【實用】假如作文9篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的假如作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如作文 篇1
人們都說：“老師是盲人的園丁，是花朵的肥料，是學生學習的源泉。”許多人都夢想著成為一名品格優秀的老師，而我，也不例外。
我一直夢想成為一個全能的教師。語文、數學、英語……都能讓我來教。
假如我是一個語文老師，我絕不會采納先人填鴨式教學方法。我會鍛煉學生的想象力，利用我所有的智慧來講學生們帶進一個“語文旅游社”。在那里，我會帶領學生在眾多名勝古跡上留下我們的足跡；在長城，留下奔跑的汗水；在故宮，留下眾多的疑問；在故宮，留下爽朗的呼吸……
假如我是一個英語老師，我會與大家做游戲。學習字母時，我會讓他們用身體來拼出一個個字母，使他們能牢牢記住這一個個字母。另外，我會讓我的學生在課堂上看英語動漫，讓學生們在課堂上既歡樂又吸收英語知識。
假如我是任意科目的老師，我會讓學生感到的不是枯燥，更多的是快樂。
假如我是個老師，上課時，我絕不會打罵學生。因為這樣會讓學生失去自尊心。我的課堂是天馬行空的，但偶爾一位同學走了神兒，我會用這課堂的知識來提醒學生。假如這節課是數學課，我會笑著說：“呵呵，大家看，這位同學發愣時的表情是圓形，正方形，還是長方形呢？”
我會布置作業，但絕不是那一堆堆讓學生憎恨的該死的試卷。我會布置“幫父母洗腳”、“和父母看電影”、“做一次家務”……之類的作業，使學生感到的不是壓力，而是釋然的快樂！
假如我是老師，我只會取學生的長處，而不會扼殺他們的夢想。我要讓學生愛上我，并叫一聲：“我愛你，黃老師！”
假如作文 篇2
假如我是大自然中的一員，我想成為一條小溪，每天快樂地唱著歌兒，看著可愛的小魚兒在鵝卵石之間打鬧、嬉戲。給小動物們送去清涼可口的溪水，滋潤萬物，每天都這樣快樂的度過
。假如我是大自然中的一員，我想成為一棵參天大樹，每天給小樹苗們遮風擋雨，看著小樹苗在微風中蕩漾，在陽光下茁壯成長。落葉飄下來給他們當養料，讓他們快快長大。
假如我是大自然中的一員，我想成為一棵默默無名的小草，雖然沒有大樹那樣的強壯，也沒有花朵那樣的美麗動人，但我們每天都吸收著二氧化碳，讓他們變成清新的空氣。看著小動物快樂的笑臉，自己也非常快樂。
假如我是大自然中的一員，我想成為一株小花，在風的呵護，雨的滋潤，以及陽光的沐浴中，慢慢長大，發出沁人心脾的芳香報答他們，為家園增添幾分生機，每一天都過得十分有意義。
假如作文 篇3
假如我是警察，我會把天下的小偷一網打盡，讓人們過上安樂的日子；
假如我是一朵小白云，我會和同伴聚集在一起，化成一滴滴的小雨點，讓旱區的人們喝上甘甜的水；
假如我是老師，我一定會對同學們和藹可親，好好培養祖國的花朵，做一名辛勤的好園丁；
假如我是上帝，我一定會戰爭停止它們的 腳步，從此世界不再充滿硝煙，讓和平鴿飛上蔚藍的天空！
假如作文 篇4
當我坐在臺下，如癡如醉地享受著美妙的音符，那些震撼心靈的一個個音符，在鋼琴家靈巧的指尖下，化作一段段優揚的旋律，直傳入我的心靈。閉上眼，一段段音符在黑暗中跳躍，手拉著手，轉著圈兒。
睜開雙眼，鋼琴家的手指在琴鍵上飛快地舞動，讓人眼花繚亂，不由驚嘆琴師的高超。我羨慕鋼琴家能演奏出如此攝人心魄的旋律，卻又深深明白，這優美的樂曲，這舞臺上的曇花一現，在臺下卻要付出多少倍的努力。
假如，我是鋼琴家，當我拿到一份樂譜時，我會先將樂譜上的旋律清唱一遍，仔細將那些不起眼的符號，如“#”“P”等等通通標注出來，然后分手將樂譜彈熟，將易錯的地方做個記號，然后反復練習，最后兩手一起彈，在心中默數拍子，試圖將兩種不一樣的旋律反復磨合，創造出一種最和諧的`曲調。
我會去試著理解這旋律背后所蘊含的故事、感情，想象一個情境，然后用旋律表達出來，最后不斷練習，盡量將一個個音符印在腦海里。最后，給觀眾演奏出天籟之音。一曲畢，聽著臺下如雷鳴般的掌聲，我只會淡淡一笑，深深地，向觀眾們鞠一個躬。雖然很累，但也得咬牙堅持。
等我賺到了錢，小有名氣的時候，我會用這些錢去世界環游旅行，演出，我彈給富人聽，也會彈給窮人聽。我會彈給每個國家的人聽，不怕他們聽不懂。因為，藝術是全世界都通用的語言。
如果在我為富人彈奏時，他們大肆喧嘩，不尊重，甚至侮辱音樂，我便會毅然決然地停下來，等他們準備好了，才繼續開始演奏。我不會尊重這些不尊重音樂的人，因為那就等于他/她不尊重我。
我會去孤兒院、敬老院、特殊學校進行公益演出，不收一分錢，只求這些樂曲能給孤兒、老人或是聾啞、盲人帶來些許快樂，一點溫暖。但愿我的賣力演出，能給他們自信，歡笑與溫暖。希望在我演奏的這段時光，他們的臉上能掛著微笑，能理解我想傳達的情感，能與我進行心靈對心靈的交流。
我的琴聲，讓沒有爸媽的孩子不再寂寞，讓失意的人重燃希望的火苗，幫助患有自閉癥的心敞開心房，愿意與外界聯系。或許，那些病人更能明白我的琴聲里蘊藏著的更深層次的東西的。
有的人，想成為一名舞蹈家，在一舉一動中方顯出優雅高貴，用肢體語言來演繹一個個美麗的故事，美妙的幻想；
有的人想成為一名演員，在銀幕上演出專屬于自己的喜怒哀樂；
有的人想當一名歌手，用歌聲傳出屬于自己的風采。
我想當一名鋼琴家，但前方布滿荊棘，我不知如何披荊斬棘。所以，我更愿意將這當成一個夢囈，永遠地珍藏在心中最深的一角。
假如作文 篇5
每個人都有自己想當的角色：有人想當一條馬路，這樣就可以翻山越嶺了；有人想當一顆松樹，這樣就可以有不少的松果當頭飾，還有人不時地跟他拍照；還有人想當一只美麗的蝴蝶，這樣能和許多小姐妹一起玩耍、跳舞……而我呢，卻想當一片小樹葉。
我是一片小樹葉。
春天，我在大樹媽媽的懷中睡覺。天亮了，我的小伙伴們開心地喚我起床，風姑姑鼓著腮幫輕輕地把我吹到了一片大森林里，大樹們不斷地對我說著：“你好呀！你好！”還有不少的小鳥圍著我轉圈圈呢！我開心極了！這時，風姑姑又溫柔的把我吹進了一所學校。這里的風景美麗，空氣新鮮，同學們在操場上玩得特別開心！“你拍一，我拍一，一個孩子笑嘻嘻……”。這時上課鈴響了，同學們爭先恐后地向教室里跑去。不一會兒，教室傳來瑯瑯的讀書聲：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。”啊！我被這優美的詩詞吸引住了！
炎熱的大夏天到了，太陽公公用它的光芒照耀著我們。大夏天大家特別喜歡甜滋滋的冰淇淋，吃了都是贊不絕口。這時我飄到了一個冰柜上，主人看見了，毫不留情地把我推開了，我傷心極了！
我繼續飄著，飄到了一望無際的大沙灘。在這里的人開心極了，有人在堆城堡，有人在玩游戲。而我這片小小的樹葉可受歡迎啦！大家圍著我又唱又跳。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘響了。原來，是我的一場夢，但卻是美妙無比的！
座右銘：好好學習，天天向上。
假如作文 篇6
假如我是一只鳥，我要飛遍各地，欣賞各種奇妙的景色。假如我是一只鳥，我要飛到北方去，看看北方的景象。我一來到北方，看到絢麗多彩的冰柱我停在一塊雪上，其實那塊雪是北極熊。它把頭轉過來，盯著我我發現了，趕緊飛走了，又落在冰柱上，自言自語地說：“剛才好險哪，還好我逃得快。”假如我是一只鳥，我要飛到大海邊，看看浪潮的景觀。我一飛到大海，一個大浪向我撲來，我嚇得立馬向旁邊避難。我便停在巖石上欣賞，看著看著，仿佛我被海浪沖走了。突然，一只螃蟹爬了過來，用鉗子夾了我一下，我痛得尖叫起來。假如我是一只鳥，我要飛到大草原，看一些動物。我來到大草原，眼前就出現一望無際的草。我興分得不得了。突然，一頭兇猛的獅子在襲擊我，于是我飛走了。假如我真的變成一只鳥，我要飛來飛去，看到看到許許多多美麗的景象!!!
名師點評：文章表達了小作者一個強烈的愿望——“假如我是一只鳥，我要飛遍各地，欣賞各種奇妙的景色”。“我要飛到北方去”，“我要飛到大海邊”，“我要飛到大草原”，小作者通過對北方、浪潮等景觀的描寫，語言流暢，描寫細致，將北國風光和海邊景觀都一一描繪了出來。
假如作文 篇7
假如我有一杯水,
獨享。
我獨倚窗邊，想著李白，他會后悔嗎？我覺得不會，雖然他曾經擁有高官。項羽，你呢？你應該后悔，曾經誅殺劉邦的機會何止千萬，而你卻沒有珍惜。終于被困于垓下，抱著虞姬自刎而死。李煜，你也應該后悔吧？這些功過將由歷史評說。
放棄該放棄的，珍惜該珍惜的，如果你有，是前世多少次回眸，才換來今世的擁有，而不要等到失去了，才知道它的可貴。
假如作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，時間過得真快，真可謂：“春風秋月不相待，倏忽朱顏變白頭”。
突然，一個念頭出現在了我的腦海中，“假如給我三天時間”，我會……
假如給我三天時間，我會在這段時間盡可能的多做一些對社會有意義的事。回想以前浪費了那么多的寶貴時間，現在真感到慚愧。不過，我打算在這有限的三天內，好好策劃一下，做些對社會有貢獻的事。
第一天，我會去努力學習，學習以前沒掌握好的知識，把落下的全部補回來。為自己將來創造富殿下良好的基礎。
第二天，我會用賺來的錢去貧困山區建一所希望小學，讓那里上不起學的孩子們有一個良好的學習環境，給他們帶來幫助，解決他們的學習困難，帶來歡樂。老鄉們都向我投來贊許的目光。一位老爺爺戰戰兢兢地走到我的面前，握住我的手說：“梁總呀，你真是個大好人呀！我們的娃終于有書讀了！”
第三天，我還給那些老人們建立一個老人服務站。讓那些失去勞動能力的、無兒無女的孤寡老人們能過上幸福的晚年。看著老人們在服務站里，有的唱歌，有的下棋，還有的跳起看起來有點蹩腳的舞蹈。看到他們幸福祥和的畫面，我真為我自己的付出而感到欣慰。
三天的時間很短，但只要珍惜時間，你眼里看上去似乎不可能的事，你也能做到。此時此刻，我想對大家說：除了聰明沒有別的財產的人，時間是唯一的資本。去珍惜時間吧！時間久等于生命。
假如作文 篇9
時光總是如疾風般在不禁意間飛逝而過，時光總是如同奔流的江河，匆匆而去，來不及一聲道別，因為時光的過往，在一點一滴間我已經從懵懂的小女孩，變為成熟的大姐姐，現如今，我坐在了六年級的教室里，見證著時間的流逝帶來的種種改變，見證著同學們的巨大成長，見證著汪老師的烏黑秀發泛起的微微白波。
這不禁讓我感嘆，“時光如流水，一去不復還。”的殘酷現實，也不禁讓我內心涌起一陣又一陣的浪潮，心存幻想，——假如時光能夠倒流那該多好！
假如時光能夠倒流，我想回到一年級應該是最好的選擇！沒錯，還是那個老教室，那張舊課桌，那些天天相見卻依然久違的面孔，重新開始那段珍貴的小學校園生活。我要在20xx年9月1日開學報道的那天，做一個與眾不同的孩子。不是如以前一樣傻傻哭啼，不是用幼稚的語言一遍遍的大聲嚷著“我要回家！”而是做一只大方活潑的百靈鳥，禮貌地朝迎面走來的老師真誠地道一聲：“您好！”而是熱情開朗地與一位位陌生的小朋友問好，用我那胖乎乎的小手主動拉上他們的指頭，讓友誼的種子在那一剎那就開始生根發芽。給大家留下一個美好的印象。
假如時光能夠倒流，我希望能回到20xx年9月10日。回到那個特殊的日子，回到那最后一個教師節。清晨，我要手捧一支紅燭，點一團明亮橙紅的燭光，用濃情厚誼的紅燭，用真摯純潔的感情去感動老師的心，去減輕老師肩上那無形，卻有無比厚重的壓力。當老師盡心盡力嘶聲力竭手舞足蹈地為求知似渴的為我們傳授知識時，我一定要抬頭挺胸，豎起耳朵，將老師給予我們的知識收入囊中，尊重老師辛勤的付出，尊重老師付出的汗水，尊重老師汗水背后蘊藏的那份愛！下課了我要端上一杯清涼的綠茶，讓這杯綠茶用絲絲清爽甘甜扶潤你干燥的喉嚨，讓這杯綠茶用縷縷純真平凡滋潤你赤紅的內心，讓這杯綠茶用沁人心脾的的微香慢慢將您打動，讓您感受到我們的感恩之情。如果時間真的能倒流，我一定會這樣做而不是讓最后一個教師節在平淡中結束。
時間倒流了，我要乘著倒流的時光去改變過去，去珍惜我與同學在一起的一分一秒，不會再因為一丁點小事就打動干戈，就得理不饒人，而是會多一分寬容，多一分和善，多一分理解，讓我們六年的友誼變得更加堅固，讓我與朋友的故事都變得回味無窮。時間到流了，我要與運轉的秒針一同奔跑，抓緊重新開始的一絲一毫，站在新起點上更加用往向前，而不是與平時的我一樣，一昧的放縱時間的奔流不息，最后沒有機會感嘆，獨自后悔不已。時間倒流了，我要以現在這個懂事的自己回到以前，讓老師少一些勞累辛辭，少以些氣憤操心，少一些銀白發絲，少一些深長皺紋。
時間如流水，一去不復還。因而我們期待著時間倒流的那一天。
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