別有好處，不僅僅
會吸收二氧化碳，放出氧氣，改善環境，更重要的是它們具有極高的個人欣賞價值，這也算是我對世界的繁榮，對世界的發展所做的貢獻吧。我要讓這個地球重新充滿生機勃勃，要讓這個人類共同的母親笑的更加開心。
一旦我的愿望變為了現實，我們應該更加保護這些珍稀動植物，更加愛護它們更加珍惜它們，讓這個綠色的星球永遠美麗。
關于假如的作文6
“什么？”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報紙上的這則廣告：本公司新發明的“記憶移植器”，可以幫助學生記憶知識……“太棒嘍！”我跳了起來，高興地撥通了訂購電話。
不一會兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動地拆開包裝，取出這臺機器。這機器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個頭套連在上面。使用說明書上印著：本品可通過轉移儲存信息的腦化學物質的方法，使記憶在生物的腦間進行轉移……“太好了！”我叫出聲來，因為我終于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉移一下記憶，就能拿高分。不用去學校就能學好，我的美夢終于成真了！
可是，問題來了，我去轉移誰的記憶呢？同學？不可靠。老師？那不成作弊了嗎？這時，我看見我養的那只寵物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學們驚異的'目光中大搖大擺地走出教室，到操場上玩去了。而那只小白鼠被關在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個頭套一個套在它頭上，一個套在我自己頭上。一開機器———嗨！老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉到了我腦中，真是絕了！
就這樣，我玩了一學期，也這么“學”了一學期。
關于假如的作文7
假如我是一個男孩
假如我是一個男孩我會怎么生活呢？哈，我知道！
假如我是一個男孩，就可以在操場上大大咧咧地跑著，不像女孩還要斯斯文文地走路。下課還可以張牙舞爪地與別人瘋瘋打打，不像女孩還要安安靜靜坐在位子上裝淑女。
假如我是一個男孩，早上就可以節約許多時間，不像女孩那樣還要在鏡子前把頭梳得光溜溜的，男孩子三下五除二穿好衣服，把頭隨便抓一下就可以出門了，照樣朝氣蓬勃！
假如我是一個男孩，就不會被一群淘氣的男孩叫成“暴力女”、“男人婆”等等等等，因為男孩的力量畢竟比女生的力量更強大，力量大的女生自然就被叫成“暴力女”、“男人婆”了。男生卻不會，他只會被人崇拜。
假如我是一個男孩，長大以后不用生寶寶，我會成為一個愛家人的好爸爸。而且爸爸是家里的'頂梁柱，在家人遇難時可以幫助家人掙脫掉大難的危機，多么了不起！假如我是一個男孩??
其實根本就沒有什么“假如”，你自己根本沒權利選擇自己的性別，但是，我仍然憧憬當一次男孩，一個真正的男孩！
關于假如的作文8
彩虹是世間最美的，它的七種色彩分別代表七種美好的象征。我幻想著變成繽紛的彩虹，將幸福與快樂灑向大地，灑向人間！
假如我是繽紛彩虹，我要將自己的“赤”帶向那些寒冷的地方，讓那里正在受冷受苦的人們也能感受到溫暖。讓他們的生命重新充滿火的希望。
假如我是繽紛彩虹，我將把“橙”和“黃”灑向田野。讓那些即將枯萎的莊稼重新站起來，讓農民伯伯幸福快樂地收割，讓一首首收獲之歌重新回蕩在田野。
我又將繼續去旅行，下一站是茫茫的大戈壁。我的“綠”又迫不及待地要派上用場了。它蹦跳到荒涼的大戈壁上，小草發芽了，花朵綻放了，蝴蝶飛過來了，小鳥歌唱了。在不久的將來，這里不再會是荒涼之漠，而是人間美麗的.天堂，充滿生機，充滿幸福與快樂。
造福了這么多的地方，是時候該粉刷裝扮一下自己的家。你瞧，天空一點兒也不湛藍，灰蒙蒙的一片。“藍寶寶”輪到你了。“天空媽媽”有了“藍寶寶”的幫助，一下子變得美極了！白云在天空中輕輕飄蕩，鳥兒自由自在地飛翔……
我來到了干旱的地方，那里的人因為沒有水喝而很痛苦，我看不下去了。“紫妹妹”輪到你了，快化身雨露幫助他們。讓這生命之水來拯救他們吧！沙沙沙，沙沙沙……下雨了！人們歡呼著，蹦跳著，為這及時降臨的生命之雨感到慶幸。
假如我是繽紛彩虹，我會用自己的七種色彩造福人間，幸福人類！
關于假如的作文9
假如我是班主任，我不會給同學們布置“山”一樣“高”，“海”一樣“深”的作業。抄詞時，會的就不用抄了，不會的，自覺去看一遍。這樣既快樂，又輕松。我們的手腕就不會痛了。
假如我是班主任，在孩子參加活動時，我不會只站在遠處看，而是到孩子們中間，和他們一起笑、一起跳，我會給孩子們加油鼓掌，為勝利而歡呼；孩子們失敗了，我會慢慢擦去他們臉上的淚水，輕輕拍拍他們的肩膀，告訴他們：“勝也愛你敗也愛你，不努力不愛你。”班里演出課本劇我會出謀劃策，運動上我會給孩子打水抱衣服，我要讓孩子們知道我永遠是他們中的一員，永遠和他們站在一起。
假如我是班主任，我相信每個學生都是一座金礦，等待發掘，我會發現每個孩子身上的閃光點。學習不好愛勞動我喜歡你，紀律差點跑得快我夸你，給畫畫好的同學搞個班級畫展，給吹拉彈唱的孩子舉辦才藝展示會，讓每個閃光點都得到張揚。讓孩子們都能在班里找到自信，找到自己的位置，每個孩子都可以快樂的歌唱。
假如我是班主任，我要告訴家長你的孩子很優秀，孩子在班里做了哪些值得稱道的`事，學習成績只是我們交流的一部分，而不是全部。我會指出孩子的缺點，更會和家長探討改進的方法。我會利用每一次交流的機會，推行自己的家庭教育理念，讓每個父母都擁有點石成金的本領。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現實。假如我是一名班主任，會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學習，充滿童年的夢。
關于假如的作文10
“我不服，憑什么他們可以在外面奔跑……”望著外面飛跑的幾個打雪仗的男孩，我對媽媽吼著我的憤憤不平。
“你是女孩子，你看看外面有女孩嗎！”媽媽苦口婆心的教育我，“你呀，就不能安安靜靜坐著嗎？你怎么越來越不聽話了，今天還下著雪，你呀，不能出去，你畢竟是個女孩！”
我眼巴巴看著窗外，一邊看一邊想入非非……
如果像想象的那樣，我該多好啊！我一定會在大雪的冬天，不管不顧的去外面奔跑，為什么？因為我已經是男孩了，對媽媽的話，我可以進行反擊，使她啞口無言……
如果我是男孩，我可以在家里不拘小節，在地板上打滾，在沙發上翻跟頭，因為我可不必按照媽媽給女孩制定的“清規戒律”去做。
如果……如果我是男孩，我想“上房揭瓦”（雖然我是女孩也揭過瓦，但自不如男孩的`先天條件，亦不能在下來時，被媽媽教訓一頓，也會避免那苦口婆心的教悔）。
我想到，以前我以男孩子的身份干了一些事情，比如放一把火，將幾張紙點燃扔在客廳里，雖然小得連地面都沒有烤熱；比如，晚上去外面玩，10點多鐘才回家。雪天的中午放學不回家，和一群小伙伴在操場上堆雪人。我總想以男孩的身份去做事，但有些時候卻只有賊心而沒有賊膽。
我雖然想當男孩，但并不妨礙我當女孩，我想體驗男孩的放縱，也想享受女孩的驕傲。雖然我知道，這兩者不可兼得。
關于假如的作文11
有一次，我迷迷糊糊地睡著了，不知不覺地我就走入了夢境，首先映入眼前的是一片綠色的森林，我好奇地往里面走了走，發現旁邊有很多青蔥翠綠的樹木，我拼命地跑，一直跑到了這片森林的盡頭，哇！我吃驚地感嘆了一聲。原來這片森林的盡頭是一個遼闊的大草原，我開心地在草原上奔跑，猶如一只快樂的小鳥。突然在空蕩的，起伏不平的草原上，一匹神駿，一匹龍種，一匹真正的千里馬正在向我奔跑起來。它的腿是長長的，腳骨是粗大的。這馬，渾身向雪一樣白，常長的鬢毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的。它跑到了我身邊，我給它取了一個名字叫“旋風”。
現在我成了它真正的主人，自從有了它以后，我做任何事都很方便，比如：原來都是媽媽來接我上學，放學，現在幫媽媽減少了很多負擔，我騎著“旋風”5分鐘就到家了，作業也可以提前很多完成，然后剩余的時間可以合理安排。
假如我有這匹馬，我會騎著它，飛快地奔到災區，把自己平時攢的'零花錢和一些書本都捐給災區的小朋友，讓他們學到更多的知識。
我不希望只是我一個人擁有這匹馬，我希望我的朋友都有一匹有特色的馬，這樣我們可以各自牽著自己的馬來比賽，輸贏不重要，這樣可以交到更多的好朋友。
………
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，啊，原來這一切只是一場夢啊，我多么希望有著這樣的一匹馬啊！
關于假如的作文12
假如我是一只自由飛翔的小鳥，我會飛到蔚藍的海面上。
在那里，我會看到水天相接的海水倒影著我的身影，看到小魚在水面吐著一個個透明的泡泡，看到小蝦在快樂的嬉戲……有些同伴飛來，嘰嘰喳喳地叫著，在說：“你好！你好！”
假如我是一只自由飛翔的小鳥，我會飛到遼闊的`草原上。
那里一片綠油油的，動物們在自由自在地生活著：強壯的駿馬在奔跑；溫順的羊在悠閑地吃草；兔子一蹦一蹦地跳著，那又紅又亮的眼睛一閃一閃，像小亮點似的。人們辛苦地勞動著，他們流下了一滴滴“勞動的結晶”。
假如我是一只自由飛翔的小鳥，我會飛到茂密而蔥綠的樹林里。
到了那個地方，各式各樣的同伴立即出現在眼前：啄木鳥、喜鵲、燕子……有的在樹上吃蟲子；有的在地上跳來跳去；有的在空中飛翔，好像正在找吃的；有的甚至在茂密的葉子間捉迷藏……我飛到一棵又高又大的樹上，一只麻雀飛過來，跟我聊起了天。
假如我是一只自由飛翔的小鳥，我會飛到很多地方。因為我變成了鳥，變成了一只自由自在的鳥。雖然這只是想像，但是我們要不懈努力，就一定會有希望！
關于假如的作文13
我常常幻想： 假如我是神筆馬良，我會讓苦難的人們都住上新房子，讓他們感受到家庭的溫暖。
假如我是神筆馬良，我會給孤兒院的小朋友們，每人畫上一個美麗、溫柔、聰明 又有錢的好媽媽。
假如我是神筆馬良，我會畫出一片很大的白云，到干旱的地方去痛痛快快地下一場傾盆大雨。
假如我是神筆馬良，我會把在外面流浪的`乞丐們，都送到一個個溫暖而美麗的新房中。
假如我是神筆馬良，我會把山珍海味都送給農民們，再送給他們每人一個大房子，房子里面有好多好吃的呢！
假如我是神筆馬良，我會畫出許許多多的滅鼠器和滅蚊器，把可惡的老鼠、蚊子都消滅！
假如我是神筆馬良，我會把殘疾的人都變回正常人來過平平安安的日子。
假如我是神筆馬良，我會為祖國把臭氧層變成原來的樣子呢，而且種上99999千億萬棵樹，來綠化祖國，把害人的花朵都消滅了！
這樣的愿望是什么時候才可以成真了？不過我還是要好好學習，天天向上，將來為祖國做貢獻！
關于假如的作文14
如果我是海，我會盡情地享受魚兒們的“淚水”，不管它們的“淚”是酸，還是甜；如果我是海，我不會計較魚兒們在我“體內”游來游去，它們的爭吵我不會在乎，只要有一只在我身旁就夠了；如果我是海，我不會怕魚兒們的“淚水”，更不會怕它們的目光；我會去享受它們的“淚水”，讓它們的“淚水”在我“體內”盡情的流淌，不讓其他的魚兒們發現這些“淚”。
可我不行，我做不到，我只是條無名的小魚；面對伙伴的“淚水”我沒有太多的言語，雖然我隱約能感覺到這些“淚”，有些酸，但我不能讓它流進我的.體內，它，也流不進來。
魚在水里哭，是世上最純潔，最永恒的事情，所以魚的淚，魚不會有感覺。
引領我前進的大魚換了又換，我不想讓它們累壞，我不舍。所以，我能感受到的“淚”，大魚們不會知道，我自己的“淚”也不會流出來。我的“淚”沒有溶到“水”里，所以我只是孤獨一個，我的“淚”總是默默滑落，魚和水都不懂。
做魚固然辛苦，承受太多“狂風暴雨”，最終要到達一片“寧靜”。我這條無名小魚不要這些；我也不要做海，我不想承擔海的痛苦。所以，如果可以，我只是一滴，溶不進任何的“淚”......
關于假如的作文15
假如我是父親，應該有一個和我差不多大的男孩子吧，他可能很調皮，可能很開朗，可能很喜歡提問題……我不會給他布置如山多的習題和作業，我不會給他在周末去報各式各樣的補習班，我不會在周末讓他在家里。
我會在寒假、暑假里帶他去體驗自然，帶他去找鳥蛋，捉昆蟲，釣魚，放風箏，野餐……我還要帶他去潛水，帶他看魚兒如何游泳，螃蟹如何爬行，海水如何翻滾……
我不介意他因好奇而把家里的東西弄壞。我還要在周末的課余時間陪兒子聽聽歌，看看戲，打打球，放放屁，賞賞花。
當他學習不好時，我不會打他，我也不會給他做許多習題，更不會不給他周末出去玩，而是和他一起分析、改正錯題，和他一起探究解決錯題的.巧方法。
當放假時，我會帶他去培養興趣，可能他喜歡運動，那么就帶他去跑步，讓他游泳。他可能喜歡藝術，那么就帶他去美術館參觀，讓他自由作畫。他可能喜歡編程，那么我將陪他制作小動畫，讓他隨意創作。他可能喜歡科學，那么我將陪他做實驗。他可能喜歡……無論他喜歡什么，我都會盡自己的努力去支持他。
我的孩子無論是調皮還是開朗，我都會關愛他。
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